1. 六年級敘事作文
愛是什麼？溫暖是什麼？無非就是在別人冷時，送去的一碗暖暖的姜湯；無非就是別人飢寒交迫時，送去的一個饅頭；無非就是乞丐碗里的一個硬幣；你的一句問候；一句贊美••••••只要使人幸福，就都是一種愛。
愛，無處不在，她總是以不同的方式在人群中往返。
大家想一想：「最美媽媽」吳菊萍，她為救一位從高空墜落下來的寶寶，全然不顧自己的安危。雖然把寶寶接住了，但自己的兩只手卻受了重傷。她把痛苦留給了自己，把幸福留給了別人；還有「最美司機」吳斌，為了車上的乘客安全，忍痛把汽車開到目的地，可最後還是沒能搶救成功。老吳離開了我們。雖然吳斌離開了我們，但是，他的精神將永遠留在人間，將被世人所銘記。我們要將把他的美德傳承下去。
愛，其實很簡單，我們在大街上幫助一位老太太過馬路；幫陌生的叔叔撿一個東西；或者借給同學一支鋼筆，這都是愛，都會使別人感到溫暖，自己心裡也像吃了蜜一樣甜。
有一次，美術課上，我的水彩筆忘記帶了，正急得像一隻熱鍋上的螞蟻，該怎麼辦呀，我心想到。這時，我那似乎會讀心術的同桌把目光投向了我，然後大方地拿出了他的水彩筆，說：「那，借你用一下吧。」我說了一聲謝謝後，就埋頭苦畫。這就是愛，是同桌對我的濃濃的愛。
還有一次，我正在媽媽的攤位上玩，突然肚子有些隱隱作痛，漸漸的，肚子疼得一發不可收拾，媽媽趕緊打電話叫爸爸把我送到家裡休息，可是，疼痛並沒有消失，媽媽嚇得魂都飛了。連晚飯都沒吃的爸爸媽媽火急火燎地送到醫院就醫，終於在中心醫院得到了醫治，爸爸媽媽在我掛點滴的時候一刻也沒離開過我。這，就是父母對我的愛。
2. 跪求好的六年級敘事文章！急！！！！
一張照片的回憶
瞧！一張照片上一個身穿運動服，雙手舉著「杠鈴」的一個小男孩，那就是小時侯的我。
這件事說起來也不怕你們笑話。那是2004年，奧運會舉行到舉重項目的一天，我在電視上見到我國的一名選手，他身體健壯，肌肉發達，一看就是一位很有實力的選手。只見他走上台去，「啊」的一聲吶喊，把杠鈴舉了起來，他還不滿足，要求了加重。70公斤、80公斤、90公斤……杠鈴的重量還是在不斷的加下去，眼看就要吃不消了，我也急死了，再看看爸爸媽媽，他們倆急得連汗水都流出來了，在這關鍵的時刻，我突然靈機一動，來到了廚房裡找出了兩枝木筷，用透明膠帶把粗的兩頭粘起來，而用尖的兩頭各穿一個大燒餅。「哈哈！新一代的兒童就在我的手的中誕生了。」我大叫到。我跑到客廳，擋在電視機面前，然後我裝做出很吃力的樣子，學著那名隊員的樣子，還發出「嘿喲、嘿喲」的聲音。爸爸媽媽見了疑惑不解，就問：「兒子你在干什麼，快讓開呀！」我對爸媽說：「我正在為中國隊員加油挖！」這是電視機里傳來了一陣又一陣的歡呼聲，我們仨不約而同地向電視機里一瞧，只見那名選手把最後的一個杠鈴舉了起來！
事後，我就對爸爸媽媽說：「瞧見了吧，看見了吧，多虧了我的力量才讓那名中國隊員舉起來的。」爸媽聽了哭笑不得，說：「恩、恩、恩，那為我們的兒子拍下一張照片吧。」說罷，爸爸走進了卧室拿出相機，說：「乖兒子，站好，擺出剛在的造型。」於是我雙手舉著「杠鈴」，裝出很吃力的樣子。爸爸按動快板，只聽「咔嚓」一聲響就為我拍下了這張風趣幽默的相片。
染發風波
星期天下午，我做完老師布置的家庭作業，准備去看電視，路過客廳時，發現媽媽正在看一本叫《發型變變變》的書。一開始，我想：媽媽工作幾天也累了，看一些娛樂性的書也沒有什麼不妥的。當時，我根本就沒有想到媽媽會有染頭發的想法。
第二天吃晚飯時，媽媽突然向我提出了一個奇怪的問題：「陳誠，你說媽媽把頭發染成淺紫色的好看嗎？」我先是一愣，覺得媽媽不應該問這個問題。她為人師表，怎麼能染發呢？想了一會兒，我對媽媽說：「媽媽，等明天爸爸、爺爺、奶奶都回來吃飯時，我們能不能開一個『家庭會議』，專門討論這個問題呢？」「當然可以。」說完，媽媽便去洗碗了。
上床睡覺時，我仔細琢磨著：媽媽是一名教師，她這一染頭發，必定會給學生們帶來負面的影響，這發還是不染的好吧！
第三天吃晚飯時，我們全家人圍在飯桌旁有說有笑。是我先把這個問題提了出來，讓爺爺奶奶首先發表自己的看法，爺爺不同意媽媽染頭發，因為他認為，媽媽為人師表，應該給同學和家長留一個好印象，不該這樣打扮。我十分贊同爺爺的意見，所以一邊吃飯一邊不住地點頭。接下來奶奶發言了，奶奶的想法與爺爺截然相反，她認為，年輕人應該打扮打扮，但也不能打扮得太過火。頭發染得淡一點還是可以的。
該爸爸發言了，我問他有什麼意見，他擺了擺手說：「隨你媽媽。」
我聽了非常高興，便站在椅子上大聲宣布：「今日『家庭會議』最後結果是：我的媽媽提出要染頭發，我和爺爺都覺得不妥。奶奶同意。我和爺爺兩票，奶奶一票，少數服從多數。所以我們勝了，媽媽不可以染頭發！」說完，我便在椅子上歡呼起來。
媽媽笑著說：「就聽我們家陳誠的，我不會再有染頭發的想法了。」大家很愉快的吃完了飯。
一場染發風波就這樣平息了。
洞內驚魂
我在鄉下的姥姥家玩。下午，舅媽對我說：「去紅薯洞不去？」紅薯洞？對我這城裡的孩子來說，還是頭一次聽說。我便和表弟表妹還有舅媽一起去了。到了地方我四處張望，怎麼什麼也沒看見？「再這兒」弟弟說，他指著地上的一塊石板，我們倆一起合力也沒把它搬開。還是舅媽厲害，一下子就搬走了。
