『壹』 在歌唱教學中如何讓學生「想唱就唱」
聲明：該文2008年發表在《泉州教研通訊》第14期，煩請不要抄襲，抄襲者將追究法律責任！ 晉江華僑中學吳曉瑜無論是傳統的音樂課堂教學，還是注入了新課程理念的音樂課堂教學，歌唱始終是音樂教學中必不可少的學習內容之一。歌唱一直是音樂審美教育中最普及、最直接、最生動的藝術教學形式。美好動聽的歌聲帶給學生快樂的同時，亦表達了他們的真情實感。但是，在近幾年的音樂課堂歌唱教學中，卻發現學生在生活中喜歡音樂，喜歡唱歌，但在音樂課堂上卻較難喚起他們的歌唱熱情，聽不到優美響亮的歌聲了。讓學生能夠充滿自信而又快樂的歌唱，是有益於學生的身心發展的，如何讓健康快樂的歌曲喚起學生的歌唱渴望，讓他們「想唱就唱」，並成為他們文化學習生活中的一部分，是初中音樂教學中要克服的一個難題，是我們每位音樂教師要面對的問題。下面就教學中如何引導學生在音樂課堂上，自信快樂的「想唱就唱」，談談點滴教學體會。一、創設歌唱教學情境人的情感總是在一定的情境中產生的，要培養學生伴隨老師快樂的投入到課堂的歌唱學習中，須創造良好的情感氛圍，讓學生置身其中，使學生動情。創設歌唱教學情境，目的是培養學生良好的學習心境，喚起學生的歌唱注意，當學生進入一種特殊環境面對特定的學習對象，新鮮感便會油然而生。注意力全部集中於眼前的景緻。比如，在教學過程中，教師優雅的儀表，親切而真誠的問候，清晰簡潔的談話，優美輕盈的背景音樂等，都會使學生感到輕松，和諧和愉快，使其產生良好的歌唱學習心境，引發他們的歌唱慾望。例如，在學習《渴望春天》這首歌時，師生在課前都作了准備工作，查找了各種展示春天的藝術作品、資料，如：優美的圖片、美術作品、攝影作品，文學作品，甚至有的同學還帶了美麗的小盆景進音樂課堂。課堂上，老師在優美音樂伴奏下，以其生動而富有情感的語言音調，從容地吟頌著導言，老師的一切語言和情景演示，都隨著音樂的展開而同步進行。此時，學生聆聽優美的音樂，看著栩栩如生的畫面，感受著教師美好生動而又富於情感的表情和語言，他們完全沉浸在美的情境之中。老師因勢利導，非常順暢的進行了本課演唱《渴望春天》這一首歌的歌唱學習，學生學得認真亦學得開心。二、培養歌唱自信心初中學生正處於變聲期，在音樂課堂上進行唱歌這一學習環節時，同學們總是有點勉強。對於演唱一首歌，老師總會有如下要求：音準節奏准確、音色甜美、富有表現力等。那些不符合要求的演唱，可能招到老師的批評、同學們的嘲笑。學生在課堂上的挫折體驗，會增加他們的心理負擔，久而久之，學生在唱歌時，不敢大膽演唱，甚至不敢出聲。其實，每個人都希望自己的表現能獲得他人的欣賞與贊美，更何況是孩子。所以，我想作為老師，應當在理解的基礎上，積極引導，並激發其歌唱自信心。如，當學生唱完歌曲時，老師應先作出及時的肯定，真誠的贊揚，而後對其不足之處，委婉的指出並及時作相應的指導，這樣就會大大的激發學生的歌唱熱情，激起他們的表現慾望。反之，如果老師直接苛刻的指出學生的不足，那麼學生的學習熱情就會馬上泯滅。時間長了，學生還敢積極參與嗎？因此，在音樂課堂上，老師應盡可能的減少學生的學習挫折體驗，巧妙合理的運用的教學語言及體態，讓學生在歌唱學習過程中，適度的滿足其心理，以激發其積極的歌唱慾望。如：「很高興這么動聽的音符從你的口中流淌而出」「你的歌聲深深打動了老師」「聽，我們的教室上空飄盪著多麼美的旋律啊」。同時，老師一個鼓勵的微笑，一個贊許的眼神，我想都會燃起學生學習的火花，讓他們更積極的溶入音樂課的歌唱學習。三、合理使用音樂范唱在歌唱教學中，范唱是一個重要的教學手段，老師如果能靈活的運用這一常用的教學方法，能很好的激發學生的學習熱情，引導學生的學習興趣，培養學生的歌唱自信心，讓他們在歌唱學習中感受音樂、理解音樂、表現音樂。一般的范唱包括老師范唱和錄音范唱。首先說說老師范唱，在音樂課的歌唱教學中，我認為老師自身的范唱不可乎略，應合理運用老師在歌唱教學中的范唱，充分利用老師的演唱，增進學生的學習興趣。老師在作范唱時，作到在為學生作示範時，給學生一個正確的概念。首先應作到歌唱規范，如音準、節奏、音樂風格等方面應准確到位的表現，同時通過老師直觀的演唱口形、演唱表情，拉近師生之間的距離，引發學生的學習共鳴。良好的開端是成功學習的一半，老師應在歌唱教學前，合理運用自身的范唱，引導學生在歌唱學習中全身心的投入到歌唱學習中。