9年義務教育教學費嗎

Ⅰ 請問九年義務教育要交學費嗎

九年義務教育是國家的一項教育政策，對於所在義務教育階段的學生而言不收學費、專雜費的，但是所在年林和屬階段的適齡兒童是必須履行這項義務的。

【義務教育】義務教育又稱免費教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的基本特點。

【我國義務教育的特點】強制性、公益性、普及性。

【實施階段】小學、初中

Ⅱ 九年義務教育的收費標准

單位：每學生每年、元
學校類型 收費項目 初中 小學
1—3年級 4—6年級
縣城及建制鎮政回府所在地義務教育答階段學校 雜費 原雜費 60 40 40
計算機上機學習費50元，衛星教學視頻點6元，教學光碟播放點4元。一個學校同時具備兩種以上模式的，按標准高的收取，不能累加。
信息技術教育費
取暖費 火爐取暖費每生每月4元，燒煤暖氣取暖費每生每月8元，燃氣取暖費每生每月在燒煤暖氣費標准基礎上可上浮20%。取暖費按實際在校人數和天數收取。
學生教科書 190 70 76
學生課堂作業本 40 20 20
鄉村義務教育階段學校 雜費 原雜費 30 10 10
信息技術教育費 計算機上機學習費50元，衛星教學視頻點6元，教學光碟播放點4元。一個學校同時具備兩種以上模式的，按標准高的收取，不能累加。

取暖費 火爐取暖費每生每月4元，燒煤暖氣取暖費每生每月8元，燃氣取暖費每生每月在燒煤暖氣費標准基礎上可上浮20%。取暖費按實際在校人數和天數收取。
學生教科書 170 56 70
學生課堂作業本 40 20 20
備注 互助縣農村九年義務教育已全部執行「兩免一補」政策。

Ⅲ 九年義務教育是不是免收學費和學雜費

是的，實施九年義務教育，就是適齡兒童、少年開始接受教育的九年不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。九年義務教育制度是我國現行的教育制度。義務教育制度其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。

義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。2019年4月，教育部辦公廳印發《禁止妨礙義務教育實施的若干規定》（以下簡稱《規定》），以切實保障國家義務教育制度實施，糾正嚴重影響適齡兒童、少年成長發展的違法違規行為。

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義務教育的特點：

1、公益性

所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。

2、統一性

統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。

3、強制性

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。

Ⅳ 九年義務教育制度收書本費嗎

是不收取書本費的，故要求不合理。

根據國務院印發的《關於進一步完善城鄉義務教育經費保障機制的通知》（國發〔2015〕67號，以下簡稱《通知》），決定從2016年起進一步完善城鄉義務教育經費保障機制。凡以往規定與本通知規定不一致的，按本通知規定執行。

對此，財政部、教育部有關負責人在接受記者采訪時表示，目前九年免費義務教育已全面普及，2017年將對城鄉義務教育學生全部實行「兩免一補」政策。

統一城鄉義務教育「兩免一補」政策就是對城鄉義務教育學生免除學雜費、免費提供教科書，對家庭經濟困難寄宿生補助生活費（統稱「兩免一補」）。民辦學校學生免除學雜費標准按照中央確定的生均公用經費基準定額執行。

免費教科書資金，國家規定課程由中央全額承擔（含出版發行少數民族文字教材虧損補貼），地方課程由地方承擔。家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金由中央和地方按照5∶5比例分擔，貧困面由各省（區、市）重新確認並報財政部、教育部核定。

統一城鄉義務教育經費保障機制，實現「兩免一補」和生均公用經費基準定額資金隨學生流動可攜帶。同時，國家繼續實施農村義務教育薄弱學校改造計劃等相關項目，著力解決農村義務教育發展中存在的突出問題和薄弱環節。

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義務教育主要影響：

1、指明了義務教育均衡發展這個根本的方向

上個世紀，由於各地經濟、文化水平的差異，使得義務教育階段形成了地區之間、城鄉之間乃至學校之間較大的發展差距。隨著經濟的發展，這種差距越拉越大。

新《義務教育法》將義務教育的均衡發展納入了法制的軌道，將均衡教育思想作為新《義務教育法》的根本指導思想，可以說新《義務教育法》的里程碑意義，最重要的就體現在從過去的各自發展走上今天的均衡發展的道路。

