幼兒園教學主任

1. 幼兒園各位領導教學工作職責

園長崗位職責
1、貫徹執行國家有關法律、法規政策,執行上級主管部門的指令和 規定。
2、做好全園教職工的思想政治工作,組織政治和業務學習培訓,提 高全園教職工整體素質和工作積極性。
3、負責主持制定全園工作計劃,主持召開全園各種會議,深入一線 指導檢查和評估全園各崗位的工作,表彰先進,推廣經驗。
4、負責員工的聘任、調配、獎懲等工作,維護他們的合法權益。
5、負責制定招生方案,並組織實施。
6、負責園舍、設備的合理使用,改善辦園環境。
7、組織指導家長工作與社區聯系並搞好合作。
8、負責對副園長工作的督促檢查,指導副園長做好各項工作。
幼兒園教務主任職責
一、在園長領導下,負責全園教育教學工作,協助園長做好各項管理 工作。
二、負責幼兒園保教工作。 熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點,熟 悉幼兒園各年齡段教學內容及要求, 每學期初負責制定業務計劃、 教 研計劃、教師培訓;每月檢查教師月計劃、備課本、教育筆記、安全 備課等。並在會議上做好反饋、記錄、量化、總結
三、每周檢查周計劃、教研活動及記錄;定期測查幼兒教學效果。每 天查課,有記錄, 發現問題及時向園長及全體教師反饋,並積極提出 整改方案。每少一次扣 0.1分
四、協助園長實施各種規章制度,建立正常的學秩序,每月一次對教 職工的教學工作工作進行考核和評估。
五、負責組織教師業務學習、教研活動,完成市區鎮教委及園內交給 的專題研究教科研任務, 加強對園本教研的研究, 逐步形成辦園特色。 六、協助園長搞好職工隊伍建設,做好職工政治思想工作,關心群眾 生活,傾聽群眾意見,支持群眾開展各種有益的文體活動。
七、堅持每周入班聽一至兩節課,視導教師組織教學、游戲等活動, 做教師的服務者、 引導者、 支持者, 合作者。 及時總結推廣交流經驗, 互幫互促,提高保教人員業務水平。
八、 負責整理幼兒園業務檔案和教育資料, 指導保教人員及時添置玩 教具、資料、環境創設等。
九、組織保教人員外出參觀學習,組織幼兒園內的各項活動。
十、組織檢查指導全園特色教學情況評估工作。
十一、努力學習業務知識,及時了解吸收幼教工作信息、經驗,推動 促進幼兒園各項工作的開展。
十二、協助園長組織全園性的慶祝會、運動會、聯歡會、社會實踐等 活動。
十三、協助園長召開全園幼兒的家長會、搞好家長調查、社會宣傳和 與社區聯系等工作。
十四、完成領導交辦的其他工作任務。
十五、及時向園長匯報工作和提出建議。園長不在時,行使園長崗位 職責。
十六、負責學校考勤工作。
十七、負責幼兒資助工作。
十八、負責業務檔案管理工作。

2. 幼兒園教學主任

我們園的，
管理後勤人員，
協助園長處理一些事物，
管理考勤，管理幼兒園的人員，
有地方壞了，要找人維修，
教育方面的我們這叫教學主任。

3. 幼兒園保教主任和業務園長的區別

一、全權負責幼兒園的全部教學工作。 二、新學期開學前兩周上交全學期各年齡段的教學計劃。 學期教學計劃應包括： 1.按照各年齡段發展行為指標確定的各個領域的課程內容（框架） 2.為教師准備好規定課程內容的全部教學資源，包括各種教參和教輔。 3.課程與教學研討時間。

4. 幼兒園幼兒保教主任主要是做什麼

1.認真傳達貫徹園長及園務會各項決議，根據園長及市、區教育行政部門的要求，制訂保教工作計劃，帶領並指導保教人員制訂好各種計劃和工作總結。

2.認真貫徹《幼兒園工作規程》，有計劃地開展專題教研或科研活動；組織教改試驗和觀察教育活動;組織好各個節日慶祝活動。深入教育第一線檢查，指導班上生活管理、衛生保健、教育活動計劃落實情況。

