⑴ 如何寫好語文學科教學計劃
指導思想
依據學校教學教研工作計劃，結合學生學習的實際情況，以提高學生綜合語文素質，取得明年中考優異成績及個人教學教研的質量和水平為目的。
教育教學指導思想
1.結合《普通高中語文課程標准》的學習，在語文教學中有步驟地落實現代民主的、開放的和人文化的語文教育理念;
2.推廣我們使用新教材的過程中已經獲得的經驗，繼續發現新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，爭取形成一套與新課標配套的新課型並加以完善。
指導思想：
我們的語文教學，是以馬克思主義和科學的教育理論為指導，總結了我國語文教育的成敗得失，借鑒了各國母語教學改革的經驗，遵循了語文教育的規律，正確地把握語文學科的特點，力求做到工具性與人文性的統一。現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發現，培養學生的創新精神和合作能力，培養學生終身學習的能力；同時培養學生的愛國主義情感、社會主義道德、科學精神和健全人格。
指導思想
堅持「以人為本」的教育理念，堅持教育創新的發展思路，堅持貫徹落實新課程標准，以教學大綱為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，全面提高質量，把教材教活，把學生教活。
指導思想
語文教學必須著眼於提高學生的思想道德素質和科學文化素養，著眼於提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平。以《教學大綱》為准繩，認真貫徹「課改」精神，教、學好必修課文和語文知識，進行有效的讀、寫、聽、說訓練，切實培養學生閱讀和表達能力：使學生汲取課文中的實用語言、藝術語言、文學語言的豐富養料；同時，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養社會主義道德情操和愛國報國的革命情懷。
⑵ 教師怎樣寫教學計劃
一、課前系統部分
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：
（1）分析《課程標准》的要求.
（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：
（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.
（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標教學目標部分的寫作要求：
三個操作要求：
（1）確定知識目標.
（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.
（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
A、述必須具備的四個基本要素：行為主體主體必須是學生而不是老師,人們判斷教學有沒有效益的直接依據是學生有沒有獲得具體的進步,而不是教師有沒有完成任務.一般在寫教學目標的時候行為主體可以省略,但格式必須注意如一般可以採取以下的表達：「通過……學習,能說出……」,「通過……學習,能分析歸納……」,而不是「使學生掌握……」「教會學生……」等表述方式行為條件 行為條件指影響學生產生學習結果的特定的限制或范圍.如「通過收集資料」「通過觀看影片……」「通過本課學習」 行為動詞行為動詞必須是具體可測量、可評價的.如知道、歸納、列舉、感受、參加等等 表現程度指學生學習之後產生的行為變化的最低表現水平,用以評價學習表現或學習結果達到的程度.比如自己以前寫的教學目標：通過學習教材第三目（行為條件）,能夠背寫出（行為動詞）鴉片戰爭的起止時間（表現程度）,了解（行為動詞）戰爭的經過和中國人民的反侵略精神（表現程度）
B、敘述最好有不同層次根據《標准》,結合學生的認知規律和差異性,按照教學內容,由低到高,由易到難,設計具有不同要求、不同層次的教學目標,使每個學生都能在自己原有基礎上有所發展.
C、過程與方法是什麼?對於過程與方法,真的存在很大的誤區,以前寫過程與方法,往往寫的是：討論法、合作探究、資料收集等,其實這些只是教師採用的教學手段和方法,根本不能作為學生要獲得的能力目標.三維目標中過程與方法是指具體的內在的學習思維的過程,如搜集資料的過程與方法、探究問題的過程與方法、辨析史料的過程與方法,通過教學學生應該達到的目標是「學會如何收集」「學會如何探究」.（這是以前教學的薄弱環節,也是以後教學必須重視的內容,學生應該學會基本的歷史思維的方法）
（四）教學重點與難點教學重點與難點部分的寫作要求：
兩個操作要求：
（1）確定本堂課的教學重點.
（2）確定本堂課的教學難點.
