Ⅰ 黨員教師在教育教學中怎樣才算是發揮先鋒作用
（一）加強思想鍛煉，在思想上永葆黨員先進性
思想是行動的先導。黨員教師作為教師隊伍中的模範帶頭人，其言行不僅潛移默化地教育影響著學生，還在很大程度上教育影響著周圍的廣大教師。因此，黨員教師保持政治上的清醒和堅定，不斷加強黨性修養、思想修養和道德修養，不斷鍛煉先進思想，用先進的思想和科學的理論武裝頭腦。要從思想上保持對教育事業的執著和熱愛，用師愛建立與學生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量去教育和影響廣大教師，成為愛崗敬業、無私奉獻的一面旗幟。要比非黨員教師少一些功利心，多一些進取心和實事求是的態度，樹立起一種待到山花爛漫時，她在叢中笑的奉獻精神，把學生素質的提高作為畢生奮斗目標，永葆共產黨人的高風亮節。
（二）加強師德錘煉，在形象上永葆黨員先進性
一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，這充分說明了為師先修德的重要性。教育工作是一種需要堅定信念和強烈責任感的工作，有了對教育事業的獻身精神，才會在工作中執著追求、用自己的真誠去換取學生的真誠，用自己的正直去構築學生的正直，用自己的純潔去塑造學生的純潔，用自己人性的美好去描繪學生人性的美好，用自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。黨員教師更應關愛學生。把愛心奉獻給每一個學生是教師的天職，是每個教師必備的道德素質，是教師職業理想的體現。理想是人的內在動力，是人體內的動機，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動力。黨員教師更應如此。
（三）加強實踐鍛煉，在行動上永葆黨員先進性
教育工作無小事。教育工作是一項時代性、政策性、科學性很強的工作。在教育形勢不斷發展變化的今天，新情況、新問題層出不窮，新知識、新理論大量涌現，黨員教師要在教育工作中保持先進性，必須具備實現先進性的能力和實際行動。
1．帶頭做學習型黨員。黨員教師作為知識群體中的先進分子，應當通過學習，不斷提高政治理論素質，加強思想道德修養，提高業務能力，提高適應信息化時代的復合本領。首先應該刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。所以作為新時代的新型黨員教師必須樂於學、勤於教、善於思，成為終生學習、有效學習的一面旗幟，不斷有新的發現，找到新的教學方法，從而進一步提高教學質量。
2．帶頭做改革型黨員。當前，要樹立一切為了學生的思想，以學生發展為主體目標，從教書匠向教研型教師 轉變，積極穩妥的推進這場教育改革。要掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。要加強對計算機輔助教學、網路教育、現代課程觀等現代教育理論的學習，在教育的理論與方法上走在其它教師的前面，做教育改革的先鋒。
3．帶頭做師表型黨員。教育事業是黨的事業，是造就未來的事業，作為黨員教師應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。凡要求學生做到的自己應首先做到，凡要求教師做到的黨員教師更應首先做到，凡規定學生不能做的教師特別是黨員教師更不能做。同時要站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位，用自己的平等、尊重、信任所反映出來的人格力量去培育學生的美好人格，用自己的良好形象給廣大教師和家長以潛移默化的感染。
（四）提高教育質量是堅持先進性的具體體現
教學工作是學校中心工作，學校黨建工作必須緊緊圍繞辦學改革發展的中心工作，才能更好地發揮黨組織的作用，才能使黨建工作富有生命力和現實性，在"圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學"的工作思路中，創出黨建特色，發揮和體現黨員的作用：（1）要求黨員著眼全局，立足崗位，帶頭學習與實踐，充分發揮黨員的教書育人、管理育人、服務育人中的模範帶頭作用。（2）實際工作顯身手。全校凡在學校急、新、難工作上總有共產黨員的身影。吃苦在前、享受在後本來就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業殫精竭慮更是黨員應盡的義務。
（五）嚴守紀律，維護團結，構建和諧校園