3.協助園長做好保教人員思想工作和培養青年教師，鼓勵並支持保教人員在教育實踐中大膽創新。

4.經常與保健室和後勤部門聯系，互相支持、配合,共同搞好幼兒的保健工作和飲食營養工作。

5.做好教材教具的計劃、購買和分配，並負責或指導資料員保管好教材、教具、服裝等。有目的地收集和分析本市、區和外省市幼教改革

(4)幼兒園教學主任擴展閱讀：

具體而言，保教是指在托幼園所、社會福利機構及其他保育機構中，對嬰幼兒進行保健、養育和教育。

保教在現代的涵義

顧名思義，保教即保育和教育。

保教在古時的涵義

保教：遵守教化。《國語·越語下》：「事無閑，時無反，則撫民保教以須之。」 韋昭 註：「保，守也。」三國魏 阮籍 《通易論》：「『後』者何也？成君定位，據業修制，保教守法，畜履治安者也。」

保教在宗教的涵義

保教，保護宗教，使能夠自由傳教。如保護天主教，保護孔教。

5. 幼兒園教務主任下學期工作計劃

一、指導思想： 以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。 二、工作目標： （一）加強內部管理，提高辦園質量。 （二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。 （三）加強教職工隊...伍建設，提高師資素質。 （四）加強教育教學管理，促進保教質量提高。 （五）做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。 （六）架起家園聯系的橋梁，促進幼兒協調發展。 （七）抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎。 （八）充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。 三、具體工作要求： （一）加強內部管理提高辦園質量 學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，並在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，並進行客觀評價考核； (二)加大教研力度全方位地開展教研活動 抓好教材的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。加強教師業務培訓，強化職業能力，提高教師業務、促進每個教師的自我發展，為我園的可持續發展打好基礎。 1、組織教師針對各科教材教學中的困惑點開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，更好的促進教學的有效性。 2、開展創造性游戲的研討活動，在組織創游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。 3、加強對教師基本功的培養，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。 4、加強教研組活動質量的管理,組織保教人員互相觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。 5、組織論文評比工作，鼓勵教師著作發表。 （三）加強教職工隊伍建設提高師資素質 1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。 2、抓好教師業務素質的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業務素質。 3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。 4、協助做好教師繼續教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。 （四）加強教育教學管理促進保教質量提高 1、教師在教學活動中應採取多種形式,包括創編各類型游戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。 2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。 3、環境創設要為教育教學服務。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指導能力。 4、通過開展豐富多採的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用「婦女節」、「勞動節」、「植樹節」「六一」等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。 (五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長 1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每周一節安全教育課，時刻做好防範工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。 2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的准備工作（包括整理衣服、頭發等，並且要組織幼兒游戲或學習活動）。 3、加強戶外活動管理，調整幼兒戶外活動方案並認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。 4、加強晨檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，並及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。 5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。並利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。 6、加強幼兒飲食衛生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。 7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。 8、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒「文明禮貌」教育、衛生習慣教育。 9、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計劃，並做好幼兒保健工作的宣傳。 10、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。 （六）架起家園聯系的橋梁促進幼兒協調發展 1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。 2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。 3、根據季節和節假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。 4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。 （七）抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎 1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。 2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。 3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。（如繪畫、折紙、手工小製作等）愛護書本、學慣用品等。 (八)充分發揮後勤作用切實做好保教結合 1、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。 2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。 3、加強安全管理，完善防範措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。 (九)繼續做好檔案整理及網站建設工作。 四、各月工作安排： 二月份 1、進行招生報名編班工作；幼兒入園前的各項准備工作，如：環境衛生、環境布置等； 2、參加工作會議及計劃（制定班培養目標、月計劃、周計劃、日計劃）的制定； 3、各項規章制度、崗位責任制的學習； 4、安定幼兒情緒，加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣； 5、組織新教師見面課、教師聽課活動。 6、特長的組織及藝術節的排練工作。 7、充分利用白板教室做好每周教研工作，,組織科任教師進行省優質課競賽課例聽課與課例研討評價； 8、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛生消毒工作； 三月份 1、根據天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛生教育； 2、各班級

