㈠ 教師資格證的教育教學能力測試 急急！！！
一．普通話水平測試
這是我認為第一個應該搞定的東西，因為它需要復習的時間短，而且是整個過程中最簡單的考試。具體流程如下：
1．報名：到上海市普通話水平測試中心報名，地址：陝西北路486號，新閘路口。每個月都有一次考試，錯過一次也沒太大關系。在報名的時候購買黑色封面的指定教材（這個一定要的，你買二手當然更好，省點錢，後面騙你錢的地方多了。而且考過就沒用了），磁帶和講座不要參加（一家之言，我就沒買，磁帶就是把50篇語段讀給你聽一遍。至於講座，復旦會有專為普通話考試舉行的免費講座，我在考之前就在三教聽過，收獲大大，肯定不比那裡的差。）
2．復習：書很厚，但是大部分是沒用的。字和詞語的讀音是沒法復習的。只要考前把後面的50段短文和50個說話題目掃一下，心裡有底就好了。因為在考試時，你會拿到一本測試題，裡面有50段短文包括其中的難點注音，很簡單的。我覺得只要你的普通話不是特別差或者口音特別重，不準備也沒什麼大問題，本來就是個為了賺錢而設的考試。
3． 考試：那本黑色教材上有模擬題的，考前熟悉一下就行了。對著兩個考官把測試題念一邊，聲音要響，不要緊張得聲音發抖了。最後的說話題稍微講慢點，三分鍾很快會過去的。要對考官微笑。進教室和出去的時候注意禮貌。
4． 領證：考完到指定的禮堂里等成績，大概半小時後成績就出來了，當場拿證走人。根據你所教學科的不同，等級要求也不同。語文好象要二甲，其餘的二乙就ok了。一切完畢。
二．《心理學》，《教育學》和《教育方法》考試
1．報名：到延安西路900號報名，具體帶什麼證件和材料參見www.shehr.com.cn.。每年兩次考試，所以最好不要錯過報名的時間。
2．復習：購買三本指定考試用書（如果有二手的當然最好），不是很貴，40多吧。我認為那個每門課250元的培訓不需要參加，三門就是750，除了騙錢想不到任何其他詞語。如果你不參加培訓，想辦法把培訓時候發的三門課的習題弄到手，買也好，借也好，習題肯定需要的。我就是轉了好幾個彎才借到了習題，復印一下，邊看書邊做題，把題目都看熟就可以了。但是，習題是很多的。不過三本書里有些內容是重復的，所以花點時間背背，覺得差不多熟悉就好。
3．考試：每門課100道題：40題判斷，40題單選，20題多項。最後有個附加題，題型一樣，都是給出五六句句子，然後根據題目要求選出你認為正確的幾句，並且加以論述。100題里有一部分是培訓習題里的原題，也有很多從沒見過，不知道書里哪個角落挖出來的，看你看書是不是仔細了，不知道的就猜，反正是選擇題。論述盡量寫得長點，字好看點，雖然是附加的，不過我估計它的作用是如果你前面100道對了不滿60道，那閱卷的看你後面論述比較認真，回答也可以的話，會讓你過的。這只是我的猜測，因為沒參加過放水培訓班。好像這個三門課通過率還挺高的。而且就算不過，也有補考，我沒參加過，不過既然又給你補考，通過的希望就更大點，我猜想的，而已。
4．領證：考完兩周後可以通過聲訊電話或者上網查分，成績只有兩種：合格與不合格。所以60分和100分是一樣的，不要在復習的時候太過認真，浪費時間。領證是在知道成績後的一個月，到指定地點，離復旦還是很近的，在上海電視大學。這個考試就算結束了。
三．教育教學能力培訓
1．報名：在報名三門筆試科目的時候，有這個培訓的報名，一定要把這個名給報了！千萬不要漏掉！！我問過那裡的工作人員是不是可以不參加，因為我覺得自己的教育教學能力沒什麼問題-_-b得到的回答是"不可以"，強制所有非師范人員都要參加，所以這個該死的燒錢培訓你是逃不掉的。乖乖交錢，好像是 200左右，忘記了，貴就一個字，居然還強制，再次想到強盜一詞。
2．培訓：我參加培訓的地點是在盧灣中學，不知道是不是一直在那裡進行的。一共三次大課，就是聽講座，時間暴長，要聽一天。一般都安排在周六周日的。（提醒一下，記得自帶午飯，那裡周圍只有兩個便利店，而學員有上千，所以每次中午放課大家都一擁而入，那個隊長得可以在店裡繞三圈。）上課形式是該中學里有個會議廳，請來培訓的老師就在裡面上課（我培訓那次請來的老師里有於漪），而學員都是坐在教室里看掛在牆上的電視轉播的。個人認為，如果你對自己的教育教學能力有信心，完全不用去聽的，太浪費時間，講的東西都很空洞：教師素養，教案編寫，上課技巧之類。但是記得找人幫你簽到。