黨員教師要堅決支持和大力配合學校黨支部堅持黨的民主集中制，充分發揚黨內民主，嚴格黨的紀律。黨的紀律嚴明了，黨內團結增強了，我們就能更好地維護國家和社會的安定團結。 不怕基礎差，就怕內部搞你我他，眾人齊力、萬眾一心，團結協作，各司其職，各盡所能是黨的事業成敗的關鍵。黨員教師要有大局觀念，整體觀念，牽一發而動全身，無論哪一項工作的失誤和疏忽都會給學校造成損失。身為黨員教師要堅持民主集中制，做到個人服從組織，少數服從多數、下級服從上級，齊心協力地把各項工作完成好。一個支部就是一座堡壘。一個黨員就要守住一個陣地，不僅自身在團結協作上要求大同存小異，以人民利益、以黨的事業為重，更要團結和帶動周圍的教職工積極投身到學校的改革和發展中去，充分發揮好團結協作上的凝聚作用。大事和工作講原則，小事講風格和民主。
（六）艱苦奮斗，謙虛謹慎
自力更生、艱苦奮斗是黨的優良傳統和作風，是共產黨人學習、工作和生活的風范。黨員教師要做到在思想品德上向高標准看齊，不慕虛榮，不尚浮華；學習工作謙虛謹慎，刻苦扎實，促進學校優良教風學風的形成。隨著社會生活水平逐漸提高，消費觀念和消費方式也不斷變化，黨員教師要從大局出發，堅決抵制奢侈浪費的風氣，不在生活條件上相互攀比。黨員教師要有先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的寬廣胸懷。
Ⅱ 如何做好一名教師黨員
我是一線教師，又是一名黨員，作為一名一線的黨員教師，以黨風帶師風，，重德修身，使自己能成為一名合格的黨員教師。 最近剛好在也在讀李鎮西老師的《做最好的老師》這一教育專著, 收獲也極大，書中的許多教育理念、教育方法都給了我很大的啟示。作為一名黨員更是一名教師, 兩本書為我的教育教學工作點燃了一盞明燈，也為我能真正實施素質教育樹立了信心. 一。最好的老師要有最真摯的情感 教師真摯、深厚的情感可以發出強大的愛流，有利於傳導。做最好的教師要把心裡的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯系和信賴，學科教學中更應該注重課堂的語言表達與精心設計布置課堂作業，真摯的情感在學生的作業創作與情感表達上就會產生共鳴。 二、尊重學生 最好的教師要給學生以長輩式的關懷和愛護，愛學生始終堅持對學生持尊重的態度。教學實踐中的許多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重學生，學生就會向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛。 蘇霍姆林斯基認為：「美是道德純潔、精神豐富和體魄健康的強大源泉。」美好事物總是客觀存在的、具有吸引力的，審美教育正可以藉助引導孩子發現美、認識美、追求美從而達到修身養性、提高道德修養的培養目標。 三、關心了解學生 做最好的老師，愛護學生，關心學生，了解學生不應表現在語言上，更重要的要落實到行動上。做最好的教師對學生的情況還要深入了解，對學生的心理變化要細致觀察，只有這樣，教師才能更好地接觸到學生情感的「點子」. 藉助學生的興趣、愛好、特長去了解、接近和吸引學生，在平等、和諧中了解學生，獲得與學生的共同語言，這是溝通和傳遞情感的渠道。從而更好地培養學生的興趣、愛好、特長. 四、面向大多數 教師生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的並非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。做最好的教師，愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個孩子。 相信學生、理解學生、尊重學生，微笑著面對學生，學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展的生動活潑，卓有成效。對學生熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向學生的心靈。 《做最好的黨員》一書以生動的案例和平白的語言，講述了在和平年代，普通工作崗位下，我們該如何成為一名優秀的黨員。我覺得做最好的教師，做最好的黨員更應該無私地把愛灑向每一個學生，平等地對待每一個學生，了解他們特有的情感世界，懂得他們失敗的痛苦和成功的喜悅，讓他們在學習過程中時時體驗到老師對他們的關懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學習的快樂和成功。當老師把一顆真誠的心交給學生，公正地對待每一個學生，公平地把愛和溫暖送給每一個學生時，學生的心定會融化在師愛中，在學習生活中找到快樂，愉快地接受教育。這在我的內心激發了許多的感動和激情，給我今後的工作生活更多的啟示和幫助，激勵著我努力成為一名更好的老師！
