『壹』 職業中專音樂教師怎樣上好音樂課
從我國職業教育中音樂教師隊伍的情況來看，它是以專職教師為主體的。黨把美化青少年心靈的重任交給了我們，那麼，我們這些人類靈魂工程的美術師，又該如何去上好音樂課，完成重任呢？一：音樂教師要有高度的責任感，強列的事業心。上好音樂課沒有責任心不行,應該看到在我們的教育對象中,將來一定會涌現大批具有高尚道德情操和豐富學識的社會主義現代化建設者.說不定還會產生像貝多芬、肖邦、聶耳、冼星海那樣的音樂家呢!二：邊干邊學，提高業務水平。一個音樂教師應該是會唱、能彈、善教的多面手。要想完成黨教給我們的重任，就必須在下列三個方面提高自己的業務水平：1：要學習，掌握正確的唱歌常識和技巧：這包括良好的姿勢，正確的呼吸，自然圓潤的發聲和清晰咬字、吐字等。因為唱歌是主要的內容，范唱好壞又直接影響教學質量，故要求我們練就一幅好嗓子。2：要經常學習，掌握音樂理論的基礎知識：我們必須掌握樂理、視唱、練耳、作曲指揮、音樂欣賞等方面的音樂基礎知識。3要不斷學習，掌握鍵盤知識的演奏技巧：鍵盤樂器，指的是風琴、手風琴、鋼琴對於鍵盤樂器。教師要經常練刻苦練，只有這樣才能不斷提高自己的演奏水平。三：編好教案是關鍵，選好教法巧安排。要上好音樂課，必須做好備課工作。備課工作包括:擬定教學計劃，詳細分析教材的內容，做好技能技巧的准備，練好范唱與伴奏編寫教案。1、音樂課教案應編寫的內容：(1)課案(2)教課日期(3)教具(4)教學目的(5)教學重點難點(6)教法(7)課型(8)教學過程(9)板書設計(10)教學分析2、兩種常用課型介紹與課堂結構的設計，唱歌綜合課：(1)組織教學：交代本課時的學習任務；(2)基本練習：發聲練習、音程練習、節奏練習、視唱練習等；(3)復習舊歌；(4)教唱新歌教授新知識；(5)復習鞏固；(6)布置作業。音樂欣賞課(1)音樂欣賞課的目的：音樂欣賞課不僅能開拓學生音樂視野、發展想像力，而且對學生的愛好、情操、審美觀等都會產生巨大的影響。(2)欣賞的內容包括聲樂、器樂。次序是先聲樂，後器樂；先民族音樂，後外國音樂；先獨唱、獨奏，後合唱、合奏。(3)音樂欣賞的方式：聽錄音或看錄像。(4)欣賞課的結構與教學的一般過程:①、介紹作品的名稱和內容；②、聽作品的音樂主題；③、欣賞全曲：可以通過教師提問、學生聽完後座談討論、教師小結音樂的表現手段與內容的關系、提高學生理解音樂的能力。為了發展學生想像力，在欣賞時，可以配合畫面欣賞(利用教材插畫即可)，把聽覺與視覺形象結合起來。欣賞效果極佳；分段復聽後，再完整復聽，以鞏固學生所獲得的知識。3、關於教學方法的選用：教唱歌譜時，對低年級學生採用聽唱教學法過渡，對高年級的學生，一般採用視唱教學法。四、發揮教師的主導作用，因地制宜，上好課。發揮教師主導作用：(1)、音樂教師要當「最佳演員」：教師的各種示範：包括唱歌、彈奏、表演、指揮、語言、教態都要恰到好處。特別是范唱，它是點燃學生形象思維的「火花」。(2)、要掌握「最佳學習時機」：有張有弛，勞逸結合的進行教學，不可讓學生的大腦和嗓子過渡疲勞。(3)、要採用「最佳教學手段」：教唱新歌時，可利用教材插圖、掛圖、剪貼報刊圖片、突出畫面形象、使學生容易接受。(4)、要創造新歌教學所需要的「最佳音樂氣氛」：要善於啟發與引導學生以豐富的聯想，准確美好的藝術表現，把音樂藝術形象體現出來。(5)要力爭「最佳教學效果」抓住視唱教學環節，如教唱歌譜與視唱練習，著重培養學生的獨立識譜能力。2因地制宜上好欣賞課方式可用：(1)教師范唱、獨奏(2)能者為師，請優秀的學生獨奏或范唱(3)利用廣播器材，收聽廣播或聽錄音，看錄像進行欣賞(4)節假日觀摩文藝表演等。黨需要我們，祖國期待著我們，人民器重我們，職業中專的音樂教師們，為了更圓滿的完成黨交給我們的任務，讓我們群策群力，培養出更多、更好的為社會主義現代化建設服務的音樂人才。為振興我國的音樂事業做出更大的貢獻！ 平邑縣職業中專 李凌飛本期編輯：劉波