3．模擬教學：三次講座聽完，最後一次是模擬教學，有點模仿微格教學的味道，但是實際上差遠了。這次課如果沒有重要事情的話可以去一下，因為就是一次模擬測試。上午每個班會有一個老師講如何寫教案，這個很簡單，自己弄份標准教案來看看就會了。下午是模擬教學，先全班用50分鍾寫一份教案，然後班裡的學生一個個輪流上去講，你可以大致看一下自己屬於什麼水平（其實我在這個過程里得到了很多自信，因為大部分的人水平都非常非常一般）。然後老師會非常簡要地給你提些意見。你會聽老師說考試時候的模擬教學分為兩種：說課＆試講。其實正式考試時候一般都是說課，因為台下沒學生怎麼試講？！
4．發證：這個模擬教學完畢之後會給你個聽課證明，說明你已經經過教育教學能力培訓了。找人幫你簽到的原因就在這里，如果你缺課太多，就拿不到這個證明。
四．領取及提交教師資格證書申請表
1．領表時間：一般是每年的三月＆九月領取表格，按照自己的進度確定領表時間，不要錯過了，否則要等半年。地點在延安西路900號。
2．拍攝數碼照片：領表的同時記得拍數碼照。
3．填寫：這個不用我說了吧。最多就是裡面有張思想品德鑒定表是學校人事填寫的，給人事部門，五分鍾立等可取。
4．體檢：提交申請表之前需要體檢，跑制定醫院去一次就可以了，簡單。提醒一下：你不妨問一下領表那裡的老師，是不是可以用從前體檢表格的復印件。應該是可以的（但你必須得到那裡老師的確認），如果他說可以，那你就不用在花費體檢費用了。
5．交表：填寫完畢，在規定時間內上交（記得不要晚交，否則麻煩），有一整套材料＆復印件，千萬別漏了哪一份，否則白跑一次。交表同時交220元，最可恨的就是這筆錢，說什麼鑒定費，不知道他們鑒定了什麼要這么貴。然後他們會給你通知，進行最後一門教育教學能力測試。
五．教育教學能力測試
1．時間：延安西路900號的工作人員會通知你的，因為不是像三門課一樣上千人一起考，是分批的。
2．復習：說是復習，其實沒什麼可復習的，就和最後一次教育教學能力培訓里的模擬教學過程一樣，寫教案＆說課。要做的就是拿一份標准教案看一下格式就可以了。
3．考試：我的考試地點是曹楊路805號，普陀區業余大學，不知道是不是一直在那裡的。過程就是候考，然後根據給出的材料在50分鍾內寫一份教案，等候叫號，最後去指定教室說課15分鍾即可。注意這幾點就沒什麼大問題：一要注意著裝，樸素干凈就好，不要太花哨或者太cool，面試老師歲數都不小，審美眼光不同的。二要注意教案上字寫整潔，他們沒太多時間仔細看你教案細節的，就是看看格式而已。三要有禮貌，說課大聲點，回答面試老師問題不要太緊張即可。我想只要不是水平太差太差的就可以過這個考試的，聽上去玄乎，其實很簡單。
4．查分：考試之後的兩周左右可以在網上或者電話查成績，就兩種：通過＆未通過。如果通過，那恭喜你，整個考試算是完畢了。你所要做的就是在規定時間內去領取教師資格證書即可^0^ 萬里長徵到頭了，祝工作愉快:
六．幾點注意事項
1．整個過程中身份證隨身帶著，幾乎所有環節都要用到的。
2．每次辦事記得帶上至少200元錢，說不定冒出個什麼培訓或者考試就要強制你參加了，沒錢就要白跑一次。就像那個教育教學能力測試或者申請表鑒定費，我去之前根本不知道，還好身上有點小錢。
3．交表領表一定要准時，否則要等半年，不累死你也等死你。那裡的工作人員態度都不是非常好，忍著點，人家也不容易，天天要接待這么多申請的人。有問題的話多問，老師叫得勤快點就沒錯。
㈡ 教師資格證考試中的教育教學能力測試是怎麼測的
測試來辦法：測試分試講源和面試兩部分。
試講：參加測試人員根據自己所申請的資格種類、學科，自定3個課題（註：各科選用人教版義務教育課程標准實驗教科書），每個課題為一個課時的內容，其中兩個課題內容為講課形式，一個課題內容為說課形式。每課題試講時間為15分鍾。測試時，由測評小組隨機抽取其中一個課題；參加測試人員准備約15分鍾，測試時不能攜帶任何本學科資料入考場，試講要求脫稿。