Ⅲ 怎樣才能做好黨員教師
教師是人類靈魂的工程師，「教師」本已神聖，在其前面加上「黨員」二字，更是倍添了幾分榮耀。黨員教師既是教師，又超越教師，因為有黨性的光輝，又必須藉助於教師這一神聖職業，立足於教育事業才能加以閃耀。黨塑造了工程師的靈魂，在通向科學高峰的漫漫征程中，是黨指引了科學的前程，是黨給了教師以目標和羅盤，而教師是一葉小舟，載著學生在浩瀚的科學海洋中前進。在這個征程中，黨員教師以廣闊視野與心胸，牢牢把握時代脈搏，身在校園，心系時代；熱愛人民、忠於理想，光明磊落，一身正氣。
一、樹立堅定的理想信念，提高政治素質。
今天的教育，是為了培養未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發展，具有前瞻性。必須講政治，因為教師的信念與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。這就要求教師要有遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做「三個代表」的學習者、宣傳者、實踐者。
二、發揚愛崗敬業的精神，加強師德修養。
勤奮工作，樂於奉獻是黨員最基本的要求，奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為自己應該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。同時，做教師很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。
教師不僅應該具有高深扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。教師給予學生的教育和影響並不因學生的畢業而終止，而是在學生的工作和生活中繼續產生著巨大的影響，甚至會伴隨學生的一生。由於教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的影響。一名優秀的教師，僅有好的師德是遠遠不夠的。提高教師自身的魅力吸引學生，永遠吸引學生的是教師的人格魅力、淵博的學識和深厚的人文底蘊。「正人先正己」，「學高為師，身正為范」，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。「為人比為學更重要」。要使學生學會做人，具有美好心靈，健全人格，教師就必須從正己開始，一切以自己的人格為基礎，只有人格才能影響人格；好教師還應當學識淵博，教學精湛，老師永遠都像海綿吸水一樣汲取社會的人文的科學的新鮮知識，為自己「充電」，改變老化的知識結構；雖說「師不必賢於弟子」，但為師者至少要有些讓學生打心底里欣賞、佩服甚至崇拜的地方。老師能在教學大賽中獲獎，在報刊雜志中發表文章等等都令學生敬佩有加。教師知識淵博，文理相通，多才多藝，是為學生樹立了一座無言的豐碑。一名教師對學生具有人格的魅力，就能吸引學生積極主動地學習，追求生活的真諦，探討人生的健康之路，教育教學就能取得良好的效果。
三、樹立常教常學的理念，做終生學習型教師。
所謂終生學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習並熟練運用現代化教學技術和手段。俗話說得好，「根深才能葉茂」、「水厚方能負大舟」，教師給學生一杯水，自己要有一桶水。在知識經濟時代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在未來社會中，無論從事哪種職業，都將存在終身學習的需要，更不要講「傳道、授業、解惑」的教師職業。作為黨員教師，深知自己任重而道遠，必須緊跟當代知識和技術的步伐，熟練掌握現代教育技術的操作及應用。對所教專業，要常教常學，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，以滿足學生廣泛的求知慾。
四、樹立黨員優良形象，做好「太陽底下最崇高事業」。
一個黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進性的重要標志。共產黨員無論身份如何，職務高低，都要立足本職，亮出自己身上的「閃光點」，為群眾做好表率。黨員自身形象好不好，對一個單位的工作，對一個地方的發展關系很大。教師的職業是「太陽底下最崇高事業」，站在三尺講台，面對幾十雙眼睛，不能忘了自己神聖的職責：以德立教，執教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業，開拓創新；為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終身！這是每一個教師特別是黨員教師應有的形象。
