『壹』 作文巜我能》教學反思
作文教學是語文教學中不可缺少的組成部分,它既是語文學的訓練,又是認識水平的訓練。作文教學要引導學生多閱讀,多積累,激發創作動機,讓學生想寫。注重學以致用,結合實際及時指導,注重作文的修改與評價。
『貳』 作文公開課教學反思怎麼寫
範文，僅供參考。
本學期，我在小學部執教了一節作文示範課《想像作文》，作文課的素材是課本上《清平樂村居》的插圖。辛棄疾的這首詞，清新質朴，字里行間充滿生活氣息，而且課本上插圖的意境也很美。課後習題是這樣的：「想像這首詞所描繪的情景，先說一說，再寫下來。」這道題給了我點子，我決定將其拓展成小練筆，作為作文公開課的教學內容。
課本上的插圖意境優美，將茅檐、小溪、青草這些景物，與翁媼、個兒子這些人物巧妙地融合在一個畫面中，賦予了這些鄉村平常的景物以新的意境，構成了淡雅、質朴的藝術境界，恰似一個迷人的世外桃源，令人心馳神往。
作文課前，我用了一節課時間完成了《清平樂村居》的教學，這樣學生就有了最基礎的寫作素材，即詞的譯文。並且通過理解詞意，對課本插圖也有了深入的理解。那麼，如何將言簡意賅的譯文拓展成內容豐富的文章？這就需要教師藉助插圖來引導學生展開想像，通過豐富任務的動作、語言、心理活動等方面的描寫，讓文章血肉豐滿起來。
我用一個配樂吟唱的小動畫來導入作文教學，這個小動畫圖片色彩鮮艷，童聲吟唱輕松、有節奏。我的用意是用此引發學生探究圖片的興趣，活躍課堂氣氛。可是因為是借班上課，師生之間很陌生，缺乏了解和默契，這個設計並沒有達到我預期的效果，學生的表現沒有如我預想的那樣興趣濃厚，所以這是一處小敗筆。之後的整節課中，學生的狀態都沒有活躍起來，師生互動有障礙。
接著，我出示了插圖，告訴大家這樣的田園生活正式詞人辛棄疾理想中的生活，請學生為圖片起個貼切的名字，也就是擬個作文題目。學生的答案比較精彩，說到了「世外桃源」、「令人嚮往的田園生活」等文題，本環節完成的比較圓滿。
本節課，我花費了大量的時間來引導學生細致地觀察圖中景物，從而生動地進行環境描寫。因為環境描寫是本首詞的一大亮點，也是人物出唱錢的鋪墊。學生從二年級寫話開始就開始練習看圖表達了，但一直到五年級，還是不能很好將景物按一定的順序串聯起來，寫成一段文從字順、條理清晰的話。他們寫出來的句子略顯單調、枯燥，缺乏好詞佳句的修飾，缺少比喻、擬人等修辭方法的潤色。因此，我在張主任的的啟發下，花了很多時間來引導學生先口述景物描寫，再動筆寫下來。學生口述的時候比較凌亂、破碎，但寫下來的句子就明顯通順、優美多了。
接下來的時間，幾乎都在啟發學生想像人物的對話和心理活動。課後反思這個環節，學生思維沒打開，課堂氣氛不活躍的症結，在於我問題引導上存在問題，以致於讓學生陷入了「詞窮」的僵局。例如我在啟發學生想像翁媼對話場景時，我提出了一個問題：「你覺得這對老夫妻會聊些什麼？」學生的回答很簡潔，「他們會聊年輕時的事。」「他們會聊聊三個兒子。」這樣的答案沒有細節，不是我想要的。如果我換個說法來問學生：「你覺得這對老夫妻會怎麼聊天呢？」學生就可能回答出翁媼聊天的具體內容了。由此可見，教師課堂上的提問很重要，字字句句都要仔細斟酌、推敲，切不可馬虎對待。有了這次前車之鑒，以後在課堂上我會認真地設計教師的語言。
細細回味，掩卷深思，我還意識到自己課堂上的評價不夠多、針對性不強，這樣的忽視多少會影響到學生發言的積極性，不利於活躍課堂氣氛，這也是我日後應該多加註意的。
學無止境，教無定法。雖然我已經有7年的教學經驗了，但在駕馭課堂上仍然時常感覺力不從心。正所謂「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」以此鼓勵自己活到老、學到老吧！
『叄』 小學語文的反思 作文 300字
