教育教學內容周計劃

① 教學計劃怎麼寫

教學計劃制定步驟如下：

1. 需要認真分析班級的具體情況，這樣方便去制訂內計劃的根據和基礎。

2. 根據上級的容指示精神和學校的現實情況下手，確定教學方針、教學任務、教學要求這些基礎的的數據，再根據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。

3. 可以根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，提前准備好克服的辦法和措施，以免發生問題時，以免陷於被動。

4. 課時的分配：課時分配包括各學科的總時數，每一門學科各學年(或學期)的授課時數和周學時等。應根據學科的性質、作用、教材的份量和難易程度，恰當地分配各門學科的課時數。

5. 在實踐中去進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，並經正式通過或批准以後，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。

   

(1)教育教學內容周計劃擴展閱讀：

教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。

參考鏈接：網路-教學計劃

② 班級教學周計劃怎樣制定

求粉，必回。

③ 幼兒園教育教學計劃一般包含哪些內容

教育教學計劃。 如果是班上寫： 一般是根據教學內容，按周次計劃教學進度。可以按領域寫計劃。 如果是主題式教學，那可以找一些跟主題相關的各領域的教學內容，這樣的誠篤，教學計劃只能寫已定主題的。 如果是幼兒園寫全園的，就可以不用寫這么細，把一些大的，全園的寫一寫就好。

④ 如何制定教育教學計劃

如何制定教學計劃：
教學計劃，可以幫助你有計劃實施自己的想法，並能合理完成教學任務，同時也便於以後總結自己的教學情況，提高自己的教學能力，積累經驗，發現不足提供可能條件，制定教學計劃有必要。
從學科教學來看，根據本學期的教學內容，結合班級的學生情況，有目的的研究教學思想、教學方法，明確教學任務，教學的重點難點等方面，以此來制定自己的教學計劃，顧名思義，就是要明確自己每天、每周、每月都應該做點什麼，怎麼做，為什麼這樣做，要做到什麼程度…………
一份好的教學計劃，要務實，可操作，學生習慣，學習方法，思維能力等方面真正受益，將每個想法落到實處。

一、 學期教學進度計劃的構成大至分為以下幾個方面
1、 本學期教學的總目標和總要求
2、 對學生情況的簡要分析
3、 對本學期教材內容、對教材的簡要分析、學期教學重點和難點
4、 提高本學期課堂教學質量的主要措施
5、 教學課題的課時分配及進度
二、 制定學年、學期教學進度計劃的要求
首先，教材分析要符合大綱的要求，要做到概括性強，條理清楚，知識點全面。
第二、在教學目的要求方面：要強調教學的結構，強調通過教學使學生達到的標准，目的要切實可行。要做到「突出綱目，啟智導學」。教學計劃要簡明扼要，對應傳授哪些知識、技能，培養什麼能力，解決哪些問題、主要步驟等，要清楚地列出綱目。不要長篇大論，連篇累牘。
第三，在教學的重點和難點方面：重點、難點要分開。可依據大綱和教學參考書制定教學重點和難點。另外，在教學中，教學難點具有一定的相對性，因此要依據對學生的了解確定不同水平學生的學習難點。
第四，在教學措施方面：教學措施建立在教師對教學大綱、教科書和學生「三熟」的基礎上，教學措施要體現教師對大綱、教材的准確把握和對學生情況的深入分析，既要「依綱扣本」，又要「有所創新」。應注意巧妙、新穎、精要的「三結合」。教書育人和培養學生的知識能力是教學的出發點和最終歸宿。
第五，在課時和進度方面：一般應根據教學大綱的規定進行安排。

附1：制定學年、學期教學進度計劃技能評價量表(表5---4)

