教育部思想政治理論課教學意見

❶ 教育部為什麼要讓大學生學習馬克思，近代史

《馬克思主義基本原理概論》重點課程課是中國高校高校思想政治理論課改革「05方案」的重要組成部分，是一門以馬克思主義基本原理學科為依託的嶄新的高校思想政治理論課。作為教育部規定的中國高等學校本科學生的一門公共必修課，從2006級大學本科學生開始普遍開設。

《馬克思主義基本原理概論》重點課程是以馬克思主義基本原理學科為依託的嶄新的一門高校思想政治理論課。本課程緊緊圍繞什麼是馬克思主義，為什麼要始終堅持馬克思主義，怎樣堅持和發展馬克思主義這一主題，以闡述馬克思主義世界觀和方法論為重點，以認識人類社會發展的基本規律為主線，以整體上掌握馬克思主義為目標，全面闡述馬克思主義的基本原理，從根本上幫助大學生學習和樹立社會主義核心價值體系，樹立為實現物質財富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個人自由而全面發展的共產主義社會而奮斗的遠大理想和堅定信念，成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
馬克思主義具有與時俱進的品格。馬克思主義與時俱進是變與不變的統一。正確理解馬克思主義與時俱進的含義，關鍵在於區分馬克思主義的基本原理與運用這些基本原理分析具體問題得出的具體結論。要做到馬克思主義與時俱進，必須貫徹解放思想、實事求是的思想路線。

1.馬克思主義具有與時俱進的品格。馬克思主義是關於自然和社會的發展規律的科學，它是不能停滯不前的。馬克思主義隨著時代的發展而不斷發展著、完備著，不斷以新的經驗、新的知識、新的結論豐富自己。馬克思主義之所以能夠指導我們不同歷史時期的革命和建設的實踐，就是因為它不是固定不變的教條，而是能夠與時俱進的學說。
馬克思主義與時俱進包括兩個層次的含義。第一，要堅持馬克思主義的基本原理，堅持馬克思主義的立場、觀點、方法。鄧小平同志多次講過：老祖宗不能丟。丟了，就不是馬克思主義與時俱進，而是不要馬克思主義了；第二，要解放思想，運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析新的形勢、新的問題，得出新的結論。不這樣，馬克思主義就變成僵死的教條，變成不解決任何實際問題的空洞的詞句。馬克思主義與時俱進意味著這兩方面都堅定不移，毫不含糊。簡單說來，馬克思主義與時俱進的基本含義，就是把馬克思主義基本原理與當前的具體實際相結合。
2.馬克思主義與時俱進的具體表現是不斷提出新的觀點、新的思想，就是理論創新。但是並不是任何新的觀點、新的思想都是對的，並不是任何「創新」都是馬克思主義與時俱進的產物。對馬克思主義的基本原理，任何時候都要堅持，一切否定和放棄馬克思主義的言行都是錯誤的，都必須堅決反對。但是，堅持馬克思主義，絕不能採取教條主義、本本主義的態度，而應採取實事求是、與時俱進的態度，堅持一切從發展變化著的實際出發，把馬克思主義看作是不斷隨著實踐的發展而發展的科學」。

❷ 教育部社會科學研究與思想政治工作司組編 出過哪些書啊，《思想政治教育學原理》07年版，這本是它出的么

《思想政治教育學原理》07年版,就是陳萬柏和張耀燦編的，由高等教育出版社出版的。

❸ 思想政治教育核心期刊有哪些

1、《思想政治教育研究》創辦於1985年，是由哈爾濱理工大學主管並主辦的中國高校思想政治教育學術性期刊，也是黑龍江省高校思想政治教育研究會會刊 。

2、《思想教育研究》創刊於1985年1月，是由中華人民共和國教育部主管，中國高等教育學會思想政治教育分會（原全國高等學校思想政治教育研究會）、北京科技大學主辦的期刊 。

3、《思想理論教育導刊》是由教育部主管，高等教育出版社主辦的國家級教育類核心期刊。本刊系教育部馬克思主義理論與思想政治教育指導性刊物。全國高校思想理論教育核心期刊、新聞出版署「中國期刊方陣」的「雙效」期刊。