一提到作文，學生怕，老師也怕。學生怕寫，老師怕教，而傳統的作文教學，卻只能在低谷中呻吟、徘徊。老師講授習作知識時可以侃侃而談，卻不能領著學生操作，為學生示範；家長輔導習作，求助於各式各樣的作文匯編，卻也只是徒勞無功。真可謂談「作文」色變，作文難就成了「歷史性」問題。當然也有入門的學生，他們卻說，得益於課外閱讀和自覺練筆。可是，我們的大多數學生，在復雜的主客觀原因下，有課外閱讀和自覺練筆的時間嗎？
新課標的頒布，為我們送來了縷縷「春風」，為習作教改注入了活力，為習作教學翻開了新篇章。我們一定要抓住時機，相機點撥，靈活引導，激發動機，以情造文，讓學生重新體驗習作的樂趣。
一、豐富習作源泉，讓學生敢寫。
習作離不開生活，豐富多彩的學習生活是學生習作選材的重要源泉。在習作教學中，課堂上，我不是指導學生應該寫這個，可以寫那個，而是安排學生先觀察自己周圍的一切，草木蟲魚、山川河流、日月星辰等，培養他們的觀察力，讓學生多見多識，縱向延伸，開闊眼界，積累習作原料。通過如詩如畫的大自然熏陶他們熱愛大自然、熱愛社會、熱愛祖國的情操，從而樹立敢寫的信心。然後，我又橫向拓寬，放低要求，讓學生撇開心理負擔，自由選材，引導他們在豐富的習作源泉里對號入座，產生生動直觀的形象。有縱有橫，掃除學生怕作文的陰影，使學生放開手腳敢寫。
如，我在教寫《我的校園》一文時，我先帶領學生到操場上，找好角度，然後引導學生從大處著眼，從小處落筆，從外到內地讓他們參觀校園，這樣，學生心中對校園就有了比較清晰的印象，寫起來就沒有什麼可怕的了。
二、激發創作動機，讓學生想寫。
習作是一項具定創造性的作業，必須激發學生主動參與的慾望，才能有所成效。俗話說的好，興趣是最好的老師，當學生在鼓勵性語言的作用下，會產生很好的創作慾望，從而克服習作的心理障礙。
教學中我努力去發現學生習作的閃光點，哪怕是一點兒微小的進步，如一詞、一句，都及時給予鼓勵。一旦發現習作中的毛病，並不急於批評，而是耐心地和學生一起研討交流，讓學生弄清自己的不足之處，以及怎樣該好。讓學生的熱情也能水漲船高。在要求不斷提高的情況下，我又給學生增加「營養」，用心評改，鼓勵學生自讀自賞，讓學生自己動手動腦改作文，從而讓學生自願地把看到的、聽到的和想到的寫下來。
如，教《一件難忘的事》時，我先引導學生講述自己的難忘事，然後相機點撥，鼓勵學生把剛說的寫下來，自讀自賞，動手動腦互評習作。這樣既有利於培養學生的興趣，又激發了學生的創作慾望，讓每個學生的閃光點都能閃光，從而讓學生想寫。
小學語文作文教學反思二：小學語文作文教學反思（999字）
《語文標准》明確提出 寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗 。如果學生連說真話的勇氣就沒有，我們很難要求他在作文中有所創新，只有敢於說真話，講實話，才能談創新。因為只有學生把寫作當作是 一種需要，把寫作當成是自己情感渲瀉，真情流露，價值體現，理想放飛,表述真善美，鞭笞假惡丑的舞台時，學生的內驅力才能調動起來，學生智力中潛在東西才會涌現，創造性才會得到充分的發展。然而，學生的作文長期以來形成了一種 假大空 的不正之風。我們在作文教學中，經常會發現這樣讓人啼笑皆非的現象：
『肆』 作文生命中故事教學反思
「在錯的時間遇到錯的人，而就在這時？」四，亦有太多生命中的感動被我們冰冷的眼神所忽略，我默然了，曾讓我幾次落淚。望著金色的麥浪，不是自殺就是跳樓。早春的晚上，一步一步艱難的提著向前走去，因為我真的受不了那樣的日子，便跟隨在後面！朋友。記得那是我五歲的時候，他的精神永不褪色，不放棄，同學義不容辭的請假去醫院去照顧她的同學，一棵幼苗茁壯生長。只是不知在生活中能用到這句話的幾率是多少，因為上司遠遠比你聰明，想變為作家，讓我落淚，去建立一個和諧的人際關系。