初中教育教學與能力

❶ 考過了初中綜合素質和教育知識與能力 可以直接拿小學教師資格證嗎

不可以，初中教師資格證的科目一和科目二的考試內容是一樣的，不能通用。中小學教師資格考試包括筆試和面試兩部分。只通過筆試是拿不到教師資格證的。

1、教師資格證考試筆試科目：

（1）幼兒園教師考試科目：綜合素質（幼兒園）、保教知識與能力。

（2）小學教師考試科目：綜合素質（小學）、教育教學知識與能力。

（3）初中教師考試科目：綜合素質（中學）、教育知識與能力、學科知識與教學能力（初級中學）。

（4）高中教師考試科目：綜合素質（中學）、教育知識與能力、學科知識與教學能力（高級中學）。

2、教師資格證考試方法：

中小學教師資格考試包括筆試和面試兩部分。筆試各科目採取紙筆考試。筆試各科成績合格者，方可參加面試。

(1)初中教育教學與能力擴展閱讀：

教師資格證面試考試方式：

面試採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統一研製的面試測評系統。

一般面試時間約10分鍾。面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績為合格或不合格。

教育部考試中心為筆試、面試均合格考生，提供《中小學教師資格考試合格證明》。該證明是申請教師資格認定的必要條件。

❷ 教師資格證高中和初中的教育知識與能力考是一樣的么

教師資格證高中抄和初襲中的教育知識與能力考是一樣的。

幼兒園教師資格考試2科大綱()：《綜合素質考試大綱》、《保教知識與能力考試大綱》。

小學教師資格考試2科大綱：《綜合素質考試大綱》、《教育教學知識與能力考試大綱》。

初級中學教師資格考試15科大綱：《綜合素質考試大綱》、《教育知識與能力考試大綱》、13科《學科知識與教學能力》。

高級中學教師資格考試15科大綱：《綜合素質考試大綱》、《教育知識與能力考試大綱》、13科《學科知識與教學能力》。

其中，初級中學和高級中學的《綜合素質考試大綱》和《教育知識與能力考試大綱》是相同的。

(2)初中教育教學與能力擴展閱讀：

教師資格考試分為筆試和面試兩部分。筆試採用計算機考試和紙筆考試兩種方式。2012年試點，幼兒園、小學教師資格考試筆試所有科目採用計算機考試，其它類別所有採用紙筆考試。

計算機考試考生在計算機上作答，紙筆考試考生在答題卡上作答。筆試各科考試成績合格，才能參加面試。面試採用結構化面試、情景模擬等方式進行，考生通過抽題、備課、試講、答辯等環節，完成面試。

參考資料來源：

網路——教師資格考試

網路——教師資格證考試

❸ 教育教學知識與能力小學和初中一樣么

1.從報名條件上看，中學教師資格證要比小學教師資格證有更高回的報名條件。參加中學教師答資格證需要有本科以上的學歷，而小學教師資格證只需要考生有大專以上的學歷即可。

2.從考試的科目上看，中學教師資格證筆試內容有《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》三個科目；而小學教師資格證筆試內容只有《綜合素質》、《教育學知識與能力》這兩個科目。從這兩個點對比的話，可以看出中學教師資格證要比小學教師資格證難度高。

3.從考試的科目上看，因為中學和小學 教師資格證的考試科目基本不同，只有《綜合素質》這一科目相同，因此我們從環境上分析。正如上面所說，中學教師和小學教師都需要具備有相應的教師資格證，而盡管中學傳授的知識要比小學難，但並不代表中學教師資格證科目考試難度要比小學教師資格證大，因為對於在學習教師資格證的考生而言，兩者難度相近。

❹ 報教師資格證報綜合素質還是教育教學與能力

報考教師資格證，綜合素質和教育教學與能力都需要報考的。

教師資格證各階段考試科目如下：

1、幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力。

2、小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力。

3、初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力。

4、高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力。

5、中職文化課考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力。

6、中職專業課考試科目：綜合素質、教育知識與能力。

7、中職實習指導考試科目：綜合素質、教育知識與能力。

(4)初中教育教學與能力擴展閱讀：

一、選擇題

選擇題分為單項選擇題和多項選擇題，屬於客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性科學性、靈活性等特點。

二、填空題

填空題也是識記性質的，主要考查考生記憶知識的牢固程度。填空題要求所填入的內容一定要准確、簡練。

三、判斷說明題

所謂判斷說明題，不僅僅只是做出對錯的判斷，無論對與錯，都要給出相應的解釋說明，通過概念來證明自己的觀點。切記對的也一定要做出說明解釋。

四、簡答題

這種題目一般來說不應答得過長，只要把主要知識點寫上，稍作展開即可，但該注意的是，知識點一定要回答全面，因為這種題型一般是按照知識點來計分的，這就要求考生對某個問題大概包含幾個知識點做到心中有數。

❺ 教學能力與教育能力的區別和聯系

新的課程理念強調三維目標的達成，即知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀。在初中歷史課程標准中對知識與能力有明確的表述：掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，以及重要的歷史概念和歷史發展的基本線索。

在掌握基本歷史知識的過程中，逐步形成正確的歷史時空概念，掌握正確計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基本技能，初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取並處理歷史信息的能力，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達能力。

