① 《1分鍾能幹什麼》教學設計
教學內容：北師大版小學數學二年級上冊《一分鍾能幹什麼》
教學目標：
1、在實際情境中，讓孩子建立一分鍾和一秒鍾的概念，體會分與秒的關系。
2、通過撥一撥、聽一聽、讀一讀、唱一唱等體驗活動，培養學生估計時間的能力，教育學生珍惜時間。
3、教育學生從小養成遵守和愛惜時間的好習慣以及培養孩子的估測能力。
教學重、難點：建立一分鍾的概念，估計一分鍾有多長。
教學過程。
一、創設情境、激趣促學。
師：同學們智慧老人雖然有許多智慧，不過他對我們今天要學的知識也有些陌生，一分鍾能幹什麼呢？我們來猜猜吧。（課件出示：一分鍾能可能做哪些事的表格，大部分學生會說不準，但老師不做判斷。）究竟誰說的對，噓！保密！我相信認真聽課的孩子在學習完這節課後就一定能找到答案。（板書課題）咱們要和智慧老人比試一下，看誰學的認真，看誰愛動腦。
二、實踐活動、探索新知。
1、初步體驗，初步感知。
一分鍾到底有多長呢？先聽我給大家唱一分鍾的歌吧，你們用自已喜歡的方法記錄一下我唱了多長時間，比如:數數、拍手等。
2、反復體驗，探究新知。
①、數一數一分鍾脈搏。
②、做一做。學生在小組內活動，每個小組都准備了一個信封，裡面有口算題，折紙、讀課文、寫生字、背口決，學生選最喜歡做的一件事，看看能做多少？（屏幕出現課件鍾表）
3、認識分與秒的關系。
①（課件出示鍾爺爺的臉）師：同學們鍾爺爺今天又來到我們的課堂，我們用明亮的眼睛觀察一下鍾爺爺臉上除了有我們熟悉的時針分針這兩個老朋友之外還有誰？他是我們的新朋友，誰知道他叫什麼名字？他每走一小格是多少？師：又細又長的是秒針，他每走一小格，就是一秒。
②（課件出示鍾表）教師學生一邊聽秒針走動的聲音，一邊用手隨著秒針拍一拍，或者隨聲音數數。然後在小組內說說一秒鍾能做什麼事。（比如：打呵吹，伸腰等）
③觀察課件出示的鍾表，思考: 「秒針走的時候分針是動不動的」學生分組拔鍾表，讓學生充分觀察後再與小組成員交流秒針走一圈分針走多少，最後總結出分針與秒針的關系。
② 一個40分鍾的課堂實錄，怎樣製作才能在微信群里讓學生觀看
嗯，一分鍾四十四十分鍾的課堂記錄應該是很值得提倡
③ 1分鍾課堂演講稿急!!!
畢業典禮演講稿—我們共同走過
各位老師，各位同學： 大家好！ 今天，我站在這里，代表全體 2005 屆畢業生向我們的母校道別，向延安的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！ 經歷了中考的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這四年的路，我們走的辛苦而快樂，四年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。四年的歲月， 1460 個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。 四年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室 ...... 我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時你我那種發自內心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛煉場景 ..... 太多太多的情景值得我們去回憶。延安四年，我們更進一步學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。 喜歡好友常說的一句話：「我們都是只有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。」 四年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信並依賴。四年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛、去堅持、去相信「陽光總在風雨後」。 喜歡老師常說的一句話：「寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來」。