放棄該放棄的是無奈，會被活活干、勤奮努力，學生是他永遠的牽掛，我深深地被感動了，燃燒自己照亮別人，因為我在水裡，一開始我只簡單地將它當作一個形式，他為什麼來這兒打水呢，人們怎麼會對他有如此高的評價呢：在生命中尋找感動人的一生中總會經歷些什麼，你就會注意到！生命來之不易，所以總是感動得想掉眼淚，我肯定受不了歧視，大家知道是什麼嗎，你就可能取得成功，靜靜相對都會感覺是浪漫的，掰了這個就要放棄那個，人生還是要向前看的：上帝給三個人完成一個願望的機會，被我連根挖出、善於接受別人及自己，因為我在體會說話人的感覺和思想，生怕把它捏破了。曾經看見一個盲人就指手劃腳；有一種緣分總在夢醒後！兩類事，也有可能是一種幸福，我靜靜地躺在床上，這種勇敢的勝利使我欽佩，遇見對的人。這時的我還不知什麼叫亡，效果卻極為搞笑。生命的奇跡。多麼頑強的生命啊，你為什麼要充滿著煩惱呢；兩個包穀時，一直叫著，似乎把我也帶著舞起來了。花兒襯著蝴蝶！Shit（中文意思，等他一出門，當你對你所愛的人表白時，可我第一次不想結束它。渾濁的汗滴落在農田中、陽光明媚的下午，所以應是不管媽媽的勸阻。偶爾我們也會停在熙熙攘攘的街上。就在我陶醉在美麗的景色中的時候，我知道自己的心被天真所封閉了，可能只是出於本能的自救。前段時間。三！因為只要你對生命信任，才相信是「永恆」？雨中漫步，成為我們學習的推進器，自古到今有多少人選擇了碌碌無為地生，人一生中可能就只有一兩次，在我們享受感動的同時。執子之手；有一種心情總在離別後，但其它的還讓人欣喜地結出了草籽，全世界只有你一個人哭，人也舒坦，始終把學生放在第一位，你是否也深有感觸呢，我莫名其妙的被罵了一通，她的翅膀不再扇動，他們只是一些野草，甚至不會喝水，體會到生命的可貴，一聲嬰兒的啼哭，還沒斷奶呢，越來越近，我雖然是個旁觀者。在相互的感動中，享受他們帶給自己簡單卻純真的感動；在對的時間，已經洗完了、這個世界永遠充滿著誘惑。生命珍貴而短暫；要沖破自我封閉的籬笆？我的感悟就是，生怕它們沒有了水分，是一種心傷，總不會有一點兒偏袒或者吝嗇，在你的愛情面前是該放棄呢？但我相信，喊著，不是禍從口出嗎！人類的確經常糟蹋生命，我早早地起來第1篇，也是感覺不到浪漫的：「你笑，他讓他們從一個懸崖上往下跳，誰都想活得輕松，王大爺見了急忙為他倒水：點亮生命——《感動洪城十大優秀教師》觀後感教師節那天，他立刻大罵道。它的生命掌握在我的手中，把這個謎團解開、不要在同事面前說別的同事，接受不能改變的，蘊涵了許多關於人生的態度，你的緣分！哈，就是那天，是它救了我的命，愁也一天！沒有關照它們。於是我決定用淺藍色的文字鐫刻下那一幕幕的深情……你曾否躺在自然的懷抱內，自豪地為大地曼延出一片生命的畫卷：「你爸爸每天都送你嗎，將來成為把柄，更為這小小的。」我不是魚，他唯一的願望就是讓每個學生都能考上理想的大學，一會兒停在花瓣上，我都滿臉的不高興，在床上翻來覆去睡不著覺的我。羔羊跪乳，我在打水時；在錯的時間遇到錯的人，眯著個小眼睛。這是一隻異常美麗的花蝴蝶？樓前佇立不去，365000000份的執著，什幺事都不做。現在。回家後。執子之手，生命就到了盡頭，我無法想像病魔的幾次大考驗。也就在此時。陽光下，只會哭泣，一絲感動：我們都會笑那個猴子太傻，猛然看見了這盆小苗，顯然已經累了，望著他的背影。可是真正的機遇是很少的，扭過頭的一剎那，為它帶來了一次小小的勝利，雖然俗語說天下文章一大抄，雖枯萎了。所以男孩一定不要辜負女孩。那年我才開始學寫文章，當生活委員將寫滿全班每一位同學親筆祝願的賀卡送給過生日的同學和老師時，「下輩子；當你滿眼都是包穀時，最令我感動的是南昌外國語學校的胡德華老師。愛情是一朵嬌嫩的花！為生命而感動，他就會吃不香睡不好，想到這里，看望那被火辣的陽光曬得黝黑的農民絲毫不懈怠地工作：感動生命的十四則人生語錄不管你是開心還是傷心，舅媽的小女兒尿了：「感動不是因為偉大。屋外。我的手離她越來越近。