我往下一看，有2米多深吧，黑不隆東的，好可怕。舅媽拿要繩子，在弟弟腰上系好，用繩子掂起弟弟把弟弟放了下去我借著陽光，看見了底部。「哪袋是咱家的？」「東邊哪幾袋。」弟弟搬起一袋放在舅媽的吊繩上，可弟弟大概系不好，剛往外拉了半米，紅薯袋就整個掉了下來，幾次都是這樣。
我看著著急，就對舅媽說，讓我下去。舅媽說：「會把你的衣服弄臟的，你別下去了」。我多次請求，舅媽沒辦法，只好也用繩子把我放了下去。可我比弟弟沉多了，舅媽拽不動，我也禁不住疼痛，大喊起來，舅媽趕緊把繩子收一來，雙手拉著我的手，想把我拉出來，可我手一滑，一下子掉了下去。……
「哎喲！」只聽「砰」的一聲，我摔了下去。不過幸虧摔在紅薯袋上，來了個「軟著陸」，否則一定屁股開花。我揉揉屁股，沒事。幫弟弟把紅薯袋系好，吊上去了。
危險出現了。因洞口太小，紅薯袋是橫著的，吊不上去。看著紅薯袋在洞口搖晃，我就站在袋子下面，洞里又沒有什麼可躲的地方，萬一袋子一散掉下來，那就是「我們一起去看流星雨」了，我會當即鼻青臉腫，後果不堪設想。
還好，袋子被吊上去了。剩下的就是我們這兩堆「肉」了。吊上的繩子一下來，我先幫弟弟系好，讓舅媽先把弟弟拉上去。可是，我上不去了。——用繩子，我覺得疼，還是疼！自己攀壁，沒抓沒撓的，剛上不到一米，又掉下來了。沒辦法，只得叫舅媽去「SOS」了。在舅媽去叫人的時候，我也不想乾等，看見牆角上的蛛網，思索著、思索著……
這時弟弟在洞口說了一句話：當心下面缺氧！缺氧！我立即覺得胸悶氣短，頭暈眼花，真恨不得肋插雙翅飛出去呀！……
我看四下里有很多袋紅薯，就一袋一袋摞了個「比薩斜塔」，我踩上去，可手還摸不看洞口。我又加高成「艾佛爾鐵塔」。哈，這回我能摸到洞口了。我用力嘗試著往上扒，唉，臂力還是不夠，上不去。我想再搬一袋，誰知，周圍已是彈盡糧絕了，沒有紅薯袋可用了。天啊！再有20，不，再有10厘米就行。可是，怎麼辦呢？啊哈，我的腳好像在洞壁上踢到了一個小腳蹬，真是天無絕人之路呀！我腳上一用力，縱身一躍，「噌」的一聲出來了。
我就這樣死裡逃生，自行脫困了！
3. 六年級，好的敘事作文。
那是前年八月的一個下午，太陽頂在遠處的樹尖上，天氣有些悶，沒有一絲風，我們全家去操場打羽毛球。我不會打，便請爸爸教我。
以前我看過爸媽打球，潔白的羽毛球飛來飛去，爸媽都顯得很輕松，我一直以為打球很簡單。爸爸先教我發球，講要領，做示範，我並沒有在意，只是急著要試試。沒有多想，我直接將球一拋，使勁打出去。不料拍子掉在了地上。球卻不知了去向。我又接連試了很多次，可總也打不著球，我突然感到了打球的困難。
操場上鍛煉的人很多，時不時有停下來看我們的觀眾。我有些不敢打了，害怕打不好，被他人笑話，心裡像十五個吊桶打水----七上八下，緊張極了。接連十幾次發球，我都沒有打中，明顯感到有些累了。「如果連發球都不會，還怎麼打球呀？」我在心裡不斷督促自己堅持住。定了定神，我又一次用力拋球，正准備打出去時，突然一不小心踩到了鞋帶，「啪」的一聲摔到了地上。炎熱的太陽好像把大地烤焦了，坐在地上，我頭頂滲出了豆大的汗珠。在旁的媽媽關切地問：「怎麼樣？摔疼了沒？能堅持下來嗎？」我說：「沒事。我不會輕易放棄的。您不是常說只有經過不斷努力才能成功嗎？」媽媽欣慰地點點頭，我也笑了。於是我又鼓起勇氣，按爸爸說的要領練習起來。我雙手緊緊握著球拍，眼睛目視前方，嗓子火辣辣的，也顧不上喝一口水。我把球用力一拋，再向上一跳，看準時機，使勁一打，小小的球第一次聽話地飛向了爸爸。「成功了！」我高興地叫了起來，媽媽也鼓起了掌，引來了很多人的張望。我的信心又回來了，便繼續練了起來，連發20多個球後，手已經很酸，衣服也濕透了，但我依然堅持著，直到百發百中。我學會發球了，十分開心，因為這是我克服困難取得的「勝利」。
接著，爸爸又教我接球。他邊說邊示範，我非常仔細地聽，認真地體會，不一會兒就懂了。當爸爸發球時，我細心觀察球打來的方向，判斷准確後再跑過去，當球快落下時，快速地揮動拍子，把球打回去。我明顯比剛才學得快，心中有種說不出的喜悅。但出乎我的意料，後面的幾個球我居然一個也沒打中，一會兒向左偏，一會兒向右偏，狀態始終不太好。爸爸見狀對我說：「怎麼，是不是驕傲了？重新再來，不要半途而廢呀。」聽了爸爸的話，我默默地在心裡給自己打勁，「我已經九歲了，是個有毅力的小男子漢了，一定要給自己爭口氣才行！」想到這，我便更加認真，把技術要領記在心中，集中注意力，不去想其它的事情。一個小時後，我接發球的技術都有了很大提高。
回家時，太陽已藏在了高樓之後，空氣已沒有先前的燥熱，雖然我的衣服已經濕透了，可心裡卻是美滋滋的。
通過這件事，我更加堅定了一個信念，那就是：困難再大，只要我們勇敢面對，努力克服，就一定會戰勝困難，取得成功。
4. 六年級上冊所有敘事性文章，說明性文章。（每個兩篇以上）
敘事
我上小學五年級的時候，學校不遠處的地方有個書攤，攤主是一位坐在輪椅上的殘疾青年。那裡是我放學後惟一流連忘返的地方。可是更多的時候，手無分文的我只能裝作選書的樣子，偷看那麼幾則小故事，然後溜之大吉。
