八年級第三學期期末教學質量檢測

A. 誰有山西省2018-2019學年第一學期八年級階段三質量評估試題物理(人教版)答案

山西省2018至2019學年第一學期八年級階段三質量評估試題物理(人教版)答案，

這個題目太大了。回

具體可詢問學校教務處答,

最直接的是問你的物理老師。

物理學，是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標准，它是當今最精密的一門自然科學學科。

B. 初二第一學期期末考的好差啊都說初二成績上不去初三完了，我該怎麼辦

別慌別慌，我有同學就是初三成績上去的，現在去了有名的985大學。學習這種事情什專么時候都不屬晚的。多刷點理科方面的題目，數理化什麼的真的是一個可以和別人拉開差距的地方。我們這是初三才開始學化學，這個就是看記憶力和你的細心程度了。總的來說就是哪差補哪，多刷題。還有就是語文作文要好，這個也可以拉10多分的，反正說到底都是為了中考高考，你可以從現在就加強這方面的能力，文章和字寫得好真的在大學都有用。

C. 初二期末考試沒考好咋辦 期末考試成績剛出來，才考了班級第八這學期三次考試中，我考的都不理想，分別

沒事，中考的時候考好就行，可能最近壓力太大，或者心裡出什麼問題了，我也是初二的，我懂，初三調整過來就好了。

D. 2011學年第一學期八年級數學（浙教版）同步檢測——SMJ（三）

在Rt三角形ABC中，角ABC等於90度，AB等於8厘米，D為AB中點，連結DC。如果角B等於30度，求DC，AC的長

E. 常州市2007-2008學年度第一學期期末質量調研八年級數學試題

江蘇省常州市2007—2008學年第二學期期末質量調研
八年級語文試題
命題單位：常州市教育教研室 2008-6
題 號 一 二 三 總 分
（一） （二） （三） （一） （二） （三） （四）
得 分

得分 評卷人 一、積累運用（共22分）
（一）積累（共12分）
1．把下面語段中拼音表示的漢字和加點漢字的注音依次分類填入文後方格內。（2分）
在山洞中迷路、力jié（▲）而死的，往往手擁火把，卻倒卧（▲）在出口附近。失卻了火把的，在黑暗中摸索行走得十分艱辛，但正因為置身黑暗，所以他的眼睛能夠敏銳地感受到洞口透進來的微光，他迎著這縷（▲）光摸索爬行，最終逃離了山洞。世事大多如此，許多身處黑暗的人，磕磕絆絆，但shǐ（▲）志不移，最終熬到了成功；而另一些人往往被眼前的光明迷失了前進的方向，終生與成功無yuán（▲）。 （方冠晴 《火把的啟示》）

2．默寫。（7分）
（1）臧克家在《有的人》一詩中刻畫魯迅先生全心全意為人民服務的形象的一句詩是：
。
（2） ，病樹前頭萬木春。
（3）宋濂在《送東陽馬生序》中點出自己求學時甘於粗食敝衣原因的句子是
， 。
（4）李商隱在《夜雨寄北》中把思念深情轉化為重聚希冀的名句是 ，
。
（5）葉固然不如花斑斕燦爛，但也有它的絢麗繽紛。請你寫出含有描寫葉的色彩的一句古詩：
3．名著閱讀: 請運用《水滸傳》的相關內容為下面的對聯對出下聯。（3分）
上聯：智多星巧取生辰綱，神機妙算。下聯：
得分 評卷人 （二）運用（共7分）

4．下面是一位同學在「生命教育」主題演講活動中的一段發言稿，當中有幾處語病，請用規定符號在原文上修改（不得超過5處）。（4分）
（1）換用號： （2）增補號： （3）刪除號： （4）調位號：
親愛的同學們：
你們好!今天我們談談交通安全問題。近年來，學生因交通事故而受傷害的人數增加得很快。這能不引起我們的高度重視。有些同學們的交通意識淡薄，造成不必要的經濟損失和精神上、肉體上的痛苦，常常違犯交通規則，這就可能引起交通秩序混亂，甚至事故的發生。同學們，交通規則的制定是為了保證你我的生命安全，這就要求我們提高對遵守交通規則的自覺性的必要知識。

