教學樓整體示意圖

Ⅰ 學校一幢教學樓的底面長42m，寬9m。在紙上畫出教學樓底面的示意圖，並和同伴交流你是如何畫的

以紙上1cm代表實際3m的長度（即比例尺），那麼實際地面長42m在紙上表現為14cm,實際寬專9m在紙上表現為3cm，那麼在紙上畫一個屬長14cm寬3cm的長方形，並在旁邊畫出比例尺附上說明就是該教學樓底面的示意圖了

Ⅱ 某小學教學樓的平面示意圖

（50+28）×2+16×2，
=78×2+32，
=156+32，
=188（米）．
答：它的周長是188米．

Ⅲ （2015成都模擬）如圖為學校自備發電機在停電時為教學樓教室輸電的示意圖，發電機輸出電壓恆為220V，發

A、增加復教室開燈的盞數，即制並聯燈泡，總電阻減小，總電流增大，故A錯誤；
B、根據歐姆定律可知，輸電線上消耗的電壓變大，則日光燈兩端電壓變小，亮度變暗，故B錯誤；
C、發電機的輸出功率P=UI，電壓不變，電流變大，輸出功率變大，故C錯誤；
D、電流電大，輸電線電阻不變，根據P熱=I2r可知，輸電過程中的損失功率將增大，故D正確．
故選：D

Ⅳ 如圖，這是一所學校的平面示意圖，建立適當的平面直角坐標系，並寫出教學樓、校門和圖書館的坐標

一： 以校門為坐標原點建立平面直角坐標系，x軸右方為正半軸。內
二：得以下坐標容
國旗桿（3,0）
教學樓（6,0）
圖書館（5,3）
實驗樓（6，-3）
以校門為坐標原點的理由是校門是人首先進去的地方，以它為中心會更好一點。

Ⅳ 學校一幢教學樓 底面長42米 寬9米 求比例尺 再畫出教學樓底面的示意圖

比例尺可以自定，來比較合理的是用源圖上1厘米表示實際的6米。

這樣的比例尺就是1厘米：6米=1厘米：600厘米=1：600

（當然，也可以直接在圖上畫出線段比例尺）

那麼，所畫示意圖的長是：42÷6=7厘米；寬是9÷6=1.5厘米

如下圖所示：

Ⅵ 下圖為福建省某校馬蹄形教學樓的頂層示意圖，據圖完成下列小題。 小題1:教室以採光好、強光不直接射入為