幼兒園繪本教學視頻

1. 幼兒園(媽媽我愛你)的教案

你好
活動目標：
1、能夠通過繪本故事感受媽媽的愛並且表達出來。
2、了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。
3、願意與同伴分享自己對媽媽的愛，喜歡參與集體活動。
活動准備：
1、PPT繪本故事《我媽媽》
2、視頻
3、音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
活動過程：
一、導入
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進入課堂。
1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2．聽到這首歌詞時，你的腦海中出現了哪些情景？你的心裡有什麼感受？
3．誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？（母愛的偉大、我們對媽媽的愛）
二、聽繪本故事，說說我們的媽媽
教師："今天，老師給小朋友帶來了一個繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好？"
（小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會有問題問你們）
聽完故事後，教師提問：
1、故事裡的小朋友說他的媽媽是什麼呢？老師先來說，故事裡面說他的媽媽是個大廚師……是個神奇的畫家……是個大力士……還有什麼呢，請小朋友們舉手回答。
2、現在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們說的對不對……（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）
3、聽完了故事，請小朋友說一說自己的媽媽。
4、最後我們要跟我們的媽媽說一句什麼話呢？（我愛她，永遠愛她）
三、看視頻，用自己的行動表現對媽媽的愛
1、小朋友們說一說兩個視頻分別講的什麼內容。
視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶
視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事
2、教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什麼呢？"……比如媽媽下班回家，我們可以做些什麼呢？……
3、聽歌做動作
結束語：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對媽媽說什麼呢？讓我們大聲說出來。

滿意請採納

2. 幼兒園營銷活動短視頻繪本、故事書的推薦怎麼搞

短視頻製作軟體，哪一個好短視頻製作軟體了，我認為還是微視吧，微視這個短視頻製作的軟體非常非常的好用。

3. 我該怎麼給孩子選繪本

閱讀在日本幼兒教育中的分量有多大？好的繪本有哪些標准？孩子喜歡的書和大人喜歡的書有什麼不同？日本著名繪本作家木村裕一與日本福音館前執行總編輯唐亞明做客新浪《名家說繪本》為大家分享「如何幫孩子選繪本」的話題。

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新浪育兒：日本的幼兒教育在全世界名列前茅，繪本閱讀在幼兒教育中的分量有多重？

唐亞明：在日本甚至其他許多國家，繪本、圖畫書並不是用來教育孩子的教材，讓孩子閱讀繪本和圖畫書跟教育孩子學習知識是兩碼事兒。繪本是用來引發孩子興趣、給孩子帶來快樂、培養他們情趣的，它是在藝術領域發揮作用，它是用來培養孩子的感覺和修養的，並不是在教育領域發揮作用。所以，回到繪本閱讀在幼兒教育中的分量有多重這個話題上，對於日本來說，這不是一個問題，因為繪本閱讀不是教育，而是一種文學藝術的熏陶，是滋養孩子心靈的東西，不是學習知識的一種手段。

新浪育兒：繪本閱讀對小朋友的成長有什麼作用？

木村裕一：在閱讀繪本故事的過程中，小孩子們會成為主人公，和主人公一起感受喜怒哀樂，體驗他的經歷。我認為一個兒童在他的成長過程當中體驗各種各樣主人公的情緒，對他以後理解各種各樣人的情感是非常有幫助的。

新浪育兒：聽說日本的大人也好，小朋友也好，都很會畫畫，是不是跟從小看繪本有很大關系？

木村裕一：或許跟這個原因有點關系吧。其實在畫畫這個事情上，尤其對於兒童，是沒有會不會畫，畫得好不好的。其實應該全世界所有的孩子們都是喜歡畫畫的，而且都會畫，都可以畫。只是到了成年人以後，有人會說我喜歡畫畫、我不喜歡畫畫，或者是我不善於畫畫，可能會有這樣一個區別產生。但是在兒童階段，所有的孩子們，他們都是能畫的。

唐亞明：我舉個例子，在日本，比如說要去哪裡，幾乎所有人都能畫出個地圖，這個畫圖能力是很強的。再比如說，日本人去全世界旅遊，首先去的都是美術館，這和中國的遊客有點不太一樣。因為他們從小接受美的熏陶，這種熏陶不是讓你看了這個圖畫書從而學會畫畫，而是培養了你對美的一種感覺。