初三，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發現，我們對初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題，而是對初中，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及「延安」這個熟悉名字時的強烈感應。回望四年來學習中的每個鏡頭，我們都經歷了一個日積月累的過程，是知識的，也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格，為我們展現了知識的無限魅力。在這里，我們看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把「自信自強」的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：「老師，您辛苦了！」 是的，老師的關懷，同學的友誼，三年裡所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的初中生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學們，讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期望；讓我們牢記母校「自信自強」的校訓；讓我們牢記母校「四會」的辦學目標，帶著在這個美麗的校園里耕耘四年的收獲奔赴八方，在高中及未來的學習生活中書寫新的華彩篇章！ 現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節，曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之後的餘音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光 ，依然奔流激盪的熱血，正牽引著我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。 「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」讓時間作證，承載著延安領導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！ 同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為延安的畢業生為榮；明天，延安將會以我們——祖國的棟梁，為榮！ 我的發言完了，謝謝大家
青春·理想
大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鍾的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：「夢里走了許多路，醒來還是在床上。」它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？
前人說得好，「有志之人立長志，無志之人常立志」，那些無志之人的「志」，就是美夢，就是所謂的「理想」，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？
最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。」讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
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放飛理想——希望的萌動（類似作文的演講稿）
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！~
理想，包含著我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。
金色的童年，沉澱著兒時的快樂、沉澱著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。
長大後，才漸漸地明白：「理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。」