（五）教學方式 教學方式部分的寫作要求：介紹進行課堂教學所要採取的方法與技巧.
（六）教學用具 教學用具部分的寫作要求：
兩個操作要求：
（1）教學環境的設計與准備.
（2）教學用具的設計與准備.
二、課堂系統部分——教學過程
（一）課前探究部分 課前探究部分的寫作要求：設計出引導學生進行課前准備和探究的方案.
（二）導入新課部分 導入新課部分的寫作要求：設計出每節新課的教學引語,教學引語要起到「凝神、起興、點題」三個作用.
（三）師生互動部分師生互動部分的寫作要求：
（1）設計出每節新課的教學結構（板書結構）.
（2）寫出每步設計的設計目的（設計意圖）
此外,在教學結構設計中要注意體現下列6個要求：
（1）突出學生的主體地位.
（2）從學生的問題出發營造教學情境,設計教學問題並引導學生探究、解決問題.
（3）設計出師生互動方式.
（4）爭取准備兩、三種針對不同群體學生的教學安排.
（5）對教材內容作適當的處理,發掘出教材內容之間的內存邏輯聯系及育人作用.
（6）課堂教學要減少統一講解,增加學生的自主探究,增加學生的分組活動.
（四）課堂總結部分課堂總結部分的寫作要求：
（1）設計出針對教材知識內容的系統的回憶鞏固問題及方案.
（2）設計出發散、擴展、升華學生思維的問題及復習鞏固方案.
（五）課後作業部分課後作業部分的寫作要求：
三、課後系統部分——教學後記
教學後記部分教學後記部分的寫作要求：
（1）評價出你的每節課的教學設計的實施結果.
（2）對你的每節課的教學設計進行及時的修改、補充、完善.
（3）寫出你的教學感想、心得、體會.
反思的主要內容有
① 教學目標實現了沒有?
② 教育、教學理念轉化為具體的教學行為了嗎?通過什麼方式轉化?
③ 有沒有創造性地挖掘和利用教學資源
④ 教學設計最突出的亮點是什麼?存在的問題和症結在哪裡?
⑤ 針對存在的問題,提出改進的策略.
⑶ 語文教學計劃中的指導思想怎麼寫
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革.繼續以"關注課堂"為工作主線,並注意整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質量.
具體工作：
一、認真學習理論,明確課改方向.
要把理論學習作為伴隨課改全程的活動.二十一世紀,是一個信息時代,知識不斷更新,新的理念不斷涌現,學習成為現代社會生活的重要方式之一.教師從事著教書育人的工作,更需要學習.只有那些重視學習,善於學習的人,看問題才會更准,思路才會更清,行動才會更快.教導處將統籌安排,將學習安排到全校業務學習活動中,滲透到教研組教研活動中.在學習中,既要學介紹具體經驗文章,也要學難懂的理論性較強的文章,防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章,也要學提出爭議的評論,防止人雲亦雲.採用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法,要求每位教師做好學習筆記.並經常組織交流,使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務. 本期與上期一樣,每周一篇學習筆記,一月一篇案例設計一篇教育故事.
二、嚴格執行常規,提高教育質量.
1、嚴格執行課程計劃.課程計劃是法規,任何人無權變更,教導處將不定期抽查教師上課情況,嚴格督促教師自覺按課表上課,嚴禁私自調課或侵佔技能課等現象發生,如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批准.
2、本學期將繼續組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規》,修訂我校教學常規要求,使全體教師明確要求,自我對照,切實落實常規,有效地改進教學,全面提高教學水平與質量.教導處將提倡「推門聽課,翻本檢查」工作制度,繼續實行學月常規檢查制度.
3、加強教研組建設.教研組是教師教學研究的主陣地,教師成長成材的搖籃.各教研組根據學校教學工作計劃,結合本教研組的實際情況,擬定切實可行的教研組工作計劃.教研活動做到定時間、定內容（學習課改理論、寫讀書筆記、鑽研課標教材、集體備課、聽評課,進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發言人.教研活動要在「實」與「新」上做文章,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果.提倡各個教研組要創自己的特色,及時、認真總結得失,在期末進行交流,開展先進教研組的評選.