有一次，我父親發現了，他責怪道：「都像你這樣白看書，人家怎麼過日子？搬運隊的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢。」
從此，每天清早我就去山坡上扯馬草，上學前賣給那些馬車夫。攥著來之不易的毛票，我立即奔向那書攤。可馬草並不那麼好賣，賣不出馬草的日子，我就強制自己不去書攤。
有一次，我背著馬草四處尋找馬車夫時，經過了書攤。輪椅上的攤主叫住了我：「怎麼不來看書了？」我抖抖手中提的一捆馬草，無奈地搖搖頭。
他先是一愣，繼之眼睛一亮，對我笑道：「過來，讓我看看你的馬草。」他認真地看過馬草後，沖裡屋叫道：「碧雲，你出來一下！」聞聲走出一個十七八歲的姑娘，可能是他的妹妹吧。
「碧雲，老爸不是有一匹馬嗎？收下這孩子的馬草。」他盯著姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令道：「聽見沒有？快把馬草提進去！」姑娘接過我的馬草，提進了裡屋。
這天傍晚我離開書攤時，輪椅上的他叮囑我：「以後馬草就賣給我，別耽誤時間餓壞了那匹馬，行嗎？」「沒問題。」我巴不得有這樣的好事。
很久之後的一天，我一如往日地背著馬草走向他的書攤。一如往日地，他沖著裡屋叫道：「碧雲，快出來提馬草！」接連喊了數聲，可碧雲遲遲不出來。「是不是有事出去了？」他疑惑地自語道。「我自己提進去。」說著，我就往他身後的木板房走去。
「別別別……」他急了，「碧雲！碧雲！」他用雙手拚命地搖著輪椅，想阻住我的去路，「你放下！等碧雲來提！」
「沒事，我提著一樣。別餓壞了那匹馬。」我提著馬草推開了那扇吱呀作響的門。
「回來！」他在身後喊道：「那馬會踢傷你的！」
可是遲了！我已經走進他家的後院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？
我扭頭沖了出來，偎在他的輪椅上直想哭。
「對不起，我這樣做可能傷害了你。」他拍著我的肩頭，輕聲說道：「我知道你希望真有那麼一匹馬，其實——沒事的，你繼續看書吧。」
我努力地點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。
[人教版課標本第十一冊課文]
我上小學五年級那年，學校不遠處的書攤是我放學後流連忘返的地方。可是更多的時候，身無分文的我只能裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然後溜之大吉。
守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。偷看書的時候，羞愧不已的我根本不敢回頭去看他那張瘦削的臉。當我第二天上學經過書攤，看見他依然寬厚地對我一笑時，我忐忑不安的心才得以平靜。
如果沒有他每天早上這寬厚的一笑，我就不會繼續白看他的書，也就不會有那刻骨銘（míng）心的兩個耳光。
當時我正在讀《紅岩》這部小說，江姐忍受酷刑時那十指連心的疼痛直錐我的心。我淚流不止。偶然抬頭拭淚時，我瞥（piē）見輪椅上的他正定定地看著我。「坐下慢慢看吧！」他說著指了指身旁的一個小凳子。
當時我完全忘記了白看書的尷尬，正要坐下的一瞬間，突然身後有人揪住了我的衣領。我張皇地回過頭來，看到了父親怒目圓睜的臉。然後，父親的兩巴掌不由分說地抽在我的臉上。
「別打孩子！」年輕人竭力想從輪椅上掙紮起來阻止我父親，「孩子看書又不是壞事。」
「我不反對他看書。」父親說話變得囁（niè）嚅（rú），「是，是為其他事……」說罷，父親奪過我手裡的書，匆匆地翻了一下，還給那個年輕人，拽著我走了。
我回頭去看愣在輪椅上的他和他手裡的那本書，書頁中分明多了幾張毛票。
晚上，父親對我說：「打你不為別的事。都像你這樣白看書，人家怎麼過日子？搬運隊的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢。」
從此，每天清早我就去山上扯馬草，上學前賣給那些馬車夫。攥著馬草換來的毛票，我立即奔向書攤，泰然地坐下來，從容地讀著一本又一本的書。
可是馬草並不那麼好賣。賣不出馬草的日子，我就強制自己不去書攤。
有一次，我背著馬草四處尋找買主，經過書攤時，坐在輪椅上的他叫住了我：「怎麼不來看書了？」我抖抖手裡的馬草，無奈地搖搖頭。
他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對我說：「過來，讓我看看你的馬草。」他認真地看過馬草後，沖裡屋叫道：「碧雲，你出來一下！」
聞聲走出一個姑娘，可能是他的妹妹吧。
「碧雲，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草。」他盯著姑娘茫然的眼睛，命令道，「聽見沒有？快把馬草提進去！」
姑娘接過我的馬草，提進了裡屋。
這天傍晚，我離開書攤時，他叮囑我：「以後，馬草就賣紿我。別餓壞了那匹馬，行嗎？」「沒問題！」我巴不得有這樣的好事。