面試：試講後，以交談、提問、技能展示等方式進行，時間約5分鍾。
（註：英語學科教師必須用英語進行試講和面試。）
測試步驟
①到抽簽室（須出示身份證）抽簽，確定測試順序；
②到備測室領取《抽簽結果通知條》（須出示身份證、交費收據），備測15分鍾；
③到相應的測試室，先將《抽簽結果通知單》交給記分員，然後進行測試；
測試成績：試講和面試兩部分分別評定成績，滿分各為100分，合格各為60分。領取測試成績單時間電話簡訊通知。
一般都是這樣的。
提前作準備還是必要的。
㈢ 哪些情形可以免予參加教育教學基本素質和能力測試
你可抄以直接搜索找到
九、問：襲哪些情形可以免予參加教育教學基本素質和能力測試？
答：有下列情形之一者，在申請任教學段與學歷相對應（本科對應所有學段，大專對應初中及以下學段，以此類推）、任教專業與所學專業相一致的教師資格時，可以免予參加教育教學基本素質和能力測試：
1.師范院校和其他高校經國家或省級教育行政部門批准，列入國家或省招生計劃，由省統一招生，按師范專業要求培養的全日制師范專業畢業生。
2.全日制教育碩士。其中，修學教育管理專業方向的全日制教育碩士，申請的任教學科應與本科所學專業一致或相近。
㈣ 教師資格證免考條件
北京
過渡對象（2015年底前畢業的本科和專科畢業）
改革之前，參加市教委組織的申請教師資格認定教育學（幼兒教育學）、教育心理學（幼兒心理學）兩門課程考試，持有其中一門及以上課程合格成績證書的人員（自2016年起畢業的本科和專科畢業生除外）。
兩學二門合格者
持有兩門課程考試合格成績證書，未參加教師資格認定教育教學能力測試或參加教師資格認定教育教學能力測試環節未通過者，在2015年下半年仍可按照改革前的認定辦法申請認定。
兩學一門合格者
持有一門課程考試合格成績證書者，在2015年下半年將給予另一門課程一次補考機會，補考的形式同改革之前。補考通過後，在2015年下半年申請教師資格認定，認定辦法同改革之前。
本過渡辦法只在2015年下半年有效。自2016年起，中小學和幼兒園教師資格的考試和認定工作一律按照教育部的改革要求執行。
廣西
過渡對象（2015年底前畢業的本科和專科畢業）
教師資格考試改革試點工作啟動前（2011年及以前，下同）已入學的全日制普通院校師范類專業畢業生，由所在學校造冊，隨同招生計劃、錄取名冊、教學計劃報教育廳審核後到指定的認定機構直接認定相應的教師資格。
教師資格考試改革試點工作啟動前，參加自治區教師資格考試，已經取得理論考試合格證書、技能考試合格證書，2012年仍有效。已經取得理論考試合格證書，可以直接進入面試（技能考試）環節，已經取得理論考試和技能考試合格證可以直接進入認定環節。
貴州
2014年（含2014年）後入學的師范類專業畢業生
改革試點工作啟動前已入學的全日制普通學校師范類專業畢業生，可按原辦法認定教師資格；試點工作啟動後，即2014年（含2014年）後入學的師范類專業畢業生，申請上述教師資格須參加國家教師資格考試。
二學雙科證書取得者
自本實施方案下發之日起，已取得《貴州省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》兩科合格證書者，在2015年前（含2015年）申請教師資格認定，可按原辦法申請認定教師資格。逾期未提出申請的，其成績作廢，申請教師資格時須重新參加國家教師資格考試。
二學單科證書取得者
對僅取得《貴州省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》單科合格證書者，可通過高等教育自學考試或省統一考試取得另一單科合格證書，並在2015年（含2015年）前申請教師資格認定，可按原辦法認定教師資格。逾期未提出申請的，其單科合格成績作廢，申請教師資格時須重新參加國家教師資格考試。
海南
