『壹』 小學三年級科學的個人教學計劃中學情分析怎麼寫
學情分析就是學生在學習方面有何特點、學習方法怎樣、習慣怎樣、興趣如何，成績如何等。設計理念包括教學方法和學法指導，以及教學設想。
『貳』 做一個教師究竟有多辛苦
老師們到底有多累？教師廖小利曾寫過一篇「年記」，比較准確地記錄了一個中學語文教師全年的工作內容和工作量，其中的量化標准不一定科學，但還是您能夠從中得到一些有關基礎教育一線教師生存狀態的基本信息。
全年完成的書面作業
1、教案：每學期按18周計算，每周6個教案，每學期共108個教案，全年共計216個教案。每個教案以600字計算，則全年完成129600字的教案。
2、教學論文：每年2篇（每學期1篇），每篇以1000字計算，全年完成2000字的教學論文。
3、教學計劃：每年兩篇，每篇以600字計，全年1200字。
4、教學總結：全年1200字（計算方法同「教學計劃」）。
5、聽課紀錄：學校規定：每學期必須至少聽36節課，若以每個聽課紀錄300字計，全學年共完成聽課紀錄21600字。
6、業務學習筆記：以每學期抄4000字的業務學習筆記來計算，全年共完成8000字的業務筆記。
7、試卷分析：每學期最少兩篇，每篇以600字計，全年2400字。
8、培優補困工作記載：學校規定：每學期每班必須至少幫扶兩名學生，我帶雙班語文，每學期幫扶4人，完成4份幫扶工作記錄，若以每份記錄300字計算，全年共計完成2400字的工作記載。
1、政治學習筆記：每學期以5000字計，全年共10000字。
2、班主任工作計劃：每學期一篇，每篇以600字計，全年1200字。
3、班主任工作總結：全年1200字。
4、班主任工作論文：每學期一篇，每篇1000字，全年2000字。
5、班主任工作運行記載：原則上要求每天都有所紀錄。若以每學期18周、每周5天、每天記50字來計算，全年共完成9000字的運行記載。
6、班會紀錄：以每學期18次班會，每次班會做300字的記錄來計算，全年完成班會記錄10800字。
7、作為班主任，還得每學期為所帶班級的每一位學生做一次書面鑒定，每份鑒定按50字計算，一學期共完成學生鑒定3000字，全年6000字。
8、每年年底，還得填寫一份個人工作總結（教育局的「作業」），其中包括一篇年度述職報告，總結中需要本人填寫的內容不會少於1000字。
『叄』 初中個人教學計劃提供一循環是什麼意思
初中個人教學計劃提供一循環的意思就是你需要帶足七八九年級這樣的一個循環。
『肆』 開放教育為什麼要制定個人學習計劃 進行課程注冊
為貫徹"人才培養模式改革和開放教育試點"項目各專業的教學要求,加強對學生自主學習的指導,現對開放教育試點專業的學生如何制定個人學習計劃,提出以下要求.
一,制定個人學習計劃的目的
"人才培養模式改革和開放教育試點" 項目強調以學生和學習為中心,在教學過程中,強調由傳統教育的以教為主轉變為以學生自主學習為主,在教學方式上採用多種媒體教材和現代信息技術手段.試點專業的學生,利用多種媒體教學資源和現代化教學手段進行學習,參加必要的面授輔導,小組學習等教學交流活動,學校提供相應的學習支持服務.學生可以根據自身的情況,如學習需要,學習時間,學習基礎,學習習慣,學習方式,學習進度等在學校的指導下自主安排學習,對課程的選擇和媒體的使用有一定的自主權.因此學生必須具備一定的自主學習能力,形成良好的自主學習習慣.這就要求學生在學習之前,對自己所要修讀的全部課程,學習時間安排有一個總體規劃,同時每學期根據修讀課程的情況和自身主客觀條件選擇適合自己,符合本人實際的學習方式.一個精心設計的合理的個人學習計劃,是學生取得學業成功的重要因素之一.
二,學習計劃的主要內容
學生個人學習計劃可包括專業學習計劃和學期學習計劃兩種.專業學習計劃為學生學習該專業的總體學習規劃,主要內容為確定修讀課程及修業年限,以選課為主.學期學習計劃為學生每學期的學習規劃,主要內容為根據修讀課程的學習資源和教學活動安排,確定學習方式,學習進度,學習時間,學習地點等,以課程的學習計劃,學習安排為主.
三,制定個人學習計劃的前提
1.制定個人學習計劃,首先要認真閱讀所修專業的教學計劃,了解本專業的培養目標,培養規格,所修課程及其學分,課程類型(必修課,限選課,選修課,實踐教學環節)等.
2.在專業指導教師的指導下,了解本專業的知識結構,課程體系,課程性質(基礎課,專業基礎課,專業課,實踐課等),各課程的前修後續關系,以及各課程的教學媒體資源,主要教學手段,教學內容等.
3.正確估計個人的主客觀條件,包括自身的學習基礎,專業基礎,學習習慣,學習條件,工作性質,能用於學習的時間等.
