① 求部隊單個軍人徒手隊列動作四會教學法教案！越詳細越好，教案詳細追分
科目：單個軍人隊列動作
目的：通過訓練是同志熟練掌握單個軍人的的動作要領，達到步調一致、整齊劃一，為以後的生活和訓練打下良好的基礎。
時間：一課時
地點：隊列訓練場
方法：由我組織大家共同實施。
內容：1、立正、稍息、跨立 2、停止間轉法 3、蹲下起立 4、敬禮禮畢 5、行進與立定
為搞好本課特向同志們提出以下幾點要求：1、嚴格訓練嚴格要求，做錯動作打報告。2、克服天氣帶來的不良影響。3、互幫互助，共同提高。以上幾點要求同志們能不能做到？
軍姿基本上分為「三挺一收」
所謂『三挺』指挺頸、挺胸、挺腿；
『三收』指收下頜、收腹、收臀；
『一睜』眼要睜大，並直視前向方；
『一頂』就是頭要向上頂」
一） 軍人在隊列生活中必須：
1、堅決執行命令，做到令行禁止；
2、按規定的順序列隊，牢記自己的位置，姿態端正，精神振作；
3、集中精力聽指揮員的口令，動作要迅速、准確、協調一致；
4、保持隊列整齊、肅靜、自覺遵守隊列紀律；
5、將學到的隊列動作，自覺地用於訓練、執勤和日常生活中
（二）立正
立正是軍人的基本姿勢，是隊列動作的基礎。
口令：立正。
要領：兩腳跟靠攏並齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向後張；兩臂自然下垂，手指並攏自然微屈，拇指尖貼於食指的第二節，中指貼於褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。
（三）稍息
口令：稍息。
要領：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢身體重心大部分落於右腳。攜槍（筒、炮）時，攜帶的方法不變，其餘動作同徒手。稍息過久，可自行換腳。
停止間轉法
（四）跨立（即跨步站立）
跨立主要用於軍體操，執勤和艦艇上站立等場合，可與立正互換。
口令：跨立。
要領：左腳向左跨出約一腳之長，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心落於兩腳之間。而手後背，左手握右手腕，右手手指並擾自然彎屈，手心向後。攜槍時不背手。
（五）整齊
整齊：是使列隊人員按規定的間隔、距離，保持行、列齊整的一種隊列動作。整齊分為向右（左）看齊和向中看齊。
口令：向右（左）看－－齊。
要領：基準兵不動，其他士兵向右（左）轉頭（持槍、炮時，聽到預令，迅速將槍、炮稍提起，看齊後自行放下）、眼睛看右（左）鄰士兵腮部，前四名能通視基準兵，自第五名起，以能通視到本人以右（左）第三人為度。後列人員，先
② 請問:部隊教學法單個軍人隊列動作示範作業，怎樣授課
習慣成自然
③ 軍訓隊列中的跑步走的動作要領
軍訓部分項目的標准
一.立正
是隊員的基本姿勢，隊列動作的基礎。口令「立正」；動作要領：兩腳跟靠攏並齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腳挺直，小腹微收，自然挺胸，上體正直微向前傾；兩肩要平，稍向後張；兩臂自然下垂，手指並攏自然微曲，拇指尖貼於食指的第二節，中指貼於庫縫；頭要正頸要直；口要閉，下頜微收，兩眼平視。
二.跨立
主要用於操練，值勤站立，可與立正互換。口令「跨立」；動作要領：左腳向左跨出約一腳之長，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心落於兩腳之間。兩手後背，左手握右手腕，右手手指並攏自然彎曲，手心向右。
三.稍息
口令「稍息」，動作要領：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落於右腳（稍息過久，可自行換腳）。
四.停止間轉法
1.向右（左）轉：口令「向右（左）轉」；動作要領：以右（左）腳跟 為軸，右（左）腿和左（右）腳掌前部同時用力,使身體和腳一致向右（左）轉90度，身體重心落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。半面向右（左）轉,按向右（左）轉的要領轉45度。
2.向後轉：口令「向後----轉」；動作要領：按向後轉的要領向後轉180度。
(一)齊步與立定
齊步是軍人的常用步伐，一般用於隊列的整齊行進。
動作要領：當聽到「齊步走」的口令，左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟後腳掌的順序著地，同時身體中心前移，右腳照此法動作：上體正直，微向前傾：手指輕輕握攏，拇指貼於食指第二節；兩臂前後自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內稍想下，拇指根部對正衣扣線，並與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向後擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線約30厘米。行進速度每分鍾116-122步。
聽到「立定」的口令，左腳再向前大半步著地（約50厘米，腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。
齊步行進要求姿態端正，臂腿協調，擺臂自然大方，定型定位，步速，步幅准確。
（二）正步與立定（一般的學校沒有這個科目）
正步主要用於分列式和其他禮節性場合。