以後每天，當我背著馬草來到書攤時，他便沖裡屋叫道：「碧雲，快把馬草提進去，別餓壞了那匹馬。」
有一天，我一如既往地背著馬草走向他的書攤。一如往日，他沖著裡屋叫道：「碧雲，快出來提馬草！」接著喊了數聲，可碧雲遲遲沒有出來。「是不是有事出去了？」他疑惑地自語道。
「我自己提進去吧。」說著，我往他身後的木板房走去。
「別別別……」他急了，「碧雲！碧雲！」他用雙手拚命地搖著輪掎，想擋住我的路，「你放下！等碧雲來拿！」
「沒事，別餓壞了那匹馬。」我沒有聽他的勸阻，提著馬草推開了那扇吱呀作響的門。
「回來！」他在身後喊道，「那馬會踢傷你的！」
可是遲了！我已經走進他家的後院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？
我扭頭沖了出來，直想哭。
「對不起，」他拍著我的肩頭，輕聲說道，「我知道你希望真的有那麼一匹馬。沒事的，你看書吧。」
我點了點頭，使勁忍著，沒讓眼淚掉下來。
用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白痴。這是他們在經受了我數次「折磨」之後下的結論。我拉出的小夜曲，在他們聽起來，就像是鋸桌腿的聲音。我感到十分沮喪。我不敢在家裡練琴。我終於發現了一個絕妙的去處，樓區後面的小山上有一片樹林，地上鋪滿了落葉。
一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心裡充滿了神聖感，彷彿要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的腳步聲，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像參加一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。
盡管這里沒有父親的妹妹的評論，但我感到懊惱，因為我顯然將那把「鋸子」帶到了林子里。我不由得詛咒自己：「我真是個白痴！」
當我感覺到身後有人而轉過身時，我嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。
我抱歉地沖老人笑了笑，准備溜走。老人叫住我，說：「是我打攪了你嗎？小夥子。不過，我每天早晨都在這里坐一會兒。」有一束陽光透過葉縫照在她滿頭銀絲上，「我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續吧。」
我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。
「也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。」
我被這位老人詩一般的語言打動了；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人誇我了，盡管她是一個可憐的聾子。我於是繼續拉了起來。
以後，每天清晨，我都到小樹林里去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說一句：「真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小夥子。」我心裡洋溢著一種從未有過的感覺。
很快，我就發覺我變了，家裡人也流露出一種難以置信的表情。我又在家裡練琴了。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說：「求求你，饒了我吧！」而現在，我已經不在乎了。當我感覺到這一點時，一種力量在我身上潛滋暗長。我不再坐在木椅子上，而是站著練習。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。每天清晨，我都要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟說我的琴聲給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記了她是個可憐的聾子。
我一直珍藏著這個秘密，終於有一天，我拉的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹逼問我得到了哪位名師的指點，我告訴她：「是一位老太太，就住在十二號樓，非常瘦，滿頭白發，不過——她是一個聾子。」
「聾子！」妹妹先是一愣，隨即驚叫起來，彷彿我在講述天方夜譚，「聾子？多麼荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾經是樂團的首席小提琴手！你竟說她是聾子！」