6. 如何評價幼兒園教研主任的工作

一、科學的設置幼兒的活動幼兒園要把一日生活作為促進幼兒全面發展的重要活動，一日生活的安排必須符合幼兒發展的規律，努力克服幼兒教育小學化。幼兒天生就是活潑好動的天性，所以戶外活動的時間不得隨意縮短或減少，不能把一天的時間分為特定的上課時間和活動時間，不應該給幼兒留作業。一日生活中，教師可以採取集中活動、分組活動等多種教育手段，發揮一日生活的整體效益。要以幼兒為主，老師為輔，充分調動幼兒在一日生活的積極性和主動性。教師的主要任務是創設有利於幼兒身心發展的環境，不僅要為幼兒提供充分的時間和游戲材料等物質條件。以人為本，一切為了孩子，教師要以平等、親近的態度和真誠的愛心及責任感對待每個幼兒，使每一個幼兒的身心都得到健康的發展。二、加強幼兒課程管理目前，許多家長對幼兒的課程理解還存在很大的誤區，認為幼兒園教學主要是以讀、寫、算為主。而往往忽略了幼兒綜合素質和能力培養的重要性。針對這一現象，應開展幼兒園教學活動的研究，通過開放日讓家長了解幼兒園課程的特點。同時通過活動幫助教師進一步領會《剛要》。根據教師的實際需要制定課程，選擇使用的教料，定期進行培訓，接受新的知識技能、更新教育觀念、知識結構、教育方法。三、加強學習提升業務素質1、鼓勵教師自主學習。積極創設學習氛圍，鼓勵教師向書本學、向有經驗的老師學、吸取網路精華。鼓勵教師自主學習，在教師中開展讀書活動、撰寫讀書心得，積累豐富的理論素養。2、新教材培訓，提高課堂教學實效。在幼兒園內組織教師研讀新教材，認真完成了教材培訓的各種作業，多途徑、多角度了解多元整合課程理念，熟悉教材編排體系、編排特點。教師們還在教學實踐中做到一課多磨、一課多研、一課多上，進行比較性研討，使教學更富實效。四、加強反思型學習，促教師專業成長組織教師開展反思型學習，讓教師在備課中反思教學活動，每月撰寫教學反思、教學隨筆，及時提出教學困惑與質疑，在教研組內進行探討。教師們每學期要撰寫教學隨筆、反思、教育小故事。教師們以自己身邊最真實、最有感觸的事例生動地描述並進行深入地分析，審視、反思、分析並解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體，真實反映了教師們在教育教學中的點點滴滴，對提高教師的業務素質和教學水平起了很大的推動作用。五、園本教研我們逐步改革了傳統的教研活動模式，注重發揮各教研組、研習組的作用。開展了「集中培訓、自學反思、專業引領、課題研究、實踐活動、相約論壇」等多種行之有效的教研活動。1、組織開展班級環境創設的觀摩、評比活動。活動中各班老師從幼兒身心特點出發，圍繞班級特色文化、主題教育內容、季節特徵等創設了相應的主題牆、活動區、家園欄、植物角等富有特色的班級環境，並在觀摩、評比活動中向老師們做了詳細介紹，充分體現了環境的功能性、美觀性、實用性，使教育教學與環境成為一個有效的整體。在此次過程中教師們通過看、聽、議、評，相互學習，取長補短，提升了教師在主題課程實施中運用環境的能力，促進了教師的專業化成長。2、開展各層次教師的新課程教學研討活動。針對不同層次的教師，有的放矢地開展了多元整合課程的教學研討活動。如新教師見面課、中青年教師教學觀摩交流課、骨幹教師展示課、高級教師示範課等，促進教師相互學習，形成你最我趕、互研互學的研討氛圍，激發老師教育熱情，提高教師的教育教學技能。3、各研習組活動繽彩紛層。充分發揮各研習組的功能，通過相約論壇、組內研討、踏青、茶話會等研習活動，使教師們在教學實踐中遇到的困惑、難題及時得到解決，共享教學資源，分享教學成果與喜悅，促進了教師的共同成長。六、常規管理1、從細節入手狠抓過程管理。對幼兒園晨間活動、早操、集體教學、區域游戲、戶外體育活動和日常活動等一日活動的各環節的要求、流程與實施具體指導，細化幼兒園常規管理與評價。開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合。在課程實施過程中，牢固樹立「以幼兒發展為本」的教育觀，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒各項能力的協調發展。課程內容為全面的、啟蒙的，課程結構以整合、開放的「主題教學」的形式出現，通過一系列生動有趣的集體活動、小組活動，讓幼兒在觀察、探索、發現中獲得情感、態度和知識技能的體驗。2、注重教師考核工作。根據本園實際情況修訂了教師月目標考核評價標准，重新完善了教師、班主任、中層幹部的月目標考核評價細則。針對教師們的業務考核細則經修改後更具體了，操作性也更強了。細則的確定和執行，從制度層面上規范了教師的一日工作，規范了師表、言行及教學的要求，也規范了詳細的獎懲細則，大家個個心中有標准，奮斗有目標。七、家園共育1、教育理念的溝通。每學期分班召開兩、三次家長會，向家長宣傳家教知識，了解幼兒園課程進度與孩子的發展，做到家園同步。2、好家教專欄。聘請專家開展家教講座，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，提高家園欄的質量，做到內容豐富，有創意，有較強的指導價值。3、做好家訪工作。要求教師每期對每個幼兒至少1次家訪（或電訪），並及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識，做好詳細記錄。4、利用網站宣傳。充分利用幼兒園網站，向家長傳授先進的教育理念，讓家長更好地了解幼兒在園情況，並參與幼兒園網站建設。八、關注幼兒，促其健康成長1、加強幼兒德育教育。良好的道德規范和文明行為的養成是幼兒德育的主要任務。節日主題教育、健康教育、環保教育等將養成教育落到實處，培養幼兒終身受益的良好行為習慣。同時教師們把思想品德教育貫穿於一日活動中，使每位幼兒都能成為有愛心、講文明、講禮貌、知禮儀的好孩子。2、創設互動式環境。環境是重要的教育資源，教師們努力為幼兒創設了一個充滿快樂、自由的「開放式」環境。主題牆面的創設與幼兒園課程的實施和進程相結合，不僅給幼兒提供展示作品的機會，同時也成為了實施本班課程計劃的手段之一，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，幼兒的個性也得到了充分的凸顯和張揚。總而言之，要提高幼兒園的保教質量。離不開科學的管理、優良的教育資源、優秀的保教質量，滿足不同層次家長需求。當然，面向未來，機遇和挑戰共存。在學前教育不斷更新發展的新時代，我們在實踐中從未停止過質疑和思考。今後的工作中，我們將進一步貫徹落實科學發展觀，不斷解放思想，改革創新，積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長的過程中，實現幼兒園更加科學、健康、和諧地發展。