4、《思想政治工作研究》是中共中央宣傳部主管、中國思想政治工作研究會和中宣部思想政治工作研究所主辦的，綜合因子為：0.124，郵發代號為：2-378。思想政治工作研究促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理。

5、《當代中國價值觀研究》（雙月刊）創刊於2016，是由教育部主管、北京師范大學主辦的國內首家以當代社會價值問題為主要研究內容的專業期刊。

6、《政工研究動態》是中國思想政治工作研究會主辦，被中國期刊全文資料庫（CJFD）收錄，是國家級期刊。政工研究動態中央級研究動態型、信息參考型期刊。

❹ 如何應對教育部將2017年定為高校思想政治理論課教學質量年

改進思想政治理論課教學質量的幾點意見
1、首先保證思想政治理論課的教學學時（按中版央文件規權定的學時，有的學校偷工減料）
2、思想政治理論課的講授要打破章節按專題開講座
3、思想政治理論課專題開講座或是政治課教師或是校內外某一方面問題的專家、學者
4、思想政治理論課要拿出部分學時讓學生開展一些實踐教學活動（如課堂討論、校內外考察、社會調研等，這些活動一定有目的、任務）
5、利用寒暑假組織思想政治理論課教師和部分學生到革命老區、改革開放的前沿地區、博物館、歷史文化館、科技館進行參觀訪問
6、注意院校、同行之間的互訪與交流（尤其同門課之間的例會制度要加強）
7、注意進行考試方式方法改革

❺ 哈爾濱學院是幾本院校

哈爾濱學院是二本院校。

哈爾濱學院是一所經國家教育部批準的地方普通本科院校。專於2000年由原哈爾濱大學、哈爾濱師屬范專科學校等六所學校合並而成。

該校設有工學院、食品工程學院、教育科學學院、經濟管理學院、文法學院、信息工程學院（軟體學院）、體育學院、外國語學院、藝術與設計學院、馬克思主義學院、地理與旅遊學院、音樂與舞蹈學院等12個二級學院。

(5)教育部思想政治理論課教學意見擴展閱讀：

歷史發展

哈爾濱學院的籌建始於1999年，當年5月，黑龍江省教委派出專家組對原哈爾濱師范專科學校、哈爾濱大學、哈爾濱教育學院、哈爾濱成人教育學院、哈爾濱師范學校進行了實地考察。

1999年6月，黑龍江省人民政府向教育部報送了《關於申請組建哈爾濱學院的函》。

2000年3月22日，國家教育部下發《關於同意建立哈爾濱學院的通知》，同意上述「三校兩院」在合並基礎上正式組建成立哈爾濱學院。同年5月25日，黑龍江省政府下達《關於建立哈爾濱學院的批復》。

2006年3月，哈爾濱市財經學校並入哈爾濱學院。

❻ 中宣部教育部關於進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見的教師隊伍

七、努力造就一支高素質的高等學校思想政治理論課教師隊伍
提高高等學校思想政治理論課教育教學質量和水平，關鍵在教師。高等學校思想政治理論課教師是馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣講者，社會主義意識形態和精神文明的傳播者，要不斷提高馬克思主義理論素養，提高科研能力和教學水平，做堅定的馬克思主義者，做教書育人的表率，做大學生健康成長的指導者和引路人。要堅持正確的政治方向，加強思想道德修養，增強社會責任感，不斷完善知識結構，提高教育教學能力。在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致的，不得從事高等學校思想政治理論課教育教學工作。
要按照專兼結合的原則，不斷優化和充實高等學校思想政治理論課教師隊伍。要按照學生人數以及教學任務，合理核定專任教師編制。要制定高等學校思想政治理論課教師任職資格標准，實行准入制度，完善激勵和保障機制。思想政治理論課教學與學生思想政治教育要互相配合、互相促進。高等學校專任思想政治理論課教師要通過兼任班主任、輔導員等工作，承擔思想政治教育工作任務。專任思想政治工作幹部和輔導員有條件的可承擔一定的思想政治理論課教學任務。要拓寬教師來源渠道，吸引和鼓勵相關專業課的教師承擔一定的思想政治理論課教學任務，促進專業課教師與思想政治理論課教師之間的交流。要聘請理論研究單位和實際工作部門的專家學者和領導幹部開設專題講座。有條件的高等學校要建立校際之間教授互聘、優勢互補的教學協作機制。要注意發揮離退休的哲學社會科學著名專家學者在高等學校思想政治理論課教育教學中的作用。鼓勵黨政領導幹部給大學生作形勢政策報告。
要建立和完善思想政治理論課教師隊伍培訓體系，加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設。採取脫產進修、攻讀學位、名師指導、社會考察、國內外學術交流等措施，力爭在5年內培訓數百名學術帶頭人和數千名骨幹教師。中宣部、教育部負責培訓學術帶頭人，各地宣傳部門、教育部門負責培訓本地骨幹教師，各高等學校負責培訓本校教師，形成多層次、多渠道的培訓格局。