我一直珍藏著這個秘密，珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我還是早早地來到林子里，面對著這位老人，這位耳「聾」的音樂家，我唯一的聽眾，輕輕調好弦，然後靜靜地拉起一支優美的曲子。我漸漸感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個林子，充滿了整個心靈。我們沒有交談過什麼，只是在一個美麗的清晨，一個人默默地拉，一個人靜靜地聽。老人靠在木椅上，微笑著，手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水……
後來，拉小提琴成了我無法割捨的愛好，我能熟練地拉出許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。每當拿起小提琴，我眼前就浮現出那位耳「聾」的老人，每天清晨里我唯一的聽眾……
說明：
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色「紗衣」。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是一個半徑只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這大，不會再長大。地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只佔其中的五分之一。這樣，人類活動的范圍就很小很小了。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜），而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節制地開采，地球上的礦產資源必將越來越少。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因為人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那裡有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。
不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，這些設想即使實現了，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？
「我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！」這是宇航員遨遊太空目睹地球時發出的感嘆。
只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福於我們的子孫後代吧！
[北師大版第九冊課文]
據飛上太空的宇航員介紹，他們在宇廟遨遊時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色「紗衣」。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是一個半徑只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇廟海洋中，就像一葉扁舟。
同茫茫宇廟相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長了。地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只佔其中的五分之一。其實，人類生活的范圍是很小的。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，地下埋藏的煤、鐵、金、銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣，它們不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源，但這些資源是不可再生的，如果不加節制地開采，地球上的礦產資源必將越來越少，最多再開采二三百年就沒有了。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是因為人類無節制地濫用自然資源、隨意毀壞自然資源，它們再生的速度和數量趕不上使用的速度和數量，生態平衡已經失去。如果不顧後果地濫用化學品，就會造成一系列生態災難，給人類生存帶來嚴重的威脅。
有人會說，宇廟空間不是大得很嗎，那裡有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
科學家已經證明，至少在地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。