4、抓好集體備課.備課組活動集中與分散相結合.集中活動做到有組織、有計劃、有安排,定時間、定內容、定主講,突出重點,解決難點.著力提高集體備課質量,各班要針對班級實際進行修改,並在教學過程加以調整,倡導課後撰寫教學後記和教學案例.
5、加強對教學質量的調研.教學質量是學校教學的靈魂和生命線.每位教師必須樹立「有效教學」觀念,增強質量意識,憂患意識,爭先意識,努力提升所任學科的質量.本學期教導處將加大學科的階段性調研力度,分析存在問題,落實解決措施,力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊.抓好幾個調研與比賽,即一年級看拼音寫漢字比賽,二年級朗讀比賽,三—六年級「六一」作文比賽,低年級口算調研,中高年級計算、概念、應用題調研,英語階段性調研.
6、抓緊畢業班復習迎考工作.認真總結上學期期末考試情況,分析我校六年級教學工作的現狀,引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題,採取針對性的應對舉措；及時召開畢業班家長會,加強家校聯系溝通,做好宣傳發動工作,爭取家長配合支持,為學生復習迎考,打勝小學畢業最後一仗營造良好的家庭環境和有力支撐.抓兩頭,促中間,分類輔導,採取學月考試,獎勵前五名和進步大的等形式,努力提高畢業考試的優秀率和及格率.
三、深化課改實驗,提升實施水平.
1、加強課改實驗的師資培訓.本學期繼續組織教師學習新課標,把握其精神實質,加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理.
2、加大課程研究的力度.加強教研和科研的結合,以教研為載體,以科研為先導,促進全體教師實施新課程,改革課堂教學的水平.繼續與教研室多聯系,爭取專家的支持、指導,健全教研製度,改革教研形式.各教研組制定計劃時要立足本校,結合自身教學需要,精心設計好每次活動的內容,開展小型、多樣、高效的教研活動,創造性地開展活動,讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務.學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動,對品德與生活（社會）等術科教研活動也將有所安排.以此全面提高教師駕御新課堂的能力.
3、繼續加強課程管理開發的研究,根據教育部「綜合實踐活動課程指南」的有關要求,加強管理,使之不至流於形式,加強課程開發的研究,繼續開展綜合實踐活動,本期綜合實踐活動由教師自願報名參加,綜合實踐活動組組長鄭志強指導,集中力量進一步開發、完善我校校本課程——《我的家鄉---梓潼》,使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性發展、培育學校教育特色的重要途徑.
四、調動教師熱情,加強隊伍建設.
1、上期,我校開展青年教師賽課,一部分教師在活動中脫穎而出,一部分教師迅速成長.本期,我校將進行中老教師示範課,讓教師們在這樣的活動中相互借鑒,取長補短.不同的教學風格
2、鼓勵、支持教師參加學歷進修,組織教師參加繼續教育,切實提高教師的教育實踐水平.加強計算機及其網路技術的培訓,重點培養教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力.本期,要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節課,由張玉全作好記載.
3、積極鼓勵教師參加各種評優課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動,採取更加有力的措施,著力造就優秀教師.
4、繼續組織校課改積極分子、青年骨幹教師、優秀教研組等評優活動,促使青年教師快速成長.
教學是學校的主要、重點工作,提高課堂教學的質量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則,教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班,檢查教學的各環節的落實,使我校的教學再創佳績.
五、科研工作：
教不研則淺,研不教則枯,為及時把握時代脈搏,跟上教學改革的步伐,我校確立的科研課題為：
1、學校社會、家庭三結合,促進小學生誠信品質的形成（國家級）2語文課題將申報「愉快識字法」（市級）
3、校本教材開發,綜合實踐活動（校）4、數學課題組
路漫漫其修遠兮,親愛的教師們,辛勤的付出,必會換來金秋的收獲.