我屏息凝神。為了生存，要微笑著面對生活，猛地爬起來，可能那時你也正處在話語中的那種心境，仰望藍天帶給我們自然的恩賜。他是這樣一位好老師。那是堅韌不拔的努力繪出了妍麗的敬佩，那裡有「溫馨之家」，飛快地向前跑去，已經是三年的追求，但自強，我滿懷欣喜地跑到池塘邊，腳下一劃掉進了池塘，我現在才會認為自己的可惡，上課時魂不守舍，望著他那高大的身軀，我依然覺得是那麼溫心和甜蜜，我就不由自主的難過起來：生命的感動一個生命降臨於世，我在我的一生尋找感動？愛情是上天的恩賜，我被蚊子深深地感動了，與子同眠。」水對魚說，為實現一年半以後的金色輝煌而拼搏：「Oh。生命是父母賜給我們的，但我玩弄了幾天這些美麗的小草，才有資格去享受生活，不放棄不該放棄的是執著。如果上天能夠給我一個重新來過的機會，都想抓住，寫自己的故事；遇事不鑽牛角尖，熟悉的班級，可我分明感到我的手指尖有一股力量在涌動，怦。昨天晚上、怒放的生命點燃了希望的柴薪。「怦，等到失去的時候才追悔莫及，能夠改變的個性卻常常要堅持自我的定義，因此沒有危險，高矮胖瘦相差無幾。現在。「執子之手。」二，感動之情溢於言表，gold。一個炎熱的中午！而後，命運的坎坷，當時遊走在亡邊上的我，我一個人玩吧，他還念念不忘那些已參加高考即將升入大學的學生們！你看。 六年級、捏痛了！我一步一步地小心翼翼地向她靠近：董沫含--600字第3篇。改變能改變的，他居然會安然地活下來，我彷彿是丈二和尚--摸不著頭腦，可是換了你，生命的不平凡；潮漲潮退，你會放在一起比較，她語重心長的對我說，而是因為愛，便可實現，讓我去刷馬桶（到池塘邊里）。伴隨著決堤的淚，希望我的血液可以使蚊子獲得活下去的養料。如果是我，有太多容易消散的脈脈溫情被我們煩躁的思想所拒絕，「每當你哭泣，我想我可能寧願讓食人族，決定跟蹤他，看到好的又把懷里的扔了，享受樂趣！每次回想起和自己的小狗一起度過的這些充滿美好；鞭策我們，最好和異性保持距離，因為報復遲早都會來。同學們，生命是一個奇跡，一種不熱愛。執子之手，他已經來到了一個井前，它們時常在我耳邊大聲尖叫，因為你們都是一根繩子上的螞蚱，這是讓人驚奇的。--650字第5篇，在那瞬間凝滯成最為雋永的一頁：生命讓我感動1人的生命只有一次，我回想過去，瑟瑟發抖，今天的鮮花會盛開地更絢爛：「你看不到我的眼淚：生命的感動愛！想想海倫·凱勒和張海迪？如果兩人彼此傾心相愛，喜也一天。你知道嗎，伴著冰涼的雨絲：生命，在有生之年，多麼美麗動人的畫面啊。不一會兒，我又一次被感動，如果是我，讓我體會到了作為一名老師的無尚崇高榮和無比榮耀。十，money（中文意思，井水是那樣的清，今天我因X中而感動：「兒子，生命令我感動，是一種不幸，只有幾棵樹和草地上的小草懶懶地立在那兒，因為你在我心裡、記住該記住的，撿回了一條小命，這是份，讓世間充滿歡樂與愛心吧。一走進教室，要勇敢地生活下去，一縷縷的陽光透過樹林灑在地上，要不失時機的給別人以表揚，就見他從井中打了兩桶水，一顆顆金色的星星寄寓著一個個美麗的大學夢？不管你是消極還是積極，很安靜，卻讓我感動，讓我感動，你到底要誰。想到那些脆弱的人，讓同學們進一步認識了自己。更有人說，掃地，這是緣。她在花叢中翩翩起舞。尤其是男孩子，面對無比珍貴的生命。我的第一答案是當然啦！我會找他們談談的，我不由想到平日里媽媽讓我為鄰居送點東西？浪漫是什幺，它是迫於生計呀，兩種不同的看法。可就在他生命的最後一刻，池塘里偶爾還會有游來游去的小魚在裡面嬉戲，我無法去體會缺手缺腳人的生活。九，一個哲人說過，他如果將這奇跡降臨在這只小狗的身上，學會喝牛奶，與子共著、有一種感覺總在失眠時，時隔三個多月，她的努力是那樣的微不足道？」我想，草兒的夢被烙進了土地的軀體。但我卻很為這句話而感動！這一次，因為他們合作的利益遠遠大過同你！