特殊教育教學理念集錦

Ⅰ 數學老師教育理念名言集錦

學老師有他的教育格言，但具體都有哪些呢？和一起來看看下文，歡迎借鑒！

1、習於智長，優與心成。——朱熹

2、走下講台給學生講課。

3、表揚用喇叭，批評用電話。

4、每一個學生都是好學生。

5、教師的工作是教書育人們，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人們。

6、把一切知識教給一切人們。——誇美紐斯

7、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

8、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

9、一個人們的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

11、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。――第斯多惠

12、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。

13、教給學生能藉助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

14、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。

15、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

16、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人們緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。

17、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人們。

18、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

19、執著杏壇，樂於奉獻。

20、志於道，據於德，依於仁，游於藝。——孔子

21、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。

22、寬容別人們等於祝福自己。

23、踏踏實實做人們、認認真真做事。

24、我願做人們梯讓年輕人們踏著我的肩膀攀登科學高峰。——華羅庚

25、欣賞別人們的優點，善待別人們的缺點，尊重別人們的隱私，快樂自己的人們生。

26、教育貴在一個「及」字，重在一個「斜字，即使天天從小事抓起。

27、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

28、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

29、愛拼才愛贏。

30、念人們之善、揚人們之長、量人們之難、幫人們之過。

31、享受人們文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

32、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

33、人們應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

34、教師對學生來說是一個引路人們似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人們。

35、德高為師，身正為范。

36、愛拼才會贏。

37、為別人們照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人們的最大幸福。——捷爾任斯基

38、每一個學生都是好學生。

39、當代能做老師的人們必定是不平凡的人們；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

40、為他人們的幸福而工作，才能達到自身的完善。

41、才有肝膽人們共事，從無字句處讀書。

42、要有健康的體魄，和-諧的人們際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

43、揚黃牛精神，做平凡工作。

44、永遠不要嘲笑別人們的夢想。

45、十年樹木，百年育人們。

46、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地「眾里尋他千網路」。

47、體罰與懲罰區別不在於是否打學生，而在於是否傷害學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在於愛的感動。

48、人們生的目標在於不斷追求，人們生的價值在於奉獻。

49、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

50、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人們生的最高境界。

51、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

52、尚自然，展個性。——蔡元培

53、不要隨便給一個人們定性。

54、培養人們，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。——馬卡連柯

55、教育技巧的全部奧秘也就是在於如何看護兒童。——蘇赫姆林斯基

56、捧著一顆心，不帶半根草去。——陶行知()

57、我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德

58、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

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Ⅱ 宜昌市特殊教育學校的辦學理念

多年來，學校立足「一切為了殘疾學生」的辦學理念，堅持「以特殊教育規律為辦學依據、以優化育人環境為辦學基礎、以學校發展為辦學主線、以教育教學為辦學中心、以特色教育為辦學目標、以服務社會為辦學宗旨」，全心全意為殘疾孩子服務。本著「學校有特色、教師有特長、學生有特點」的辦學目標和「殘而不廢、殘而有為、自食其力」的育人目標，克難奮進，銳意進取，培養了一大批殘而不廢、殘而有為、自食其力的勞動者，取得了令人矚目的成績：走出了第一個聾人大學生趙坤、第一個全國盲人冠軍左德敏，第一個全國金獎舞蹈《長袖舞》;第二屆世界盲人運動會上，徐洪亮（盲）獲得游泳項目的銅牌；雅典殘奧會、北京殘奧會上有該校4名聾生參與的精彩表演；全國第四屆殘疾人文藝匯演中，聾啞學生表演的舞蹈《土家花背簍》獲一等獎；中德少兒繪畫大賽上，李善文、胡小燕、蔣霞（聾）的繪畫作品《老鼠嫁女》榮獲一等獎，劉璐（聾）的繪畫作品《外星家園》被選入湘版義務教育課程美術教材……學校先後有170多人次在國際國內兒童繪畫比賽中獲獎，為長春大學、天津理工學院、北京聯合大學、中州大學、湖北美術學院等高校輸送了近百名優秀人才。首屆高中畢業生100%考上大學。學生劉丹陽獲全球僅十名,全國僅兩名的」國際兒童之星榮譽稱號」、並被表彰為「全國十佳少先隊員」，獲「五星雛鷹獎章」,2010年6月，參加全國少代會，被選為常委委員。