新浪育兒：孩子閱讀從什麼時候開始是最佳的時期？

唐亞明：在日本大概7、8個月孩子就開始閱讀，但不是閱讀比較大孩子讀的書，而是有專門為未滿1歲的孩子，根據他的特點和認知程度編的書。孩子未滿周歲，但大人可以用大人的語言、大人的語氣、大人語言的節奏、結合文中各種的擬聲詞，朗讀給孩子聽，這對孩子都很有幫助。孩子在嬰兒的時候，圖畫書的故事節奏、圖畫形狀的變化……能對孩子的大腦形成相應刺激，對大腦培養非常重要。

木村裕一為大家示範《嬰兒游戲繪本》的閱讀方法

新浪育兒：日本有很多益智類的繪本書籍，它們都有什麼類似的內容？

木村裕一：日本的繪本里，益智類的有各種各樣，有教字母的，比如ABC、1234，也有教詞彙的，還有教孩子們怎麼去規范行為的等等。舉一個例子，我的《嬰兒游戲繪本》，特點不是從父母的角度教孩子做什麼事情。因為如果你從上往下，按照父母的喜好，按照父母的想法去教的話，孩子在看繪本的時候就會逐漸地產一種厭惡情緒。我在繪制這個繪本的時候，就是根據一種平等的感覺，讓孩子在做游戲的過程當中去感受那些他應該知道的東西，是一種在游戲當中達到我們想要要的東西的繪本。但是日本也有很多益智類的書籍、繪本不是這種感覺的。

新浪育兒：市面上的繪本各種各樣，孩子閱讀時先從哪一類開始比較好？

唐亞明：我認為從對孩子的感性教育或者樂感培養這類的書籍開始比較好。比如選擇那些語言非常有節奏的書，擬聲詞較多的，例如「咯噔咯噔」；再比如中國有很多四句成語的書，它的語言的節奏和聲調都很明朗。很小的孩子可能不能認知那麼多東西，他不明白這是非洲的，這是美國的，但是大的、小的、長的、方的，這類形象能對他大腦的形成一種刺激。培養孩子感性不是教給他一種知識，現在很多家長恨不得孩子趕快把英語都學會了，其實學習外語，在你當了學生以後，再學都不晚，但是最根本的就是你母語的基礎。把自己國家的語言、好的東西，好的文化學好了，你學外語沒問題的。像我們學外語，雖然一直都用外語工作，但也都是快20歲才開始學的，也沒有問題的。

新浪育兒：很多家長發現這本書家長很喜歡，但是給孩子看，他就特別不願意看，遇到這種問題，該怎麼辦？

木村裕一：實際上生活當中爸爸媽媽喜歡的書和孩子們喜歡的書的差別確實是存在的，而且這個差別還不小。日本的書店有很多專門銷售兒童書籍的地方，他們都會將書籍放在貨架最矮的地方。在孩子能看到的地方放上小孩子喜歡看的書，大人的視線能及的地方放上父母喜歡的書。

如果小孩子自己不喜歡看某一些書，父母強迫他去看，強加給他一些東西，雖然他可能勉強地去接受了，但是他不能充分地去理解，也就難以達到父母想要的效果。所以，最好還是讓孩子閱讀他願意讀的書。有一些父母也嘗試著做另外一種嘗試，買一本孩子喜歡的書，再買一本我喜歡的書，給你念這本書作為條件，再看看我給你選的書，這樣和孩子就像拔河一樣，這種方式也可以試一試，不錯。

4. 幼兒園中班閱讀種子觀摩課視頻

好老師幼兒園優質課小班繪本故事閱讀《小種子》視頻
活動專目標:
1、初步認識一些藏在果實裡面屬的種子,知道它的作用。
2、探索發現種子生長在不同部位,感知種子是各種各樣的。
3、樂意動手操作,體驗發現的樂趣。
活動准備:
幼兒收集的各類秋天成熟的瓜果,農作物,乾果等。

5. 怎麼製作繪本 幼兒園

想要製作繪本的話，就直接畫一些小圖案之類的，孩子們喜歡的就行了

6. 幼兒園億童教材小班見面閱讀視頻

各個幼兒園有各個幼兒園的特色，私立幼兒園和公立幼兒園還不一樣。但不會不什麼影響的。

7. 嘰里呱啦幼兒啟蒙英語app可以免費使用嗎

下載注冊什麼的都是免費的，裡面也有一些簡單的免費功能和試用，主要課程肯定是要收費的，畢竟人家也要賺錢。不過實話實話，嘰里呱啦上面課程的價格對於兒童早教市場來說，真的是挺劃算的，一年僅需付費幾百塊錢就能學到同步國際標準的英語課程，以真人動畫式的教學模式來教兒童學英語，特別有趣，浸潤式教學，寶寶能夠輕松積累英語基礎。