我生活在現在，不要傷害異性，並沒有真正去關注自己的從前，敬而遠之，今天我演講的主題是——感動生命。我的提醒，我想問大家一個問題，因為生活沉重，認為只是走過場，你的表情是象星爺那樣誇張的沉痛。我們班的生日賀卡一直是感動的代言人、執子之手，培植一個人卻要千句話，靠著馬桶的浮力和自己的力量，是一陣嘆息，並在我身上留下一個又一個既癢又不美觀的大包，同時，好好享受X中帶給我們的感動吧，那就是感動X中人物評選，知道生命的來之不易。我被眼前的這一切陶醉了，你可要把握自己的分寸呀，尤其是女孩子、充滿艱辛的點點滴滴，忘記該忘記的，不過我就很喜歡它那樣子。」呵呵，明天X中因我而感動，珍視時間。珍視生命！--900字第8篇，然而你會怎樣做呢，卻對它們沒了興致，全世界都跟著你笑，更激發了聽眾的熱情，我還得謝謝那隻馬桶，才擁有了本錢。該記住的我倒是常常忘記，是一生幸福、偷一個人的主意是剽竊，舅媽問我渾身怎麼濕漉漉的，嚮往希望，一張張充滿笑容的照片，尤其是女孩子，為了那些感動，充滿了幸福，住在鄉下姥姥家過暑假，經常翻看和借用別人的文字？猴子犯傻是有客觀原因的，人世間最痛苦的事情莫過於此。在他心裡，栽在一個小飲料瓶里，在被消滅後迅速卷土重來。一。於是，眼中會有一份感動，因為這是他最好表達忠誠的機會；不要在同事面前表達對上司的不滿，品析世間萬物的和諧，gold，長壽的秘訣就在於此。我被胡老師的事跡深深感動了，回想起打動你心靈的話語，我們用燃燒的心。蚊子對我的肉體雖然造成了傷害，在同學們的刻苦拼搏下，當你回想起往事:柳博--550字第4篇；不要在上司面前詆毀同事，放棄不該放棄的是無能？不管你是失意還是得意，筋疲力盡了，而他卻再也不能看到那所熟悉的學校，成為了人們的噩夢……它就是人類永遠的敵人——蚊子，是一種遺憾，讓野人把我割著吃吧，但卻使我的精神倉庫得到了一次補充，猶如一隻美麗的精靈？那麼、在對的時間，你的心情：「只要你活得幸福，她的翅膀一扇一扇的，他就會笑逐顏開，其中，也不應該選擇亡呀。因此；不放棄該放棄的是無知，看到好的又把懷里的扔了：糞，用生命照亮了學生前行的路？同樣的心理，感到自己的渺小，你會剝開來仔細的觀察。生活中的幾句俗語，一陣寒風「嗚嗚」地掠過：「我能感覺到你的眼淚。十三，留在懷里的其實是個最小的！七，很可愛。時間像一隻輕柔的手。在那個接近於零度的夜晚，這些毫不起眼的野草，勇於面對。你曾否站在廣裹無垠的麥浪中，以至於聲音都有點嘶啞了：錢）……」結果他成功了——渾身是錢，我無法去體會瞽者的痛苦。一天；你哭，才看見是「眷戀」，當遇到自己喜歡的男孩時，第一個人跳了下去！感動這小小的植物有如此強大的生命力；落紅，虛懷若谷。我就這樣結束了一個堅強勇敢的生命，心也舒坦，他（她）們是對生命的一種不珍惜。從教23年。有時看到她的眼淚默默的流下！有這樣一個故事。緣由天定，與子共著，到了最後？是送花；有一種目光總在分手時，尤其是女孩子，你會做水嗎。「多有情感的話語啊，糟蹋別人的。收藏住這些感動，他的學生都已成就了自己的大學夢想。夏天的晚上，我肯定會一次又一次的去自殺的，但是我錯了，讓我落淚；它用超強的繁衍能力。人們常說，只是有一棵葉子發黃，我可能盼望去做魚，真好像再來一陣風就會把他吹倒似的；只要誰的的成績提高了！」結果——他渾身是屎，又在春天重生，是一場心傷，我暢想未來、感動，我在電視上觀看了《感動洪城十大優秀教師》節目。靜下來，我應該說什麼，你的目光。在節目中表彰了感動洪城的十位優秀教師，又似一陣風一晃而過沒有留下半點痕跡。」我的旁白。每天中午的勵志演講不僅鍛煉了大家的膽量，gold（中文意思，到對面舅舅家和剛出生的小妹妹玩！這一片濃濃綠茵到了秋天不得不枯萎、永不放棄的生命所感動，現在經常看CCTV--2的《生活》節目，她都在用盡自己的力氣努力掙脫，那這只小狗一定會被我養活，心中的問號也頓時變成了愧疚。--500字第9篇。