總之，做一個優秀的黨員教師，就要先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，吃苦在前，享受在後。只要以黨風帶師風，以黨風塑師魂，以優秀共產黨員為榜樣，重德修身，就一定能成為一名合格的黨員教師。
Ⅳ 黨員教師怎樣以身作則搞好教學工作
要想提高教學效率，以智啟智、不肯學習、謹慎，基礎差、上課馬虎版的教師無論如何也權得不到學生的尊重，根本問題是師資問題、誠實。其二。凡是知識廣博、知識貧乏，在道德修養上以身作則、教學認真；相反，要以德培德、教風活潑生動的教師在學生心中的地位就高、遵紀守法。要以自己正直、謙虛，在課堂教學上以身作則、以情激情、熱愛勞動等美好品德來影響學生其一、教學呆板，名師出高徒
Ⅳ 如何在教育教學中發揮黨員先鋒模範作用
學校教育教學工作，要通過領導帶領，黨員示範，突出黨組織的號召力、凝聚力、戰鬥力，使黨員素質與學校發展質量整體提升。
一、領導進課堂。發揮領導班子的帶領作用，將領導班子打造成業務能力強、管理水平高、講實話、辦實事、精誠團結、工作高效的隊伍。重視領導班子作風建設，班子成員在行政值班、教學巡查時，來在教師前，走在教師後。書記、校長、全體黨員幹部要從事教學工作，起到了引領示範作用。
二、黨員示範崗。堅持高標准，嚴要求，按照「黨員示範崗」標准，對全體黨員嚴格考核，認真把關。擇優選擇影響面大、基礎性強、代表作用突出的教學、班主任崗位作為重點崗位。
三、示範推進課。黨員教師示範引領，推進課堂教學改革。為進一步深化課堂教學改革，以滿足不同層次學生的需求，使全體教師特別是黨員教師能夠以課堂教學為載體，發揮先鋒模範作用。教務處組織「公開示範課」活動，力爭通過「黨員示範課爭先創優」把學校的課堂教學工作推向新的高潮。
四、黨性促師德。以提高自身素質,增強黨性為核心，將「立師德、正師風、強師能」作為勉勵不斷進取的精神力量。堅持用黨風帶校風，用黨性鑄師德，充分發揮大家在教育教學工作中的聰明才智，讓師生真正感受到黨員的先鋒模範作用。
五、結對引幫扶。通過一名支部委員掛鉤一名入黨積極分子，一名黨員聯系一名黨外群眾，一名黨員幫助一名受助學生，一名黨員帶動一個班級，學校黨組織綜合考慮黨員教師各自特點、優勢等情況，採取組織安排或自願相結合的方式，安排每位黨員或結對或引領或幫扶，充分發揮黨員先鋒模範作用，為提高學校教育教學質量做貢獻。
Ⅵ 如何做一名合格的黨員教師
黨員教師集黨員和教師雙重身份與一身，意味著更高的追求目標，更高的要求標准，更好高的使命期望.......怎樣做一個優秀的黨員教師，是時代賦予每一個黨員教師的重託和責任，我覺得應該在以下幾個方面得到體現
一、黨員教師必須加強自身的黨性修養
所謂黨性修養，也稱黨性鍛煉，它包括政治修養、理論修養、思想意識修養、道德修養、作風修養等。在新時期，黨員教師的黨性修養應該體現在哪些方面？我認為，一是看他能否堅持黨員的先進性，在教書育人的實踐中率先垂範，敢為人先，走在教育改革的最前沿，把教師這份職業作為一種神聖的事業取追求、去實踐、去探索；二是看他社會主義市場經濟條件下能否經得起金錢名利的誘惑，事可做到自省、自警、自勵，保持共產黨員的純潔性，成為教師中的一面旗幟。如果都經不起以上兩方面的考驗，那就不是一個真正的共產產黨員，更不是一個優秀的黨員教師了。
二、黨員教師要熱愛教育、獻身教育
新時代的黨員教師首先要擁有對事業的執著和熱愛，只有有了對事業的執著和熱愛，那份崇高的使命感和責任感才會油然熱生，只有有了對事業的執著和熱愛，才會把真實的情感傾注給學生，用師愛建立起與學生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生；只有有了對事業的執著和熱愛，才會成為愛崗敬業、無私奉獻的一面旗幟。
三、黨員教師要做終身學習型教師
所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習並熟練運用現代化教學技術和手段。在知識經濟時代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在未來社會中，無論從事哪種職業，都將存在終身學習的需要，更不要講「傳道、授業、解惑」的教師職業。作為黨員教師，我們應該緊跟當代知識和技術的步伐，熟練掌握現代教育技術的操作及應用。對所教專業，要常教常學，常教常新，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，增強時代感，以滿足學生廣泛的求知慾。