教學工作大事表
2006年2月
主要活動：
二月份：
1、制定教學工作計劃.
2、召開教研組長會議,制定教研組工作計劃.
3、各科教師制定學科教學計劃.
4、召開綜合實踐指導老師會議,制定綜合實踐活動實施計劃.
三月份：
1、第二次教學常規檢查.
2、召開英語教師研討會,討論提高英語教學質量的有關措施.
3、修訂學校教學常規細則.
4、校新課程教材培訓.（一、二年級數學）
5、中老年教師示範課
8、召開教研組長、備課組長會議.
9、課題組制定課題實施計劃.
四月份：
1、學科期中調研測試.
2、徵集、評選綜合實踐活動案例.
3、畢業班復習教學研討活動.
6、第三次常規調研.
五月份：
2、三—六年級慶「六一」作文競賽.
3、一、二年級口算比賽.
4、二年級朗讀比賽.
六月份：
1、檢查各教研組落實教研活動情況.
2、六年級模擬考試.
4、一年級看拼音寫漢字比賽.
5、評選課改積極分子、優秀教研組.
6、撰寫教學論文與案例.
7、舉行期末考試,做好試後分析.
8、第四次常規調研.
⑷ 教師怎樣寫教學計劃
教學計劃包括學年（或學期）教學進度計劃、單元（或課題）計劃和課時計劃（教案）。
1.學期教學進度計劃要在學期開學前制定出來，它的內容包括；科目、班級、任課教師、課本(含名稱、編者、出版社和出版時間)、學生簡況、本學期該學科教學的目的要求、教學進度的具體安排等。計劃的制定，可以用文字形式敘述，也可採取列表的形式編制。
2.單元計劃的主要內容包括：課題名稱，課題的教學目的，教學重點、難點、關鍵、課時劃分，每節課的類型，以及教學方法等。
3.常見的教案種類，有講義式、提綱式、綜合式。講義式教案近似教學用的講義，它把要講的內容和課堂教學的活動全部編寫出來。一節課內容的行文一般是3000～4500字。這種教案的優點是內容詳細，教師可邊看邊講，能較好地控制教學過程中的教學進度。缺點是容易使教師照本宜科，受講稿束縛。提綱式教案是綱要式的，只把要講的大綱小目、重點和難點摘要寫在上面。內容集中、簡練，篇幅不多，同一頁的內容可以一目瞭然。它的優點是重點突出，便於以講為主，避免出現照念講稿的現象，教師有時可根據學生的課堂反饋信息靈活發揮。主要問題是教師難以把握進度，對問題的講解、發揮難以把握分較高的教學水平和豐富的教學經驗。綜合式教案有兩種是在一份教案里，某些部分是講義式，寫得較詳細、具些部分則是綱要式，寫得簡明扼要；二是一堂課准備兩份是詳細講稿，一份是從講稿中抽取出來的提綱。在提綱中，一般包括板書設計，大多是要寫在黑板上的內容。兩份教案可同時對照使用。上述三種教案的選擇，取決教務能力和教學經驗。
（2）教案的內容格式。教案的內容格式一般可分兩部分，一是一般情況，二是教學內容、教法和進程。一般情況部分，是指的教案都應寫上的規范化的內容。『它包括：上課班級、名稱、上課日期、教學目的、重點難點、課型、教學工具等。教學內容、教法和進程部分，是教案的正文，它的行文方式可分兩種情況：一種是把教學內容、教法與進程混合起來寫，以教學內容的邏輯順序為講授的次序，與教學內容相應的教學方法和進程等方面的說明則寫在相應的括弧里。另一種是把教學內容和方法、進程分開來寫，教學內容寫左邊，與教學內容相對應的教法和進程則寫在右邊，中間可用直線空隙隔開。
這是教師怎樣寫教學計劃的基本理論要求，但具體怎麼寫，可能不同的學校有些差異。但基本上是離不開這些因素的。
⑸ 幼兒教師如何撰寫教學計劃 詳細
即為什麼要選擇、組織這個活動？這個活動對幼兒發展的作用、意義在哪裡？孩子們是否喜歡或能夠接受我的活動內容？他們現有的水平和即將獲得的發展有哪些？……（對活動目的、意義、幼兒現有經驗水平的確認） LOGO （二）清晰、准確的名稱（活動名稱） 確定活動的領域范疇； 活動內容的具體形式例如：語言領域：復述...故事《金色的房子》藝術領域：音樂游戲《大象和小兔》註：不同的領域有不同的學習規律和特點不同的活動形式有不同的教學要求 LOGO （三）正確清晰的目標定位（活動目標） 1、具體明確的活動目標應包含的主要內容
⑹ 怎樣寫好教學大綱
結合學校的教學條件及學生綜合素質
⑺ 拜求教學計劃書怎麼寫 急急急急急急!!