7. 幼兒園教學主任年度工作總結怎麼寫

一、加強日來常教學的管理源。

1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中，結合《綱要》的要求，認真研究有關《和諧發展課程》中的教育方向。

把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進行自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。

2、加強日常保教工作的督促與指導，堅持隨聽隨評，做到發現問題及時交流，細致的指導，熱心的給予幫助。

3、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設計、安排、實施與反饋。

二、加強學習，提高教師的業務素質。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周五為幼兒園全體教師會，加強了各類學習。結合「迎奧運」、「抗震救災獻愛心」等活動，提高了教師們的思想品德，同時也提高了教師們的自我榮譽感，以及對幼兒教育工作的認識。

2、加強了教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。設每周二、三、四為各級教師集體備課或業務學習時間，教師們互相探討，相互指點。

並通過進行教師教學、教案設計活動，促進教師們教學思路的創新，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高。

8. 幼兒園教學主任職責

保研部主任崗位責任制
（一）在集團總部的統一領導下，認真貫徹落實衛生部、國家教 委頒發的《托兒所、幼兒園衛生保健制度》和《托兒所、幼兒園保健 管理制度》 。
（二）貫徹、執行國家的有關法律、法規、政策，學習宣傳集團 辦園理念，遵守集團總部的一切規章制度，負責指導、協調幼教集團 內各個幼兒園的衛生保健、保育工作。
（三）負責制定集團保研工作計劃，完善各種保研製度，做到管 理目標化、組織程序化、方法科學化、崗位責任化、作風民主化。
（四）按時定期巡迴指導、掌握各園保研工作狀況。檢查和評估 衛生保研人員的工作，根據工作細則實施必要的獎懲。
（五） 對衛生保研人員經常進行職業道德規范教育及組織業務培 訓、學習，開展各種形式的保研活動，不斷提高保育、保研水平。
（六）把幼兒養成教育作為保教工作重點，提高保教人員責任心 及安全意識，確保幼兒身心健康，嚴防重大意外事故發生及法定傳染 病的流行。
（七）以幼兒和諧發展為中心，加強家園聯系，要主動聽取幼兒 家長的意見和要求，積極爭取幼兒家長對幼兒保研工作的配合和支 持。
（八） 定期召開保研工作會議， 研究解決保研工作中存在的問題， 提出對工作要求，制定切實可行的措施，不斷開展科研工作，促進保 研工作的不斷發展。

9. 幼兒園教學主任開會說什麼內容比較好

范圍包括以下15個方面：1.高水平教育現代化發展研究；2.區域教版育發展研究權；3.課程改革研究；4.學生發展與指導自學研究；5.德育與心理教育研究；6.學科教學研究；7.學校管理與學校特色研究；8.教師發展研究；9.職業技術教育研究；10.學前與特殊教育研究；11.社區教育與成人教育研究；12.教育信息化與國際理解教育研究