2011年及以前入學
2011年及以前入學的全日制普通院校師范類專業學生，可以持畢業證書申請直接認定相應的教師資格。
2012年及以後入學的師范類專業學生，申請中小學和幼兒園教師資格須參加國家教師資格考試。
兩學考生
2012年6月30日前，已取得國家自學考試教育學和心理學兩科合格證書者，在2013年12月31前按照原辦法申請認定教師資格。已取得國家自學考試教育學或心理學單科合格證書者，須參加國家教師資格考試，在2013年12月31前可免試科目二（幼兒園為《保教知識與能力》、小學為《教育教學知識與能力》、初級中學和高級中學為《教育知識與能力》），按照新辦法申請認定教師資格。
河北
免試
自2012年開始，我省不再舉辦教育學、心理學考試。對試點前已參加省組織的教育學、心理學考試，任意一門成績合格並在規定有效期內的考生，申請初級中學、高級中學和中等職業學校教師資格的可免試筆試科目二「教育知識與能力」考試，申請幼兒園和小學教師資格的可免試筆試科目二「保教知識與能力」、「教育教學知識與能力」考試。
過渡生要2012年暑期以上
2012年暑期以後入學的師范類專業學生，申請教師資格需要參加統一的教師資格考試。
河南
2015年（含）之前入學的全日制普通院校師范生
2015年（含）之前入學的全日制普通院校師范生和全日制教育碩士，申請認定與所學專業相同或相近任教學科的教師資格仍執行直接認定的相關政策；跨學科認定應參加國家教師資格統一考試。2016年起入學的全日制普通院校師范生和全日制教育碩士，申請認定中小學教師資格，均應參加國家教師資格統一考試。
自考、成招師范類專業畢業生
本方案實施之日起，自考、成招師范類專業畢業生，申請認定中小學教師資格須參加國家教師資格統一考試。
兩學人員
凡2014年參加省級組織的教育理論考試且成績合格者，2015年教師資格考試時可直接參加省考面試；省考面試仍不合格者，原筆試成績作廢，重新參加2016年國家教師資格統一考試。
湖北
2011年以前已入學的全日制普通院校師范類專業
2011年以前已入學的全日制普通院校師范類專業學生，仍可以持畢業證書申請直接認定相應的教師資格；
兩學雙科合格人員
已取得湖北省申請教師資格人員教育學和心理學考試兩科合格證書者，可直接報名參加面試；
兩學單科合格人員
已取得湖北省申請教師資格人員教育學或心理學考試單科合格證書者，可以免試科目二（幼兒園為《保教知識與能力》、小學為《教育教學知識與能力》、初級中學和高級中學為《教育知識與能力》）。
湖南
2016年起入學的所有師范教育類本專科專業學生
2016年起入學的所有師范教育類本專科專業學生將必須參加中小學教師資格國家統一考試並取得合格後才能申請認定中小學教師資格。
2015年12月31日前已入學的全日制師范教育類專業學生
根據湘教發〔2015〕39號文件的規定：2015年12月31日前已入學的全日制師范教育類專業學生，仍按原教師資格認定政策申請直接認定相應的教師資格。
2016年起入學的中師幼師層次師范教育類專業學生
2016年起入學的中師幼師層次師范教育類專業學生將不能直接參加中小學教師資格國家統一考試。在這次中小學教師資格考試改革中，教育部提出了逐步提高教師資格獲得者學歷層次的要求。
吉林
2014年及之前已入學的全日制普通院校師范類專業
2014年及之前已入學的全日制普通院校師范類專業學生（含全日制教育碩士，下同），可以在過渡期間持畢業證書申請直接認定相應的教師資格。2015年起入學的師范類專業學生申請中小學教師資格須參加教師資格考試。自2020年起，所有人員申請認定教師資格免試政策不再適用，必須參加國家考試。
兩學單科合格者
已取得省考教育學和教學法、教育心理學兩門考試中單科成績合格者，可參加2014年下半年由省自考辦組織的另外一門單科補考，具體報名時間由省自考辦確定，考試報名信息見吉林省高等教育自學考試網站.補考通過人員由省教育學院發放合格證。本考試為我省專門針對省考單科合格人員舉辦的收尾性質考試，此范圍以外人員不得報名，否則成績無效。
兩學雙科合格者