新的時代呼喚新的教育觀念，從以教師為中心轉變為以學生為中心，要「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」，努力培養學生的獨立人格，做開拓創新的先鋒，牢記「創新是一個民族進步的靈魂」這個觀念，站在時代的前列，面對新形勢，探究新課題，尋找新規律，選擇新方法，解決新問題，創造新成果。只有創新型的教師，才能培養出更多創新型的學生，創新型的人才。
黨員教師還要掌握有效教學方法。教師黨員要有科學的施教技能，掌握教育學、心理學等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教學的科學性和藝術性高度地統一起來；教師要注意從專業、課程和學生的實際出發，創造出靈活多樣的教學方法；教師還要熟練掌握現代教育技術，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思維結合起來，將抽象的理論具體化，將枯燥的原理生動化，讓學生在學習中找到樂趣，在知識中得到力量。黨員教師只有專業造詣精深，才能確保言傳身教的質量和效果。
總之，做一個優秀的黨員教師，要求我們「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，吃苦在前，享受在後。我們要以「三個代表」重要思想來規范自己的思想和行為，以黨風帶師風，以黨風鑄師魂，以優秀共產黨員為榜樣，不斷加強自身修，就一定能成為一名優秀的黨員教師。
Ⅶ 如何在提升教育教學質量上發揮黨的引領和戰斗堡壘作用
我校黨支部根據教育局黨委下發的有關文件精神 結合我校實際 在校內開展「黨的基層組織建設年」活動。在活動中我校黨支部堅持以「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導 按上級黨委的工作部署 緊緊圍繞學校的中心工作 積極發揮黨支部的政治核心和戰斗堡壘作用 在凝聚人心 推動發展的統一思想指導下 在學校黨組織領導的努力工作和全體教職工的支持下取得了一定的成效 較好的完成了上級黨委的要求和學校黨支部的工作任務。 一、為切實增強我校黨支部的凝聚力、戰鬥力 充分發揮黨員的先鋒模範作用 校黨支部採取各項措施 從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設。完善了支部的組織建設工作 充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用 把抓好學習作為加強支部思想建設的首要任務。 為確保工作的順利開展 支部專門設立了基層組織建設辦公室 建立了活動專欄、學校專欄 充分發揮黨支部的宣傳職能。 二、建立健全黨支部的管理制度。 三、加強師德師風建設 增強教師的敬業奉獻精神。 我校優秀教師羅遠會 在身瘓癌症的情況下 堅持到校上課 她那朴實的話語 還記憶猶新 她說 「想到那些可愛的學生 我心裡就覺得捨不得 只要能站在講台上就是好事 只要站在講台上我就會盡力去做好。」她說「為教育作奉獻其實不需要逼上理由。」還有黨員何祖祿老師 被分配到聯盟村參加他們村的基層組織建設工作 他的工作熱情 敬業精神 深深的感染了那裡的村幹部 他去得早 走得遲 做得多 說得少 關心幫助身邊的每一個人 以身作則 為人師表。他不愧是一個優秀的共產黨員。他到村掛包基層組織建設工作 沒有丟我們小學教師的臉 以實際行動譜寫了一曲教師之歌。 四、開展老師把學生當兒女 學生把老師當親人的送溫暖捐款活動中 全體老師、全體黨員積極響應 也體現了共產黨員的模範作用。老師和黨員簽署了承諾書。黨員還要專門簽署黨員承諾書 讓黨員真正做到以身作則 率先垂範 吃苦在前 享受在後 深入到群眾當中 做到「宣傳員、服務員、戰斗員」的作用。 支部統一部署 全方位、多層次的對廣大師生進行教育、引導、考察 將師生的政治熱情和實際行動統一起來 樹立起牢固的愛黨、愛國信念 與此同進 加強黨的基本理論知識教育。支部的不斷加強組織發展培養工作 積極發展入黨積極分子 為黨支部准備了充足的後備力量 並擴大了黨的群眾基礎。 五、學校黨支部配合學校行政提出「嚴格教育常規檢查 向課堂教學四十分鍾要質量」的工作思路 要求黨員教師要更加刻苦努力 力爭教學上有所突破。通過全體教師的辛勤工作 我校的教育教學質量有明顯提高趨勢 得到了上級主管部門和學生家長的一致好評。 當然支部的許多工作都還做得不夠 但我們將一如既往 繼續加強學校基層組織工作的針對性和實效性 充分發揮教師黨員在師生群體中的的戰斗堡壘作用 樹立先進模範黨員 努力提高黨支部的戰鬥力和凝聚力 齊心協力 進一步開展基層組織建設年下一步的工作。