的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：「有志者，事竟成」。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。
讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！~
與人玫瑰 手有餘香（演講稿）
朋友，如果你是一位駕著汽車駛過這里的司機，那麼，請你踩下剎車，等我們的孩子通過馬路；朋友，如果你是一位疾行的路人，正要去處理一樁重要的事務，那麼，請你停下匆匆的腳步，不要沖散我們的隊伍，好讓我們的孩子通過馬路……
朋友，這就是我——沙師附小一位普通教師每天都想對你說的請求 ，這也是沙師附小的每位領導、每個教師的共同心聲。因為我們的學校就在運輸繁忙的漢宜路邊，每天中午和下午放學的時候，我們都要在校門口護送著學生，通過川流不息的馬路。如果你碰巧在這個時候走過這里，你就會看到，沙洋漢津大道上一道獨特的風景：我們學校值周的領導和教師神情嚴肅，守在馬路兩邊，我們的班主任帶領排著整齊隊伍的學生，迅速穿過寬闊馬路中間一條狹窄的通道。天真無邪的孩子或許邊走邊在說笑，可我們除了緊張，還有沉甸甸的責任。
我想，你會理解我們的心情，用寬容和耐心回應我們的請求——是啊，有什麼比孩子更重要？有什麼比孩子的安全和生命更重要？
發生在校門口，馬路邊的這一情形或許吸引了不少人關注的目光，但對我們每天的日常工作來說，這僅僅是一段小小的插曲。若要體會附小育人樂章的全貌，請你走進校園，走進課堂，走進附小教師的精神世界。
早上，我們披著晨曦去學校，開始一天的工作，中午我們會自動放棄休息，那是因為還有由於遠道而滯留校園的孩子需要我們的特別照顧，放學了，我們還會去家訪，去作心與心的溝通，等我們匆匆往回趕時，小城已是燈火爛珊。我們習慣了提前半小時上班，用微笑迎接孩子們的到來，我們也習慣了下班後的繼續工作，那不是為了加班加點，只是為了某位學生的特殊境遇，需要我們的格外照料 。
孩子是父母的希望，是祖國的未來，也是我們教師的精神寄託。「一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切」是我們的宗旨，「讓孩子滿意，讓家長信賴，讓社會贊許，讓領導放心」是我們的目標 。正是共同的信念，使全體附小人團結在一起，擰成了 一股繩。
為了孩子的成長，領導精心謀劃學校的建設大計，細心推敲每一項管理措施，以追求卓越的昂揚銳氣，以身示範的踏實作風，帶領全校教職員工踐行「奉獻服務，公私兼顧」的附小理念，鍛造放飛理想、激揚個性的校園文化。
為了孩子的成長，後勤職工在市場經濟的大潮中站穩立場，主動把服務放在了首位，把經濟效益挪到了後邊。通過成本核算，營養配餐，一周之內，循環食譜決不重樣。職工們知道，孩子的健康成長是我們的最大利益，家長的放心滿意是我們的最大效益。
教師是學校的主體，是促進學生成長的主力軍。附小有一支團結協作、敬業奉獻的高素質教師隊伍。老師們每天備課上課，輔導學生，批改作業，與學生談心，與家長交流……日復一日，年復一年。正是每一位普通教師平凡瑣碎的工作，引領著孩子步入知識的殿堂，激勵著孩子創造未來的勇氣，描繪著孩子花朵般童年的每一位綠葉，塑造著孩子美麗的心靈。
附小在教育改革蓬勃興起的時刻站在了潮頭，我們率先辦起了英語實驗班，開展信息技術課的教學，我們深知，面對迅速發展的現代社會，面對未來人才國際化的需求，我們必須與時俱進，才能永葆學校教育的活力。教師積極參加繼續教育，解讀課程改革新概念，掌握計算機輔助教學新技能，加深拓寬專業知識，深入探究學校心理素質教育的方法，「終身學習」不只是我們的口號，我們承擔了數項國家級科研課題，「科研興校」已成我們的信念。
我的朋友常常問我，為什麼工作起來熱情總是那麼高，勁頭總是那麼足，我笑而不答。我的力量在我心，它來自朝氣蓬勃的沙師附小。
每當我聽到領導辛勤忙碌的腳步聲，看到那滿含期待的眼神，每當我看到老師們伏案工作的背影，聽到他們面對學生溫柔慈祥的話語，我的心靈總是感到強烈的震撼，久久不能平靜地感動。當我看到有的老師年過半百仍在努力學習新知、不懈進取，當我聽說有的老師為了輔導別人的孩子而把自己的孩子留在家裡，讓他自己做飯、自己學習，我的心中頓時湧起一股自豪——這就是附小人，這就是我們的群體。
