教學理念小學

A. 小學教學理念是什麼

培養小學生自覺學習的習慣，掌握各科初級的知識，學會一些簡單的生活自理能力，樹立遠大的理想，從而，使德智體美勞得到全面發展。

B. 小學數學教學活動的基本理念是什麼

4.數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗的基礎上。教師應內激發學生學習積容極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動的經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。

祝願工作順利！

C. 小學一年級教育教學理念是什麼

我個人認為，一年級的教育教學理念是讓孩子身心愉快地學習，養成良好的學習習慣。

D. 小學教育的基本理念是什麼

（一）全面提高學生的語文素養.

1、 面向全體學生；

2、為學生的終身發展打下基礎；

3、 全面提高,語文素養（知識與技能,過程與方法,情感、態度與價值 觀,三個維度目標的綜合）

（二）正確把握語文教育的特點.

1、 豐富的人文內涵,熏陶感染作用,學生的獨特體驗；

2、 實踐性,以實踐能力為培養目標,以語文實踐為培養途徑；

3、 母語教育,學習資源,實踐機會,感性把握能力；

4、漢語言文字特點對語文教育的影響,起始階段的教育過程和方法,語 感,整體把握.

（三）積極倡導自主、合作、探究的學習方式.

1、 注意學生身心發展的特點,兒童學習語文特點,個體差異與學習需求；

2、 激發學生的學習興趣、好奇心、求知慾和進取精神；

3、培養學生的合作意識和團隊精神；

4、 鼓勵想像、質疑、發現、創新.

（四）努力建設開放而有活力的語文課程

1、 綜合：溝通學科間的聯系、語文與生活的聯系；

2、實踐：積極開發和利用課程資源,課內外學用結合；

3、創新：吸收新思路新觀念,運用新技術新方法；

4、 適應：滿足不同地區、不同學校和不同學生的需求；

5、開放：自我調節,更新發展.

(4)教學理念小學擴展閱讀：

小學教育是一項規模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特點外，還有它自身獨具的基本特徵。

（一）全民性

小學教育的全民性，從廣義上說，是指小學教育必須面向全體人民。這樣，才能從根本上徹底掃除文盲，從整體上提高全民族的文化素質；從狹義上講，是指小學教育必須面向全體適齡兒童。

小學教育的全民性是世界各國教育改革的共同趨勢，幾乎所有國家的教育都在努力創造條件，確保每個人接受初等教育的權利。1989年11月，聯合國教科文組織第25屆大會確定「爭取全民基礎教育」計劃，要求最大限度地掃除文盲和普及初等教育。

在社會主義新時期，我國的小學教育是全民教育，這是社會主義現代化建設，提高整個中華民族的素質，使全國各民族的所有兒童都接受社會主義教育的需要。為了保證這一全民性質，國家特別對女童的教育、貧困地區和少數民族地區兒童的教育給予特別的關心，採取了特殊政策；對於殘疾兒童的教育也給予了特殊的關注，專門加以保障。

（二）義務性

小學教育面向全體適齡兒童，任何未成年的公民，不論其種族、民族、性別、膚色、語言、社會經濟地位的差異（智能及身體狀況不允許的例外），只要達到一定的年齡（6～7歲），都必須接受小學教育。因此，小學教育在整個教育中具有義務教育的性質，對於每個公民來說，教育機會是均等的，是應當享有的權利。

《中華人民共和國義務教育法》規定：「國家實行九年制義務教育。省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。」「國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。」

義務教育是國家用法律形式規定的對適齡兒童和青少年實施一定年限的普及的、強迫的、免費的學校教育。這里的「義務」一詞包括：

（1）國家有設立學校以使人民享受教育的義務；

（2）父母或監護人有使學齡的子女或被監護者就學的義務；

（3）全社會有排除適齡兒童和青少年入學受教育的種種不良影響和障礙的義務。因此，義務教育要求國家、家庭、社會必須給予保障。對受教育者來講，既是應享受的權利，又是應盡的義務。

小學教育是義務教育，根據義務教育法的規定，它又是強制的和免費的：「國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金，幫助貧困學生就學。」「父母或者其他監護人必須使適齡的子女或被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。」由於小學教育是依國家法律而實施的基礎教育，因而它具有強制性。

（三）全面性

小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發展的教育。小學教育既不是就業定向的職業技術教育，也不是培養高層次專門人才的專業教育。它是面對全體兒童實施普通的基礎知識和基本技能的教育。在此基礎上發展他們的能力，培養他們高尚的思想道德品質和提高他們的身體心理素質，使他們具備國民應有的一些基本素質，為他們進一步深造創造條件。