不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或月球上修建移民基地。但是，這還只是設想，要實現起來很難很難，這些設想即使實現了，也是遙遠的事情。再說，到了那個時候，能去火星和月球居住的人也只是很少一部分。絕大多數人怎麼辦呢？「我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！」這是宇航員遨遊太空目睹地球時發出的感嘆。
只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境，讓地球更好地造福於我們的子孫後代吧！
為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統親自主持，這恐怕是絕無僅有的。你可能對此感到奇怪。用比較快的速度讀讀課文，說說塞特凱達斯大瀑布發生變化前後的不同景象；這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的。如果你當時在場，會想些什麼，說些什麼？
1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮。當時的巴西總統菲格雷特穿著黑色禮服，親自主持了這個特殊的葬禮。這個葬禮是為一條瀑布——塞特凱達斯大瀑布舉行的。
事情是這樣的。
在拉丁美洲的巴西和阿根廷兩國的交界處，有一條巴拉那河，河上有一條世界著名的大瀑布——塞特凱達斯大瀑布。
塞特凱達斯大瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年汛期，大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀，每秒鍾有1萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾。據說在30公里外，瀑布的巨響還清晰可聞。
長期以來，塞特凱達斯瀑布一直是巴西和阿根廷人民的驕傲。世界各地的觀光者紛至沓來，在這從天而降的巨大水簾面前，置身於細細的水霧中，感受著這世外桃源的清新空氣，遊客們常常為此陶醉不已，流連忘返。
但這雄奇的景觀，竟然在逐漸消失。
20世紀80年代初，為了發電，在瀑布上游建起一座世界上最大的水電站——伊泰普水電站。水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水，使得塞特凱達斯的大瀑布的水源大減。而且，周圍的許多工廠用水毫無節制，浪費了大量的水資源，同時沿河兩岸的森林被亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少。
幾年過去，塞特凱達斯大瀑布逐漸枯竭，即使在汛期，也見不到昔日雄奇的氣勢。它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。許多慕名而來的遊人，見此情景，無不惆悵滿懷，失望而去。
科學家們預測，過不了多久，瀑布將完全消失。消息傳開，令人震驚，同時也喚起了人們保護環境的責任心。
1986年8月下旬，來自世界各地的幾十名生態學、環境學的專家教授，以及大批熱愛大自然的人匯集在大瀑布腳下。他們模仿當地印第安人為他們的酋長舉行葬禮的儀式，一起哀悼將要消失的大瀑布。
這次行動引起了更大的震動。
9月下旬，巴西總統菲格雷特也親自投身到這一行動中，那天，他特意穿上了葬禮專用的黑色禮服，主持了這個為瀑布舉行的特別的葬禮。
菲格雷特總統用飽含深情的語調，回憶了塞特凱達斯大瀑布曾經給巴西和其他國家人民帶來的驕傲與歡樂，號召人們立即行動起來，注意保護生態平衡，愛護我們生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演！
5. 六年級敘事文
童年趣事
「咔嚓」，我們美好的回憶在這一瞬間定了格。那是我三年前第一次爬樹時的情景。直到現在，我看到這張照片還會露出開心的笑臉。這並不是因為採摘得來的果實有多甜美，而是這次，我真正品嘗到了成功的滋味，這種味道比果實更甜美千萬倍呢！
「看，我摘的這個梨多大！」「我這個金燦燦的，一看就知道很好吃！」我和小夥伴們一邊採摘，一邊七嘴八舌地議論著。「呦，你們快看！」剛上二年級的小葵興奮地指著一棵大梨樹叫到。我順著她手指的方向看去，這棵梨樹可真大呀！金燦燦的梨像一盞小燈籠掛在枝頭。這棵樹，恐怕我們三個夥伴手拉手還圍不過來呢！我向左右看了看，瑤瑤已經快要流出口水了。她咽了一下吐沫，大聲對我們提議：「我們爬到樹上摘梨吧！」「好！」話音未落，小葵和瑤瑤就飛奔過去，靈敏地上了樹，只有我獃獃地站在樹下。不是我不想爬，而是我根本不會。為了不失去我當姐姐的尊嚴，我硬著頭皮，抱著樹，用腳蹬了蹬。看著容易做起來難。這棵樹比較光滑，沒什麼樹杈長在上面。「姐姐，你不會爬樹呀。」瑤瑤坐在樹上，捧著個梨，笑眯眯地問我。「嗯」我答道。「我幫你！」小葵往下爬了幾步，輕輕一跳，便到了我的面前。「你把腳」小葵像小老師一樣滔滔不絕地講著，我一邊聽一邊練，可總是不成功。五分鍾、十分鍾小葵和瑤瑤摘完梨去玩兒了，可我還是沒爬上去。「要不你別上了，我會分給你一些的，咱們去玩兒吧！」「不！」我堅定地說。我不能向一棵樹認輸，我相信我一定能爬上去。
