幼兒園周教學工作總結

❶ 幼兒園一周總結怎麼寫

書寫工作總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。總結要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或是談存在問題，都不需要面面俱到。

另一方面，對主要矛盾進行深入細致的分析，如談成績要寫清怎麼做的，為什麼這樣做，效果如何，經驗是什麼；談存在問題，要寫清是什麼問題，為什麼會出現這種問題，其性質是什麼，教訓是什麼。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，並由感性認識上升到理性認識。例文：

幼兒園中班每周工作小結 

各位家長、小朋友們： 

大家好！近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充實，現將有關的工作小結如下： 

一、上周工作總結： 

1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛生做的很乾凈，頭發洗了，園服也很整潔，只有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。

2、本周孩子們進行了正常的教育教學活動，還貫穿了幼兒的常規訓練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯。 

3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發生，希望家 長朋友們給孩子做好預防工作，本周除王寧、張凱、張亞楠三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個別的孩子帶葯了，老師都能及時給孩子喂葯，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學習。 

4、本周還進行了老師、家長和小朋友「收舊廢料」手工作品展，由於我班家長朋友們的積極參與，我班製作的手工作品件數多、質量好，在此，（尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺）對各位家長的支持表示感謝。 

二、下周工作計劃： 

1、由於早晨天氣有點冷，周一根據天氣情況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時室內的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。 

2、夏季雖然已經來到，但一些傳染性的疾病時有發生，希望家長朋友們一如既往給孩子做好預防工作，本周園內也將進行幼兒夏季體檢。老師將會細心地照顧每一位幼兒的生活、學習、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

3、六月份咱們對幼兒要進行「爭做誠信小公民」的主題教育，要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會進行各方面的引導及教育，希各位家長也積極投入這一教育行列，對孩子進行文明、誠信教育。 

4、感謝各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝願家長朋友們身體健康、心想事成，祝願咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。

(1)幼兒園周教學工作總結擴展閱讀

注意事項

調查研究

總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。

熱愛

熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業務，如果對業務不熟悉，就難免言不及義。

實事求是

總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則。就像陳雲同志所說的那樣，「是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤」。誇大成績，報喜不報憂，違反作總結的目的的不良行為，我們應當摒棄。

❷ 幼兒園一周工作總結怎麼寫

一周工作確實抄很短，只有五天工作日，全部時間才七天。

一般寫法大概是
例如：

本周主要工作：
一、完成了。。。。。。
二、搞好日常管理工作，。。。。。
三、做好「六一」節安排，。。。。

下周主要工作：
一、。。。。。
二、。。。。。
（與上面相仿）

個人工作總結正文一般分四部分，一是開頭，概述基本情況；二是主體部分，分層次介紹工作、學習的主要做法和效果，取得的主要成績等；三是寫存在的問題和不足，查找工作、學習、思想方面的缺點；四是寫今後努力的方向。
單位的工作總結也大致如此吧。
不知您是否滿意，僅供參考。

❸ 幼兒園一周工作總結怎麼寫

參考，
一，政治思想，
二，上課做了什麼（唱歌，講故事等）
三，內容學生的一些事情，
四，與家長的溝通，
等，什麼都可以寫，
寫這些無非就是學校想要了解老師的教學情況，
我在實習的時候就是這樣，每周都要寫，經理每周都看，我都是應付寫的，實習最後一天，經理說，讓我們寫總結，是想進一步了解我們與主管是否相處愉快，了解我們學了什麼，工作上面有什麼問題，意見和這里有什麼缺點等，

❹ 幼兒園中班周總結怎麼寫才好

幼兒園中班教學工作總結
導讀：在各個主題活動中,我們為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。

一、班級情況分析

我班現有35名幼兒,其中10名是插班生。通過一年的中班生活,幼兒都能很快適應幼兒園的生活,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,他們不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。黃楊洋、孫瑞隆、陳亦涵等幼兒思維活躍,學習活動時能積極舉手發言;韓雨彤、王桐桐等大多數幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;每位幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣.自理能力也有了很大的提高。幼兒在老師的悉心教養下,良好的情感、態度正逐漸養成,能力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結,以便今後揚長避短,有利於班級工作的順利開展。

二、健康

1.經過一年的中班生活,幼兒都養成良好的生活的習慣,再加上我們在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,並會將衣服疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平時的生活中,我們在面向全體的同時,對於體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧,經常留心他們在進餐、午睡時的表現,戶外活動中也特別關心他們的冷暖,提醒他們多喝水。在進餐、體育鍛煉等環節多給予關心和指導。

2.在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,老鷹捉小雞,老狼、老狼幾點鍾,紅綠燈等深受幼兒喜愛。我們製作了「尾巴」,沙包等體育玩具,並積極參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,拍球、揪尾巴,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協調和靈敏。在體育活動中,我們引導幼兒通過玩各種體育玩具,學習、掌握並創造性發明玩法,在與同伴一起玩的過程中發展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。