動作要領：聽到「正步走」的口令，左腳向正前方提出約75厘米（腿要蹦直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米），適當用力使全腳掌著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作，上體正直 ，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼於食指第二節；向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下，手腕下沿擺到高於最下方衣扣約10厘米處，離身體約10厘米，向後擺臂時（左手心向右，右手心向左），手腕前側距褲縫向約30厘米。行進速度每分鍾110-116步。
聽到「立定」的口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。
（三）跑步與立定
跑步主要用於快速行進。
動作要領：聽到「跑步」的預令時，兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼於食指第一關節和中指第二關節），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內，肘部稍向里合。聽到「走」的動令後，上體微向前傾，兩腿微彎，同時，左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動作；上體保持正直，兩臂前後自然擺動，向前擺臂時大臂略直，肘部貼於腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內側各距衣扣線約5厘米；向後擺臂時，拳貼於腰際。行進速度每分鍾170-180步。
聽到「立定」的口令，再跑兩步，然後左腳向前大半步（兩拳收於腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。
跑步的第一步一定要躍出去，前腳掌著地，在整個跑步過程中，都不能全腳掌著地；立定時，要注意靠腿和放臂的一致性。
④ 那個戰友有四會教學法教案的ppt啊，包括單個軍人隊列動作，要全面的最好是武警模版的
這些東西 一般中隊里的文書電腦的資料庫應該有啊~~哪用出來找 外面誰會弄這些
⑤ 誰知道隊列教學法
從教學方式來講，隊列教學有示範教學和示教教學。示範教學的對象是士兵，內通過教學使士兵容掌握隊列動作；示教教學的對象是教官，通過示教教學使教官掌握隊列教學的方式方法。從內容上來講，隊列教學分為單兵隊列，班、排、連、營分隊隊列和團以上部隊隊列教學。以單兵隊列示範教學為常式序為：科目！單個軍人隊列訓練！（口令，加名條目，宣布口令時，受訓軍人立正。）（指揮員敬禮，下口令）稍息！目的！通過訓練，使同志們了解和掌握單個軍人隊列動作的要領，為日常應用及班以上隊列打下基礎。內容！今天重點訓練****科目！方法！由我示範，邊講邊做；個人體會；分組練習；集體合練。時間！約75分鍾。要求！同志們要發揚我軍不怕苦的精神，做好每一個動作；要嚴格遵守隊列紀律，不能有小動作，如有急事要報告；對於疑難動作或不理解的要及時報告。以上要求是否能做到！（隊列戰士回答「能！」並立正）稍息（指揮員敬禮）！下面開始訓練！…………（訓練結束後，要對訓練情況、戰士遵守隊列紀律情況進行講評，並對訓練中的的難點進行小結，後宣布訓練結束。）
⑥ 求一套完整的單個軍人徒手隊列動作四會教學法教案
作業提要課目：單個軍人隊列動作。
目的：學會單個軍人的隊列動作要領。
訓練問題：一、齊步行進與立定。(二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一問題略)
方法：講解示範．體會練習。
時間：X小時。
地點：操場。
要求：(略)
作業進程作業准備X小時
①清點人數、驗槍、整理裝具、報告。
②宣布作業提要。
③提示有關理論。
作業實施
第一訓練問題：
齊步行進與立定目的：學會齊步行進和立定的動作要領。
內容：一、齊步行進二、
立定方法：講解示範、體會練習。
時間：X小時
(1)講解示範齊步是軍人的正常步伐，一般用於隊列整齊行進。
口令：齊步——走．立——定。
動作要領：聽到「齊步——走」的口令，左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟後腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼於食指第二節；兩臂前後自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內稍向下，拇指根部對正衣扣線，並與最下方衣扣同高(著夏季作訓服時，與第四衣扣同高；著冬季作訓服時，與第五衣扣同高；著水兵服時，與腰帶同高)，離身體約25厘米；向後擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線約30厘米。行進速度每分鍾116～122步。聽到「立——定」的口令，左腳向前邁大半步著地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。
常犯的毛病及糾正的方法：
第一，上體松，左右晃。
糾正的方法：上體要正直，自然挺胸，腰桿要挺直，擺臂用力要適當。
第二，擺臂不自然。
糾正的方法：按動作要點第二點實施，還要強調肘部彎曲；向後擺臂時，自然伸直。
第三，臂腿不協調。
糾正的方法：由慢到快，按照動作要領第三點反復體會練習。
第四，立定時身體後仰。
糾正的方法：向前大半步准確，重心前移，左腳全部著地，右腳跟抬起，右腿挺直。
(2)組織練習為便於掌握動作要領，可先進行分解動作練習，而後進行連貫動作練習。首先進行擺臂練習。
口令：「齊步擺臂——」「一」、「二」。而後按「一」、「二」的口令反復練習，最後喊「停」。主要解決擺臂的路線、定型、定位等問題。教練員在組織訓練時，方法要靈活。擺臂練習時，也可一個口令做兩次動作。行進時可分組(每組兩個人以上)練習。
其他練習方法：(略)
第二至十一訓練問題(略)
作業講評X小時
①重述課目、目的、內容和重點。
②糾正存在的問題及克服方法。
③講評作業情況。