四,制定個人學習計劃的步驟
1.在入學教育後,根據專業教學計劃進程表,確定出自己完成學業要修的課程,包括必修課,限選課,選修課和要完成的教學實踐環節,並達到最低畢業總學分的要求.
2.根據個人的主客觀條件,確定個人每學期修讀的課程及修業年限.在專業指導教師的具體指導下,學生可以根據課程的難易程度,前修後續關系,確定每學期修讀的課程及需要完成的實踐教學環節,並根據自身的情況,條件及修讀課程的情況,確定個人的修業年限.按照中央電大學籍管理的規定,學生最短可在一年半內完成學業,最長可在八年內完成學業.
3.根據本人的工作,生活等情況,計劃出每周能夠用於學習的時間.一般來說學生一個學期修讀課程的總學分數的2.5倍或3倍應是本人一周計劃的學習時間的小時數.學生可以依據本人能夠用於學習的時間量,計劃每學期修讀課程的門數.對於本科試點專業的學生,如非相同或相關專業專科的畢業生, 還需把修讀補修課程的時間計劃在內.
4.在確定完以上環節後,學生可將自己的選課計劃,修業年限,課程學習學期安排等列成計劃表,形成個人的專業學習計劃.
5.每學期初,根據專業學習計劃,學校提供的課程學習資源,教學活動安排及自身情況,制定本學期學習計劃.包括學習課程,自己希望嘗試的主要學習方式,所用教學媒體和學習方法,學習時間,學習地點安排等.如果個人認為有必要,還可以把某些學習措施和對自己的要求寫入計劃中,以便經常進行自我檢查,自我督促,鞭策自己在計劃學習時間內完成學習任務.
6.學生在按學習計劃進行學習的過程中,會受到多種因素的影響,可以根據情況調整學習計劃.同時修訂學習計劃情況要及時向學校反映.
五,試點學校所應提供的學習支持服務
學生在制定個人學習計劃時,試點學校應提供以下學習支持服務:
1.向學生介紹 "人才培養模式改革和開放教育試點"研究項目的教育理念,教學手段,學習特點.
2.提供相應專業的教學計劃,專業教學實施方案,課程教學大綱,考核說明,教學媒體配置,教學活動安排等相應資料.
3.配置專業指導教師,向學生介紹本專業的培養目標,知識結構,課程體系,課程性質及各課程教學媒體資源,主要教學手段,教學內容等.提供選課指導,學習方法指導,心理咨詢等,指導學生制定適合個人的學習計劃.
4.根據學生的要求和制訂學習計劃的需要,提供其他相應的學習支持服務
『伍』 語文備課組工作計劃和個人教學計劃有什麼區別
教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互回結構的方式，也規定了不答同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。
『陸』 幼兒園班務計劃和學期計劃的區別
班務計劃是寫給園長和班級老師看的。是關於一個學期工作分工，確定每個人的工作責任和任務。 學期計劃主要針對教學。是寫給園長和家長看的。可以用表格形式，把每個月的教學主題敲出來。學期進度說明下。
『柒』 幼兒園教師個人教學計劃
給你一個範例，你自己看看：－－－
一、指導思想
認真貫徹、落實、執行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、為社區服務。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高
3、抓班級管理，促保教質量提高
三、主要工作
（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高
1、加強師德修養，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的「服務承諾」，自覺的接受家長的監督。每日以「今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？」來反思自己的工作，以良好的師德形象服務於家長，服務於幼兒。
2、加強理論學習，提升教師素養。
本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的「每月話題」，組織教師討論，並發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持「教育筆記」的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
（1）根據按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如教師電腦操作及課件製作培訓。
（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨幹教師要起模範帶頭作用。園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
（3）各類資料的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
(4) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。
（二）、抓班級管理，促保教質量提高
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動：善於發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善於找到每個孩子的最近發展區。
2、幼兒與幼兒的互動：善於培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子「開心、開口、開竅」方向發展。
3、教師與家長的互動：善於指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
5、提高托班教師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高
充分利用本園優質的師資優勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。
1、自2000年我園承辦國家「十五」重點課題《學前全語言創造教育》以來，我願就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善於表達自己。而在2004年10月29日《學前全語言創造教育》這一課題在我園成功結題以後，我們又承接了其姊課題《科學啟蒙整合教育》，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環境中引發幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦「第一屆科技節」。
2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
（四）具體工作安排：
九月份：
1、制定教研、班級計劃
2、籌備興趣小組的報名、准備工作。
3、各級部編排早操並進行師訓。
4、布置、充實科學發現室。
十月份：
1、「慶國慶」系列活動。
2、學習幻燈片製作，組織教師上機操作。
十一月份：
1、迎「市一級園」評估工作。
2、舉行「第一屆科技節」。
十二月份：
1、「家園同樂運動會」
2、各班迎元旦環境創設觀摩
一月份：
1、迎新年，家園聯歡活動
2．進行「教育反思」筆記交流。
3、各類教學資料分類歸檔。