小學課文三亞落日教學設計

Ⅰ 課文《三亞落日》給你留下了怎樣的印象

這是一篇寫景短文，作者用活潑、清新的語言描繪了三亞落日的美麗景象，抒發內了熱愛大自然的思想感情。濃墨容重彩的描繪，鮮活的比擬是本文的寫作特色，而如何讓學生理解，則是本文的教學難點。通過教學，學生懂得大自然懂得景象變化萬千，只要大家做生活中的有心人，仔細觀察，就一定也會發現更多的美。
課文就是按照夕陽「懸在海天邊緣」——「在海面蹦跳」——「輕快入水」的滑落過程，抓住夕陽落下時那一瞬間的色彩、姿勢，通過打比方的手法，如「像一個光焰柔和的大紅燈籠」「像飽飲了玫瑰酒似的」等等。生動而形象地寫出了日落的情景。輕聲地讀著課文，邊讀邊展開豐富的聯想，我們的眼前彷彿出現了一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣，正慢慢地下沉，忽然之間，便沉入海中……

Ⅱ 三亞落日的小學課本全文

在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點兒也不比日出遜色。
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。
活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩地停住了。它似乎藉助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了「再見」。
哦，這就是三亞的落日！

Ⅲ 《小學語文》第2課 三亞落日 課文的第二自然段主要寫是是什麼有人認為這段話沒有圍繞題目來寫,應該刪掉.

第二自然段第一句「三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風內情。」應容該是中心句，「濃濃的熱帶風情」是中心詞。這段所寫內容確實不是文題中的「落日」，但是它寫的是白天的三亞，是對三亞美麗的落日景觀的襯托，——也正是在這樣的「濃濃的熱帶風情」的大背景下看落日，三亞落日才更顯其「詩意」，這里從整體上照應了文章首句，當然也照應了文題，怎麼能說「沒有圍繞題目來寫」呢？

Ⅳ 三亞落日課文的主要內容少一點 自己的

主要內容：本文通過清新活潑的語言，准確生動地描繪了三亞落日美麗的景象。表達了作者對三亞落日的熱愛及對大自然的熱愛，以及對祖國美麗風光的贊美和對三亞落日的陶醉。寫出了作者對祖國大好河山的贊美與喜愛之情。

現代·王唯唯《三亞落日》原文：

在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點兒也不比日出遜色。

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。

挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。

活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩地停住了。

它似乎藉助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。

人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了「再見」。

哦，這就是三亞的落日！

(4)小學課文三亞落日教學設計擴展閱讀

地區背景：

三亞，簡稱崖，古稱崖州，別稱鹿城。是海南省下轄地級市，位於海南島的最南端。三亞東鄰陵水縣，西接樂東縣，北毗保亭縣，南臨南海，介於北緯18°09′34″~18°37′27″、東經108°56′30″~109°48′28″之間。

三亞市陸地總面積1919.58平方千米，海域總面積6000平方千米。東西長91.6千米，南北寬51公里，下轄四個區。2018年，全市年末戶籍人口614647人，聚居了漢族、黎族、苗族等20多個民族。

三亞市旅遊資源得天獨厚，是海南省風景名勝最多而又最密集的地方，在約兩百公里的海岸線上，密布亞龍灣、大東海、鹿回頭公園、天涯海角、海山奇觀、南山文化旅遊區等聞名中外的旅遊景點。

她不僅具備現代國際旅遊五大要素——陽光、海水、沙灘、綠色植被、潔凈空氣，而且還擁有河流、港口、溫泉、岩洞、田園、熱帶動植物、民族風情等各具特色的旅遊資源，在國內外堪稱一絕。

三亞古稱崖州，也稱鹿城，歷史悠久，源遠流長，文化多姿多彩。天涯海角、大小洞天、崖州古城、落筆洞三亞古人類遺址等都蘊涵著豐厚的歷史文化。2007年北京奧組委宣布三亞成為2008年北京奧運會國內火炬傳遞的第一站。

三亞市區三面環山，北有抱坡嶺，東有大會嶺、虎豹嶺和海拔393米的高嶺（狗嶺），南有南邊嶺，形成環抱之勢，山嶺綿延起伏、層次分明；同時，山脈的延伸將市區分成若干青山圍成的空間，為城市不同地區提供了各具特色的空間景觀環境。

三亞面臨南海，海灣較多，眾多海灣各有佳景。處於市區的大東海、小東海、三亞灣與市民生活的關系最為密切

2014年2月11日，國務院批復三亞市撤六鎮新設四區，分別為吉陽區（撤銷原河東管理區、吉陽鎮、亞龍灣管委會）、天涯區（撤銷原河西管理區、鳳凰鎮、天涯鎮、三亞灣管委會，育才鎮）、海棠區（撤銷原海棠灣鎮、海棠灣管委會）、崖州區（撤銷原崖城鎮）。

作者簡介：

王唯唯安徽合肥人。安徽省文化館館長，兼任安徽省非物質文化遺產保護工作中心主任。現系安徽省作家協會會員、安徽省曲藝家協會會員、安徽省曲藝家協會會員、安徽省戲劇家協會會員。

Ⅳ <三亞落日>課文

三亞落日

在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點兒也不比日出遜色。

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。

活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩地停住了。它似乎藉助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了「再見」。

哦，這就是三亞的落日！

三亞落日課後題的答案

1.由'擔心'可以體會到海水特別藍,和潔白地海鷗形成鮮明地對比.從而寫出了,三亞神奇而又瑰麗的景象.