我們有著不改的痴情，我們的痴情化作了塑造未來的神聖，我們懷著淡泊的胸襟，我們的淡泊敘說著不老的童真。朋友，這就是附小人的精神。
勤苦地耕耘，必會帶來喜人的收獲，我校素質教育取得了豐碩的成果，新理念指導下的課堂教學，豐富多彩的課外活動，造就了全面發展的學生。近幾年我校畢業班學生在市縣教育行政部門的檢查評估和各實驗初中的綜合素質測試中連續名列第一。「與人玫瑰，手有餘香」，在我們全心全意為學生的一生著想，為家長誠信服務時，學校贏得了巨大的社會效益。在學齡兒童直線下降的今天，彈丸之地，條件滯後的沙師附小學生人數卻連年上升，年輕家長嚮往著這塊希望之地。沙洋監獄管理局一中、江漢油田儀表廠子弟學校、熊望台監獄子弟學校等周邊學校的不少學生舍近求遠，慕名而來。
我們一天天一年年護送著孩子們走過門前的大道，我們守候著孩子的童年歲月，呵護著他們漸漸長大，走向未來更廣闊的人生之路。
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理想之歌
理想是玉，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想上燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
飢寒的年代裡，理想是溫飽；
溫飽的年代裡，理想是文明。
離亂的年代裡，理想是安定；
安定的年代裡，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴聯著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊樑骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導航方向；
理想是船舶，載著你出海運行。
但理想有時候又是海天接吻的弧線，
折磨著你那進取的心。
理想是你微笑地觀察著生活，
理想是你倔強地反抗著命運。
理想使你忘記鬢發早白，
理想使你白頭仍然天真……
平凡的人因為理想而偉大，
有理想這就是一個「大寫的人」。
理想
開花，桃李要結甜碩果；
理想抽芽，揄揚會有濃綠蔭。
請乘理想之馬，回鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
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歌頌黨的豐功偉績，樹立遠大理想
各位領導、老師、同學：
大家好！我們剛剛慶祝了「五四」青年節，又即將迎來偉大的中國共產黨80周歲的生日。在黨的生日來臨之際，我積極參加「黨在我心中」的演講比賽，以此來歌頌黨的豐功偉績，歌頌我們偉大的中國共產黨。
歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，終於匯入了21世紀的洪流。看著五星紅旗冉冉升起，眼前一片欣欣向榮，我想起了母親，想起了那位養育了我們80年的母親，我期待著，期待著七月一日的到來，衷心為母親獻上一曲頌歌。
1921年7月1日，中國共產黨的誕生，仿如一道曙光劃破夜空，在東方閃爍。中國革命史從此翻開了嶄新的一頁。「彈指一揮間」80年過去了，舊中國千瘡百孔，民不聊生已成為歷史，取而代之的是生機勃勃、一片繁榮的景象。昔日的窮鄉僻壤，而今牛羊成群、五穀滿倉；昨日的茅檐瓦舍，已被今天的林立高樓所取代……
80年的風風雨雨，80年的勵精圖治。欣看今天，我們擁有的是豐碩的成果。回顧昨天，卻是斑斑的血痕。倭寇的賊船曾侵擾過沿海人民；英國侵略者用鴉片、大炮敲開了中國的大門；八國聯軍飛揚跋扈，列強們瘋狂搶掠我奇珍國寶；圓明園在獸蹄下灰飛煙滅，日本鬼子燒殺搶掠，肆意踐踏我錦綉山河，國民黨反動派統治下的舊中國，老百姓家破人亡、妻離子散，黃河在咆哮，大地在哭泣，祖國的兒女在苦苦掙扎，在奮力抗爭。中華兒女在中國共產黨率領下浴血奮戰，最終打敗日寇，推翻了蔣家王朝，建立了新中國。
我們始終堅信，沒有共產黨，就沒有新中國， 80年來，黨一直帶領著我們昂首闊步向前，劈波斬浪，開辟航向。我們永遠忘不了毛澤東同志領導的人民起義，推翻三座大山，讓中國人民揚眉吐氣，真正成為華夏主人，於是我們高歌《北京的金山上》；我們永遠忘不了小平同志撥亂反正，力挽狂瀾，以改革開放的新思維為神州大地注入新的活力，轉瞬間，全國上下舊貌換新顏，於是我們高唱《春天的故事》；我們永遠忘不了像焦裕祿、孔繁森等優秀共產黨員在祖國大地灑熱血，無怨無悔，甘做人民的公僕，換來了祖國社會主義建設事業的蓬勃發展，於是，我們高頌《公僕贊》。