得分 評卷人 （三）綜合性學習（3分）
6．下面一組材料引發了你對弘揚中國傳統文化的哪些思考？
材料一：如今，一些城裡孩子吃著肯德基、麥當勞，看著《哈利•波特》長大，不知道自己國家歷史上還有李白、杜甫、花木蘭，近現代還有劉胡蘭、董存瑞、高玉寶，甚至不少大學生、留學生不知道《論語》《春秋》和《孫子兵法》。
材料二：《智斗》《包龍圖打坐在開封府》等經典京劇唱段將正式進入中小學課堂。教育部決定2008年3月到2009年7月在北京、天津、黑龍江、上海、江蘇、浙江、江西、湖北、廣東、甘肅等10省市開展試點工作，在音樂課程中增加京劇內容，並在試點的基礎上逐步向全國推廣。
材料三：國務院新修改的《全國年節及紀念日放假辦法》對民族傳統節日放假作如下調整：春節，放假3天(除夕、正月初一、初二)；清明節（新增），放假1天(農歷清明當日)；端午節（新增），放假1天(農歷端午當日)；中秋節（新增），放假1天(農歷中秋當日)。

得分 評卷人 二、閱讀理解（共38分）
（一）閱讀《錯過》選段，完成7—10題。（共13分）
①沒有意識到錯過，或許能產生一種自足感，但那意味著靈魂墮入了顢頇的淵藪。
②能意識到自己錯過了什麼，在追悔中產生出一種真切而細微、深入而豐厚的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。
③有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當機遇再次呈現時，你便會有高度的應變力與把握力，也許，那最後的結果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰恰是因為你上次的錯過，才導致了你這次的獲得碩果！
④有的所錯過的，時不復返，機不再來，屬於永遠的錯過，但因為你善於細細咀嚼這錯過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至於釀出詩意與哲理……你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有虹彩。
⑤一念之差中，失之交臂了嗎？有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，並立刻追上前去，力挽狂瀾於既倒，我們多半也還可以使錯過轉化為掌握；問題是我們往往在立即意識到了以後，竟滯澀、凝結住了我們的行動；這樣的錯過，則幾近於過錯。
⑥錯過，即「有所失」，我們要習慣它。
⑦錯過，也往往構成另一種得，我們要品味它。
⑧人生如賓士的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景並不是多麼不得了的事，關鍵是我們不能錯過預定的到站。
⑨我們預定的到站並不等於人生的終點。但在人生的終點上，我們最好能含笑地說：我雖然錯過的很多很多，卻畢竟把握住了最關鍵最美好的，這樣，「錯過」便彷彿是碧綠的葉片，把一生中「收獲」的七彩鮮花映襯得格外明艷！
7．仔細閱讀選文，簡要概括一下作者對「錯過」的獨特體驗。（3分）

8．作者認為「能意識到自己錯過了什麼」，就「意味著靈魂具備了升騰的能力」，這「升騰的能力」指的是什麼？（3分）

9．從選文中任選一個比喻句，從本體喻體的關系或比喻的表達作用等角度進行賞析。（4分）
比喻句：
賞 析：

10.明代文學家書畫家徐文長，寫了一副上下句一模一樣的妙聯來勸人珍惜機會、抓緊讀書：好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。請運用文中的道理，說說此聯的內涵。（3分）

