❶ 幼兒園教學計劃表
你好. 幼兒要上什麼課程 , 你都不知道, 那你怎麼教幼兒園 ,或 辦幼兒園 啊. 你不教幼兒園 , 也不 辦幼兒園 , 那你要幼兒園教學計劃表,有又什麼用呢. 幼兒要上什麼課程 , 幼兒園教學計劃表, 你到當地幼兒園 了解一下,即可.
❷ 幼兒園教學園長年度考核表怎麼寫
在這一學年裡，我盡職盡責，認真做好各項工作，積極完成園裡布置的各項任務。現將這學期的工作總結以下幾點：
一、 思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結他人，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。積極學習十七大報告精神。
二、業務工作
嚴格按照園長的要求安排自己的工作，並積極向單位各位經驗豐富的老師學習和請教，並根據我們學校的教學特色，針對幼兒教學的特點，結合自己的專業特色，努力做好各項教學工作：
1．加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境：我帶的是中班，結合中班幼兒的特點，努力構建一個安全、愉快、寬松的外部環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現並能得到教師與同伴的積極應對。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作，讓幼兒有豐富的動手探索空間，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合並獲得新經驗。
2．運用開放教育理念指導教學工作。以挖掘幼兒潛能為教育目的，以幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發點，在教材生活化、教學活動化的理念指導下，將各領域的學習關聯起來，根據幼兒的發展需求選擇適合的活動，嚴格按照教育教學計劃，完成各項教學任務。培養孩子自主地學習，努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發展。小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
3．做好家長工作。我接手的是中班，年齡均在4歲左右。為了讓他們更快地適應幼兒園生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，必須爭取家長的信任與支持，以獲得良好的環境和效應。期間，我能耐心的與家長交流，共同探討孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步，我都會與家長共同分享；孩子少許的退步，我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙，我們會電話交流孩子在學校的變化。對於有意見的家長，我及時採取措施，體量家長心情，從家長的角度出發，共同解決問題。細致的工作，贏得了家長的信任和贊許。
4．耐心第一，以親切感、關懷感照料自己的學生。剛開始參加工作時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位小朋友，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關懷，攻克了一個又一個「難關」。幫助幼兒養成了良好的午睡習慣。
4．積極做好幼兒護理工作。護理工作是幼兒園的一項重要工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為生病幼兒喂葯，在幼兒活動時，注意做好保護工作；在吃飯時，監督他們洗手和教給幼兒健康進食方法；在游戲時，注意道具的危險性，做好事前防護。
❸ 如何制定幼兒園各種教學計劃
也稱班級保教工作計劃。是指導一個學期班級各項工作全面、有效開展的規劃，除包括班級日常教育教學工作外，還包括家長工作、環境創設等方面的內容。包含要素：現狀分析、學期目標、具體措施、主要活動等。
遵循原則： 1. 遵循「分析掌握在前，目標在後」的原則（分析：分析之前幼兒發展狀況，班級整體工作情況；掌握：掌握熟悉本年齡段幼兒發展目標要求）
2. 遵循「立足園所、班級實際」的適宜性原則
3.遵循「年級組成員、班級成員全員參與、充分溝通」的原則。
包含要素及各部分制定要點：
（一）現狀分析
把握要點：1.分析什麼：主要分析幼兒上學期發展狀況和教育目標完成情況。
2.怎麼分析：（1）先進行整體分析，再按領域和項目依次進行分析；（2）保證分析的真實准確，既要兼顧整體又要兼顧個體。
3.新班級主要結合「幼兒年齡特點」和「教師以往的經驗」進行分析。
範例：
1. 整體分析：本班共32名幼兒，其中15名女孩、17名男孩，經過一學年的學習生活，班級整體呈現寬松融洽的精神氛圍，幼兒在各種活動中比較積極主動，由於班級特色活動的開展，本班孩子在三方面表現突出：1.圖書閱讀（對圖書的興趣、閱讀的方法的等）方面表現突出，2/3的孩子能獨立閱讀簡單的圖書；2.孩子們喜歡繪畫活動，繪畫技能提升很快，有了初步創造性表達的意識。3.各種運動技能發展較好。存在不足：1.科學探究活動開展少，幼兒主動發起問題機會少，缺少觀察、探究的意識。2.部分幼兒交往主動性不強，幼兒間交往的策略還欠缺。家長工作方面：本班家長參與園所活動的積極性呈上升趨勢，能積極主動配合班內各項活動，在家庭育兒經驗方面還有待提升；教師與不同家長溝通的適宜方法還需進一步探索。
2. 領域分析：孩子們對周圍的事物有了初步的興趣，但還不善於主動發起提問；喜歡飼養小動物，對本班飼養的小雞熱情很高，能在老師的引導下觀察、表達自己的發現，記錄能力還欠缺。喜歡玩沙、玩水，但深入探究的意識不強。29名幼兒能手口一致的點數5以內的數量，分類、比較大小、多少方面掌握較好；時間感念還需進一步鞏固。數學方面作品完成中，幼兒理解畫面的能力還需增強；部分幼兒按照物體大小、長短等方面特徵進行排序的能力還需提高。
（二）學期教育目標：
把握要點：1. 怎麼制定：考慮每領域的關鍵經驗(參照《和諧發展課程》《快樂家園指導用書》)、幼兒的年齡及發展特點、班級幼兒實際水平確定班級本學期各項重點目標。
2.怎麼書寫：按領域及項目依次進行制定。