❶ 符合政治思想和師風師德要求、教育教學、科研基本條件的結論說明範文怎麼總結
教師師德師風個人總結
師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立教之本。著名教育家陶行知先生曾說過：「學高為師，德高為范」。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風建設正是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：「百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。」 所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，這些都是師德。同時要不斷加強學習，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過師德師風教育學習，現作以下幾個方面的小結：
一、思想及工作的態度
經過自身的努力力爭干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。不斷加強政治學習，提高政治素養。按照《昆明市中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。工作上勤勤懇懇、兢兢業業，服從分工，不折不扣認真完成學校的各項工作任務，努力做家長認可，學生喜歡，學校放心的教師。
時刻嚴格要求自己，我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往「打破沙鍋問到底」。如果沒有淵博的知識面，就很難為學生服務。如果不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。經常跟學生談談心，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。特別是差生，應給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。教師既要把科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心得到健康成長。
二、自我努力的方向及目標
1、提高自身素質是關鍵，堅強教育教學理論學習。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己「原地踏步走」。否則，會滿足不了學生們的需求，老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生教會他們去找水喝的人。
2、教學中要刻苦、積極鑽研。以教材為中心，要把知識延伸化、靈活化。關愛學生，以學生發展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視後進生，讓學生都充分得到個性上的發展。尊重學生、不打罵、體罰學生，以「循循善誘」為策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師。
3、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鑽研教學，做到共同進步，協作互助。作為教師要在日常教學中發揮模範表率作用，注意自己的行為舉止，交談語言。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家。
4、對待學生態度。無論是在課堂上還是課余時間，應時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。
5、教育教學方面。認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊敬同事，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
6、工作方式方法。在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優秀教師的優秀工作經驗，採用靈活多樣的教育方法，循循善誘。尊重學生，教育引導，引導孩子們逐漸形成優良的行為習慣，成為全面發展的未來接班人。不管學習成績如何，只要參與學習就能得到肯定與表揚。在日常生活中，特別是公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，有文明有修養，具備一個的人民教師的形象。
教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現有可能影響學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。江澤民同志指出：「老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。」教師的道德，是教育文化的內涵，青少年的健康成長是一項全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。
總之，通過師德師風學習，身為教師應給學生樹立榜樣，加強師德修養，全面提高自己，使自己成為一個出色的教育工作者！
❷ 教師個人業績總結
自參加工作以來，在學校黨支部和學校委員會的正確領導下,在老教師和同志們的熱心幫助下,自己的各項教學素質得到了較大提高和鍛煉,教學水平和教學技能有了質的飛躍,在教學中我能堅決貫徹執行黨的各項教育方針政策,緊跟黨的的號召,以教學為己任，不斷加強教學研究和教學改革，積極參加各級教育主管部門的教學研究和教學改革活動，注重學科間的交流和合作。不斷探索新形勢下的教育教學方法和新思路。注重掌握現在教育教學技術的運用，經常利用電腦進行多媒體教學的研究和利用，特別是教學的課堂教學效果明顯，得到學生和學校領導好評，取得了理想的教學效果.加強本學科的教學研究工作,同時,每年向高等院校輸送大批合格的後備人才,為國家選拔人才奠定了基礎.年年都能圓滿的完成學校下達的各項任務指標.所在教學組受到學校和領導好評幾年來在學校領導和教研組老師的幫助和關心下,自己的各項專業技能和理論水平得到極大的提高和鍛煉,教師個人業績總結在全省實行大力推行素質教育的今天,我結合自己的專業特點和學科特點,因地制宜的結合學校的現實條件積極開展體育學科的素質教育教學研究工作.大力推行教學方法在基層教學的運用,受到了良好的教學效果.並且在教研組老師的大力支持和幫助下.圓滿的完成各年的教育教學任務，為國家培養了一大批後備人才，並且加強教學理論研究,撰寫科研論文,其中自己寫的****發表.被著名的各大網站收錄,在教育界收到良好的討論效果.同時我能積極參加各種教學研究活動,不斷吸收新的教學理念和新的教學方法.在2006年的縣級優質課評選活動中，自己的公開課取得第一名,獲得一等獎。參加市教育科學院優質課評選活動，獲得市級優質課一等獎。被評為縣級優秀教師和市級教學能手.同時由於自己擔任班主任工作積極被上級授予優秀班主任的榮譽稱號.被上級黨組織授予優秀共產黨員稱號.這些個人業績只代表過去,在今後的工作中我將繼續努力,為國家教育事業做出自己的貢獻.
❸ 怎麼做好每天的工作總結
首先我們分析一下制定這項制度的動機：1、檢察員工飽和度，讓我知道員工一天做了什麼；2、通過這項制度讓員工懂的思考總結，迅速提升工作能力；3、讓我知道員工工作中遇到了什麼問題。
這是我們研究多家工作日誌模板中最為常見的三個動機。
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知道了這三項動機之後，那我們可以針對這些問題來決定工作日誌內容。我們團隊的工作日誌採用的是KPTP工作法則：今天完成了什麼、遇到了什麼問題、解決方法、明天的工作安排。
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有這四項內容一般便可以滿足大多數企業對於工作日誌的要求，不過有的企業可能有極其特別、細微的要求，這就要按照具體情況加入內容。
結合我們的實例來具體講一下流程，公司要求每個人寫工作日誌，以前是寫在紙上，公司專門給每個人一個本子寫工作日誌，然後抽查。
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有過這個經歷的人應該能明白我當時的痛楚，真的好煩。後來開始用日事清軟體寫工作日誌。
以前按照表格內容逐項填寫工作內容，後來通過日事清的宣傳改為了KPTP方法，就是上面說的四項工作內容。
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用了日事清對於我來說還是省了一點麻煩：寫完後不用在上交了，領導要看直接在軟體裡面看就行了。
不過這不是最主要的，關鍵是它有個「自動生成」功能，按照你日程中完成的任務可以採用KPTP工作法自動生成一篇工作日誌，這個還是非常令人驚喜的。
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不過如果你想通過「自動生成」功能作弊這也不現實，領導不傻，他要求每天都要規劃日程，將一天的工作內容放到日事清裡面，就相當於一個記事本，完成一項勾選一下，下班的時候自動生成一篇工作日誌就可以了。
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其實只要了解「為什麼要讓我們寫工作日誌？」就能明白應該怎麼寫了。弄清他們的目的，對症下葯，寫出一篇令領導滿意的工作日誌還不是手到擒來么？