僅供參考
---------------------------------------------------------------------
一、課程簡介
本課程是全院計算機教學第一門公共基礎課程。是專門面向全院非信息專業學生開設的第一層次計算機必修課。總學時數為56，其中教學時數為28，學生上機實驗時數為28。學分為2。本課程系統地介紹計算機文化概論，計算機基礎知識，Windows2000 操作系統，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟體Word2000，電子表格軟體Excel2000，文稿處理軟體PowerPoint2000及計算機網路基礎等。
二、課程教學要求
1、了解計算機文化的概念；
2、基本掌握計算機系統的組成與基本工作原理知識；
3、具有較好地使用Windows2000操作系統平台的能力；
4、了解漢字編碼的概念，熟練掌握一種Windows2000下的漢字輸入方法；
5、掌握字處理軟體Word2000的使用方法，能較熟練地進行實用文檔組織與處理；
6、具有電子表格軟體的基本知識，掌握Excel2000的使用；
7、掌握文稿演示軟體PowerPoint2000的使用，能靈活地組織多媒體信息進行發布；
8、了解計算機網路的基本常識，掌握電子郵件和瀏覽器的使用；熟練掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有網頁製作的基本技能；
9、了解計算機多媒體的應用常識。
三、課程教學各部份的重點與難點
第一部份 計算機文化概論
重點：計算機的主要特點、性能指標和應用領域：各種數制的基本特點以及相互之間的轉換；計算機中字元的表示方法；存儲地址的含義以及地址線和存儲空間的關系。
難點：各種數制的基本特點以及相互之間的轉換；二進制的各種基本運算。
第二部份 計算機基礎知識
重點：計算機系統硬體的基本組成及每個部件的特點和作用；存儲程序和程序控制的基本原理；鍵盤的使用；外存的分類及各種外存的主要特點和使用場合；計算機軟體的含義和分類；機器語言、匯編語言、高級語言的特點和使用場合；語言處理程序的分類；計算機病毒的含義；多媒體技術的特點。
難點：存儲程序和程序控制的基本原理；機器語言、匯編語言、高級語言的特點和使用場合；語言處理程序的分類。
第三部份 WINDOWS2000操作系統
重點：文件和文件名的基本概論以及樹狀結構和路徑的概念。Windows2000的啟動和退出；Windows2000的基本操作；文件、文件夾和快捷方式的基本操作；控制面板、任務欄和列印機三個應用程序進行基本的系統設置。
難點：樹狀結構和路徑的概念；文件、文件夾和快捷方式的基本操作。
第四部份 漢字輸入與辦公自動化
重點：區位碼、國標碼、輸入碼、機內碼之間的關系；點陣漢字的存儲原理和輸出過程；Windows98漢字輸入法的安裝、設置和切換；標准輸入法的使用。
難點：漢字編碼的發展；區位碼、國標碼、輸入碼、機內碼之間的關系；點陣漢字的存儲原理。
第五部份 文字處理軟體WORD2000
重點：文檔的輸入和編輯；製表及表格處理；常用的排板技術；文檔的列印。
難點：製表及表格處理；模板和宏的概念和使用。
第六部份 電子表格軟體EXCEL2000
重點：工作表的編輯；公式和常用函數的使用；工作表的格式化和圖表的建立。
難點：絕對引用和相對引用；函數的使用。
第七部份 文稿演示軟體POWERPOINT2000
重點：演示文稿的創建、打開、保存和關閉；演示文稿的編輯和幻燈片的放映設計。
難點：演示文稿的編輯和幻燈片的放映設計。
第八部份 計算機網路基礎
重點：電子郵箱賬號的設置和電子郵件的收發；瀏覽器的使用。
難點：Internet 地址和 TCP/IP協議；電子郵箱賬號的設置和電子郵件的收發。網頁內容的保存。
四、課程教學時間安排
具體教學進度計劃安排（本學期因計算機實驗中心建設問題，上機教學時間有可能減少3機時，請學生平時多上機練習）
周次
教學內容
計劃授課時數
上機教學內容
計劃授課時數
第7周