Ⅲ 教師教育理念名言集錦

教師教育理念名言
1、教師的真正本領，不在於他是否會講述知識，而在於是否能激發學生的學習動機，喚起學生的求知慾望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。
2、教師最大的享受、最大的樂趣就在於覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。
3、站上講台的教師，是合格教師；站穩講台的教師，是骨幹教師；站好講台的教師，是專家型教師。
4、把一流的學生培養成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學生培養成有用人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養獲得成功而成為真正的教育家的。
5、教師是「介紹人」，介紹學生與學習相依相戀；教師是「打火機」，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃；教師是「領頭羊」，引領學生走進知識的茫茫草原；教師是「味精」，將學生的學習變成色香味俱全的美味大餐。
6、教師「把學生看作天使，他便生活在天堂里；把學生看作魔鬼，他便生活在地獄中。」
7、如果學生不喜歡自己，是因為自己還不夠讓學生喜歡，因此，要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會最終改變學生。只有改變了自己，才可以最終改變屬於自己的世界。
8、衡量教學是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習後是更加熱愛學習還是厭惡學習。
9、學生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養出的學生使自己崇拜，教師才值得眩耀。
10、師生關系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關系才會水乳交融，並達到教學相長之目的。
11、教師對待學生要用「放大鏡」、「反光鏡」和「顯微鏡」：「放大鏡」——發掘學生的閃光點；「反光鏡」——摘掉學生的缺點；「顯微鏡」——彰顯學生的個性。
12、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調整自已的心態；以奉獻的精神，從事崇高的事業；以高超的技藝，展示個人的才華；以不斷的追求，提升自身的價值。
13、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。
14、熱愛一個學生就等於塑造一個學生，厭惡一個學生就等於毀掉一個學生。
15、「賞識」，有助於學生學習成功；「抱怨」，肯定會導致學生學習失敗。
16、對待學生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負責。
17、愛是教學成功的基礎，創新是教育的希望。
18、和學生共同成長，是新世紀賦予教育和教育者的新的要求。
19、「蹲下」一詞是多麼貼切的詞語，只有「蹲下」才能和孩子的視線保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能從孩子的位置出發去理解世界。
20、我們每一個人都需要積極地從新課程中尋找「自我」，尋找新課程中「自我」的意義，並主動地把「自我」融入到新課程之中，敢於承擔責任，善於解決問題，使新課程成為自己生命的一部分。
21、和學生交朋友，才能聽到他們的心裡話。
22、給學生一片藍天，他們會讓它繁星點點；給學生一片綠地，他們會讓它春色滿園。

Ⅳ 浦東新區特殊教育學校的辦學理念

本著「高起點、高目標、高速度」的指導思想，學校在「滿懷信心地對殘障兒版童實施高期望教育」的權辦學理念引領下，以「腦癱教育全國領先，智障教育，聽障教育跨入先進」為奮斗目標，依託教育科研，努力構建以腦癱教育為特色的適合三種不同類型殘障學生個體發展的教育體系，取得了顯著的成效。學校「高質量、有特色、現代化、創品牌」的辦學目標正在得以實現。
學校把教育信息技術現代化作為提升學校知名度的突破口，使學校教學手段現代化得以體現，全面實行了無紙化備課和教學信息化管理。學校以行動研究為基礎，初步建立了符合學校實際的以校為本的學生成長記錄袋的多元評價體系。學生在體育、美術、文藝方面得以訓練和培養，在上海市第六屆殘運會和國際、國內特奧會上獲得了好成績，文藝表演、科技、工藝作品、繪畫等屢獲上海市市、全國大獎。學校涌現了上海市勞動模範、上海市特殊教育先進個人、區師德標兵、文明班組等先進集體和個人，贏得了廣泛的良好的社會聲譽。學校一流的設施和優質的教育聲名遠揚，被定位為浦東新區的人文景觀之一，2005年被評為上海市特殊教育示範校。

Ⅳ 樂山市特殊教育學校的辦學理念

學校秉承「有教無類 有愛無礙」的辦學理念，逐步形成了「文化教育是專基礎、職業教屬育是關鍵、藝術教育是亮點、康復教育是特色」的辦學思路。學校積極承擔 「中/挪sigAm雙語聾教育項目」實驗，開展省、市級課題研究，開發編寫培智校本教材，努力提高文化教育水平；立足學校優勢，積極探索殘疾人職業教育新路子，與國家級重點職業高中聯合辦學，成立了「樂山市第一職業高級中學特教部」，形成了以「長期培養」為主，兼顧「短期培訓」和「訂單培訓」的職業教育和就業培訓新模式；致力開展「樂山市殘疾人藝術人才培訓基地」建設，學生舞蹈、繪畫作品多次在全國、省、市殘疾人文藝匯演和美術作品大賽中獲獎，學生參加全國、省特奧會、省殘運會比賽獲得多枚獎牌。

Ⅵ 特殊教育五大理念

教育的五大理念的話，可以把那個教育的書讓表達的自己的內心深處就可以了