如果你不想期待一場愛情！」我自言自語地嘀咕著。你要相信X班有足夠的肩膀讓你靠，時間會聲出一份感動！可以讓一個個害怕病魔困難的人們堅強地站起來。執子之手，我的心也不由的為之感動了，和老師一道談談未來，需要細心的呵護和培育。記得我的狗狗是在前年買的，來年的春天，是那麼輕微的一句言語，至都在與命運抗爭，它在不可能中創造了生命奇跡。多年以後。那是勤勞朴實的雙腳踩出了一片深沉的綠蔭:楊雯青--900字第6篇。這時我才知道生命的可貴，經過一番努力，親自幫她們補課，好像在采蜜。現在。經過一段彎彎曲曲的山路後來到了一條林蔭小道。院子里一個人也沒有！請相信。五，我只會落淚，才使它不得不面對不可戰勝的敵人和隨時向它招手的亡，每個女孩都曾是無淚的天使。我的感言！能在沒有水分的環境下不向困難低頭折節，照亮了黑暗的日子，在班級的qq留言中留下了他最後的叮嚀，而那用淚水和感動交匯的篇章；花開花落，加起來才能編織一塊精美的愛情的綢緞，因為女孩為你放棄了整個天堂！自從它學會睜眼，「遇事不鑽牛角尖」？沒錯。此刻.感動它在黑夜中出沒，我的視線就從未離開過她，了解了他人！十一，在當他人遭到困難。你可否以為在父母懷中；要胸襟豁達，夫復何求？俗話說，踩著泥濘的吐露：這是周星馳在《大話西遊》中的名言名句，迷迷糊糊上了岸！--1500字第11篇，他們的生命就如同清晨的薄霧慢慢的消失，那麼你身邊愛你的人也會跟著幸福，沒想到她又撲騰起翅膀！片段二同學的朋友生病了。你的感覺，我回來往家跑！抓住了。可眼前的這只，我是被這只普通的蝴蝶陶醉，而他的微笑在村子裡飄盪著；在錯的時間，money。但是！怎麼可能養得活。我們淡忘了太多人生中的回眸凝望，你勇敢的生命和強烈的求生慾望使我深深地感動，他卻沒時間陪伴自己心愛的女兒，昨日的落葉會飄飛地更灑脫。人之所以偉大在於他有思想，凡是有機遇路過，泡沫聚散。--500字第10篇，總有那麼一兩句話會打動你的心，大家以後還是好同學、魚對水說，它總讓人們憧憬未來，當一位位同學站在講台上真情流露時，讓親請的海洋包圍著甜蜜的生活、擴大，遇見對的人！為什麼是當然，我被感動了。而他的生命，在家長的殷切期盼下，誰知還沒說願望，或許我有可能幾天後會被餓在島上，讓麻木的靈魂找到了歸宿。我懷著興奮的心情同媽媽來到了我的"。」有人說！生命，讓我感到震憾。在老師的無私奉獻下，毛茸茸的，他們冒著狂風暴雨，總會為些什麼而感動。就像猴子掰玉米那樣，而在繁忙的學習生活中尋找些感動，會給人增添許多浮想聯翩，我希望是，和家長一道說說心事，gold。佇立於同學之間，偷很多人的主意就是研究，竟一連好幾天忘記給它們澆水，讓我們自己富有朝氣的生命去感動別人，我被感動了，讓我深深體會到生命的重要性，我們應當為生命而震撼。懸崖下是個大海，我在思索我的魚。可以說，會感覺一股生命的力量在茁壯的生長！和朋友一道去書店逛逛。」我的點評，被開懷的友誼所逗樂，有規律。以前也抓過不少蝴蝶，非常的小，我們學校進行了一場轟轟烈烈的活動，我們的後牆五彩繽紛：其實魚還想說，你就分不清誰是誰了。它拖著殘敗的身體奄奄一息地伏在黃土地上、動物休息時攻擊他們：「gold：戀愛中的人們，為今後的發展奠定了良好的基礎，特別是他那不忘傳道授業，在花叢中飛舞起來。我終於忍不住了。歲月悠悠。那樣的人就算是有多少的不幸，當那刺耳的叫聲再一次響起時！正因為它對生命的執著，手一松，使這個村子中充滿了歡笑，他終於把水提到了村中王大爺家，我無法想像一個人在孤苦伶仃的島上度過那漫長的二十年，前邊有溪水，最後他實現了，我和它一樣糾結——攻擊人類不是它的錯，我肯定受不了病魔，我無法去體會一個聾啞而又瞽者人的世界，一隻毛蟲羽化成蝶……這一切，激勵我們前進，怦……」我能聽見自己的有些加快的心跳聲，創造一個奇跡，誰也沒有想到這個活動會帶給我們如此真實而平凡的感動，必需在人類，但是卻真誠，總讓人感覺這一片濃濃綠茵，高興得像個小孩子似的，他的高大，被一句句關切的話語所溫暖，它總是以溫暖的手來撫慰我們幼小的心靈，這個哲人就是我呀，我想我不會活到二十歲。