2.表達了人們對眼前美景的熱愛,留戀之情.

Ⅵ 《三亞落日》這篇課文的落日順序是什麼 如:慢慢下沉什麼的。

收斂光芒——慢慢下沉——頑皮蹦跳——悄然入水

Ⅶ 求《三亞落日》的課文理解預習..

我們老師沒講那麼細。如果你想知道的話可以在網上搜搜。
三亞概貌

三亞市在中國海南省（海南島）最南端，古稱崖州。全市面積1919.6平方公里，境內海岸線209.1公里，有19個港灣。

三亞市氣候獨特，地處低緯度，受海洋氣候的影響較大，屬熱帶海洋季風性氣候。年平均氣溫25.4攝氏度，氣溫最高的7月，平均28.4攝氏度；氣溫最低為1月，平均氣溫21攝氏度。全年日照時間2563小時，年平均降雨量1279毫米。這里四季如夏，三冬不見霜雪，四季鮮花常開，素有「東方夏威夷」之稱。

三亞古稱崖州，歷史悠久，源遠流長。境內的落筆洞發現有舊石器時代人類的文化遺跡，是目前已知的海南島最早的人類居住遺址；沿海一帶還發現古波斯人的墓群。早在秦始皇時期設置南方三郡，崖州是其中之一的象郡。因其遠離帝京，孤懸海外，自古以來一直被稱為「天涯海角」。唐代宰相韓瑗、名僧鑒真，宋代名相趙鼎、名將李綱和紡織家黃道婆等先後來過崖州，現在相關景點都有雕像以示紀念。

三亞市是一個漢、黎、苗、回等20多個民族聚居的地方。全市總人口45.6萬（城區人口13萬人），其中黎族17.3萬人，苗族0.3萬人，回族0.6萬人。各民族勤勞智慧，能歌善舞，創造了淵源流長的文化藝術。少數民族仍保留其特有的文化和風俗。濃郁的鄉土氣息，多姿的民族風情，多彩的民族藝術吸引了大批中外遊客前來探訪。

悠久的歷史和多種民族聚居鑄就了多姿多彩的民間文化藝術，也孕育了極有濃郁鄉土風情的工藝精華、宗教文化，令人怦然心動。

教材分析

一、導航台

課文主要內容及全文思路導讀

每天傍晚放學，同學們有沒有觀察過落日？日落余輝，絕不遜色於日出時動人的美景。「夕陽無限好，只是近黃昏」，不是對落日景象的最佳美譽嗎？

要說看落日，最值得去的地方當數「三亞」了。「三亞」位於海南島的最南端，是欣賞海上日落煤精的佳處。那麼「三亞落日」究竟美在哪兒？有何與眾不同呢？這就讓我們翻開「三亞落日」這一課，走進課文所描繪的境界中，細細去品味吧！

初讀了課文，同學們一定被《三亞落日》這一篇寫景短文吸引住了。課文《三亞落日》就是運用活潑、清新的語言向我們描繪了三亞落日的美麗景象，抒發了作者熱愛大自然的思想感情。

那麼課文是分幾步來寫落日的呢？讓我們再讀讀課文。

全文共有五個自然段。可以分為三個部分：

第一自然段為第一部分，簡單明了的點明「在三亞看落日真有詩意」。

第二自然段為第二部分，介紹三亞洋溢著具有熱帶風情的自然風光。

第三、四、五自然段為第三部分，生動而具體地描繪了「一點也不比日出遜色」的夕陽滑落時的景象，突出了三亞落日的美。

這一課的段落層次比較清楚，你分對了嗎？

既然課文的題目是《三亞落日》，那課文的重點就應該寫什麼呢？對，應該寫三亞落日那一瞬間的美景。那麼，課文的三、四、五自然段，就是本課的重點段，仔仔細細地讀一讀，你一定會品味出「三亞落日」的美來！

二、精品屋

課文精彩片段欣賞

「在三亞看落日真有詩意。」怎樣才能把這富有詩意的日落描寫出來呢？下面就讓我們再認真地讀一讀課文的三、四自然段，品味品味。

課文精彩片段（一）

活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

【欣賞】

孩童是活潑可愛的，是充滿生命力的。而「落日」雖不那麼耀眼，但依舊發光，紅色的落日依舊充滿著活力，讓人喜愛。作者抓住兩者的共同之處，把落日當作孩童來寫，通過「快樂」「紅撲撲」「抖落」「濺出」「感染」「金紅一色」「熱烈一片」等詞，繪聲繪色的描繪出夕陽的「孩童」形象以及海天一色的奇觀，字里行間流露出作者對落日景象的無限喜愛。