小學教育是培養各級各類人才的前提。小學教育是向全體兒童進行的最基本的知識、技能教育，幫助他們學會如何做人，奠定學習、生活和進一步發展的基礎。從某種程度上講，全面性是專業性的預備。只有保證小學教育的質量，才能確保高一級學校的教育質量。

兒童接受小學教育的年齡階段，是人生歷程的巨大變化時期，是人的智力、能力和良好習慣形成的最佳時期，小學教育的每一個方面都不可偏廢。

E. 小學教師的教育理念是什麼

讓孩子在快樂與幸福中成長，小孩子，不光要學習知識文化，還要從小就學會優良的美德，比如說樂於助人，勤勞勇敢等，這都需要老師很家長以及我們整個社會去探討和關注

F. 談談中小學教育教學的核心理念是什麼

中小學教育教學的核心理念是一切為了每一位學生的發展。
教師在教學過程中，應該大膽擯棄專陳舊屬的、不符合現代教育要求的學生觀，樹立適合21世紀教育發展的學生觀，將每個學生看成獨特的、發展的、能發揮主體性的人；三是轉變學習觀。讓學生樂於學習、學會學習是新的學習觀。

G. 小學教育的教學理念有哪些可行的

一兩抄句話是說不清楚的。只有先了解與掌握小學教育和特點和要求，再深入實踐，做到理論與實踐相結合，你才能做好教育工作。比如班幹部的培養，學習理論之後，在實際工作中會遇到各種各樣的問題，但你一定要堅持一切為了學生，為了班級的信念來處理問題。

H. 小學教育教學中有哪些先進的教育理念

蹲下身子看孩子，經常和孩子溝通，做孩子的良師益友，孩子需要經常表揚和鼓勵，不要在別人面前批評孩子，好孩子是誇出來的等等吧，因為時間的關系不說了

I. 小學語文教學理念有哪些

與時俱進，結合社會時代熱點
傳承優秀傳榮文化
培養學生自主學習的能力，提高興趣。
兼容並蓄，不要隨便批判別人的思想。

J. 東營市實驗小學的教學理念

學校確立「以人為本、以質立校」 的辦學理念，實行民主管理、科學管理。確立「堅持社會參與、強強聯手、校企聯姻與學校群策群力、依法治校、樹名師、創名校、育名才相結合」的辦學思路。加強「雙語」、「藝體」、「科技創新」等特色教學，組織人人參與的各種課外活動興趣小組，定期開展活動，真正形成特色。力爭二至三年內，在現有實驗小學與職業學院教育系兩部分的基礎上把學校辦成義務教育階段九年一貫制實驗學校，小學部教學班達到48個，中學部達到24個；三至六年內，辦成省內一流、全國知名並與世界接軌的承擔義務教育任務的實驗學校；用六至十年的時間，努力把學校打造成「國際化（分析學校的國際參與度、合作度、知名度和開放度等指標）、智能化、科研型」的世界知名品牌學校。
學校全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,德育工作形成了以生活德育為統領,以五愛教育為主要內容,以愛國主義為主線,以養成教育為重點,以課堂教學為主渠道,以豐富多彩的活動為重要載體的學校、家庭、社會三結合教育格局;教學工作確立了「以教育科研為先導,以教改實驗為突破口,大面積,大幅度,全面提高全體學生素質」的指導思想,積極推動各項教育教學改革,學校先後被確定為全國、省、市三級教育科研重點實驗基地.先後開展的10多項實驗,有效地減輕了學生負擔,大幅度提高了教學質量,學校走出了一條實驗立校、科研興校的教改新路.學校積極開展第二課堂活動,大力開展多種形式的群眾性藝體活動,發展學生的個性和特長.學生參加各級各類競賽,獲市級以上獎勵1000餘次.文藝節目在全市歷屆文藝匯演中均獲一等獎,並多次在國家、省市電視台播出.學校管樂隊連續五次獲得全市少先隊檢閱式一等獎,並於04年10月一舉奪得首屆山東省少先隊檢閱式金獎第一名的優異成績;學校乒乓球隊多次參加全國、省、市比賽均獲佳績,曾在全省錦標賽奪得女子團體亞軍,顧玉亭同學在「東麗奧星杯」、「創新杯」兩次全國少兒乒乓球錦標賽中奪得女單冠軍,在全國八大杯比賽中奪得總冠軍,在06年10月結束的山東省運動會上奪得女子丙組女單、女雙、團體三枚金牌.張婉璐同學在全國少兒乒乓球比賽中獲得第三名的好成績.