❶ 幼兒園中班上期數學教學計劃怎麼寫
教學進度 周 次 內 容 1. 物體的分類《學習分類》《區別上下、遠近》 2. 《區別前後，左右》《認識1和許多》《分組游戲》 3. 《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》 4. 《學習排序》《認識2和3 》 5. 《認識長方形、正方形》《認識4和5 》 6. 《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》 7. 《填圖形》《圖形變換》《認識6》 8. 《認識7和8》《復習8以內的數》 9. 〈認識9和10〉，認識1----10的數序， 10. 學習1--50的數數。認識0 1 1. 學習1---10的倒數，數字的用處 1 2. 學習2的組成及加，減法 1 3. 學習編應用題------2的加減 1 4. 學習3的組成，及加法，口編應用題 1 5. 學習3的減法和口頭減法 1 6. 學習4的組成及加減。 1 7. 學習4的應用題。 1 8. 復習分類、圖形等知識 1 9. 復習2、3、4的加法及口編應用題 20.總復習 綜合實踐安排 自己動手製作三角形，橢圓形，梯形等。
❷ 怎樣合理安排幼兒園中班本學期教學計劃
新的學期開始了，我們又將迎來那群天真活潑、聰明可愛的小天使們，她們結束了一年的小班生活，現在升為中班的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂健康地成長。這個學期孩子已經開始有自我意識了。這個時候我們鼓勵他們自己去想，孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實是個很好的機會。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小時候那麼聽話，道理又聽不懂，什麼都想知道可又缺乏耐心，所以還要請家長支持和配合我們的工作。 一、班級情況分析 本班共有幼兒40人，男孩20名，女孩20名。經過小班一學年的教育,幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動及創造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。本學期剛開始我班也不斷的有新生入學 ， 他們也有很大的情緒波動 ， 在各方面都有點不適應幼兒園的生活 ，我們兩位老師就付出更多的愛心和耐心去安撫他們 ，讓他們諑漸適應幼兒園的環境 。平時我們以大局為重 ，積極工作 ，不分彼此 ， 處處以幼兒園的工作為主 。針對中班的情況分析和本學期的目標，我准備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。 二，教育教學活動 認真學習《綱要》，結合園務計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務能力並有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全。在教育方面，我們保證每節課質量，從各方面綜合的促進幼兒發展，並把 "玩中學，學中玩"的教育模式應用到教育教學活動中去。把孩子最優秀最好的成績展示出來。 三，幼兒發展目標 語言 1、培養孩子對圖片的理解和講述能力，學習按照一定的順序講述觀察到的內容。 2、開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。 3、在識字活動中請家長配合，每晚發下所學字卡讓家長給孩子復習所學的字 4、會說普通話，能較准確的發音，能安靜傾聽同伴的發言，注意發現同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內容。 5、培養幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，願意與同伴協商合作閱讀。 6、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內容，願意和他人一起閱讀圖書。 數學 1、感知數字1-10與相應物品數量的對應關系。 2、能正確熟練地點數10以內數量的物品通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變。 3，能運用多種感官感知事物特徵知道一些常見事物的關系和聯系。 4，掌握10以內的點數，並能書寫10以內的正數、倒數的數。 5，能根據物體的特徵分類，會通過比較將物體按一定規律排序。 6，具有初步的空間概念。如：上中下。 7，認識基本的幾何圖形。 社會 1、喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，願意與同伴共同游戲。 2、愛勞動，愛惜勞動成果。 3、能主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。 4、喜歡與小朋友交往，願意幫助有困難的小朋友。 5、學習等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。 6、能遵守幼兒園游戲規則和生活常規。 科學 1、能根據提供的材料，大膽設想，積極參與製作活動，對周圍的事有探究的興趣。 2、有動手探究的願望，樂於嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。 3、愛護身邊的動植物，有初步的環保意識。 藝術 1、音樂 （1）願意參加音樂活動並從中獲得愉悅和美感。 （2）感受音樂的節奏，放鬆愉快地歌唱體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。 （3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現音樂，表達自己的情感和感受。 2、美術 （1）能用繪畫、粘貼、浸染、製作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。 （2）能使用彩筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。 （3）能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現多種事物。 （4）能運用自己喜歡的剪貼團捏畫撕等方法進行簡單的製作活動，富有創造性的表達自己的情感和 四，具體措施： （一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。 （二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
❸ 學前班數學第二學期教學計劃
學前班教學計劃
一、總的要求及分析
幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展，給教師留有廣闊的教育創新的空間，放手讓教師在這一空間中施展才華，得以成長。
幼兒園教育活動的組織應注重綜合性、生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，課程的實施要注意各類活動的有機聯系，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，使一日生活成為一個真正的教育整體。
二、五大領域的具體教育目標
（一）健康
1 、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2 、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3 、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
4 、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
（二）語言
1 、樂意與人交談、講話禮貌。
2 、注意傾聽對方講話、能理解日常用語。
3 、能清楚地說出自己想說的事。
4 、喜歡聽故事、看圖書。
5 、能聽懂和會說普通話。
（三）社會
1 、能主動地參與各項活動，有自信心。
2 、樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。
3 、理解並遵守日常中基本的社會行為規則。
4 、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5 、愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國。
（四）科學
1 、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2 、能運用各種感官動手動腦，探究問題。
3 、能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。
4 、能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣。
5 、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
（五）藝術
1 、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。
2 、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
3 、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三、每月綜合主題活動安排
第一周春節好熱鬧
語言：過春節（兒歌）
語言：紅紅的「嘣叭」（故事）
拼音：復習所學過的聲母
拼音：認識 r
數學：按數群計數
數學：復習 5 、 6 、 7 的分解組成及加減
音樂：我的好媽媽
美術：主題意願畫 —— 熱鬧的春節
常識：風的力氣大
社會：元宵圓
音樂游戲：播種律動（一）
體育游戲：節節高
智力游戲：讓癟兵乓球鼓起來
角色游戲：
做做玩玩：花燈
第二周媽媽和寶寶
語言：我來了（故事）
語言：我有一個好媽媽（看圖說話）
拼音：認識 y
拼音：認識 w
數學：數的記錄和統計
數學：復習 8 、 9 、 10 的分解組成及加減