『貳』 淺談如何上好職業學校音樂課
目前，中等職業學校除了有音樂藝術專業的學校外，很多理工專業類的學校並沒有開展音樂課。而作為一名此類學校的音樂專業教師，我在思考音樂課如何開展。在我校主管教學校長的指導下，我秉承著我校的教學宗旨，摸索著開展了音樂教學活動。現以我實施的音樂教學情況為依據，談談我對中等職業學校如何開展音樂課的思考。
談到中專學生開設音樂課，很多教師和學生都會認為「音樂課就是唱唱歌，上不上課無所謂」。這種觀念完全違背了學生需要全面發展的教學理念。我認為忽略音樂的素質教育功能，將會直接影響學生素質的提高，是值得深思並且糾正的錯誤思想。
一、 音樂對素質培養的重要性
我國儒家學派創始人孔子早在2500年前就提出「興於詩、立於禮、成於樂」的育人理念，認為經過「樂」教才能達到人格完善的境界。所以，音樂與情感、品德關系密切，是人們生活中不可或缺的精神調劑品以及人們寄託思想感情的藝術品，更是人類精神文明的組成部分之一。通過音樂教育，學生可以擴大音樂視野，培養出對音樂的感受能力、理解能力、鑒賞能力。陶冶高尚的藝術情操，形成正確的藝術觀、價值觀和人生觀。現代的學生接觸到的媒介非常的多，所以接觸到各類音樂作品的機會就大大增加。而因為社會各種盈利目標的驅使，很多不健康的音樂素材和作品充斥著大街小巷，作為正在形成人生觀和價值觀的學生，非常容易進入誤區，被不健康的音樂所吸引。所以有能力辨別音樂的雅俗、良莠，培養一種音樂上的免疫力，不至於被低俗的音樂所俘虜，或在精神上受到腐蝕，是非常必要的。
正如蘇霍姆林斯基所說：「音樂教育――不是培養音樂家，首先是培養人。」所以，音樂學習的結果，不只是個人藝術潛能的充分發揮，重要的是培養普通的、高素質的人。
二、循序漸進的教學手段
1.分析學情。我校學生大部分都是因為成績不夠理想而放棄升學，到我們學校謀求就業機會為目的。這類學生的共同特點就厭學、強調自我主觀意識，不太會體會別人的感受。所以要引起學習的興趣，讓他們首先坐得住，才有可能進行教育引導。我校教學部門採取的辦法是，讓學生自己選擇上什麼樣的課，也就是我校特色課的開展。這樣讓學生主動的走入課堂。下一步就是我的教育手段的吸引，讓學生們能夠坐下來進行交流和學習。
在第一堂課我並沒有按部就班的馬上開始進入正題。而是由我唱歌給大家聽，讓學生們了解老師的長處，讓學生發出贊嘆的聲音，這樣他們就產生了新奇感和興奮感，激發起了學習的情緒。然後進行了進一步的交流。盡量讓每個學生都講講他們來學習音樂的想法。通過幾節課，我總結出學生的想法分為兩類，一類是因為愛好，想解決歌唱中遇見的實際問題；一類是因為好奇，因為對別的學科不感興趣而選擇音樂課。所以就此，我制定了我的教學計劃。
