㈠ 學前班教學計劃
學前班班級計劃 新學期里我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能；發展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業後進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：（一）、班級管理為了順利地進入小學培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想像力、創造力都能得到很好的提高。1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動後喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。 2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀 3、老師與孩子多溝通，了解孩子心裡的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。4、周提供一次「自由畫畫」的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什麼就畫什麼，讓幼兒的想像力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心裡，激發幼兒的學習興趣（二）、衛生保健的管理1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。3、強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。 5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由於遺傳因素造成的。對於這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。（三）、家長工作家庭教育也很重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：1、經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養社會主義一代新人的觀念。具體安排：九月份1、 做好每天接送工作，做好常規訓練。2、 制定本學期的工作計劃。3、 按計劃授課。十月份1、 做好國慶期間的安全教育工作。2、 對部分幼兒進行家訪工作。4、 按計劃進行授課。十一月份1、 加強常規訓練。2、 進行安全演練。3、 按計劃授課。十二月份1、 開展漢語拼音教學活動。2、 對各項工作進行總結。3、 做好放假安全工作。
㈡ 7年級漢語教學計劃
一、學期教材分析及教學目的和任務 教材分析 本書的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式,教材符合新課程的不再 強調語文的文體知識的要求,更加註重學生的人文體驗。 教科書的主要特點: 第一,構建新的教科書體系。這本書力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我 (人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區、群體、家庭、民族、國 家等)、 人與自然(自然環境、 生態等)三大板塊組織教材,每個板塊分若干單元(主 題),每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。 第二、致力於全面提高學生的語文素養。各個環節的設計兼顧知識和能力、過 程和方法,情感態度和價值觀三個方面。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語 言文字的能力,養成良好的語文學習習慣的同時,豐富學生的人文素養,培養社會 責任感和創新精神。教科書內容強調工具性與人文性的統一,培養扎實的語文基 本功與開發潛在能力、創新能力的統一。 第三,積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式,注重培養學生的創新精神。 內容和設計上注重激發學生的主體意識進取精神,充分關注學生的個體差異和不 同的學習需求,為學生提供各自的發展空間。 第四,遵循語文教育規律,突出學 生的語文實踐活動,使學生在實踐申學習語文。這套教科書力圖使學生學習的過 程,變成讀寫聽說的不斷實踐的過程,在語文實踐中受到熏陶感染的過程。 第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現了課內外和 校內外的結合,使教科書由課內走向課外。 可以看出,教材選文文質兼美,難易適度,符合學生的閱讀心理,適合學生學習。 教學目的和任務 1、要求學生掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,並學會運用。 2、學習本冊書上的課文,完成本學期的教學任務。 3、培養學生良好的語文學習習慣,掌握常用的學習方法。 4、培養學生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養學生語文語感打 下基礎。 5、大量閱讀課程標准要求的課外讀物,增加閱讀量。 6、指導學生理解課文中的文戰的主題含義和豐富的思想感情。 7、培養學生良好的語文素養,語文學習中貫穿情感教育和道德教育。 二、學生情況簡要分析 我本期擔任七（一）班語文教學。從學生的基礎來看，學生的語文成績和語 文素養很不樂觀。學生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主探究合作的能力 也不行，大多學生在小學都是接受式學習……綜合以上情況來看，初中語文教學 的道路可謂任重而道遠。我一定按照新課標的理念和要求認真工作，著眼於全面 培養學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的 方式，為社會主義建設培養有用的人才。 三、教學改革和學科實施素質教育的措施 首先、要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知 輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態 度與價值觀三個緯度的有機結合。 其次、要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合,由平面轉向立 體,由封閉轉向開放,激發了學生學習課文的濃厚興趣,拓展了學生的視野,加深 了對課文的理解。 第三、要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生 的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。 第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化 設計成學生的多種活動,不僅讓學生讀一讀、 寫一寫、 說一說,而且讓他們畫一畫、 唱一唱、 演一演,做一做……通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,並融會貫通, 爛熟於心。 第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化如多媒體、遠程教育資源和 互聯網教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來 ,去領略課堂里的精彩世 界,要增強了語文課的吸引力,加速了學生盛知過程,促進了認知的深化。 第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運; 用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。 第七、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評 價學生的語文素養。 語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生 的言語世界,與此同時,構建或更新學生的人文世界。 四、配合教學而安排的課外或校外活動 第一、在本學期組織學生進行一次語文課外知識競賽 第二、成立語文趣味學習小組並展開相關活動 第三、組織學生聽一兩次校外的語文知識講座 五、結合學科特點進行思想教育的安排意見 在語文的教學過程中，要進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生對祖國 語言的熱愛， 促進學生形成良好的人生觀。 要培養學生自主、 合作、 探究的能力， 積極開發學生的創新能力以及創新精神。 要讓學生在學習語文的過程當中樹立正 確的是非觀念並養成明辨是非的能力，培養學生健康的人生價值取向。 教學進度安排 時間 第一周 第一單元 單元 課題 《散步》 《秋天的懷念》 《羚羊木雕》 《散文詩兩首》 《世說新語兩則》 綜合性學習 課時 2 2 1 2 2 1 第一單元測試 備注 第二周 第三周 第四周 第五周 《我的老師》 《再塑生命的人》 《我的早年生活》 第二單元 《王幾何》 《論語》十二章 綜合性學習 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 4 3 3 3 第四單元測試 第三單元測試 第五單元測試 第二單元測試 第六周 第七周 第五單元 第八周 第九周 第十周 第三單元 第十一周 第十二周 第十三周 第四單元 第十四周 第十五周 第十六周 第六單元 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 第二十一周 《化石吟》 《看雲識天氣》 《綠色蟈蟈》 《月亮上的足跡》 《河中石獸》 綜合性學習 《春》 《濟南的冬天》 《風雨》 《秋天》 《古代詩歌四首》 綜合性學習 《紫藤蘿瀑布》 《走一步，再走一步》 《短文兩篇》 《在山的那邊》 《雖有嘉餚》 綜合性學習 《小聖施威降大聖》 《皇帝的新裝》 《女媧造人》 《盲孩子和他的影子》 《寓言四則》 期末復習 期末復習 期末考試
㈢ 我是舞蹈培訓中心，請問1-7級的孩子分別應該安排什麼基本功的教學計劃比方說;3級，前橋、後橋、大踢腿等
既然是給學生正規的教育，我想在一定的程度上要考慮孩子自身的條件，
一級，內先練軟開度，把軟開度掌容握，為以後打下基礎，
二級在鞏固軟開度的同時，要開一些簡單的小跳，地面勾綳腳組合和一些軟翻，
三級，大踢腿，和一些簡單的把上組合，
四級，再開前橋後橋，虎跳，
五級，再開始開有些難度的把上組合，並延伸到把下訓練，
六級，要開始練習側空翻，前空翻，各種轉（例如：先開始教平轉、點轉等）
七級，綜合以上開始練習跳轉反組合
舞蹈，民間舞訓練是從一級就慢慢接觸到七級的！
我了解的就是這樣，希望能幫到你！