2、明確義務教育承擔實施素質教育的重大使命

我們過去推進義務教育時，主要是解決孩子有書可讀、有學可上的問題，還談不上素質教育。新《義務教育法》站在新的歷史起點上，把義務教育納入到實施素質教育的軌道上來，把實施素質教育作為義務教育的一項新的歷史使命。

新《義務教育法》同時把注重培養學生的獨立思考能力、實踐能力和創新能力作為促進學生全面發展的重點，並且提出了一系列實施素質教育的措施。

3、回歸了義務教育免費的本質

普及教育、強制教育和免費教育是義務教育的本質特徵，免費的步驟可以根據國情來分步實施，但必須堅持免費的特點。公益性是整個教育事業的特徵，義務教育要更徹底一些，不僅僅是普及的、強制的，還應該是免費的。

新《義務教育法》在免費教育上又邁出了一大步，在1986年不收學費的基礎上增加了不收雜費的內容。中央財政用兩年時間免除農村地區義務教育階段的雜費；城市地區還要深入調查研究、制定方案、加快進程。

4、進一步完善了管理體制，強化省級統籌

此次新《義務教育法》一個很大的突破，就是在「以縣為主」管理體制的基礎上，進一步加大了省級政府的統籌和責任，實踐著從「人民教育人民辦」到「義務教育政府辦」的轉變。

原來看到鄉鎮一級難負其責，就將統籌責任放到縣一級；縣級基本上是吃財政飯，也無力承擔，事業的發展必須要加大省級的責任。對教育的均衡發展、加大對農村教育經費保障的力度、加強對貧困地區的支持而言，省級的統籌都非常重要，這也是新《義務教育法》的一大亮點。

5、確立了義務教育經費保障機制

再一次明確了義務教育經費的「三個增長」；建立農村義務教育經費的分擔機制，分項目、按比例分擔；義務教育經費預算單列；規范義務教育的專項轉移支付；設立義務教育的專項資金。通過這樣幾個渠道，建立起義務教育比較完善的經費保障機制。

6、保障接受義務教育的平等權利

新《義務教育法》強調了對非戶籍所在地，特別是流動人口子女接受義務教育的問題；確定了流動人口子女居住地人民政府要為他們提供平等接受義務教育的條件，這將會對城市化進程的平穩推進起到關鍵性作用。

7、規范了義務教育的辦學行為

過去我們對義務教育的辦學行為主要是從政策上進行規范，新《義務教育法》對規范義務教育辦學行為出手是比較重的：一是不得將學校分為重點學校和非重點學校，學校不得分設重點班和非重點班。

關鍵是要對學校在資源、政策上進行公平的分配，不得有政策、資金、資源的傾斜，這一條體現了全社會對教育公平的強烈願望。二是不得以任何名義改變或變相改變公辦學校的性質，也就是「名校不能變民校」。

三是第25條的規定，「學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或變相推銷商品、服務等方式謀取利益」。

8、建立了義務教育新的教師職務制度

過去我們中小學的教師職務序列是中、小學分設，中學的初級、中級、高級與助教、講師和副教授相對應，而小學則達不到。

新《義務教育法》將義務教育階段的教師職務序列打通，小學和中學的差別不復存在，初級、中級、高級都與助教、講師和副教授相對應，小學教師也可以評副教授，對小學教師是很大的鼓勵。實際上，過去設立的在小學任教的中學高級教師的職稱是不規范的。

這一新規定對調動廣大教師的積極性，發揮聰明才智都是一個很大的激勵。特別是讓小學教師看到了自身發展提高的前景，對小學教師是個福音。這個全新的制度，在教師職務制度上有了新突破。當然還需要一些配套性的規定。

9、增強了《義務教育法》執法的可操作性

全面規定了《義務教育法》的法律責任，63條中有10條規定的是法律責任，將《義務教育法》的執法性、操作性提到一個空前的高度。而且規范了22種違反《義務教育法》的違法行為及應該承擔的法律責任。

過去的18條《義務教育法》雖然起到了很大的歷史作用，但操作性比較差，新的《義務教育法》則完全彌補了這種缺憾，大大增強了可操作性，加大了執法力度。

Ⅳ 九年義務教育要交學費嗎

九年義務教育是國家的一項教育政策，對於所在義務教育階段的學生而言不收學內費、雜費的容，但是所在年林和階段的適齡兒童是必須履行這項義務的。

【義務教育】義務教育又稱免費教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的基本特點。

【我國義務教育的特點】強制性、公益性、普及性。

【實施階段】小學、初中

Ⅵ 九年義務教育收費標準是多少學費一年呢

結合中國的國情，目前是收取一定費用的，現在只收取課本費了，全國沒有統一的標准。而且農村有將近一半的學生得到了免費教科書，現在正在實施農村義務教育經費保障機制，很快，就會一分錢都不收了。

