學校教學樓電梯

① 大學教學樓設計規范中無電梯最多能做多少層

5～12層裝一台電梯，13以上要兩台。但沒強制，所以一般教學樓最高是4層

② 該學校有電梯嗎

（1）大學裡面的研究生樓都是比較古老的，雖然我不是上述學校的學生，但是如果你能夠知道這些樓哪些是新修的哪些是舊的，馬上就能知道了。新修的往往有電梯，而舊樓就算勉強安裝了電梯，容積不是很多，而且樓梯多為水泥路面，非常不方便。樓主您就盡量傾向於選擇有新研究生樓的學校。

（2）宿舍一般來說就沒有電梯了，食堂一般也會有，而且分了工作人員的電梯和一般同學的電梯，這個應該至少是211，985大學裡面的共同硬體標准吧。

（3）如果真的沒有電梯您也不要著急，因為如果研究生還可以選課的話，你就盡量把課程選在一樓，如果不選課的話，就真的只有辛苦一點請同學幫忙了。另外你的宿舍也可以向學校方面反映，爭取能住在1樓，這樣雖然沒有電梯，依然生活方便了不少。

（4）說實話，我們會爭先恐後的幫助您，因為能考到這些大學的同學至少素質不會低，而且中華民族真的是很善良很善良，我們高中班上有位補習生同學也是雙腿殘疾，但是每次上下樓梯或者打掃清潔我們都會幫忙，甚至是在地震的時候（PS:我們是四川的一所高中），都是有位陌生的同學拚命背了下去，真的讓人感動。平時我們總是先讓她能夠做一些力所能及的事情，這樣對她的心理也有好的作用，在她真的需要幫助時，我們會禮貌地幫助，這樣她也能理解到我們不願意讓她傷心的用心良苦，所以我覺得這樣有心的同學真的很多，大家都會並且樂意幫助你的。

（5）其實樓主大可不必因為生活上的不便而淡化了我們選擇學校的目的：我們選擇學校的唯一目的就是能夠學到好的東西，學到知識，學到自己感興趣的知識。所以首先在滿足自己求知慾的時候，再去考慮生活配件這一系列的措施吧。因為我們都堅信您是個堅強的人，在學習的同時遇到的問題都會堅持的。

最後還是祝願樓主找到自己滿意的學校，讓我們一起為社會增磚添瓦。

③ 教學樓 多少層(或多少M)應設置電梯

國家頒布的《住宅設計規范》（-2011）規定：

七層及七層以上住宅或住戶入口層樓面距室外設計地面的高度超過16m的住宅必須設置電梯。

現代電梯主要由曳引機（絞車）、導軌、對重裝置、安全裝置(如限速器、安全鉗和緩沖器等)、信號操縱系統、轎廂與廳門等組成。這些部分分別安裝在建築物的井道和機房中。

通常採用鋼絲繩摩擦傳動，鋼絲繩繞過曳引輪，兩端分別連接轎廂和平衡重，電動機驅動曳引輪使轎廂升降。電梯要求安全可靠、輸送效率高、平層准確和乘坐舒適等。電梯的基本參數主要有額定載重量、可乘人數、額定速度、轎廂外廓尺寸和井道型式等。

(3)學校教學樓電梯擴展閱讀

高層建築設計中，應根據建築物的重要性、高度、建築面積、使用性質等情況設置消防電梯。通常建築高度超過32米且設有電梯的高層廠房和建築高度超過32米的高層庫房，每個防火分區內宜設1台消防電梯；建築高度超過33米的住宅建築；

一類高層公共建築和建築高度大於32米的二類高層公共建築；設置消防電梯的建築的地下或半地下室，埋深大於10米且總建築面積大於3000㎡的其他地下或半地下建築（室）。

消防電梯應設置在不同的防火分區內，且每個防火分區不應少於1台。

④ 最新規定五層教學樓需要設電梯嗎在線等。

最新的《住宅設計規范》（GB 50096—2011）
6．4 電梯
6．4．1 屬下列情況之一時，必須設置電梯：版
1 七層及七層以權上住宅或住戶入口層樓面距室外設計地面的高度超過16m時； 2 底層作為商店或其他用房的六層及六層以下住宅，其住戶入口層樓面距該建築物的室外設計地面高度超過16m時；
3 底層做架空層或貯存空間的六層及六層以下住宅，其住戶入口層樓面距該建築物的室外設計地面高度超過16m時；
4 頂層為兩層一套的躍層住宅時，躍層部分不計層數，其頂層住戶入口層樓面距該建築物室外設計地面的高度超過16m時。

上海在今年要求住宅在4層以上就要求安裝電梯，對教學樓沒有強制要求，應該參照住宅設計規范執行。

⑤ 學校教學樓的電梯學生可以坐嗎

學生當然可以坐。
我想應該是校方沒有安排專職電梯管理人員，因為學生很多，出於安全考慮，才有此規定。
如果教學樓真的很高，你們可以向學校提出合理化建議，希望校方盡早解決。

⑥ 中小學教學樓可否安裝電梯

應該沒有國家強制標准吧，我感覺資金沒有問題的話應該可以的。如果有一個電梯的話以後要是從樓上運東西什麼的會方便很多。

⑦ 教學樓允許有電梯嗎

不允許啊

⑧ 為什麼學校沒有電梯

教學樓不夠高吧

⑨ 學校的教學樓一般不超過六層，這有什麼講究嗎

國家有相關的規定，類似學校這樣的公共建設不能超過六層。如果教學樓超過六層，就要按照國家的規定建設電梯，如果安裝電梯，就會佔用空間，同時也會產生很多額外的費用，從安全形度來說也不適合學校。

對於學校教學樓的建設和設計，都應該採取更加科學，更加民主的建議措施，傾聽各方面的聲音，然後拿出合理化的建議。這樣才能是對學校，對學生，對老師都有好處的事。