評價標准

評價等級

權重

得分

A

B

C

D

1、概括性強、條理清楚

0.22

2、教學目的要求切實可行

0.16

3、重點、難點准確

0.20

4、著重培養學生能力

0.16

5、課時分配適度合理

0.14

6、整體評價

0.12

合計得分

附2：學期教學進度計劃範例（表5—2 ）
表(5---2) 北京某中學1998—1999學年第一學期教學進度計劃

學科

代數

周學時

3

任課年級

初二

任課教師

***

本
學
期
教
材
分
析

九年義務教育三年制初級中學代數第二冊包括以下內容：因式分解、分式、數的開方、二次根式
1、 因式分解是代數式中一部分重要內容，它與前一章整式和後一章分式聯系極為密切。因式分解的教學是在整式四則運算的基上進行的。因式分解方法的理論依據是多項式乘法的逆變形。因此，在教學中對這部分內容給予足夠的重視。
2、 分部分的學習是學生將來學習函數和方程等知識的重要基礎
3、 學生通過查表求出平方根和立方根，並了解無理數和實數的概念

教
學
目
的
要
求

1、 使學生了解因式分解的意義及其與整式乘法的區別和聯系
2、 使學生正確了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性質並能熟練地進行通分和約分
3、 使學生掌握分式四則運算的法則，能夠進行簡單的分式運算
4、 了解平方根、算術平方根和立方根的概念，並能用根號表示它們；能用平方與立方運算求某數的平方根和立方根
5、 使學生了解無理數的意義，會按要求對實數進行分類，了解實數的相反數和絕對值的意義，了解實數與數軸的點具有一一對應的關系，了解有理數的運算定律與運算性質在實數范圍內仍然成立

本
冊
教
學
重
點
難
點

教學重點：
1、 因式分解的四種基本方法
2、 分式的四則運算
3、 平方根、算術平方根的概念與求法
教學難點：
1、 掌握分解因式的諸多方法和技巧，理解因式分解的理論
2、 分式的四則混合運算

為完成教學任務，根據學生採用的措施教學法

1、 在教學時要按照要求進行教學，防止隨意拓寬教學內容，加深題目的難度，對因式分解應採用對比的方法，從多項式乘法出發，根據相等關系，得出因式分解公式和方法
2、 關於分式四則的混合運算，在教學中，除了要講清關鍵內容——分式的概念和分式的基本性質，以打好基礎作好准備外，對多項式的因式分解、項的符號、系數、字母、指數以及分式四則運演算法則、運算順序等，都應結合講解和練習，進行必要的復習和詳盡的分析，以求突破這個難點
3、實數概念比較抽象，初二學生較難掌握。因此在教學時要把握住要求，對實數及其有關概念採用淺顯、直觀的描述講法，力圖通過後面知識的學習逐步加深對它們的認識。本章概念較多，要抓住主要概念，並運用對比的手段弄清有關概念之間的聯系和區別

⑤ 幼兒園周計劃每周工作重點怎麼寫

第一周2月21日——2月25日： 1、各班教師把室內外的環境布置及區域角進行完善整理及新晨間操的學習 2、迎接新生，穩定幼兒情緒 3、培養幼兒一日常規訓練 4、各班按時按計劃開展一日教育教學工作 5、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 6、隨堂進班聽課 7、 全體教師召開全員會議 8、周四組織教師集體備課及「幼兒園一日常規」的培訓 9、周五各班老師上交備課本進行檢查 10、各班老師在幼兒園QQ上上傳下周學習內容（伙食表、周計劃表等內容） 1 1、各班做好家長會的准備 第二周 2月28日——3月4日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、各班通知家長我園的QQ微博、空間上有各班所學知識、食譜、活動內容等，請為加幼兒園QQ群的家長及時加入 6、召開家長會 7、各班准備月底早期閱讀與識字、英語及所學內容活動排練（大家樂活動） 8、藝術班執教老師上交本學期教學進度 第三周 3月7日——3月11日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、3月8日各班開展「三八」婦女節我愛媽媽的主題班會，進行禮儀教育 6、周四集體備課學習分享好的教案、反思、文章 7、周五各班上交備課本檢查 第四周 3月14日——3月18日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、各班開展學雷峰的主題班會 6、周四集體備課及英語口語的的訓練 7、周五各班上交備課本檢查 第五周 3月21日——3月25日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、抽查下周「大家樂」活動的節目 6、周四教師集體備課 7、周五備課本上交 8、下周交月底教育心得體會 第六周 3月28日——4月1日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、各班排好三月份早期閱讀與識字、英語等教學活動展示的內容。（4月1日下午3：15） 6、周四教師集體備課 7、周五備課本上交 8、本周五老師上交各項記錄及教育教學心得體會 9、每月底考核各班所學知識 10、各班教師下周進行調教的准備 第七周 4月4日——4月8日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、各個老師進行調教，集體教師觀摩及反思總結 第八周 4月11日——4月15日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、各班下周一交「六一」節目排練活動的方案，確定節目並著排練 8、本周進行親子春遊活動的准備與策劃 第九周 4月18日——4月22日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、4月22日世界地球日到來之際，開展"我們只有一個地球"的主題班會活動，提升幼兒的環保意識。 8、親子春遊活動 第十周 4月25日——4月29日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、月末各班上交各項記錄及教育教學心得體會 8、月底考核各班所學知識 第十一周 5月2日——5月6日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、各班抓緊排練六一節目，抽查各班節目