已通過省考全部科目並取得省教育學院頒發合格證的人員（含上述補考合格人員），可繼續按照國考前教師資格認定工作要求，報名申請2014年下半年秋季教師資格認定，參加由當地認定機構組織的教育教學能力測試，測試合格、符合認定條件者可認定相應教師資格。
2014年的收尾考試工作結束後，我省考試機構和各級認定機構不再單獨組織省考筆試和教育教學能力測試。2015年起，原省考成績及合格證不再適用，所有省考未通過或教育教學能力測試未通過人員，申請認定教師資格必須參加國家統一的教師資格考試筆試及面試全部項目。
江蘇
2014年及以前入學的全日制普通院校師范生
改革師范生教師資格獲取辦法。除2014年及以前入學的全日制普通院校師范生、全日制教育碩士可以直接申請認定相應教師資格外，2015年起，新入學的師范生、全日制教育碩士不再直接認定教師資格，同其他社會考生一樣，必須參加教師資格考試且成績合格，才能申請認定教師資格。
江蘇省教師資格考試和認定過渡辦法
江蘇省定於2014年下半年正式啟動中小學教師資格考試改革工作。為實現省考和國考政策的順利銜接，特製定如下過渡辦法。
江西
過渡期為2015年和2016年
我省教師資格考試過渡期為2015年和2016年。
對省考教育學和教育心理學考試合格者的面試，仍由各設區市按照以往的面試要求組織實施。2016年起，我省不再舉行教育學和教育心理學考試。
兩學雙科合格者
已取得我省自行組織的教育學和教育心理學兩門單科合格證(有效期內)的，可直接報名參加當地認定機構單獨組織的教育教學能力測試，測試合格、規定材料齊全的必須在2016年及以前申請認定相應的教師資格。未在2016年內取得教師資格的，或不符合其他認定條件未予認定的，申請認定教師資格必須參加國家中小學教師資格考試。
兩學單科合格者（通過補考合格）
已取得我省組織的教育學或教育心理學一門單科合格證(有效期內)的，另一單科的補考應在2015年下半年參加我省自行組織的教育學和教育心理學單科補考(考試大綱和考試形式與改革前相同)，考試成績2016年當年有效，其他人員不得報名參加補考。
兩學單科合格者
2016年起，只有省考一門單科合格證在有效期內的人員，需重新報名參加國家中小學教師資格考試，取得《中小學教師資格考試合格證明》後方可申請認定相應教師資格。
2015年及以前入學的全日制師范教育類專業畢業生
2015年及以前入學的全日制師范教育類專業畢業生、全日制教育碩士，在畢業3年內(畢業當年至第3年的教師資格認定申請時間期限內)，可按照師范生首次申請認定與所學專業相應學科教師資格的政策，直接申請認定相應的教師資格。因特殊情況未在應屆畢業時申請直接認定的，在畢業3年內申請直接認定教師資格時，還需向戶籍所在地教師資格認定機構遞交情況說明。超過規定期限的，不再執行直接認定教師資格的政策，須參加國家教師資格考試並取得成績合格證明，才能申請認定相應的教師資格。
2017年起
2017年起，除2015年及以前入學的全日制普通院校師范生、全日制教育碩士可以在畢業3年內直接申請認定與所學專業相應學科的教師資格外，其他人員在申請認定教師資格時，均應參加國家中小學教師資格考試，並提供有效的考試合格證明。
2010年前已備案的中等職業學校學前教育專業
2010年前已備案的中等職業學校學前教育專業2015年和2016年應屆畢業生，擬申請認定幼兒園教師資格，參照過渡政策第2條和第3條執行。從2016年起，已備案的中等職業學校學前教育專業申請認定教師資格的政策另行規定, 以國家文件為准。
遼寧
2015年12月31日之前
2015年12月31日之前入學的全日制普通高校師范類專業學生，可以持畢業證書申請直接認定與所學專業相應的中小學教師資格。
2016年1月1日之後入學
2016年1月1日之後入學的全日制普通高校師范類專業學生，申請中小學教師資格者，不再執行直接認定的政策，須參加教師資格考試。
山東
本辦法實行之日（2013年1月23日）前