三、科學

我們根據《綱要》的要求,重點探討如何使幼兒科學教育的內容生活化,使幼兒的科學真正成為生活中的科學。本學期,我們和幼兒在幼兒周圍熟識的生活和環境中,根據幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價值的內容中,有選擇的直接提出主題,生成內容來推動幼兒學習。本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環節和自然現象中生成了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《溫州小吃》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中,及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗發現的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。我們引導幼兒做有心人從自己的生活環境里收集材料,引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料,使探索活動更加豐富和深入。在《有趣的昆蟲》主題活動中,我們選擇了生活中容易獲得的資源_—_—螞蟻,《香蕉宮殿》的故事為引子,設計了給螞蟻著家、請螞蟻做客、建立螞蟻檔案等一系列富有趣味的活動,讓幼兒自己喂養、照顧螞蟻,觀察螞蟻,與螞蟻說話,使幼兒在熟悉、親近螞蟻,走進螞蟻世界的同時,自我構建關於螞蟻的知識。最後,又以故事《想家的螞蟻》引導幼兒將螞蟻送回大自然中,升華幼兒尊重動物、關愛動物的情感。

在各個主題活動中,我們為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了數學區、科學區、手工區等多個區角,根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標,自編了不少有趣實用的游戲內容,經常更新活動內容和材料,幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導,不斷增添相關內容,鼓勵幼兒探索、發現,引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。

❺ 幼兒園周計劃周工作小結

一、工作情況概述、工作目標的完成情況
二、不足、原因分析
三、、努力方向

❻ 幼兒園家長一周總結

一轉眼一個學年又過去了，在這一年裡，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作情況，現將本學年家長工作總結如下：

一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春遊、 慶「三八」愛媽媽活動、慶「六一」活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。

二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況後，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了「放手」 的原則，盡力使自己 「做個旁觀者」，讓孩子自己動手。在培養責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什麼事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協商，共同解決問題，並請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

三、根據園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。
每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長， 的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況並請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。

❼ 幼兒園保幼員一周工作總結

規章制度是幼兒園管理的重要手段。它將幼兒園的各項工作和對各類人員的要求條理化、系統化，並具體 規定為必須遵守的條文。通過規章制度進行管理就是制度管理。
制定製度的目的在於執行，執行是制度管理的關鍵，執行時應注意以下幾點。

反復講解，細致地做思想工作，講清道理，明確是非，提高執行制度的自覺性。

認真督促檢查，嚴格要求，使之成為習慣，並堅持獎懲制度，做到賞罰分明。該獎的不獎，會影響工作人 員的積極性；該罰的不罰，是對錯誤的縱容，都不利於形成幼兒園良好的秩序及工作作風。

在執行過程中要做到一視同仁，不能因人而異。

領導以身作則，樹立榜樣。幼兒園的制度能否貫徹執行，關鍵是園領導能否嚴格要求自己，處處做遵守制 度的表率，為工作人員樹立執行制度的榜樣。

壹 ＜教師職責
一、安排好全班教學和工作計劃，設法完成各班級各項工作任務，並寫好學期工作總結．
二、抓好幼兒思想品德教育，每學期應家訪一次。
三、要認真選好好教材，備好課，上好課。
四、積極開動腦筋，自製教具。
五、早晨上班 擦好桌面及幼兒能接觸到的部位,做好銦迎接幼兒的准備工作，按時上課。
六、注意幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長，按時縱幼兒服葯。
七、組織工作好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。
八、值好班，注意幼兒的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床 ，指導和幫助幼兒穿好衣服。
九、注意幼兒安全，家長來幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。
十、搞好教室、寢室的衛生。保持通風、清潔整齊。每半月把被子、枕頭整理出來，讓讓家長帶回去洗。
十一、
幼兒大小便了的臟衣褲要及時清洗干凈交給家長．

貳 <幼兒人身安全措施
一、各班老師一定要抓好各班的安全工作，上、下課時老師要隨時隨地的注意幼兒的活動，以免幼兒走失。
二、早操或洗手之後，老師要馬上將自班的幼兒安排在座位上，立即清點人數，以免有幼兒走失。
三、老師對幼兒要親切感，不得有粗暴的行為，以免出現意外事故。
四、建立各班一本安全記錄，每月實行安全獎，如出現弱大事故一次，辭退當事老師，如出現小事故五次以上扣當月安全獎，具體情況有安全記錄。
五、環境、房屋、用具、玩具、電器等具安全性。
六、葯品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內。
七、不吃緊讓幼兒跑到廚房和大門口去，如到大操場上活動，必須關好大鐵門，以免幼兒走失。
八、如有幼兒摔倒，造成輕微傷，要及時處理。
九、幼兒園要備有常用的外用葯，如紅花油、酒精、紅葯水等．

叄 <交通安全制度
一、各班老師要做到不能讓幼兒獨自回家，要幼兒家長親自接送。
二、 老師必須熟悉每位家長，不能讓不認識的人把幼兒接走，如家長有事，托別人來接必須用電話與家長聯系好，情況屬實，才通讓他人接走。
三、為了確保，各班老師要做到不能讓十六周歲以下的小孩子將幼兒接走。
四、如有家長工作忙，叫三輪車送幼兒上學，必須交待家長，一定要同車主講好，把幼兒交到班主任手中。
五、各班老師平時通過故事、兒歌、游戲的形式讓幼兒了解基本的交通規則。