❼ 專升本後可以考研嗎

可以的，只是是國家認可的本科都可以直接報考研究生招生版考試。

研究生招生對象主要權為國家承認學歷的應屆本科畢業、本科畢業以及具有與本科畢業同等學力的中國公民。

國家承認學歷的應屆本科畢業生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生)及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生。考生錄取當年9月1日前必須取得國家承認的本科畢業證書，否則錄取資格無效。

(7)教育部思想政治理論課教學意見擴展閱讀：

報名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：

1、中華人民共和國公民。

2、擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。

3、身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

4、考生學業水平必須符合。

全國統一考試的部分或全部考試科目由教育部考試中心負責統一命題，其他考試科目由招生單位自行命題。

考試時間：初始時間每年12月22日-24日，全部復試工作一般應在錄取當年4月底前完成。

12月22日上午 思想政治理論、管理類聯考綜合能力

12月22日下午 外國語

12月23日上午 業務課一

12月23日下午 業務課二

12月24日 考試時間超過3小時的考試科目

❽ 教育部最新消息，大學思想政治教育課程由原來8門減少到4門，為什麼不全部取消

這是國情的需要，誰叫你生在中國？
這個只能是增加廣大莘莘學子的學習負擔，
這門學科是要求大家背書考試用的。

❾ 大學生思想政治教育中央16號文件及相關配套文件是哪些 在線等待，謝謝

2004年，《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（簡版稱16號文件）下發，權這是新時期加強和改進大學生思想政治教育的綱領性文獻。教育部研究制定了貫徹落實中央16號文件的具體方案，出台了配套文件，即《中共中央宣傳部 教育部關於進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》實施方案、關於加強和改進大學生社團工作的意見、關於加強新形勢下「黨建帶團建」工作的意見、關於進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知、關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見、關於進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見、關於進一步加強和改進高等學校共青團建設的意見、關於進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見、教育部共青團中央關於加強和改進高等學校校園文化建設的意見、教育部關於加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見、.教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見 等等。
望採納

❿ 教育部第24號令是如何界定輔導員身份的

你好：
輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和幹部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。
輔導員工作的要求是：
（一）認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理；
（二）遵循大學生思想政治教育規律，堅持繼承與創新相結合，創造性地開展工作，促進學生健康成長與成才；
（三）主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；
（四）定期開展相關工作調查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法；
（五）注重運用各種新的工作載體，特別是網路等現代科學技術和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。
第五條輔導員的主要工作職責是：
（一）幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；
（二）幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；
（三）了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；
（四）落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；
（五）積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；
（六）以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；
（七）組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨幹共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；
（八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨幹培養工作，激發學生的積極性、主動性。
第三章配備與選聘
第六條高等學校總體上要按師生比不低於1：200的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。輔導員的配備應專職為主、專兼結合，每個院（系）的每個年級應當設專職輔導員。每個班級都要配備一名兼職班主任。
第七條高等學校可以根據實際情況按一定比例配備研究生輔導員，從事研究生思想政治教育工作。研究生專業導師在研究生思想政治教育工作方面要擔負相應職責。