Ⅶ 九年義務教育還要收書本費嗎

書本費和學雜費全免！義務教育階段學生上學全免費。
教育部、財政部聯合印發《關於全面實施城鄉義務教育教科書免費提供和做好部分免費教科書循環使用工作的意見》，意見明確，從2017年春季學期起，對全國城市和農村地區義務教育階段學生免費提供國家課程教科書；各地組織編寫、選用的地方課程教材一律免費提供給義務教育階段學生使用。民辦學校學生和外來進城務工人員隨遷子女均享受到了免費教科書和部分免費教科書循環使用的政策。

據了解，上海、四川、寧夏等省份除向城鄉義務教育學生提供「兩免一補」外，還結合本省實際需要實行「三免」政策，即在免學費、免費提供教科書的同時，免費提供作業本或是一套教輔材料。

那麼現在中小學生上學還要交哪些費用呢？

1、社會實踐費：每學期交一百元，用於學生每學期一次有學校組織的社會實踐活動。如果學生有特殊原因不參加，該費用要推給學生。

2、保險費：學生自願交納，學校不得強求。

3、午餐費：中午在學校就餐的學生交納，一般每月一交，也有一學期一交。同樣學校也不能強迫學生在校午間就餐。

4、校服費：學生校服分春裝和冬裝兩套，一般一百元左右一套。學生自願訂購，但是出於學校管理和學生在校參加集體活動的需要，學校要求學生都要購買。家庭困難的可向學校申請。

5、畢業、升學報名費

學校組織的考試是不收任何費用的。但是學生參加諸如中考等考試是要交一定的報名費的，用於中考口語考試、體育考試、文化課考試，這是參加中考的考生必須要交的。

6、教輔資料費

學校會為學生每門學科配備一套教輔資料，由新華書店統一購買。這個雖然屬於自願購買，但是由於老師上課都需要用到這些輔導資料，因此學生一般都會購買。

Ⅷ 九年義務教育收費嗎

這又不是學費

Ⅸ 國家九年義務教育要收錢嗎

不需要。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。義務教育質量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發展，事關民族未來。

其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。

法律依據：《義務教育學校收費管理暫行辦法》

第十一條義務教育學校應加強對收費工作的管理，對政府批準的收費，要公開收費項目和標准，接受群眾和社會的監督。教育收費管理由各級教育、物價、財政部門共同負責。

各級教育、物價、財政部門要加強對義務教育學校收費的管理和監督，督促學校嚴格執行國家有關教育收費管理的政策和規定，建立健全收費管理的規章和制度，對巧立名目擅自增設收費項目、擴大收費范圍和提高收費標準的，對擠占挪用雜費收入的，要按國家有關規定予以嚴肅查處。

對亂收費屢禁不止，屢查屢犯，情節嚴重的，要按國家有關規定對學校負責人給予行政處分。

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雖然不徵收學費，但是要徵收雜費和借讀費：

《義務教育學校收費管理暫行辦法》

第九條義務教育階段除收取雜費、借讀費外，未經財政部、國家計委、國家教委聯合批准或省級人民政府批准，不得再向學生收取任何費用。對超出規定的收費，學生有權拒交。

第十條雜費、借讀費用為專項資金，由學校財務部門，在財務上單獨核算，統一管理。義務教育的雜費、借讀費收入應全部用於補充學校公用經費的不足，不得用於教師工資、福利、基建等開支，任何部門、單位和個人不得擠占、挪用。雜費、借讀費的收支情況應按級次向教育主管部門和財政、物價部門報告。

Ⅹ 九年義務教育怎麼收費

九年義務教育不需要學費。九年義務教育其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。目前全國共有義務教育階段普通小學17.8萬所、初中5.2萬所，小學在校生9913.0萬人，初中在校生4329.4萬人。

義務教育的特性

一、公益性。所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

二、統一性。統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。

三、強制性。強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；政府不提供相應的條件，也要受到法律的規范。