⑥ 教學計劃應包括哪些內容

教學計劃的基本內容主要包括：

教學目標、課程設置、教學形式、教學環節、教學時間安排等幾個主要方面。

1、教學目標。教學目標是在員工培訓中開展各種教學活動所要達到的標准和要求。教學目標也是確定某一具體教學任務或教學班教學計劃的主要依據。

2、課程設置。它是制定教學計劃的前提條件。嚴格地說，課程內容、課程結構、課程的設置和組合方式是員工教學計劃的核心。

3、教學形式。教學形式主要受到教師、課程、教材、教案等各種因素的影響。

4、教學環節。

5、時間安排。教學計劃中的時間安排，一般包括以下因素：

(1)整個教學活動所採用的時間;

(2)為完成某門課程所需要的時間;

(3)周學時設計;

(4)總學時設計;

(5)教學形式、教學環節中涉及的各類課程的講授、復習、實驗、參觀、討論、自習、測驗、考查等各環節的時間比例。

(6)教育教學內容周計劃擴展閱讀：

教學策略和教學計劃的差別

教學策略廣義既包括教的策略又包括學的策略，而狹義則專指教的策略，屬於教學設計的有機組成部分，即在特定教學情境中為完成教學目標和適應學生認知需要而制定的教學程序計劃和採取的教學實施措施。強調的是特定的情境下。

教學計劃，又稱課程計劃，是課程設計的整體規劃，是國家根據教育目的和培養目標制訂的有關學校教育教學的指導性文件。

⑦ 幼兒園小班教學周計劃表怎麼寫

幼兒園周工作計劃怎麼寫

一、本周工作重點：

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。

1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度;

2、能用完整的話講述暑假高興的事情，並學會安靜傾聽別人講話;

3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;

4、認識新教室的環境，了解各區域的位置(說說新教室與以前教室的異同)，並與新老師建立良好的關系，形成信賴感;

5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細致有條理的做事習慣，及時適應幼兒園的一日常規;

6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，並*上的規章制度;

7、能清楚地口述10以內的排列順序，知道順數與倒數。

二、集體活動

談話活動：快樂暑假

語言活動：我們的新教室

社會活動：值日生分工

音樂活動：值日生歌數學活動：順數、倒數

英語活動：復習簡單的問候語

戶外活動：復習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉)

游戲活動：一起玩玩以前的游戲，學會新游戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中(以老帶新);

漢語拼音：單韻母a

安全工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每個角落並說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸;