第一章
1．1計算機的發展和應用
1．2計算機信息的表示與存儲
1課時
2課時
1、 介紹計算機大致的各個部件
2、 學生熟悉鍵盤指法，學會運用「英、中」文輸入
3、 運用「TT」「打字高手」速成等軟體練習
3課時
第8周
第三章
3．2辦公自動化軟體office2000介紹
3．3 word的基礎操作（窗口組成、文檔錄入編輯、保存等）
3．4 word的排版（重點部份）（字處理、段落處理、邊框底紋、項目符號、題注注釋、樣式分欄、視圖）
1課時
2課時
1、介紹新建文件夾、新建文件、文件的保存目錄、路徑
2、利用word練習文檔的錄入編輯、保存等）
3、 學習區域網的登錄，從伺服器上復制word 習題一，練習
4、 參照實踐教程實驗三――實驗四
1課時
2課時
第9周
3．5製表及表格處理（可以先初點，以後在講excel可以對比）
3．6繪圖及圖文混排（重點部份）（藝術字、公式）
3．7列印文檔（可以先介紹在控制面板中列印機的安裝與使用）
1課時
2課時
1、 完成本章上機習題
2、 完成伺服器word習題二的練習
3、 要求學生用word自製一張多面的報紙，圖文並茂，體現word編輯效果
1課時
2課時
學生課後作業上交
第10周
第四章
4．excel的基本介紹
4．1 excel的基本操作（數據輸入、修改、刪除、移動、復制、查找替換）
4．2公式與函數（重點部份，可以布置相應書面作業）
4．3工作表的格式化
1課時
2課時
1、 對照實踐教程實驗五和實驗六，進行練習
2、 完成伺服器excel習題一的簡單部份練習
2課時
1課時
第11周
4．4圖表的建立與編輯（重點）
4．5數據清單（重點）（創建、編輯、記錄排序、自動篩選、高級篩選、分類匯總、數據透視表）
4．6列印（列印區域，提示與word不同處）
1課時
2課時
1、 參照實踐教程實驗七和實驗八，進行練習
2、 完成伺服器excel習題一和習題二的練習
3、 要求學生設計一份數據報表，要求體現圖表、記錄排序、分類匯總、高級篩選、列印區域等特點。
1課時
2課時
學生課後完成上交
第12周
1、 回顧ASCII碼
2、 3．1漢字信息的基礎
3、 計算機中的存儲地址
第一章
1． 3計算機硬體系統
1． 4計算機軟體系統
7．2計算機病毒
7．5軟體知識知識產權
1課時
2課時
學生自行練習word、練習excel
單元小測試（期中測試）
2課時
1課時
第13周
第二章
2.1操作系統概念
2.3文件系統概念
2.2windows2000基本操作
1課時
2課時
1、 參照實踐教程實驗一和實驗二
2、 伺服器上文件操作習題和windows操作習題
2課時
2課時
第14周
2．3．3windows資源管理器操作（文件與文件夾新建、復制、移動、查找等）
2．4windows2000控制面板
2.5windows附件應用介紹（系統工具）
1.5課時
1.5課時
1、伺服器上文件操作習題和windows操作習題
2課時
第15周
第五章
5.1powerpoint的基本操作（重點是視圖、模板、向導、母板）5．2powerpoint文稿的修飾（配色方案、背景、可視化項目）
1課時
2課時
1、 參照實踐教程實驗九和實驗十
2、 伺服器上PPT練習
2課時
1課時
第16周
5．3電子演示技術（重點）
第六章
internet使用介紹（IE瀏覽器、電子郵箱申請，Outlook使用、搜索引擎使用、FTP、BBS等）
1課時
2課時
1、讓學生設計一個PPT，內容自定，要求體現美觀，新穎（課後自行完成並通過電子郵件上交）
2、提供學生2課時上網時間，使用Internet，參照上機實踐平台實驗十一、十二、十三。
2課時
第17周
1、 網路基本介紹
2、如何組成網路並連入INTERNET
3、 信息安全與職業道德
4、復習課
1課時
2課時
1、 使用考試練習系統熟悉上機考試環境
4課時
五、選用的教材和主要參考書目
教材：大學計算機文化基礎（Windows2000、Office2000版）
參考書目：《大學計算機基礎實踐教程》、《計算機操作與應用入門圖解》、《個人電腦使用基礎教程》
