幼兒園繪本教學的意義

㈠ 繪本閱讀對幼兒的好處

孩子讀繪本的好處：

1、有助於讓孩子懂得許多道理：每一則繪本故事都有它其中的寓意。孩子可以通過繪本故事從中懂得一些道理，也可以明白什麼事可做，什麼事不可做，做了會有什麼樣的結果，有時單靠大人說教效果不明顯。繪本故事中的情節會讓孩子產生濃厚的興趣並引起積極的思考，有了思考才會引發記憶，加深印象。

2、引領閱讀，激發閱讀興趣：繪本是專為嬰幼兒設計的讀物。非常適合低幼寶貝的閱讀、理解與記憶，是最適宜進行早期閱讀啟發的讀物。無數案例表明，從小即開始閱讀的孩子更容易激發對閱讀的興趣，也更容易建立起良好的閱讀習慣。

3、有助於增進親子感情，促進兒童身心健康發展：0到6歲是培養兒童閱讀興趣和閱讀習慣的關鍵期，該階段的閱讀方式應以親子閱讀為主，這不僅是兒童吸收知識的主要途徑，而且也是一種情感需求。閱讀關於親情的繪本，能讓兒童更加懂得親情的深刻含義。

心理學家西格曼博士提出：「睡前10分鍾的親子共讀除可幫助入睡外，對孩子的免疫系統、傾聽的技巧及想像力的發展都有益」。所以閱讀繪本不僅可以促進親子感情，且有益於兒童的健康地成長。

4、體味生命：令寶貝通過繪本領悟到生命的意義和價值。一如《花婆婆》中艾莉絲的爺爺說的「要做一件讓世界變得更美麗的事」；也好像《長大做個好爺爺》中熊爺爺說的「小小熊，生命是一件珍貴的禮物，千萬不能浪費喲！」

(1)幼兒園繪本教學的意義擴展閱讀：

繪本閱讀的常見誤區：

1、別的孩子都在讀：閱讀是件很有個性的事，市面上流行的或鄰家孩子、成人自己喜歡的繪本，並不一定對自己孩子的口味，需要父母細心觀察，發現自己孩子的閱讀傾向與愛好，用心挑選，而不是「照單全收」。

2、讓他們學認字：有些爸媽，寶寶小時候還好，上了幼兒園，就想以小學生的標准給寶寶定位。於是，讀繪本變成了「識字啟蒙課」。圖畫匆匆帶過，總是把時間停留在空白的文字上。「寶寶這個字怎麼念啊？媽媽昨天教過你啊，念給媽媽聽一下。」

寶寶要是回答不出來，下面的故事家長也不好好念了，久而久之，大大降低了寶寶閱讀的興趣。學齡中前期的寶寶，對於視覺形象更敏感。讀繪本里的圖，是兒童觀察力發展的重要途徑，也是培養想像力和審美情趣，這才是繪本閱讀最珍貴的地方。

㈡ 怎樣培養幼兒早期閱讀繪本閱讀的重要性

早期閱讀是幼兒認識世界、解釋世界、融入社會、發展自我的重要過程.在社會政治專、經濟和文化飛屬速發展的今天,早期閱讀越來越受到世界各國的重視並成為研究的熱點.我國的《幼兒園指導綱要》也明確指出,要利用圖書、繪畫和其他多種形式,引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養前閱讀和前書寫技能.「閱讀影響兒童的一生」,幼兒園的孩子們在閱讀中成長；在閱讀中體驗真、善、美；在閱讀中習得新方法、獲得新經驗；在閱讀的世界裡享受著童年的快樂.
向你推薦兩套華東師范大學的早期閱讀教材,一部是《早期閱讀》,故事很簡單,還有應彩雲老師主編的《情景閱讀——新課程背景下的繪本教學》.我有買過一套《情景閱讀》的幼兒用書和教師用書,相比《早期閱讀》貴些,不過我覺得挺適合孩子的.

㈢ 繪本教學的重要前提是什麼

孩子們看繪本是讓孩子們喜歡上讀書 喜歡上閱讀 這個是好的開始

㈣ 幼兒園繪本教學的優點是什麼給孩子教學需要注意些什麼

好的繪本就像一部電影，圖畫書透過它能給孩子傳遞豐富的知識。學齡前兒童鄭處回於讀圖年齡階段，讀答圖對兒童的觀察力、想像力、靈敏度以及審美得得啟迪都有不可忽視的作用，正是他們日後成功與快樂生活的源泉。在較孩子閱讀圖畫書時不能忽略了圖，繪本是兒童閱讀的橋梁，我們要讓孩子用圖畫書愛上閱讀，學會閱讀。孩子天生就喜歡圖畫書，教師要思考孩子為什們不喜歡閱讀，這是教師應值得深思的問題。

㈤ 幼兒園時期的教學，到底有什麼意義呢

我國的義務教育其實是從小學到初中開始的，那麼許多人不知道幼兒園時期為什麼也要進行教學，這到底有什麼意義呢？只是看著別人送孩子去幼兒園上學，自己也需要送他去，其實幼兒時期的教學不是真正意義上的教學，而是通過玩耍和游戲讓孩子在這個過程中得到成長。

並且在幼兒園期間，教師會引導孩子學會自己生活，比如自己系鞋帶，自己穿衣服甚至自己吃飯，其實這都能讓孩子擁有自主自立的能力，由此看來，幼兒園教學有著重大的意義。