Ⅷ 怎樣讓教師積極投入到教育教學工作中，讓她們有上進心
高度是指程度很高的，有豐富的社會文化內蘊的人。我覺得，只有學習才能達到一定的高度，這不僅包括學科專業知識素養的學習，更應該包括黨的重要文件和領導人的講話精神的學習，要深刻領悟其內涵和精髓並指導自己的實踐活動，有強烈的黨員意識，時刻牢記「黨員是一面旗幟」，並發揮其標志性的作用。
熱度是指熱情、堅持和持之以恆。教師這一職業是既平凡又偉大的職業，而自己已在這一崗位上奮鬥了二十三年，雖然辛苦，也曾流過眼淚，當然也收獲過成功的喜悅。但我從來沒有後悔過自己的選擇，我會這樣一直走下去的，就像前一段時間謝桂華老師的主題班會上的一個環節，問到我的幸福是什麼?我是這樣回復的：當我看到學生課堂上求知的眼神、全神貫注的學習狀態，感受到學生點滴的進步和收到學生發給我的節日祝福簡訊時，我感覺非常幸福，這就是對我多年來辛勤工作的最好回饋。
尺度是准繩，是標准。作為教師，有《中小學教師職業道德規范》的約束;作為黨員，有《黨章》規定的共產黨員的責任與義務。這兩個重要文獻的任何一條都是自己要嚴格遵守的，容不得半點懈怠和猶豫，做一個有原則底線的人。
廣度是指氣度寬宏的人，有包容精神的人。包括在學校里，年級組內，教研組內和各種不同的環境中，都盡可能地給予需要幫助的人提供力所能及的幫助，其實人與人之間的交往就該如此。學生是我們的服務對象，他(她)們來自不同的家庭，有不同的個性和性格。作為他(她)們的老師，首先我能接受他(她)們的一切行為，當然也包括學生的不好的行為。遇到這種情況時，我都能給學生提出具體的改進目標和要求，並不斷地關注著他(她)的變化，努力挖掘每一位學生身上的閃光點，給予其鼓勵和支持，給學生改正錯誤的時間和空間，就像地理學科講的可持續發展戰略一樣，要具有持續性、公平性的原則，因為這不是一朝一夕就能完成的，需要堅持不懈的精神，並朝著這個方向去努力。
深度是指有追求的人。有目標，才有前進的動力，有理想，才有工作的熱情。社會在變化，對教師的要求也在變化，如何適應社會的需求，就需要教師不斷地設定自己的前進目標，每達到一個目標，就是一個能力提升的過程，並最終成為一個對社會有用的人，實現自己的人生價值。
最後，我用《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基的一句話結束今天的發言，並與大家共勉：人的一生應當這樣度過：當你回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。
Ⅸ 怎樣才能做好黨員教師
1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維，更新教育觀念。
2、做與學生共同學習的夥伴。在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落後於學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。
3、要努力提高自己的業務水平，因為人是生產力的決定因素，也是「教育生產力」的決定因素。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。作為黨員教師應該刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。在教學過程中，我發現自己還存在很多不足，我利用業余時間看名師的示範課，學習他們的方法，晚上看奧數方面的知識，拓展自己的知識。
4、先進的生產工具，現代科學技術是推動生產力發展的重要動力。作為黨員教師就應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。計算機輔助教學、網路教育、現代課程觀、結構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應該掌握的內容，黨員教師在這方面應該走在其它教師的前面。在課堂教學中，我盡量使用多媒體教學，增加學生對數學的興趣，以及提高課堂效率。
5、勇於開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝於言教的教育作用。
6、作為黨員教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。