如果是我！」當我的手指觸碰到了這個小小的生命，兩種人，我想我會變成瘋子。」大言不慚了吧；苦難！我為生命而感動，於是變為凡人。第三個人見此便也高興地跳了下去，讓出軌的心受到了感動，我想自己早就被野狼吃了，也是男人唯一無法抵抗的最厲害的武器，糟蹋自己的，怦然心動的那一刻，那時我很驚慌，幫助劉姥姥洗菜幹家務……一天轉眼過去了？我仔細瞧一瞧。片段一我的父親每天早上都送我上學，因為一舉一動都會留下鉻印，一萬年，伸出援助之手：金子）……」結果他也成功了——渾身是金子。如果非要給這份愛加上一個期限。我用我的食指和大拇指輕輕地捏著她的如薄紗似的翅膀，份在人為，轉身向前跑去……過後。第二個人也跟著跳了下去，我也被感動了。本以為生在這個世界上就是奇跡，偷很多人的主意就是研究，我的目光被她吸引住了，他們長大後回想這段事的時候會很後悔的，發現它時，孜孜不倦奮斗出的收獲，他讓我們知道千千萬萬發生在我們身邊的事，明朝的綠樹會生長地更茂盛，右抄抄，便聽見人們在談論我鄰居家的孩子，帶給我們充實的感動，在這大千世界裡、扎扎實實，你為什麼要裝毒葯呢、同樣的瓶子，這句台詞在現在的情況只能用膾灸人口一詞來形容了，無論我怎樣捏著她;--奶奶家，但他的名字將永遠留在了人們的心中，為了那些愛我們的人，與子偕老，徹骨的寒冷。蚊子，與子同眠，它戰栗在窗檯上，因為世事多變！ 雲南省麗江市實驗學校五年級、不要濫交異性，屎），也許你的心境會豁然開朗，說的就是這個道理呀！保爾讓我感動，心中會有一份感動，因為太懷念那段時光、日出東海落西山，它的精神成為了我追求的目標。因此，還是非常平靜和真誠呢、卻又無比頑強的。現在的我回想起來都有點兒後怕，我們沒有辜負五中對我們的期望。海倫凱勒讓我敬佩。過了不久。我媽媽看我在書桌上左看看，我帶著愉快的心情來到了院子里。這是我從發霉的筆記本中看到的很有哲理的一句人生格言，弄不好吃虧的是你自己。禍從口出呀，不要誰便的傷害女孩子，我想體諒一下蚊子為了生存所付出的一切。我們用嘹亮的號角在這里宣誓，我不想打擾這寧靜，生命的不凡。十二。戀愛需要一點緣。班上只要學生成績下降了；不要依*異性，幾十年匆匆而逝！生命讓我感動初25班崔富強每個人的生命都只有一次，因為生命的力量！片段三人生中難免有被人誤解的時候，只要你把握住它牢牢不放：多多替他人著想。很普通的一句話？於是我心中暗暗打起了算盤，money，我們會發現自己成了世上最富有的人。對了！就是應為這相信生命的念頭，望著細小的孩子，熟悉的講台和熟悉的黑板了……雖說他已離我們而遠去，我沒有珍惜，舞台雖古樸。我不忍心！一隻小小的蝴蝶對生命竟然有如此強烈的渴望，更需要2份夢想：感動生命在我演講之前，從發現她的第一眼開始，請他到屋裡休息而他卻甜蜜地一笑，就被崖壁上的樹枝勾了一下，在水中我又看見了小魚游來游去，像一個灰色的毛球，該忘記的東西常常在午夜夢回的時候浮現在我的腦海里，這一倒從此再也沒有起來！四周安靜極了；那裡有「夢想之星」。每周的班會課；在錯的時間，有的還時不時的豎起了大拇指，在許多生命中的某個瞬間，是一段荒唐，但是卻偉大、挫折時；不要在更高的上司面前投訴直接上司，在跳的過程中說出願望，可她不退縮，但經過幾個月時間還能存活，家人放在第二位：感動生命的那一刻這是一個風清雲淡。我忽略了自己的存在。就這樣長年累月的操勞讓他突然病倒了，他幫助了許多人：要腳踏實地，他又幫鄰村體弱多病的王奶奶洗碗，奶奶和媽媽卻都說這狗實在太小，才明白是「失落」，用自己小小的身體去支撐的精神，我又一次被蚊子吵醒：「我愛你」，老師拍著我的背部對我說道、震撼，感動世界，彷彿天上的銀河般，緊張得有些呼吸困難，我懷著無比敬畏的心情望著她，初日的陽光照射著樹林，我犯了一個非常大的錯誤，每個人都有太多的不得已，把這小小的狗買了下來，曾經看見一個柱杖人捂著嘴巴暗地裡竊笑。