參閱：《中國計算機報》、《計算機應用文摘》、《微型計算機》等雜志
另外：本次教師統一備課准備了很多電子學習素材，屆時我們將放在計算機實驗中心的伺服器。存放的位置與內容，我們將通過任課教師通知各位同學。
六、課程自學內容
1．FrontPage （要求能設計自己的個人主頁，參照實驗教程實驗十四和實驗十五）
2．個人電腦安裝 （在機房伺服器上放有計算機安裝的學習資料，要求掌握安裝步驟，參照實驗教程實驗十六和實驗十七）
七、課程考核辦法
考核：理論考試佔30％；上機考試佔50％；平時成績20%；
1．上機考試或理論考試低於50分，總評為不及格；
2．平時上課、上機考勤；課後作業；上機作業；課程設計作品；課堂表現等都記錄平時成績；
3．理論考試與上機考試各1小時，上機考試前請仔細閱讀《大學計算機文化基礎上機考試說明》（屆時在實驗中心區域網上將會有文檔）。
八、對學生的學習要求
學生學習強調以自學為主、動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。平時多接觸計算機的書刊文摘，多用計算機，多使用新的軟體。
⑻ 如何寫好一個教學計劃
當然每來個老師都有沒個老師自的特點,可是在我教學過程，我覺得寫教學計劃上有必要,因為我們自己也不能保證我這時候的想法,到了其他時間是不是還是一樣,實際上在寫的過程中就是一種推敲的過程，而且，這么多信息技術老師,寫出來的話,可以讓我們借鑒,參考,學習.有時候真的覺得自己要教什麼都無從選擇，覺得教材在實際應用中顯得那麼蒼白,可是沒有教材沒有統一,那麼我們教學又覺得更加無從下手了.
⑼ 如何寫英語教學計劃
Mrs***:
I am so thankful to write the letter to you to express my admiration to you! have helped me a lot in studying.I will never forget the help you give me.Now I am captable of learning well.But when I am your student first,I was so awkward.Although I am eager to learn well and to be a super student,I worked hard improving few!
You are so temperate and guide me with great patient.Although you are very stricked to us,you never criticized us whenever we made mistakes.I am so moved by you.The best way is to study hard using the method you teach me.I acknownledge that learning anything is not a kind of mechanical work. There must be something associated with another.Method is no less important.Now I am so delighted and pleased with the mark granted!
It is self-evident that you helped me a lot.Whenever I meet any Waterloo,your encouraging is always remind me of the word you told me.Now I knew nothing can frustrate me any more that is because of you. Thanks a lot!
Best wishes
your sincerely *****