得分 評卷人 （二）閱讀小小說《貓朋雞友》，完成11—14題（共11分）

①不知何故,家中的老貓一去不復返了。偌大個院子。沒了貓,總覺得缺了點什麼。曾受惠於老貓的友人聞訊送來一隻老貓的後裔。這只不知是老貓的孫輩還是重孫輩的貓仔,比老貓漂亮:一身黃黑相間的毛,黑處烏光閃亮,黃處緞子般油滑,金子般耀眼。一雙眼睛更是美目顧盼,讓人頓生憐愛之意。這只剛斷奶不久的小貓,一到我家就像重返故居,滿院子溜達,撲蝴蝶捉蜻蜓,忙得不亦樂乎。夜間,若有所思地瞪著眼睛,乖乖地蜷伏在窩里。出人意料地沒有因孤獨寂寞尋母覓兄地亂叫,第一天就得到家人的一致好評。
②一天,女兒從街上買來一隻小雞。還來不及阻攔,她已將小雞放到天井裡,毛茸茸一團,就在貓的嘴邊晃來晃去。眼睜睜一場貓躍雞亡、血肉橫飛的慘劇將要上演,我不由自主地閉上了眼睛。誰知,好一陣不見動靜,睜眼一看,那隻站都站不穩的小雞,像面對風車的堂吉訶德,正勇敢地向小貓叫陣呢。小貓聳著肩,瞪著眼,以欲躍之勢,有點困惑地瞅著小雞,拿不準該不該撲上去。小雞那一聲緊一聲,嬌嫩得滴得出水來的「嘰嘰」聲,像一個個悅耳的音符,滋潤了小貓,陶醉了小貓。小貓眯起眼睛,懶洋洋地伏了下來。這只不畏貓的雞雛,見好不收,得寸進尺,一蹦一個跟頭,連滾帶爬地竟爬上了貓的前腿,躊躇滿志地向貓的頭部進軍。小貓頭部的位置對小雞來說相當於一座陡峭的山峰,小雞一次次滾落下來。可又一次次不屈不撓地向上。小貓好奇地打量著這位入侵者。好似一位兄長耐心地面對一個喋喋不休、胡攪蠻纏的小妹妹,並寬容地決定滿足小雞的願望。小貓伸出前腿,藏起利爪,用兩只厚墩墩的梅花掌將小雞捧住,向上舉去。小雞站在兩朵盛開的白梅花似的貓掌上,接近了自己的目標,勇敢地一躍,穩穩當當地落到了小貓的頭頂上。膽大妄為的小雞驕傲地在「老虎」師傅的頭頂上踱著方步,逍遙自在地四處張望,不時還用嬌黃的小嘴在貓頭上啄幾下。那小貓眯縫著眼睛,一副小雞在為它捉虱子般的愜意。想不到小貓和小雞就這樣奇特地完成了高山流水覓知音的交友儀式。不知是貓之初性本善,還是貓種的退化,抑或是寂寞所致,本該為敵的小貓小雞竟成了友好相處的貓朋雞友。
③小貓像兄長般處處衛護、謙讓著小雞，幾個月不知不覺就這么過去了。
④本以為院中這道奇特的風景線會長久燦爛下去,所以對父親囑我為貓朋雞友拍照片的事老是記不住。不料,一日回家,父親正舉刀欲宰那隻長大了的雞友,說是為了院中的菜,只得忍痛宰雞了。我心疼地出主意:圈著養吧!父親說這種雞圈養准死。於是雞友沒了。那天貓朋滿滿一碗鮮魚拌飯一口也沒吃,一整天鑽在樹叢花草間,尋覓著它的雞友。
(選自《雨花》,有刪節)
11．整個作品，有如一幅栩栩如生的工筆畫，細膩動人，仔細閱讀文章，請用一句話概括小貓和小雞友好相處的生活畫面。（2分）

12．第②段中小貓對待小雞的態度是如何一步步變化，最終與之結友的？分別用一個詞語填入下面的空格里。（3分）

13．「本以為院中這道奇特的風景線會長久燦爛下去，所以對父親囑我為貓朋雞友拍照片的事老是記不住」。「我」是真的記不住嗎？請具體分析說明。（3分）

14．本該為敵的小貓小雞竟結成了貓朋雞友，而這種和諧卻被人為地破壞了。此時，你想對文中的父親說些什麼呢？（3分）

得分 評卷人 （三）閱讀《口技》選段，完成15—17題。（共9分）

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
…………
忽一人大呼「火起」，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
15．寫出下列加點字詞在句中的意思。（4分）
（1）婦撫兒乳 （ ） （2）賓客意少舒（ ）
（3）便有婦人驚覺欠伸（ ） （4）雖人有百手（ ）
16．用現代漢語寫出文中畫線句的意思。（3分）

17．文中哪一個句子概括了表演者表演的成千上萬種聲音？（2分）

得分 評卷人 (四) 閱讀宋朝科學家沈括《夢溪筆談•卷21》中的兩則記錄（有改動），回答18—19題。（共5分）

《地震》：登州巨嵎山，下臨大海。其山有時震動，山之大石皆頹入海中，如此已五十餘年。土人始而恐，稍益習之，今皆以為常。
《旋風》：熙寧九年，旋風經武城縣城，官舍民居略（全）盡，悉捲入雲中。捲去復墜地，民間死傷亡失者不可勝計。縣城悉為丘墟，遂移今縣。
18．說說劃線句的大概意思。（2分）

19．古人曾以「欲以區區愚民之智，窮究至理，不其難哉」表達對自然災害的無奈與恐懼，請你以當代中學生的身份，說幾句激勵人們戰勝自然災害的話。（3分。40－50字）

得分 評卷人 三、寫作（共40分）

20．「和諧合作，共同發展」是當代潮流，聯合國教科文組織也將「學會學習，學會做事，學會生存，學會共存」作為學生培養的基本目標。請以「學會共存」為話題，寫一篇550字以上的文章。要求：
①文題自擬；②文體不限（詩歌除外）；③從生活中選取有價值的素材（如「汶川挺住」愛心大救助、社區家庭朋友風波、學生心理健康等），寫出真情實感。
題目：