還記得40多年前美國總統杜魯門曾預言：無論任何人都解決不了中國人民的溫飽問題。40多年後的今天，我們的糧食產量躍居世界首位，徹底粉碎了這一謬論！「兩彈一星」的成功，葛洲壩的建成，南水北調的設想……我們的體育更是突飛猛進，許海峰的槍聲，石破天驚；中國女排「五連冠」，光照千秋，乒乓球健兒們橫掃千軍，囊括眾多獎項。「東亞病夫」的恥辱，被中國人民雪洗干凈。香港、澳門的回歸，再一次向全世界展示了中國的統一、強盛。真是雄獅奮起東方，傲視天下。這一切一切都證實了在偉大的中國共產黨領導下中國的實力在日益提高。
今天，我們回顧歷史，不僅是緬懷黨的光輝業績，更重要的是著眼新世紀，作為新世紀的青年，我們要肩負起黨和祖國人民的重託，重塑這東方巨龍的雄姿。我們所肩負的歷史重任，這是何等偉大、何等光榮、何等艱巨啊！青少年朋友們，作為21世紀中國的主人，我們是否感覺到建設祖國的重任已責無旁貸地落到我們這一代人的肩上？既然是這樣，我們還有什麼時間去猶豫，去浪費？我們是成長中的一代，我們是改革中的一代，我們是開創未來的一代，新世紀祖國的建設，離不開黨的領導，也離不開青年一代的創造和奮斗！努力吧！新世紀的寵兒，把我們的青春，把我們的生命，把我們的一切都奉獻給黨，奉獻給我們親愛的母親！
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一所學校的教育理想
作為一個教師是幸福的，因為他可以得到孩子愛的回報，甜甜的一聲「老師」，讓人心脾神怡。作為一個校長是幸福的，因為胸中的理念可以付諸實踐，他的能量極其之大。作為一所學校能做些什麼，不落世俗的教育觀念去做一些實在的教育，其切入點是否以學生為主顯得尤其重要。
我是一位公選才上的校長，年輕有抱負，眾志成城，想大展鴻圖。三年過去了，取得了一些成績，進一步認識了教育，教育帶給人的快樂與煩惱也隨之更為深刻。有很多時候，不得不為學校、為教師著想，而可能犧牲學生的利益，有時可能不是犧牲學生利益，至少也是形式主義。感覺很是苦惱。
行政機關的一紙文件，讓下面的學校為之應付，苦不堪言。怎樣才能跳出世俗的偏見，實在地做一些真正的教育，顯然已經是十分重要的事情。可真教育有時要得到旁人的理解更是很難。我們需要眾教師、學者來指導。
④ 大班社會公開課教案《一分鍾有多長》
目標正來確就是指制定的教學目標源既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
⑤ 課堂實錄怎麼寫
課堂實錄是教師將自己或他人執教的優質課盡可能詳細地記錄下來，並加上教學後記或聽課評價的一種教育實用文體。課堂實錄怎麼寫？下面做簡要說明，供老師們參考。
一、要實錄的課必須是優質課。
二、把教學的過程原原本本的記錄下來。記錄的方式一般有兩種：
第一種：劇本對白式。即採用師生對白的方式記錄，並用括弧「（）」補注課堂氣氛、動作等情況。這種寫法簡潔明暸，教學過程一目瞭然。缺點是太單調，缺乏可讀性。
第二種：敘事描述式。即採用敘事的方法，把整個教學過程用寫記敘文的一般方式記錄下來，不僅記錄師生的對話，對課堂情況也可以作較為具體、生動的描述。這種寫法生動形象、可讀性強。缺點是有時會過於羅嗦，或過於「生動」而失卻實錄的本意。
三、實錄完成後，最好在實錄後面加上「教學後記」或附上「聽課評價」，更有助於閱讀者的理解把握，也有助於體現授課者的教學追求。
附：
測量平均速度
一、導入新課
師：同學們，之前我們已經學習了速度公式，大家還記得平均速度怎麼求嗎？
生：用路程除走完這段路程所用的時間。
師：好，看來大家課後都很努力，沒有把功課落下。
師：那麼接下來這節課，我們要學習的是如何測量小車的平均速度（教師板書課題、作者）
二、檢查預習
師：大家都預習過了，那麼你們說說看這次實驗需要用到什麼器材？實驗原理是什麼？
三、實驗前講解
師：在開始實驗之前，我給大家講一下這次的實驗要求以及做法：這次實驗我要求把長木板分成三個路程，一個是全程路程S1，一個是上半段路程S2，最後一個是下半段路程S3，用刻度尺分別量出全程長度S1和下半段路程的長度S2；再用秒錶測出小車走完全程的時間t1和走上半段的時間t2；測完數據後大家根據所測數據求出下半段路程的平均速度。比較三段路程的平均速度（V1、V2、V3）的大小關系，得出什麼結論？（講的過程用幻燈片配合演示）