2.以興趣為起點，激發學習動力。在了解學生的學習態度，我選擇用貼切的歌唱表演告訴學生，看起來嚴肅的、有技巧的歌唱是他們可以學習，可以學會的。主要激發學生學習情緒的原動力，是用音樂的感染力激發學生積極向上的心態，糾正學生自由散漫，對事物冷眼旁觀的學習態度。交談的教學方式學生充分感受到和老師自由交流，並進行自我評價的快樂。之後我讓對歌唱感興趣的學生表演自己拿手的歌曲，活躍著課堂氣氛。此時老師做的事情是在學生表演的同時，總結著他們的歌唱上的問題，表演上的問題。在鼓勵和贊許之後，對他們的問題進行小結。我所提出的問題和現象，得到了同學們肯定的，並得到了學生們希望解決問題的積極態度。下一步就是導入了我這堂音樂課教學內容的正題。
3.教學方法。在學生積極的學習態度下，展開我的課堂教學。我的教學目標是通過音樂知識、技能來建造、改變學生的審美價值取向，陶冶學生的情操。我堅信美妙地音符能夠激活人的靈性，經典旋律具有德育功能。所以我的教學方法首先是歌唱技巧的教學，其次是經典音樂的賞析。更重要的是以人為本，讓學生自由發揮想像的去演唱，去分析。任何作品都沒有歷史背景的介紹，全部由學生自己去理解去感悟，讓學生能夠自在靈活的利用音樂的感染力，修正自己的審美觀和人生觀。
我校的大部分學生音樂基礎知識薄弱，所以在教學上我首先由音階開始學習。用發聲練習的小段旋律演唱進行聲音和音準的練習。我校的學生是以就業為目標的，在校期間實習課比較多，課堂音樂教育的時間有限，所以我根據學生的實際問題著重解決，讓學生能體會解決問題的快樂。
本文只是淺顯地闡述了我的教學體驗，作為一名中等職業學校的音樂專業教師，我會在音樂教育崗位上，繼續探索我的教學方法，因材施教，讓學生通過輕松愉悅的心情去接觸音樂、感受音樂，通過音樂課的學習體會音樂帶給我們的力量，正確抒發情感，用高雅的音樂塑造高品位的心靈。
『叄』 談如何培養中職學生音樂課堂興趣
摘要：中職學生是一個好動、不易管理的群體，在進行中職學生教育的過程中．專若要保證學生屬們的學習效果。首先應該吸引學生們的注意力．讓中職學生們在有學習興趣的狀態下進行學習。才能保證學習的效果是良好的在小學音樂教學課堂中．培養中職學生們的學習興趣是一門藝術．也是值得研究和探討的課題本文針對提高中職學生音樂學習興趣問題提出了幾點建議和對策。
『肆』 中專的音樂課教什麼歌啊...
教一些樂理主要教和聲方面的，教他們怎麼唱好歌，然後給他們教流行歌曲吧，大家會喜歡你這個音樂老師的，本人教都是教英文歌的
『伍』 如何上好中專音樂課
做教師也是做人哪。展示你最優秀的一面。可以再課堂上彈鋼琴，或者是其他你擅版長的樂器。講你與音權樂的緣分。這些都是學生感興趣的。而且一旦你第一堂課展示出了你的高價值，以後再上課都會很容易。祝你有一個好的課堂氣氛。
『陸』 給中職學生上音樂課怎麼上好呢沒有教材，自己安排課，兩節連上。
我在抄中專上過音樂課。
這樣的課程最好你先制定個學期計劃表。可以分幾個類型，或者著重看你本身有多少才能。
比如：形體訓練、音樂欣賞、合唱指揮、無實物表演、舞蹈編導排練等，都可以。
這些要看你可以教什麼課程，然後根據自己的實際情況，配合學生的興趣愛好，到期末有個成果展示。（因為中專學校如果注重文藝活動的話，肯定你有得忙了，因為學校的領導大多隻看成果，不看過程）
所以，沒有教材，自由，也不容易。關鍵在於你是否能駕馭。
僅供參考，希望對你有所幫助。
『柒』 中職學校如何教學音樂欣賞課
音樂欣賞課是中等職業學校的一門選修課，主要是通過課堂教學讓學生了版解優秀的音樂文化、增強權審美情趣、提升自身修養。音樂欣賞課的教育目標是培養和發展學生對音樂的感受力、表現力和審美能力，陶冶學生情操，培養健康向上的審美觀及音樂興趣的重要途徑。音樂不但能陶冶人的情操、激發想像力和創造力，還可開發人的智力，提高生活質量