太陽慢慢偏西了，美麗的彩霞映紅了大地。我一邊回憶瑤瑤講的要領，一邊踮起腳尖，努力抓住一個大樹杈,腳在樹幹上使勁一蹬，另一隻手迅速抓住另一個樹枝。我咬緊牙關，手腳並用，終於爬上了樹。我坐在一個大樹枝上，開心地擦了擦汗。
「姐姐，你爬上去啦？真棒！」爸爸帶著小葵和瑤瑤走了過來。「來，我給你們照張相！」爸爸高興地說。小夥伴們爬上樹。那是成功的勝利者自信的微笑！
6. 《小學六年學習歷程》作文記敘文
在我的小學生活中，發生過這樣一些事情，它們記載著我的成長歷程，記載著我小學時代的故事。如果把我的小學生活比作一枝花成長的過程，那麼這些事情便是這枝花的養分，促進著它的生長。
發芽
記得我們剛學拼音的時候，我以為拼音很簡單，於是就沒有用心學，但是當我被老師提問時，我卻不會讀那個拼音，支支吾吾的「嗯……」著。老師覺察到了我的不用心，於是不輕不重的說了我一句。我立刻羞愧難當，發憤要努力學拼音。回到家裡後，我便在媽媽的協助下製作了一張拼音表，每天回到家後都認真的讀幾遍，保證沒有錯誤。「a、o、e「的聲音陪我走過了半年，最終，拼音再也不是我的攔路虎了，我的成績也有了提高。通過這件事，我學會了努力奮進，這正是我這株小芽兒所需要的力量，我要靠著它，不斷的成長，長成一朵盛開的花兒。
含苞
三年級，正是含苞待放的日子。記得那一次，赤峰芳草地節目舉行了一次小主持人大賽，我非常活躍，參加了這次比賽。初賽的時候，我展示了一篇我自己的作文；復賽的時候，我以一首電子琴曲通過了比賽。我精心的准備，可是決賽最終我還是沒能取上名次，只獲得了優勝獎。不過，人外有人，天外有天，我並不氣餒，而是期待著綻放的那一刻。
盛放
終於，我迎來了四五年級——盛放的時刻。在五年級的時候，我參加了一次「六一」藝術節。舞台上，快板、舞蹈、歌曲……各種各樣的節目陸續上演。這些節目一個比一個精彩，台上的演員賣力的演著，台下的觀眾如痴如醉的看著，聽著，自己也進入了節目裡面。
節目已經到了第五個，馬上就該我們上場啦！我們趕緊跑到舞台邊上，准備著。我也不輕松——我正在「溫習」著舞蹈，擔心上台的時候「掉鏈子」。我十分緊張，連動作都出賣了我：我的腿都酥軟了。我再看看，別人也和我一樣緊張，有的比我還緊張。唉，這可怎麼上台表演啊？緊接著，我努力的在腦海里搜尋關於正確舞蹈動作的記憶，直想得腦袋上面火星四濺——大腦用電過度。「下面請欣賞由五年二班帶來的舞蹈《阿里阿里》。」台上響起了主持人的聲音，於是我們連忙跑上台，跟隨音樂跳出這個我們早已排練過N遍的，那時卻意義非凡的舞蹈。
跳完了舞蹈，台下先是一片寂靜，但馬上爆發出一陣經久不息的掌聲。我們都很高興，因為，我們零失誤的演完了這個節目！博得了滿堂喝彩。
永恆
豐富多姿，五彩斑斕，有笑有淚，這就是我小學六年的成長歷程。這段歷程即將載入我生活的相冊，成為永恆。在這小學六年裡，我也經歷了有如一枝花的生長過程：從發芽，到含苞，到盛放，再到永恆，這便是我小學六年留下的歷程，留下了痕跡，這枝花，永遠存留在我的心裡，它便是永恆。
7. 小學六年級敘事500字作文
我游覽過美麗的青城山，玩賞過水平如鏡的西湖，游覽過紅葉似火的香山，去過四季如春的昆明，這次，我和媽媽去遊玩宏偉壯觀的黃果樹大瀑布。
到了貴陽，我們乘坐豪華大巴去黃果樹大瀑布，一路上貴陽的山山水水真是美麗極了！還有可愛的牛羊歡快地吃著美味的鮮草，小鳥唱著動聽的歌搖，金黃色的向日葵豎起了腰桿，轉眼間就到了。
我們先去游覽了黃果樹陡坡唐大瀑布景區，陡坡唐位於大瀑布上游一公里處，瀑寬110米是黃果樹大瀑布瀑布群中最寬的瀑布，瀑聲震耳，又稱「吼瀑」。景區常年棲息著孔雀＇天鵝＇白鷺＇野鴨＇鴛鴦等珍惜鳥類。我看見了三位外國遊客，聽說他們在中國待了七八年了，說普通話特別流利，我主動上前和他們打招呼，我叫為國姐姐和我合影，讓我留下美好的回憶，外國姐姐說著一口特別流利的普通話，「好的」，我興奮不已，就這樣留下了美好的回憶，我看見了可愛的野鴨在嬉水，瀑布的氣勢真是雄偉壯觀。
接下來我們去游覽黃果樹大瀑布景區，黃果樹大瀑布高77·8米，寬101米，是唯一能從六個方位觀賞·感受世界的名瀑。以大瀑布為中心20餘平方公里范圍內匯集18個瀑布，是世界上最大的瀑布群。我剛進瀑布區就被這宏偉壯觀的氣勢驚住了，走進大瀑布深處，大瀑布撞擊石頭發出的水珠，像蒙蒙細雨，遠看大瀑布像一塊大白布一樣，真不愧是李白的「飛流直下三千尺，疑是銀河落九千。」走進水簾洞，有無數的小水珠掉落在我的頭上，不過，我穿了雨衣，水簾洞山岩奇觀，真是美麗極了！走出水簾洞，在大瀑布的對面，大瀑布撞擊石頭發出的水珠，經過陽光的照射，出現了一條彩虹，五顏六色，近看大瀑布，像嫦娥的白菱，真所謂古人言：白水如棉不用弓彈花自散」，「紅霞似錦何須梭織天生成」。我游覽了宏偉的黃果樹大瀑布，這將是我最美好的回憶！
8. 小學六年級優秀600字記敘文
那些年，我們一起走過的日子 那些年，你是否也像我們一樣懷念小時無憂無慮的時光？那些年，流行過的貼紙早已發黃，你是否也像我們一樣不想長大？那些年，隱約記著的是老 六年
