A. 幼兒園早操老放一首韻律操歌曲 歌詞是一個手指變毛毛蟲,兩根手指是兔子跳,三根手指變小花貓,四根手指變
我女兒還跳過這個舞蹈。「一個手指變毛毛蟲,兩根手指是兔子跳,三根手指變小花貓,四根手指變小螃蟹,五根手指來拍拍手,啦啦啦啦啦啦啦啦.....小小手指動一動,手心手背心肝寶貝手心手背心肝寶貝。」我有錄像!
B. 幼兒園拖班常識教案手指寶寶教學反思
一、教學內容方面《手指歌》一課是一節的語言活動課,根據最近發現我們班有些孩子愛啃手指頭,我趁著這節課給孩子加了一個教學目標,制定的教學目標如下: 1.感知每隻手有五個手指,喜歡用手指做游戲。 2.能一邊念兒歌一邊作相應的手指動作。 3.知道我們的小手很能幹,我們應該保護我們的小手。 這節課的重點是讓孩子知道小手對我們很重要,我們要保護我們的小手,並知道一些保護小手的方法。難點是教會小朋友手指歌,能一邊唱歌,一邊做動作! 在上課內容上,我設計了情境導入:認識自己的小手,教授孩子小手的重要性及保護好自己的小手,手指游戲:《手指歌》三個環節,三個環節緊密相連環環相扣。 二、教學過程方面先簡述一下活動流程:首先讓寶寶唱以前學過的兒歌《小手拍拍》,這樣讓孩子知道手上有五個手指頭,教孩子認識五個手指頭。告訴孩子小手重要性及如何保護好自己的小手,在這里我想了三條保護小手注意的地方。和幼兒一塊來做手指游戲:手指歌,先交會小朋友歌詞,再教小朋友學唱兒歌,最後加上動作來邊做動作邊唱。最後多加練習,活動結束! 以上就是這節課的活動流程,教授環節上自認為沒有大的疏漏,教學目標也大體完成。在教學過程中,有幾處設計不合理的地方,在進行完《拍拍小手》的兒歌後,小手都藏起來了,接著又讓孩子拿出手來數一下自己的手指頭有幾個,感覺有點不合理,可以將《拍拍小手》略作修改,最後一句改為,把我的小手放腿上。這樣在進行下面的活動感覺更合理一些。在認識五個手指頭的時候,小朋友對五個手指名字一點也不了解,在課前就應該做些鋪墊工作。
C. 幼兒園小小班簡單的手指歌視頻
一個手指點點, 兩個手指剪剪, 三個手指彎彎, 四個手指叉叉, 五個手指開花, 六個手指打電話 七個手指捏捏 八個手指做小槍 九個手指彎彎 十個手指捶捶
D. 幼兒園領域整合課程小班語言手指歌教案
活動目標 感知每隻手有五個手指,喜歡用手指做游戲。 能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。 活動准備 讓幼兒學會手指游戲《小手拍拍》 活動過程 一、情景導入 認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手,我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍,我的小手伸出來! ...小手小手拍拍,我的小手藏起來! 小手小手拍拍,我的小手舉起來! 小手小手拍拍,我的小手放腿上! 小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出來,看看我們的小手有幾個指頭! 師:對,我們的小手有五個手指,讓我們一起來數一數吧! 二、學習兒歌並進行手指游戲 (一)、欣賞兒歌,理解內容 1、教師邊念兒歌邊做手指游戲 我們的手指可以跟我們做游戲,今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌,聽聽看兒歌中的手指寶寶們在做什麼游戲呢?(引導幼兒說出兒歌中的"點點點、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍") 2、請小朋友們再來聽一遍,聽聽幾個手指點點點?幾個手指敲敲敲?幾個手指捏捏捏?幾個手指撓撓撓?幾個手指拍拍拍? (二)、學習邊念兒歌邊進行手指游戲 1、嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲 剛剛我們已經聽過了兒歌,也看了手指游戲,我們再來聽一遍,會念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個手指游戲 2、幼兒表演兒歌 先集體後個別(教師做適當的幫助) 3、完整的朗誦兒歌並進行手指游戲 三.小結 提升今天我們一起學習了新的手指游戲《手指歌》,可以一邊念一邊拍,有空的時候我們可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,在家裡也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢,下次老師帶我們小朋友再來玩! 教材分析 手指謠它是能為孩子提供可操作的內容,可以鍛煉孩子雙手的精細動作,同時也增強了動作的協調能力以及手的靈活性,從而開發了孩子的智慧。小班的孩子正是處於手部各技能發展的初期階段,《手指歌》這一個歌謠操作難度較淺,讓孩子們五個手指點點、敲敲,讓孩子們這樣的游戲中發展手的靈活性! 兒歌 《手指歌》 一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶) 兩個手指敲敲敲(伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲) 三個手指捏捏捏(伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏) 四個手指撓撓撓(伸出四個手指在寶寶身上撓一撓) 五個手指拍拍拍(雙手對拍)