本辦法實行之日（2013年1月23日）前已經入學的師范類專業學生可在畢業後3年內免於教師資格考試，直接申請認定相應的教師資格。畢業超過3年的，不再執行直接認定的政策，須參加統一的教師資格考試合格並取得合格證明；
資格認定。教師資格認定機構在受理申請後30個工作日內作出認定結論，向認定合格人員發放《教師資格證書》。
山西
1. 省考2014、2015年內
已取得《山西省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》（有效期內）的人員，應在2014、2015年內，參加市教育行政部門組織的教育教學能力測試，取得合格成績且具備其他認定條件的，可申請認定相應的教師資格。
2. 省考2014、2015年內
已取得《山西省申請教師資格人員教育學、心理學考試單科合格證書》（有效期內）的人員，應在2014、2015年內，參加省教師資格認定指導中心組織的申請認定教師資格教育理論補考，補考科目（教育學或心理學）成績合格後，參加市教育行政部門組織的教育教學能力測試，取得合格成績且具備其他認定條件的，可申請認定相應的教師資格。
3. 省考2014、2015年內
已取得《山西省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》（有效期內）和市教育行政部門組織的教育教學能力測試合格成績（有效期內），且具備其他認定條件的人員，應在2014年或2015年申請認定相應的教師資格。
截止到2015年，凡上述1、2、3條所列省考人員
截止到2015年，凡上述1、2、3條所列人員，仍未取得補考科目（教育學或教育心理學）合格成績，或未取得教育教學能力測試合格成績,或不具備其他認定條件，或因其他原因未取得教師資格的，從2016年起，申請認定教師資格必須參加國家統一的教師資格考試（含筆試、面試）。
2014年前入學的全日制普通高校師范類專業畢業生
2014年前入學的全日制普通高校師范類專業畢業生，可持畢業證書直接向戶籍所在地教師資格認定機構申請認定相應的教師資格。
陝西
2016
2014年以前（含2014年）入學
2014年以前（含2014年）入學的全日制普通高校師范教育類大學生和全日制教育碩士仍可申請直接認定與所學專業學段相應的教師資格。
2015年起入學
2015年起入學的師范教育類大學生、全日制教育碩士，申請認定中小學教師資格，均應參加教師資格考試（包括筆試和面試）並取得合格證明。
㈤ 教師教育教學能力測試問題
我也是剛剛考完的，就是提前按規定時間到考場，然後看好你所試講科目的具體地點內，等待叫號。叫容到你後，就要抽簽了，抽到什麼就要講什麼，然後就可以去備課室備課了，這段時間是半個小時，在這期間，你要調整好情緒，寫一份比較完整的教案，半小時過後就要去試講了，試講的時間是15分鍾，把握好時間。然後還有15分鍾就要老師提問了。老師大多會問你一些關於你所講課的內容問題，此時不要慌張。不管問題難易，回答出來就可以。
提前准備好一份教案，到時要交的。還要認真看完教材，總結出到時你准備講課的順序，比如：」復習--引入--新課--練習--作業--總結「什麼的
最後就祝你能考好！加油吧~~
㈥ 認定環節，國考考生是否需要進行教育教學能力測試
國考（這里來即中小源學教師資格考試）考生，教育教學知識與能力是在教師資格證考試中考試的一門科目，在認定時不需要考試這個科目。
根據國家有關規定，中小學教師資格考試合格者人員還需要向相應的教師資格認定機構(即教育局)申請認定教師資格，才能獲得相應的教師資格證書。
國考（這里即中小學教師資格考試）的考生，中小學教師資格考試認定之前，考生需要參加教師資格證考試，會進行相應科目的考試，考生認定時，需要出具相應考試的教師資格考試合格（包括筆試和面試）的證明。
具體的政策請登錄您所在省份教師資格認定網站，查詢認定流程、認定政策、普通話測試、體檢和需要提交的材料等規定。考生可查看教師招考信息，按照最新公告要求完成相應的考試、認定步驟。
㈦ 教師資格證考試中的教育教學能力測試是怎麼測的和過程
您好，中公教師考試網為您服務。