肆 <幼兒園管理制度舉隅家長聯系制度 :
一、接受新生的教師，在幼兒入園前應進行家訪；各班教師每學期根據情況進行家訪；對缺勤一周以上幼 兒必須進行家訪。
二、教師平時通過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育；期末與保健人員共同填寫 幼兒發展情況報告單，向家長報告幼兒在園各方面情況。
三、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯系，爭取家長的了解、支持與配合。
四、每學期召開全園家長會或班家長會一次。
五、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現。
六、開辦家長學校，向家長介紹科學育兒知識。
七、建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衛生保健知識。
八、邀請家長代表參加園務委員會、伙委會等。
九、設園長接待家長日和家長意見箱，廣泛聽取家長意見。
十、為解決家長實際困難，堅持早晚值班制，不放寒暑假，辦臨時全托，帶幼兒理發看病等。

伍 <交通安全制度
一、各班老師要做到不能讓幼兒獨自回家，要幼兒家長親自接送。
二、 老師必須熟悉每位家長，不能讓不認識的人把幼兒接走，如家長有事，托別人來接必須用電話與家長聯系好，情況屬實，才通讓他人接走。
三、為了確保，各班老師要做到不能讓十六周歲以下的小孩子將幼兒接走。
四、如有家長工作忙，叫三輪車送幼兒上學，必須交待家長，一定要同車主講好，把幼兒交到班主任手中。
五、各班老師平時通過故事、兒歌、游戲的形式讓幼兒了解基本的交通規則。

陸 <消防安全制度
一、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。
二、經常組織教職工學習消防知識，參加消防安全知識培訓，增強消防安全意識。
三、不定期向幼兒傳授簡單、基礎的消防安全知識。
四、及時更換破舊的消防器材。
五、注意廚房用火的安全管理工作。
六、節假日實行人員值班制度。
七、實行專人專項管理制度。

柒 <業務檔案制度 :
一、為全園教師建立個人業務檔案。
二、業務檔案內容要有能反映教師業務水平的材料。具體內容如下：
1.教師業務檔案表
2.專題研究總結
3.論文
4.在報刊雜志上發表的文章
5.本人工作質量考核記錄
6.優秀觀摩活動計劃
7.其他材料
三、教師業務檔案由副園長或保教主任負責收集材料、填寫業務檔案表。
四、教師業務檔案由資料員保管。
五、凡借閱教師業務檔案材料，須經副園長批准，到資料室辦理借閱手續方可借出。

捌 <工作質量評價考核制度 :
一、凡本園工作人員都必須按時接受工作質量的評價考核。
二、幼兒園成立工作質量考核領導小組。由園長擔任組長，各組組長參加。
考核領導小組的職責是：
1.擬定考核內容及評價標准
2.確定考核方法
3.定考核時間
4.研究獎懲辦法
5.寫考核總結
6.根據考核中發現的情況提出改進、提高工作的意見和建議。
三、考核內容包括：出勤情況、工作態度、履行本崗職責情況、工作效果等。由考核領導小組根據不同時 期的要求及各崗工作范圍擬定詳細考核提綱。
四、每學期考核一次。
五、考核結果填入業務檔案。考核結果作為全體教職工晉級、職稱評定、選先進及選送外出學習的重要參 考資料。

玖 <教育評價制度
一、為全面提高教育質量，幼兒園逐步開展對教育工作的全面評價工作。
二、成立教育質量評價小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。
三、教育質量評價小組在全面教育質量評價的基礎上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評價的內 容，制訂評價標准，確定評價的方法及時間，並將評價後的材料進行分析，做出評價總結報告，提出本園改進 教育工作的意見及建議。
四、每學期末開展評價活動。
五、教育質量結果與獎懲制度掛勾。
六、每學期教育質量評價總結應作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。

拾 <幼兒發展情況報告制度
一、各班教師要重視本班幼兒發展情況。接新入園的幼兒、制訂教育目標及各項教育工作計劃之前，都必 須充分了解幼兒發展情況。
二、必須在本班兩名教師充分研究的基礎上，寫出本班幼兒發展情況報告。報告可由兩名教師輪流執筆。
三、幼兒發展情況報告是對幼兒群體的分析評價。關於幼兒個案觀察記錄可根據報告內容的需要附在報告 後面。
四、報告的項目、內容、格式，要根據本園教育目標的內容定，如有特殊要求，於學期初布置教育工作計 劃時通知。
五、報告中必須體現以下內容：
1.教師接班時幼兒發展水平
2.寫報告時幼兒的狀況
3.分析變化的原因
4.提出下階段改進的措施
六、教師於學期結束時向主管教育的園長交幼兒發展情況報告。
七、幼兒發展情況報告由主管教育的園長審閱後歸檔，由資料員保管。接班的教師制訂本班教育目標及工 作計劃時，可向資料室按借閱制度辦理借閱手續。

祝你成功!