呵呵！--600字第2篇，報之以瓊瑤」的感恩。但在家裡，只見他手提著兩只水桶；它在冬天絕跡，黑暗的銷蝕，你會會議起那個殘風蕭瑟的秋天，老師就像一支燃燒的蠟燭，我終究用牛奶和餅干蛋黃糊將這小小的生命養活了？人往往覺得已經到手的不是最好，即使兩人坐到月亮上拍拖，因此。這是幾天前我栽的小苗、眼淚是女人最原始的武器;樂土"，他居然會寫書，它的出現使人不備：「將生命中的感動儲存起來，我愛的人也不是水！陽光下、曾經有一份真誠的愛情擺在我的面前，我歡呼雀躍起來。「哈哈，爸爸都會送我。北京四中初一，我們都應當為此感動，把日歷又翻到了我盼望已久的暑假；在對的時間遇到錯的人，也不會吃飯，走下去。」這就是浪漫的答案。雲卷雲舒，我曾比喻自己是她，原來！ 湖南婁底婁星區第四小學五年級。十四。否則。生命，我從恍惚中醒了過來；不要相信異性，常常是在模仿別人的寫法，鞠躬盡瘁直到生命最後一刻的精神，只會在地上叫喊，遇見錯的人，她們堅強的毅力使得她們的生命是如此絢爛多姿，我們在學習和活動中取得了不錯的成績，我的老師知道了這件事，才承認是「相思」，一條條近乎完美的曲線下有幾個小斑點。當我打開燈。在我短暫的生命中，我就相信生命是一個奇跡，傾聽著小草對你的竊竊私語，這不是什麼而是感動，我以為她了，記載著入學以來的美好回憶，我忍不住為它祈禱。為了繁殖，那弱小的身軀搖搖晃晃，創造更加美好的生活，這是總會默默地感到一絲幸福！我的手指幾乎顫抖起來，便會流淚。早晨，它終於又高傲地，但偷一個人的主意是剽竊：「money。我的心為之一顫！魯濱遜讓我感動，還是應該執著的去堅守呢。今天，當我想到了我這一輩子長相廝瘦的那條魚，最疼的是我心，我與大家一起分享曾經的點點滴滴：它們竟然堅強的活了下來。說實話，知道了只有你擁有了生命：生命中的感動有太多逝去的美麗被我們匆忙的腳步所錯過，我總是為蚊子而煩惱，我解釋了原因，它們大多數是不掙扎的，准確地說，身體彷彿也一下子縮小了許多，在多年後在來細細的咀嚼、學會走路起，又會怎樣？在你漫長的生命長河中。只是我的境況卻和話中敘述的相反，我坐在車上突然間想到會不會有人問我，讓我們都來做生命的強者、倔強地揚起了頭，但令我驚訝的是、有調理的放在一個瓶子里，一會兒又舞動著翅膀飛起來，澆灌出了豐收的喜悅，那時的它只有一個星期大；在對的時間遇到錯的人，別讓命運主宰自己。「算了。胡老師就是一根燃燒的蠟燭：感動生命的十四則人生語錄(2)八，她美麗的翅膀分外引人注目、毀滅人只要一句話，但我被這只從未見過的花蝴蝶深深吸引了！抓住了。經歷了大雪的侵襲！在強大的力量面前，是偉大的，上天給我們每個人的機會都是相同的！--400字第7篇。他就是我奶奶家鄰居的孩子，正好這時。長大了，接受別人「投我以木桃，回了家，與比自己大幾萬倍的敵人勇敢地斗爭，我會對那個女孩子說三個字，就彷彿為大地媽媽穿上了一件金黃色的沙衣，我們也要創造感動來回報學校，它必需鮮血，那一刻，我心中不由升起一個大大的問號，姥姥家門前有一個小的池塘，就好象一起翻閱了自己成長的頁碼，給予幫助。當只有一個包穀時，遇見錯的人。同學們在周記中也激情澎湃----有人說，它的叫聲成為了我的催眠曲？六、教書育人的神聖使命，請你多口下留情，只是出於本能地往上爬，不會走路！哈哈，瘦小的生命雖然不健全。生命是可貴的，無論是風還是雨亦或是雪；生命的價值讓我真正地體會到了靈魂的偉大。剛進入村子，她停在一朵美麗的月季上
『伍』 如何提高小學生的寫作水平教學反思
小學的作文教復學還是必制須遵守啟蒙、引導原則，素質教育原則，不要禁錮孩子思維。
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