A. 關於教師入編考試中的教育教學理論!
1、首先要看來你要參加的是什麼源部門組織的、什麼類的教師、競聘的是什麼學科的教師入編考試？
2、然後看相關的資料。
例如:「某市教育局組織的你就要看這個市的內部下發的刊物中的相關教育理論，可以通過朋友找到這個市的某一所名校，然後借閱這所學校的教育理論、教育局下發到這個學校理論、省市教育學院下發到這個學校的教育理論等。」這樣要比你在網上搜到的好的多，教師入編考試中的理論都是活題，一定要多看一些案例，心理學同上，希望對你有一點點幫助
B. 教師招聘考試的教育教學理論包括哪些內容
1、三大學習理論。
2、三大教學理論。
3、主體教育（裴娣娜）、嘗試教育（邱學華，洋思模式、杜郞口模式等）、新基礎教育（葉瀾）、新教育實驗（朱永新）、生本教育（郭思樂）、情境教育（李吉林）、成功教育（羅明、劉京海）等。
附：
1、主體教育思想的基本觀點：
（1）學生是自身生活、學習和發展的主體。學生作為教師教育活動的對象或客體是相對的、暫時的、而作為自身生活、學習和發展的主體卻是絕對長期的。學生是有著主觀意志的自己生命的主體，他們應該享有一定的自主選擇和自我發展的權利。學生是有著自己特定的學習與發展方式的自己成長的主體。
（2）現代教育過程應該是教師與學生雙主體協同活動的過程。
（3）現代教育應把發揮和培養學生的主體性作為一項核心目標。學生的主體性集中體現為他們的獨立性、主動性和創造性。發揮和培養學生的主體性是實現全面發展教育目標的必由之路。發揮和培養學生的主體性本身就是現代教育的一項重要目標。
（4）現代學校教育中應建立平等民主、相互尊重的新型師生關系。建立合理的師生關系是體現主體教育思想的關鍵所在。合理師生關系的要點是平等民主、相互尊重。學校中所有的人際關系都應體現平等民主、相互尊重的原則。
主體教育是一種以自評性、主動性和創造性為基本特徵的教育思想，也是我國新世紀最有生命力的一種教育思想和教育流派。
主體參與、合作學習、差異發展、體驗成功是主體教育的關鍵詞，也是主體教育的基本策略。
主體參與型班集體的建設、班級小組合作管理等是班級管理實踐中比較常見和成功的做法。
2、賞識教育：
周弘認為：好孩子是誇出來的，而在教育過程中對學生的批評會傷學生的自尊心。
尋找閃光點，賞識激勵、樹立自信是賞識教育的三個關鍵詞，也是實施賞識教育的基本策略。
北京光明小學的「我能行」教育，盧勤的「告訴孩子你真捧」等教育實踐中，都滲透得賞識教育
3、成功教育：
相信每個孩子都有成功的願望，相信每個孩子都有成功的潛能，相信每個孩子都可以取得多方面的成功。
創造機會、幫助成功和體驗成功是成功教育的關鍵點和基本策略。
堅定每一個學生都能成功的基本信念，不要歧視和放棄每一個學生。
劉京海提出一系列成功教育的思想：
（1）三個相信的教育信念：相信每個孩子都有成功的願望，相信每個孩子都有成功的潛能，相信每個孩子都可以取得多方面的成功。（三論：猴子論，老婆論，和尚論）
（2）第一次提出成功是成功之母的思想；反復成功導致自我概念積極；自我概念積極是人格健康的核心。
（3）成功教育的三個要素：積極的期望，成功的機會，鼓勵性評價。
（4）成功的三個階段：幫助成功，嘗試成功，自主成功。（圈養，散養，野養）做中學，做中思，做中創。
（5）三位一體的成功：教師，學生，家長。
（6）成功教育研究的邏輯關系：問題，原因，對策，效果。主要問題，主要原因，主要對策，主要效果。
4、嘗試教學：主要觀點：「學生能嘗試，嘗試能成功，成功能創新」，特徵是「先試後導、先練後講」。
5、新教育實驗：核心思想是：為了一切的人，為了人的一切。
C. 教師招聘考試教育理論易錯題搜集
1.在教師的人格中有兩種重要特徵對教學有顯著影響，富於激勵、想像的傾向性和( )。
A.說到做到 B.敬業精神 C.重義氣講交情 D.熱心和同情心
【答案】D
【中公講師解析】教師人格特徵中對教學效果有顯著影響的重要特徵是：一是熱心和同情心;二是富於激勵和想像的傾向性。故答案D正確。
2.課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動。其實施范圍是( )。
A.在課程計劃之中 B.在學科課程標准之中
C.在學校之外 D.在課程計劃和學科課程標准之外
【答案】D
【中公講師解析】課外校外教育是指在課程計劃和學科課程標准以外，利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。
3.現代課程認為課程是( )因素構成。
A.教案、教師、學生、教室 B.教材、環境、學生、教師
C.教學過程、學生、教學設施 D.教具、教材、教師、學生
【答案】B
【中公講師解析】現代課程觀認為課程是教師、學生、教材、環境四大因素持續交互作用的動態的情境。課程由此變成一種動態的、生長性的“生態系統”和完整文化，這是課程觀念的重大變革，故答案B正確。
4.教師申訴制度是一項專門保護教師的( )的法律制度。
A.權益 B.權利 C.利益 D.權力
【答案】A
【中公講師解析】為了保障教師的申訴權的行使，《教師法》第三十六條規定：對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正;情節嚴重的，可以根據具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法有關規定追究刑事責任。以上規定確立了教師申訴制度的法律地位，使其成為一項專門保護教師權益的法律制度。故答案A正確。