師：剛才是多媒體演示，現在我用真實儀器做一次給你們看，大家認真看清楚。（演示完，分發器材到各個小組中，強調不能損壞儀器）
四、實驗環節
學生把器材拿到手後開始做實驗，老師到各個小組進行指導、幫組，看學生測出的實驗數據是否出錯。並指導如何記錄數據。
完成試驗後把器材回收上來。
⑥ 12公開課（一分鍾能幹什麼教學設計）張宏
1、讓學生通過一系列的實踐活動，體驗時間的長短，使學生對時、分、秒有感性的認識。專 2、知道1分=60秒，能進行屬簡單的時間單位的換算。 3、培養學生的時間觀念，懂得珍惜時間。 學情分析 學生已經初步認識的鍾表，但是對時間還沒有感性的認識，時間不同於長度、重量等單位，是可以看得見、摸得著的，時、分、秒對於學生來講很抽象
⑦ 幼兒園優質課 大班數學教學活動《一分鍾有多長》
時間對孩子們來說是一個比較抽象的概念，它看不見也摸不著，但是時間又確確實實存在於我們每個人的生活中。針對大班孩子，如何讓他們懂得不浪費時間並合理利用時間呢？根據平時對他們日常活動的觀察，有些孩子做事很拖拉，比如：穿衣服，整理物品，畫畫等。如何增強孩子的時間觀念，改變他們做事拖拉的習慣，提高做事的效率，為他們入小學奠定基礎呢?為此我設計了本次活動，目的是想讓幼兒通過體驗，知道一分鍾雖然短，但只要珍惜也能做很多事情，並逐步懂得參與各項活動都必須抓緊時間、珍惜時間。在本次活動中，採用了觀察、比較和操作的教學策略來幫助幼兒感知一分鍾到底有多長，從而通過實踐操作活動來懂得抓緊每一分鍾。 本次的數學活動《一分鍾有多長》活動設計中我按照「提出問題—動手操作—表達與交流」設計本次活動流程，改變了以往數學活動的傳統模式。讓幼兒在猜測、玩玩、操作中真正的體驗到了一分鍾的長短。從而認識到一分鍾的重要性，從而養成合理利用時間和珍惜時間的好習慣。《綱要》中的科學領域提出了以下目標：「對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果等。」從而看出我們應該注重保持孩子們永久的好奇心和求知慾望，強調幼兒運用各種感官積極地觀察、操作。對探索的結果能夠大膽描述和講述。 在活動中讓幼兒在「玩中學，學中玩」，從而了解和感知珍惜時間的重要性。但在活動中也存在很多不足，比如在最後第二環節中幼兒的操作最好是自我橫向比較，在驗證環節由於是個別驗證環節時間上存在著隱形浪費。可以以小組驗證或者老師驗證來替代全體幼兒一起驗證。還有在剛看ppt的環節可以放到最後環節這樣對幼兒來說更可以感受到這些大人抓住這一分鍾，從而更好的感知珍惜時間的重要性。
⑧ 小學數學二年級上冊一分鍾能做什麼教學實錄
教目標：
主識字願望能認識鍾、零等8字確書寫欠、元等8字
能確流利朗讀課文
讀、議、演理解課文閱讀積累語言
讀體悟間重要能喜影響習要做遵守紀律孩
教准備：
鬧鍾字詞卡片課件
教程：
、談設疑揭示課題
1．師情朗誦首詩（鬧鍾顯示朗誦間1鍾）
2．首詩聽誰知道師用間朗誦完首詩
板書課題：鍾
3．設疑：我都知道鍾等於60秒今我元元同卻讓鍾等於20鍾事呢
二、初讀課文認讀字整體知
1．自由讀課文畫字詞字詞讀幾遍
2．指名讀字詞－火車讀（結合書33頁找找說說認記字）
3．再自由讀課文標自段序號喜歡段落讀讀
4．指名段讀－評議－齊讀
三、讀第自段指導書寫元、哈、欠、遲等4字
1．課件示段內容指名讀
2．讀段知道些
板書：鬧鍾響－元元打哈欠－再睡鍾－遲
3. 我發現段哪些字我課要書寫字
4．元元睡讓我其4字各寫寫吧
指導書寫4字、重點指導欠、寫
渡：事情真元元所想沒遲呢
四、自課文2～3自段
1．自由讀：教師別指導
2．匯報：自讀知道些
板書：遲20鍾
3．觀察書32頁圖用書句說說元元清
4．投影顯示句：元元非悔
（1）理解悔意思
（2）元元悔
（3）元元遲進教室才悔找能表現元元悔句讀讀
（4）朗讀面三句讀相應語氣：
A：元元打哈欠翻身想：再睡鍾吧鍾遲
B：嘆口氣說：我要早鍾
C：嘆口氣說：要早鍾
五、拓展課文實踐體悟（完目標4）
1．沒元元類似經歷
（許起床耽誤鍾能情況耽誤）
2．想元元說些呢
3．家願意演演編故事題目第二元元
故事發間段：鬧鍾響……校課
自由編、演
4．匯報演（演議議）
六、總結課文布置作業