① 如何應用π作為中小學數學的生長點
圓周抄率（Pi）是圓的周襲長與直徑的比值，一般用希臘字母π表示，是一個在數學及物理學中普遍存在的數學常數。π也等於圓形之面積與半徑平方之比，是精確計算圓周長、圓面積、球體積等幾何形狀的關鍵值。在分析學里，π可以嚴格地定義為滿足sinx=0的最小正實數x。
② 你知道小學學過的數兀是什麼數嗎
兀是圓周率
約等於3.14，是無理數
滿意採納
③ π的介紹 （小學生能聽懂的）
完全手打，希望採納。
一個圓通過它的圓心畫一條直線，那這條直線就是它的直徑。我們學過長方形正方形的周長。那麼圓的周長怎麼求呢？圓的直徑我們是求的出來的，科學家發現在圓的直徑和周長之間有一種特殊的關系——圓的周長是直徑的π倍。π是一個（無理數）無限不循環小數（如果是五六年級的話，這樣應該聽得懂。如果再小一點，家長就穿插一下無限不循環小數的特點。）π就是一個數，它約等於3.1415926現在我們常用3.14來代表π來進行計算。
C圓的周長=2πr=πd
S圓的面積=πrr
④ 如何快速記小學六年級兀值
3.14159,26,535,897,932,384,626,43,38327,9; 5028841,9716939,9375105,8209749,4459230,7816406,
2862089,9802803,4825342,1170679.
順口溜：
山巔一寺一壺酒，爾樂，苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂啊樂回。撕殺，殺爸殺爾妻，答（最後剩下一壺）酒。
吾領兒爬怕撕腰，舅妻一樓救三舅，鳩山騎虎要領虎，爸愛零酒騎士酒，試試五舅愛山嶺，妻怕要肉是零肉，
二爸摟兒領八舅，就怕六兒怕領傘，是怕二虎扇四兒，咬咬氣鈴漏汽酒。
⑤ 兀（圓周率）是怎樣來的它有什麼特徵 小學六年級上冊數學.. 求大師解答。
在古代，實際上長期使用 π＝3這個數值，巴比倫、印度、中國都是如此。到公元前2世紀，中國的《周髀算經》里已有周三徑一的記載。東漢的數學家又將 π值改為 （約為3.16）。直正使圓周率計算建立在科學的基礎上，首先應歸功於阿基米德。他專門寫了一篇論文《圓的度量》，用幾何方法證明了圓周率與圓直徑之比小於22/7而大於223/71 。這是第一次在科學中創用上、下界來確定近似值。第一次用正確方法計算π 值的，是魏晉時期的劉徽，在公元263年，他首創了用圓的內接正多邊形的面積來逼近圓面積的方法，算得π 值為3.14。我國稱這種方法為割圓術。直到1200年後，西方人才找到了類似的方法。後人為紀念劉徽的貢獻，將3.14稱為徽率。
公元460年，南朝的祖沖之利用劉徽的割圓術，把π 值算到小點後第七位3.1415926，這個具有七位小數的圓周率在當時是世界首次。祖沖之還找到了兩個分數：22/7 和355/113 ，用分數來代替π ，極大地簡化了計算，這種思想比西方也早一千多年。
祖沖之的圓周率，保持了一千多年的世界記錄。終於在1596年，由荷蘭數學家盧道夫打破了。他把π 值推到小數點後第15位小數，最後推到第35位。為了紀念他這項成就，人們在他1610年去世後的墓碑上，刻上：3.這個數，從此也把它稱為"盧道夫數"。
⑥ 小學數學可用兀表示結果嗎
完全可以，
題目中如果沒有明確要求結果必須保留幾位小數或整數時，可以保留π的。
⑦ 小學生π的公式
自己用計算器去算吧， 不過小學階段你只要掌握到20π應該綽綽有餘了。
⑧ 小學數學幾π等於幾π的數學公式.比如1π等於3.14（1π到50π的） 急！急！急！
這個問題還要問啊．
你不是已經知道1π等於3.14嗎，已經學到了圓周率，乘法總應該沒有問題吧．
⑨ 教育局正在修改小學數學課中是保留原來的圓周率 兀，還是取相似值3.14便於低年級學生理解
如果是對於低年級學生的話，應該是3.14便於理解吧，3.14對於孩子是個小概念的數字，比較好接受。對於他們來說，兀是個比較抽象難以理解的概念，到了初中，老師再一講解，就不會有問題了