100

200

300

400

500

常州市2007—2008學年度第二學期期末質量調研
八年級語文參考答案及評分標准

一、積累與運用（共22分）
1．注音：wò lǚ 填字：竭，矢，緣 （2分。對2個得1分，對1個不得分）
2．（1）有的人/俯下身子給人民當牛馬。（缺「有的人」不扣分，答「他活著為了多數人更好地活」不得分）（2）沉舟側畔千帆過。（3）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（4）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（5）示例：況屬高風晚，山山黃葉飛。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。（共7分。每條橫線1分，錯、漏、添字該橫線均不得分。（5）小題只要寫出含樹葉色彩的那一句即可）
3．不設統一答案，示例：花和尚大鬧野豬林，義重恩深。（共3分。寫出人物綽號、相關情節，2分；一個成語評價，1分）

4．①「這能不引起我們的高度重視」改成「這不能不引起我們的高度重視」；②「有些同學們」刪去「們」；③「造成不必要的經濟損失和精神上、肉體上的痛苦」一句調到「事故的發生」的後面；④「違犯」改成「違反」；⑤「事故的發生」前加上「造成」；⑥「保證」改成「保障」；⑦「這就要求我們提高對遵守交通規則的自覺性的必要知識」改成「這就要求我們提高遵守交通規則的自覺性」。（共4分。改對1處給1分，給滿4分為止。其它改法，合理的也得分。修改超過5處的，從第6處起，不得分也不扣分）
5．題目示例：《如此錦標》，《野蠻作業》，《足球殺手》等。漫畫內容參考：一位運動員手舉鮮花，站在領獎台上向觀眾揮手。他的左手拎著一把大砍刀，漫畫用一個大大的問號引起我們的思考：野蠻賽風何時了？（共3分。標題1分，內容2分。意對即可）

6．參考：我國青少年傳統文化觀念淡薄，急需加強傳統文化教育；弘揚傳統文化應從小抓起，從素質教育抓起，以相關法律法規為保障，應形成優良傳統傳承發揚。（3分。按照要點、流暢度以3、2、1、0給分）

二、閱讀理解（共38分）
（一）13分
7．對待「錯過」一要習慣，二要品味，要讓那些小錯過幫助我們把握住人生中最關鍵最美好的收獲。（共3分）
8．是指能夠在追悔中認識到錯過的原因，從而懲前毖後，不再犯同樣失誤的引以為戒的能力。（3分。意對即可）
9．找出比喻句，就本體、喻體的關系，比喻的表達作用等進行賞析。（4分。句子1分，賞析3分。只要從一個角度賞析即可）
10．參考理解：年輕時正是讀書的大好時光，如果錯過了，時不復返，機不再來，等到年老體衰再想好好讀書時已無多少可能了，這種錯過，就成了人生中的過錯。（共3分。此題較難，但加了「勸人珍惜機會、抓緊讀書」的提示以後，應該可以嘗試。靈活把握，意對即可。若有其它合理解釋，酌情給分）

（二）11分
11．小貓看護著小雞，與她嬉戲。（2分。能概括基本文章內容即可）
12．陶醉、耐心（寬容）、愜意。（3分。1格1分）
13．貓雞和諧相處、親密交往的畫面已成為「我」習慣並為之沉醉的風景，根本沒想過會被破壞，以為沒有拍照留念的必要。「記不住」是說明「我」對和諧美好生活、純真情感的珍愛。（3分，意對即可）
14．能圍繞主題，觀點鮮明，言之有理即可（共3分。視觀點、內容、語言給分）

（三）9分
15．①餵奶；②稍微舒緩、放鬆；③驚醒；④即使。（共4分）
16．在這時候，客人們沒有一個不驚慌失措，離開座位，捋起袖子，露出手臂，兩條腿索索發抖，幾乎就要搶先逃跑的。（3分）
17．凡所應有，無所不有。（2分）

（四）5分
18．當地人一開始很害怕，後來慢慢熟悉了（地震的情形），現在都習以為常了。（2分。不是翻譯，不苛求字詞理解的准確，說出大概意思即可給滿分）
19．略。（3分。語言要符合科學精神，要有激勵人們戰勝自然災害的積極立意）

三、作文 (40分)
20．一類卷36—40分； 二類卷31—35分；
三類卷26—30分； 四類卷25分以下(慎打)。
建議切入分為31分；書寫工整，清楚美觀加2分；書寫潦草，有污跡，扣2分。