課文精彩片段（二）

時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩地停住了。它似乎藉助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩，人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日。顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲，水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了「再見」。

【欣賞】

輕聲地讀著課文，邊讀邊展開豐富的聯想，我們的眼前彷彿出現了一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸掛在海與天的邊緣，正慢慢地下沉，忽然之間，便沉入海中……

課文就是按照夕陽「懸在海天邊緣」——「在海面蹦跳」——「輕快入水」的滑落過程，抓住夕陽落下時那一瞬間的色彩、姿勢，通過打比方的手法，如「像一制光焰柔和的大紅燈籠」「像飽飲了玫瑰酒似的」等等。生動而形象地寫出了日落的情景。

此外，作者還抓住觀賞者的神情，通過「不敢眨眼」「生怕眨眼」「瞪大雙眼」等詞語，微妙的寫出了觀賞者對日落的留戀，進一步襯托出日落景象的美妙！這一段語言生動、優美，描寫細膩，也是值得我們學習的。

三、金手指

表達方法提示：開門見山

「三亞落日」的景象究竟怎樣？課文開頭的第一自然段就點明 「在三亞看落日真有詩意」「美妙絕倫」。像這種在文章開頭就點明題旨，總體概括全文意思的方法，就叫「開門見山」。

「開門見山」的方法很常用，它最大的作用就是能讓人一下子就了解全文主要寫的是什麼，便於中心明確。

下面習作的開頭就運用了「開門見山」的方法：

全國第一甜縣

我的家鄉——遂溪，是美麗富饒的蔗鄉，有「全國第一甜縣」 之稱。

當你踏上遂溪大地，最誘惑人的，自然是那無邊的蔗林。放眼望去，別有一番「甜蜜」在心頭。

……

從習作的第一句話，我們就知道了全國第一甜縣是指的哪裡，為什麼說是第一甜縣，明白了作者要寫什麼，一目瞭然。

再看下面幾個，用的也是這種開頭方法：

《岱廟游記》

不論是內客，還是外賓，一提起中國有名的旅遊勝地，哪一處數第一，人們會異口同聲地說：「泰山美，泰山數第一。」泰山以高大、美麗壯觀的景象吸引著每一位遊客。它那豪壯的山水與祖國燦爛而悠久的歷史緊密地連接在一起，年年月月向世界五洲四洋講述著自己的一段段、一篇篇動人的神話故事。

……

《我想要個幸福的家》

從我懂事起，我就渴望有一個幸福的家，這是一個天真的孩子對生活最起碼的希求。可是，我卻生活在一個病痛接二連三的家，接踵而來的病痛常擾得我不能安寧。望著（親人生病）是部隊痛苦情景，我恨不得是再世華佗，將他們一個個治好。

……

「開門見山」的開頭方法，講究的就是簡潔明了，所以我們在運用「開門見山」的方法時，要注意言簡意駭，能統領全文。

四、益智園

創新與實踐

1、學了《三亞落日》一課，我們充分領略了「三亞落日」的美景，深深地被它吸引了，如果我們此刻就在三亞，欣賞了這大自然奇異的美景，你心裡最想說什麼。請寫下一句最能贊美三亞落日美景的話，看看誰的話最美而且最有新意！

（提示：要多讀課文，邊讀邊想，讀出三亞落日的美來，那時，你就會想出優美的句子來贊美它。）

2、其實日落時的景象不光在三亞看富有詩意，只要你靜心的去看，每天看似平常的日落無論是在城市，還是在鄉村，無論是在高山，還是在海邊，那都是一種詩意。不信，你就去欣賞一番，有時間也寫一篇有關落日的短文，片段也行。

（提示：放學後，可以選擇一個最佳的觀察地點，細細地去看，觀察它的形狀、顏色、光芒和周圍的雲彩，然後把看到的下來。）

Ⅷ 《三亞落日》整篇課文

在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點兒也不比日出遜色。
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。
活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩地停住了。它似乎藉助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了「再見
哦，這就是三亞的落日！
祝學習進步哦 。

Ⅸ 小學六年級蘇教版語文下冊的第二課《三亞落日》這篇課文運用了哪些寫作方法

敘述法、 順序法、 擬人法、 現場目擊法、 隨時變化法、 日內變化法、提綱挈領 選我哦~~

Ⅹ 小學六下語文的第二課《三亞落日》求全文

三亞落日！！

在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點兒也不比日出遜色。

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。

活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩地停住了。它似乎藉助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了「再見」。

哦，這就是三亞的落日！