三、其他工作

1、環境布置:布置新教室環境

2、日常生活：帶領幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。

3、常規教育：繼續對幼兒進行「三輕」教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

4、家長工作：(1)准備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

(2)准備幼兒的學慣用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

(3)進入大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

(4)與家長溝通堅持送幼兒來園

⑧ 教育教學工作計劃應該從哪幾方面寫

我認為應該從五個方面寫：
一、總結回顧上學期或上學年工作得成績、經驗和教訓專。
二、設定本學期或屬本學年教學工作目標。
三、列出本學期或本學年主要工作項目名稱。
四、擬定完成每項工作所採取步驟和措施。
五、提出每項工作的評估辦法。
不知從這五個方面寫行否，我們可以繼續探討。

⑨ 周計劃本周重點怎麼寫中班

周計劃是一周之內全部教育活動及相關工作的具體方案，是當月工作計劃中某些內容的具體化，是保證月教育目標和周工作目標順利實現的必要條件，也是日教育目標與方案設計的依據。

1.特點

將月計劃分解到各周逐次完成，進一步明確工作要求、內容、措施，是將一般常規工作和重點工作有機結合起來，但要分清輕重緩急及主次，每周有一兩項重點工作。

2.上周情況分析

把握要點：

分析什麼：體現針對性——主要針對上周目標達成情況及幼兒發展情況進行分析。

怎麼分析：要從五個領域進行分析。保證客觀、真實性，既要分析優勢、又要指出不足。

範例：

1、孩子們各項常規習慣有了明顯進步，多數幼兒能跟隨音樂和教師一起學做器械操。（健康）

2、「心情卡」講述中幼兒的積極性增強了，1/3的幼兒能大膽講述。（語言）

3、能正確的區分水果和蔬菜。（科學）

4、「我升班了」主題活動的開展增強了幼兒長大了的意識；願意參與值日生工作，有了初步為他人服務的意識，內容與程序還需討論鞏固。（社會）

5、聽辨前奏、間奏的意識有所增強。（藝術）

3.本周主要目標

把握要點：

①應是本周所有或偶的那個鍾各領域突出的的重點目標價值，不僅僅指向教育活動。

②目標的表述要適宜忌過於寬泛或過於具體。

對上周情況分析後，先給每個領域、每項工作確定一個方向——篩選活動內容——確定每領域、每項工作重點目標——表述目標。

⑩ 幼兒園大班周計劃教學活動怎麼寫

本周主要教育目標： 1、了解天氣對人類的影響，初步了解白天和晚上的形成。 2、繼續培養良好的生活習慣和學習習慣。做好值日生的工作。 3、帶孩子去民俗村進行秋遊活動，激發孩子熱愛大自然和領略祖國各地風情。 4、培養幼兒專注的習慣，會聽指令，有任務意識。能用連貫的語言表述。 5、愛護幼兒園和公共場所的環...境衛生。 上 午 活 動 內 容 安 排 時間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 教 育 活 動 安 排 教師 主導 活動 消防安全演習：快快跑到操場去 美術興趣班 分組教學活動 數學：自己取物分解 (一) 分組教學活動 1、外教英語 2、美術活動：繪畫「船」 分組教學活動 1、數學：自己取物分解 (二)2、音樂：行進的小樂隊 分組教學活動 1、語言：詩歌：好孩子 2、TPR英語： (復習及親子游戲本輔導) 幼兒 自主 活動 美勞區：手工製作《小風車》 語言區：看圖書講故事。 感知區：讓幼兒了解到(各種玩具的玩法。 表演區：鼓勵幼兒表演學過的歌曲律動或爸爸媽媽教的表演等。 結構區：用各種積木積塑等搭不同的物體。 娃娃家區：鼓勵幼兒扮演不同的角色。 蒙台梭利教學內容： 折、組成短句、認識奇數。 戶外活動 院子 認識一些植物 自選 足球區 體能：找朋友 游泳池 游戲： 切西瓜 騎小車 閱覽室 自選書籍 餐前活動 兒歌欣賞： 從小愛祖國 音樂欣賞：夢幻溪 兒歌欣賞： 最亮最亮五顆星 故事：狼和七隻羊 故事欣賞： 黑貓警長