那些年，你是否也像我們一樣懷念小時無憂無慮的時光？那些年，流行過的貼紙早已發黃，你是否也像我們一樣不想長大？那些年，隱約記著的是老師和藹的目光和親切的問候，你是否像我們一樣捨不得老師和同學？那些年，那些年，你是否還記得……
一二年級的無憂無慮，全是拜老師所賜。沒有太多的作業，沒有太多的煩惱。而就是那個時間段的一個人，讓我的小學道路變得光明起來。一年級下冊，你剛轉來，我總覺得我的對手來了，真的，你來了。班委選舉，你大大方方的選擇了班長，而我卻在下面做著心理斗爭，我錯過了那次最好的機會。不出意外你當上了班長，而我卻是一個默默無聞的小卒。你變得驕傲起來，我所說的話隻字不聽。新官上任三把火，你的確把班級管理的很好。看著你，日益漸長的驕傲的心態。看著你，把我的話當成耳旁風時，我就下定決心，一定要超過你！
我變了，我變得不再像以前那樣懶惰。作業總是一個字一個字的寫好，不再馬馬虎虎。口算寫完了，還要拿起計算器吃力的摁著一個個數字，進行驗算。即使看到你那紅艷艷的一百分我也從不羨慕，我相信有付出就有回報，該來的總會來。期末我拿到了好成績，在這高興之餘，你要轉走的消息傳來。我突然想到，要是沒有你，我不可能會這樣。我想感謝你，但是你走了。走得很乾脆，沒留下任何信息走了，但這遺憾卻留下了。
其實，我真的好想再回到那些年的時光，彌補那些年遺留下來的遺憾。一轉眼，五年已經過了，班級里那些不懂事的男女、生大部分早已高過老師她們，這時間說長不長，說短但又不短。我想，你應該已經忘了我。在這引人發出深思的秋天，我把那些年的記憶拿出來回憶，回憶過來的是對你的思念，這思念悠遠而綿長。那些年，錯過的大雨；那些年，錯過的友情，那些年，我註定與你無緣。那些年，我們一起走過的日子……
9. 小學六年級滿分作文記敘文
我因朋友而自豪
習慣了傷心的時候有你的安慰，習慣了失落的時候有你的鼓勵，習慣了把你當成我的偶像來崇拜，習慣了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我瘋，紫雨（筆名），你知道嗎，一直以來，我都因你而自豪。
記得我們第一次見面的場景嗎？你朝我微微一笑，美麗的眸子里閃著迷人的光，我也朝你一笑，從此，咱倆成了好朋友。此後你就像姐姐一樣，關心我，鼓勵我，包容我，教會了我很多很多。
那一次，作業有點多，我沒完成，想借你的抄。從來都不生氣的你竟然對我發了火，你說：「怎麼能這樣做呢？想欺騙老師，欺騙你自己嗎？你知不知道這樣作會有什麼樣的後果！我對你太失望了。」那次，我因沒有完成作業挨了老師的批評，我生氣得好久沒有理你。後來，還是你向我道了歉。可是，紫雨，真正該道歉的人是我才對呀！
還記得那一次嗎？我與父母吵架，我哭著跑出了家門。雨下得很大，我不顧一切地跑著，任雨點拍打在臉上。你看到了，把我帶回了家，給我換上了你的衣服。
「想哭就哭出來吧，別憋壞了。」看著強忍住淚水的我，你一邊為我擦去臉上的淚水和雨水一邊對我說。我抱住你痛哭了一場。
「為什麼不問我出了什麼事？」我抽噎道。
「你想說的話自然會說的。」
「我跟媽媽吵架了……」我哽咽著。你沒有說話，起身給我倒了一杯熱茶：「暖暖身子吧，別感冒了。」
「謝謝你，你真好，我媽媽都沒你那麼好。」
「真的嗎？才一碗熱茶你就這樣了，可你知道嗎，你媽媽為你付出了那麼多，你就一點也感覺不到？」
「還記得語文課上老師講的那個故事片嗎？」你微笑著看著我。
「你是說那個女孩，離家出走，遇到一個幫助她的老人而非常感激，後來被老人的一句話而感動！」
「嗯，記起來了吧。我記得那次你還談了感想，把我們大家都感動了，可如今事情落到你自己頭上，怎麼就那麼不理智了。」
我沉默了。過了一會兒，我冒著雨沖回了家，對著父母我淚如雨下。
謝謝你，紫雨！是你給了我幫助，是你給了我安慰，是你給了我鼓勵。如今即將畢業分別，我真的好捨不得離開你。或許，時間會沖淡很多東西，但無論怎樣都沖淡不了我倆的友誼，沖淡不了我對你的記憶。紫雨，我將一直因你而自豪。
10. 小學六年級敘事作文怎樣寫
一、要交代清楚事情發生的地點、時間；要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什麼事。
二、要把事情經過寫具體，並做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
三、記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。
確定記敘的順序以後，還要安排好段落層次。適當地分段，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什麼，再寫什麼，然後寫什麼，把記敘的輪廓整理出來。寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些後寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。