測試的流程：
提前15分鍾進入候測室——抽簽確定考號——應試者按序號交驗身份證件，核對無誤後，由工作人員引導進入測試室——進行測試——測試結束，及時離開測試場地。
測試開始後，請按下列程序進行：
我的考號是XX號，試講的內容是X年制XX(初中、小學、幼兒園)XX冊XX學科XX章節XX，試講的題目是XX。(不能說自己的姓名、違者視作舞弊，取消成績)。
1、測試採取說課和面試的方式進行。測試內容分成若干項目進行量化評分。測試總分為100分，其中說課70分，面試30分。測試時間每人約為15分鍾，其中說課時間約為10分鍾，面試時間約為5分鍾。測試結果分為優秀(90分及以上)、良好(70分-89分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下，不含60分)四個等級。測試及格以上者方為測試合格。
2、說課內容由評委組長在應試者所申報學科預先准備的3個說課稿中隨機確定1個，重點考察對所授教材(須為現行使用教材)內容全面的理解和分析。應試者根據說課題目向評委口頭講述自己的教學設想，說明這節課教什麼、怎樣教、為什麼這樣教等問題，特別是要在「為什麼」上進行深刻地說明。說課時，應試者須脫稿向評委進行闡述，其中，申報英語學科的應試者，須用英語進行闡述。
3、面試主要通過觀察、提問、交談等方式重點考察應試者對於教育教學常規及理論方面的知識掌握程度，以及儀表儀態、思維能力以及口頭表達能力，由評委就教育教學常規、教育理念以及教師必備素養等方面的知識隨機提問，應試者口頭回答。
希望對您有所幫助，具體要求以地區的考試公告為准。http://www.zgjsks.com/
㈧ 教師資格證申領必須參加教育教學能力測試嗎
教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統考，一是參加地方自主考試。回
國家統考地區的筆試科答目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為「教育學」、「教育心理學」、教育政策法規；國家統一考試分（科目一：《綜合素質》；科目二：《教育（保教）知識與能力》）。
你得查你所在的省是國考還是省考。
㈨ 教師資格認定需要參加教育教學能力測試嗎
如果是教師資格證統考考試合格去參加教師資格認定是不需要教育教學能力測試的
非統考人員，參與認定，必須要通過教育教學能力測試才能獲得教師資格證
㈩ 師德先進個人可免於教育教學能力測試嗎
為了使更多的優秀專業技術人員能脫穎而出，激勵廣大教師教書育人，為人師表。人社局專技股組織人力對今年參加教師職務評審的人員一一摸底，建立檔案，嚴格按照上級文件精神，確保工作扎實平穩推進。
據悉，凡任職以來被評為市級以上優秀教師、教學能手、師德先進個人、德育先進工作者、「三三人才」一二層次人選，評選時暫不受本單位崗位設置限制，還可免於教育教學能力測試答辯。符合免試條件的人員，填寫免試申請表，教育教學能力測試答辯成績以滿分計算，直接參加本年度職稱評審。
同時對業務水平高，業績能力強的優秀教師，可不受學歷、任職時間的要求，在符合業務條件的基礎上，並滿足下列條件，可破格申報上一級職務。
二級教師符合下列兩項條件者，可破格申報一級教師。公開出版教育教學專著1部或在公開出版的教育刊物上發表教科研論文不少於3篇，其中核心期刊不少於1篇；主持完成市級以上教科研課題不少於1項，並參與完成縣級課題不少於2項；在教育教學方面獲得市級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。
一級教師符合下列兩項條件者，可破格申報高級教師。公開出版教育教學專著1部或在公開出版的教育刊物上發表教科研論文不少於4篇，其中核心期刊不少於2篇；主持完成省級以上教科研課題不少於1項，並參與完成市級課題不少於2項；在教育教學方面獲得省級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。