5.學校組織和制度文化的三種主要表達方式是( )。
A.環境文化 B.保證學校正常運行的組織形態和體系
C.規章制度 D.角色規范
【答案】BCD
【中公講師解析】學校文化是指全體成員或部分成員習得的共同的思想觀念和行為方式，可以分為物質文化，精神文化和制度文化，其中學校組織和制度文化的三種主要表達方式是規章制度，角色規范和組織形態。故答案BCD正確。
6.一般觀念要真正成為個人的道德價值觀，須經歷( )階段。
A.選擇 B.認同 C.行動 D.贊賞
【答案】ACD
【中公講師解析】值澄清模式是德育模式的一種，目的在於塑造人的價值觀。價值澄清學派認為，當代社會根本不存在一套公認的道德原則或價值觀可傳遞給兒童，當代兒童生活在價值觀日益多元化且相互沖突的世界，在每一個轉折關頭或處理每件事務時，都面臨選擇。價值澄清的完整過程可劃分為選擇、贊賞和行動三個階段。
7.人際關系包含以下哪幾種成分( )。
A.認知成分 B.理智成分 C.行為成分 D.情感成分
【答案】ACD
【中公講師解析】人際關系由人際認知、人際情感和人際行為者三種心理成分構成。
8.《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出:“全面推進素質教育，根本上要( )來保障”。
A.靠教師 B.靠社會 C.靠法治 D.靠制度
【答案】CD
【中公講師解析】《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》中第四章指出：全面推進素質教育，根本上要靠法治和靠制度來保障。
D. 教師招聘考試簡章里的考試內容包括教育理論，這是指什麼
教育理論包括 教育學、心理學、教育心理學、教師法律法規、教師職業內道德等
新課程改革容屬於這個范疇的，而且現在提的最多的就是新課程改革，一般會問「新課程改革的具體要求是什麼，新課改下，教師如何組織教學.....」之類的問題
E. 教師招聘考試教育理論包括哪些內容
第一部分來，源教育學。本部分由教育與教育學、教育的基本規律、教育目的與教育制度、教師與學生、課程、教學、德育、班主任與班級管理、課外校外教育、教育研究及其方法十章構成。
第二部分，心理學。由心理學概述，認知發展與教育，情緒情感、意志的發展與教育，個性發展與教育四章組成。
第三部分，教育心理學。由教育心理學概述，心理發展及個別差異，學習理論，心理，教學心理，心理健康與教師職業心理六章構成。
第四部分，教育法律法規。由教育法律基礎，依法執教與教師違法行為預防兩部分組成。
第五部分，新課程改革。該部分由新課程改革概述，新課程理念，綜合實踐活動三章構成。
第六部分，教師職業道德。噶部分由教師職業道德概述，教師職業道德修養，教師職業道德評價，教師職業道德的基本原則、范疇及規范四章構成。
第七部分，教育教學技能。由教學設計技能，可昂教學技能，教學語言表達三部分構成。
第八部分，教育寫作與面試。
F. 教師入編考試筆試是考學科專業知識還是教育理論基礎
教師招聘考試的公共基礎知識 應該是教育學 心理學 教育法規 新課改
專業知識一般是中高考專的試卷難屬度，外加教材教法
等陶寶搜索下
2012年教師招聘考試教育綜合知識（教育學心理學教育法規新課程）
還是很好的資料，不錯的 ,其他的話就不知道了因為這類考試沒有專門的指定參考書的，所以不會有指定的出版社
資料的選擇是一方面，自己的復習也是一方面，需要多花點時間准備。
如果不清楚，可以到『看看教師招聘網論壇』了解考試復習 詳細介紹
G. 教師招聘考試要考「教育教學能力」這個教育教學能力的考試內容指的是什麼謝謝
根據《教師資格條例》、《實施辦法》和有關文件精神，對申請教師資格人員進版行教育教學基本素質和能權力測試，是教師資格認定的重要環節之一。有關測試的組織、方式、內容為：
測試的組織
上海市教育委員會和各區（縣）教育局教師資格認定機構以及依法接受委託的高等學校分別組織成立教師資格專家審查委員會，並根據需要成立若干學科專家測評小組，每個測評小組一般為3-5名專家組成，負責對申請人教育教學能力的考察測試，具體測試管理工作由各級教師資格認定工作辦公室組織實施。
測試方式和內容
教育教學基本素質和能力的考察測試主要通過筆試、面試、試講等方式進行。 筆試主要測試申請人的知識水平和運用教育基本理論知識解決實際問題的能力，教案設計能力。申請者需參加教育方法概論或高等教育方法概論課程考試，參加現場組織的教案設計。面試重點考察申請人的儀表教態、行為舉止、思維能力以及口頭表達能力，試講重點考察申請人實現教學目的，組織教學實施，掌握教學內容，運用教學方法等能力，講解、提問、板書等技能技巧。申請者首先接受專家測評小組的面試試講，然後回答專家提問。
H. 教師招聘教育理論考試內容考什麼
不同復學段的教育理論考試的內制容範圍不一樣，具體根據考生的實際情況而定。教育理論知識的題型分為客觀題和主觀題兩大類型。客觀題主要是指單選題、多選題、不定項選擇題、判斷題、填空題等；主觀題主要包括名詞解釋題、辨析題、簡答題、論述題、材料/案例分析題、教學設計題(活動設計題)等。一般地域不同，題型也有所區別。