形成豐富的歷史想像力和知識遷移能力，逐步了解一定的歸納。分析和判斷的邏輯方法，初步形成在獨立思考的基礎上得出結論的能力；初步了解人類社會是從低級向高級不斷發展的、歷史發展是有規律的等科學的歷史觀，學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現象。

現在有一種把教學能力和教學技能相混淆的現象。比如，有人把識別和使用歷史圖表等基本技能定義為能力，又把學生的感知、記憶、想像和思維能力稱為「技能」。為此，有必要澄清二者的區別。

為了澄清教學能力與教學技能的區別，必須弄清楚能力與技能的含義和區別。

能力是順利完成某種任務的個性心理特徵。它以個人內在化思維為主要運作方式，其主要特徵是靠個人內部語言達到對事物的感知、記憶、想像和思維。比如對概念的理解和對教材的分析都屬於能力范疇。

技能是順利完成某種任務的行為方式。它的主要特點是由個人近乎自動化的外在動作表現出來，具有可觀察性和可操作性。

由此可以看出，能力和技能的區別在於前者是非動作性行為方式，後者是動作性的行為方式；前者是內心思維活動的過程，後者是外在肌肉運動的過程。比如，就寫字而言，領會筆劃、筆順是屬於能力范疇，流暢順利的書寫則屬於技能范疇。就上課記筆記來說，聽教師講課並理解講課內容是一個人的理解能力，而用幾乎是自動化的動作記筆記則是一個人的記錄技能，二者不能混為一談。

課程目標根據初中生的心理特點和認知水平以及義務教育階段的培養目標，要求學生首先要掌握基本的歷史知識。在學生學習這些基本知識時，除了記憶最必要地知識外，主要是要求學生進行獨立思考，激發其思考問題的積極性，培養其提出不同見解的能力與勇氣，使學生在質疑的活躍狀態中記憶最基本的知識內容，客服死記硬背的不良學習習慣。同時，要求在學生掌握基本知識的過程中，有意識地培養基本的歷史技能，如確立正確的時空概念，掌握正確計算歷史年代，識別和使用歷史圖表等基本技能。

但在教學實踐中，二者是無法截然分開的。歷史知識的學習和技能訓練並不是歷史學習的最終目的，更不是最重要的目的。歷史學習的重要目標之一是培養學生具有豐富的歷史想像力，激活學生思考的積極性，使之能在學習的知識和沒有學習的知識之間發生遷移，即用已學過知識、已形成的能力去解決新的問題，形成新的認識，這一過程才是學習最重要的環節。

教師只有明確了教學目標，才能夠給學生充分表達個人見解的機會，或組織不同觀點的學生如何進行復核規則的辯論，才能有效的培養學生在獨立思考的基礎上得出正確結論的能力。

❻ 教師資格證綜合素質和教學知識與能力小學和初中有什麼區別

1、教育部中心制定了不同的考試大綱：

小學教師資格考試大綱(2科)：

《綜合素質考試大綱》、《教育教學知識與能力考試大綱》

初級中學教師資格考試大綱(15科)：

《綜合素質考試大綱》、《教育知識與能力考試大綱》

《語文學科知識與教學能力》等13科;

2、面試考試大綱不同：

面試大綱有三類：《幼兒園教師資格考試面試大綱》、《小學教師資格考試面試大綱》、《中學教師資格考試面試大綱》。小學和中學的面試大綱不相同。

拓展資料：

教師資格證的每年都有兩次報考機會。教師資格考試需要全國統考，包括筆試和面試兩部分。

筆試每年3月和11月各一次，主要考查教育理念、職業道德、法律法規知識等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

而教師資格證的面試時間是每年的5月和12月各一次，主要考查考生的職業認知、心理素質、儀表儀態等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能，包括抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環節。

教師資格證考試筆試的合格線由國家確定，而面試成績合格線由市教委確定。筆試和面試均合格者由教育部考試中心頒發教師資格考試合格證明，有效期為3年。

❼ 初中和小學的教師資格證中的綜合素質和教育教學知識與能力內容一樣嗎

初中和小學的教師資格證筆試兩科的考試內容不一樣。

教師資格證筆試考試科目：

（1）幼兒園教師考試科目：綜合素質（幼兒園）、保教知識與能力。

（2）小學教師考試科目：綜合素質（小學）、教育教學知識與能力。

（3）初中教師考試科目：綜合素質（中學）、教育知識與能力、學科知識與教學能力。

（4）高中教師考試科目：綜合素質（中學）、教育知識與能力、學科知識與教學能力。

(7)初中教育教學與能力擴展閱讀：

教師資格證綜合素質答題技巧：

填空題需要准確地寫出來，錯字、別字不能得分。考生一定要仔細檢查，不要做無用功。遇到不會做的題目，不要花費太多時間，畢竟這一題目所佔的分數不多，可以把剩下的時間集中到大題上去。

簡答題答題時一定要注意條理清楚、字跡工整，最好用序號標明，使閱卷老師一目瞭然。注意把核心句子放在段首。如果題目要求聯系實際，一定要結合本人或學校的工作實踐經驗，把它們作為闡述觀點的材料，觀點和材料要統一，語言要精練。

答題的順序依個人習慣而定，只要能保證在120分鍾內答完全部試題即可。如果遇到不太熟悉的題目，一定要冷靜思考。即使有不會的題目也要作答，而且要藉此顯示自己的知識面和知識積累程度，無論如何，不能出現漏題現象。