教育教學榮譽

① 輔導學生比賽獲獎的話算是教育教學上的榮譽嘛

算的。只要他的獲獎證書上有輔導老師，也就是你的名字。你教出來的，當然有你的功勞、

② 教育教學成效榮譽證書包含哪些教育教學能力榮譽證書雙指哪些

教育教學成效榮譽證書，應該是包括指導教師獎以及學生所獲的單科競賽，或者說才藝等獲獎證書。而教育教學能力榮譽證書指的是教師本人因教學所獲得的榮譽。

③ 教師榮譽和獎勵填寫的區別

是榮譽和獎勵的填寫是有區別的，榮譽一般指榮譽證書等比較有證明的榮譽。獎勵可以寫學校的獎勵和教育局的獎勵。

④ 教師的教學榮譽有哪些

工作質量、態度方面的：年度先進工作者稱號等。
專業技術方面的：各類各級論文獎
工作業績方面的：先進教師稱號、先進班主任、園丁獎等等。

⑤ 獎懲情況和教學榮譽什麼區別

區別只在於書寫的格式，無論是獎狀還是榮譽證書都是證明性文書。
榮譽證書版，是記錄獲得的嘉獎榮權譽，並把它作為獎勵頒發給得獎人進行收藏的證明性文書，其有熱合、縫線、裱糊等製作工藝，證書內芯分為普通內芯和定做內芯，外形各種各樣，由使用單位自行決定採用哪種，且不同的單位使用的格式不同。
獎狀（讀音jiǎng zhuàng），是授予獲獎單位或個人的獎勵證明書，用來表示對單位或者個人獲得成績的一種認可和表揚。獎狀多種多樣，最普遍的是學習成績的獎狀，還有三好學生，優秀學生等等。除此之外，社會中還有各式各樣的獎狀。
榮譽證書格式：

十佳中學生：xxx在200x年下學期因品學兼優，全面發展，成為同學楷模，被評為xxxx十佳中學生，特發此證，以資鼓勵。xxxxxxxxxxxxx（頒獎單位）年月日。
獎狀格式：

_____：
在____中表現優異，獲得__________，特發此狀，以資鼓勵。
（發獎單位名稱並蓋章）
**年**月**日

⑥ 教師榮譽稱號有哪些

國家級：全國模範教師、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國教育系統先進工作專者、全國教書育人楷模；

省級屬：如：省級優秀教師、省級骨幹教師、「天府名師」（四川省）、「荊楚楷模」（湖北省）等；

市級：市級優秀班主任、市級優秀教師、市級骨幹教師、市級教壇新秀等。

(6)教育教學榮譽擴展閱讀：

在2017年《關於政協十二屆全國委員會第五次會議第1049號（教育類094號）提案答復的函》中教育部提到：在全國模範教師、全國教育系統先進工作者和全國優秀教師、全國優秀教育工作者評選中，堅持面向基層和教學一線，尤其向條件艱苦的農村地區、少數民族地區教師傾斜，在全社會引起了強烈反響，也極大地調動了廣大教師特別是農村艱苦地區教師安教樂教終身從教的積極性。

在全國教書育人楷模推選中，明確要求「重點推選在條件艱苦的農村地區、邊遠地區、少數民族地區教育教學一線做出突出貢獻的優秀鄉村教師」。

⑦ 教師區縣級教育教學榮譽有哪些

優秀教師 優質課

⑧ 教師專業間接榮譽有哪些

一些學校的負責人，對此有著驚人相似的觀點：學校要多設一些優質課、教學能手、學科帶頭人等類似項目，這樣才能促使教師去創先爭優，力爭上游。在他們看來，學校的評價或者考核機制，是促進教師專業成長的關鍵，能發揮導向作用。表面看來，這個觀點似乎不錯。某種程度上看，目前一些學校的評價方式，已然成為了促進教師成長的有效杠桿。
但細想起來又感覺不妥。如果僅用一些「榮譽證書」來衡量教師的專業成長是否有些不公呢？因為，有些榮譽證書是教師「千軍萬馬過獨木橋」獲得的，有的所謂最「優秀」課堂，是評選前整個教研組反復「磨課」的集體成果，有的主講教師在接二連三的「磨課」中身心疲憊，甚至失去自我。還有一些榮譽的取得涉及很多人情因素。換句話說，取得了「優秀」稱號但卻失去了幸福的教師並不少見。 我們再來看，一些優秀教師獲得證書之後的目標是什麼呢？那就是晉升職稱。晉升職稱之後呢？人們在優秀的行列中就很少能看到他們的影子了。所以，這種基於功利的「優秀」的取得，算不得教師的專業成長。因為，所有榮譽的取得都是通過比較產生的，要想獲得榮譽，就得「比較」。
由於比較，老師們總會求勝心切，總會精益求精……當然，從積極意義上看，這是教師上進心的表現。但往往榮譽只有一個，相關教師往往只有在學校脫穎而出，然後再經過鎮縣市等層層篩選，過關斬將，才能獲得相應的榮譽。於是，在反復的比較與競爭中，一些教師失去了從容的心態，也失去了「慢教育」的智慧和對教育本質的正確認識。這種機制同時也徹底激活了沉睡在一些教師心底的功利心，讓他們僅為了榮譽而教，教育者應有的幸福感也漸行漸遠。

⑨ 教學管理榮譽指什麼

《教學與來管理》系國家新聞出自版總署「雙效期刊」、全國綜合教育類「核心期刊」、全國教育學院學報研究會「優秀期刊」、山西省一級期刊。 《教學與管理》所刊文章被人大「中小學管理」專題全文轉載的數量連續五年居全國同類刊物之首。

⑩ 教師職稱評定盟級以上榮譽包括哪些

教師職稱評審需要各類教育教學榮譽做基礎，其中縣級以上榮譽包括優秀教師，優版秀班主權任，優秀教育工作者，縣級骨幹教師，教學能手，縣級優質課素質大賽等。如果評職稱需要發表論文記得最少提前半年安排，希望能幫到您。