那麼，在音樂歌唱教學中又要如何使用常用的錄音帶范唱呢？一首新歌對於學生來說是陌生的，要讓學生對一首新歌從陌生到熟悉，再到有感情的演唱，這需要一個過程，那麼這一過程需要合理使用范唱錄音帶來貫穿歌唱教學。俗話說「先入為主」，在進行新歌教學中，讓學生對歌曲有一個正確的認識而先播放歌曲錄音，是必不可少的，學生在未學習歌曲前就能感受歌曲的風格特點，起到良好的引導作用。我們知道音樂是聽覺藝術，學生在聆聽音樂中感受體驗音樂，進而才能進一步表現音樂。在進入新歌學習後，錄音帶的范唱使用不可終止，應讓范唱錄音音樂作為一條紐帶貫穿歌唱學習，讓學生從范唱中體會歌曲的特點，熟悉歌曲的旋律，牢記歌曲的歌詞。四、逐步提高演唱技能學生在歌唱學習過程中，已具備一定的歌唱學習及感受能力，在這一基礎上，老師應發展學生的歌唱表現力。那麼，要讓學生更好的唱好歌曲，提升歌唱表現能力，就應提高學生的演唱水平，否則，學生在歌曲演唱過程中，也只是一個普通的參與者，其演唱主動性還是不能被激發出來。因此在歌唱學習過程中，作為教師應幫助學生克服發聲困難，通過樹立其歌唱自信心，合理的范唱，啟發引導等教學手段，以逐步提高學生的演唱水平。在教學實踐中，遵循歌唱學習規律，從實際出發，由淺入深，循序漸進，針對不同的學生採用不同的教學方法及教學手段。在課堂中，應給學生更多的展示自我的機會，老師應營造學習氛圍，鼓勵引導學生在一次次的演唱中，吸取學習經驗，讓學生在不斷的努力學習過程中，看到自己的進步，體會成功的喜悅。 五、提升歌唱記憶力 在音樂課堂上，學生歌曲學了一首又一首，但是要讓他們「想唱就唱」時，則不能完整而准確的演唱出來。這種學習效果的體現，大大弱化了音樂課歌唱教育的初衷。要提升歌唱教學質量，發揮歌唱教學的審美特點，則不是單純地教學生把歌唱好，而是要使每首健康快樂的歌曲融入學生的情感，注入學生的心靈，讓他們隨時隨地的「想唱就唱」。因此，在歌唱教學中應注重培養學生的歌唱記憶力，嘗試通過一些途徑和方法來提升學生的歌唱記憶力。首先，在歌唱教學中應努力培養學生的歌唱注意力，在歌曲學唱過程中，老師要豐富教學方法，引導學生高度集中歌唱內容，使學生全身心的參與到歌曲的演唱中來。其次，是培養學生的歌唱興趣，興趣是行為的動力，也是培養記記憶力的前提。老師應關注學生的學習狀態及學習情緒，不斷改進歌唱教學方法，激活學生歌唱學習興趣。然後應合理有序地進行歌唱復習，，老師在運用這一教學方法時，不能流於形式，應採用多樣化的學習方式進行教學。如有選擇的安排輪唱、齊唱、小組唱、合唱、表演唱、配樂演唱等形式進行復習學習，因為復習是鞏固記憶力的常用學習方式。總之，在歌唱教學中，教師要善於組織好各個環節的教學，用生動靈活的教學設計，以豐富有趣的教學語言和動聽的歌聲打動學生的心扉，喚起學生的歌唱渴望，讓學生在活躍的學習氛圍中，自主積極地學習，樂於傾聽、喜於演唱，喚起他們的歌唱熱情，使他們「想唱就唱」。讓學生在美的藝術教育中，陶冶性情，美化心靈。希望在音樂課堂上，讓學生在歌唱學習中獲取知識的同時，也讓他們感受到歌唱帶來的快樂。
『貳』 佛拳慢動作23佛拳慢動從開始l分解教學
網上可以搜到tfboys的舞蹈視頻，不知道你要的是不是這個，搜想唱就唱舞蹈視頻出來第一個就是
『叄』 想唱就唱想跳就跳
是啊！想唱就唱，想跳就跳。這是一個很好的想法。可是很多時候我們都會因為礙於自個兒的回面子，而不答敢在公共場合唱歌跳舞。
很後悔在初中的時候沒有選擇藝術院校發展自己的舞蹈才能。
現在在大學只能是業余時間去舒展舒展筋骨，做做自己喜歡的事。
『肆』 學唱歌 是像 學跳舞 一樣要學的嗎
呵呵！~！樓主聽了你的情況我好有共鳴哦！~！不過我才16歲哦！~！不過想法和你是差不多的！~現在的我時間也很緊，一有時間我就會完下吉他什麼的在練下歌啊舞蹈也是我的愛好哦！`
上面算是我的一個自我介紹吧！！~因為你所想的東西幾乎都和我差不多，我就幫你分類來說明吧！！
1.你說你的嗓子不好，怎麼說呢？天生嗓子不好的人並不多，初學者唱歌一般會犯一些毛病，例如：喉音，鼻音，聲音顫抖，高音上不去等問題。不過這些一般情況下是可以解決的。你可以做些無聲練習啊，比如深呼吸，注意吸氣的時候用鼻子和嘴一起吸要吸深不要只吸到喉嚨，最好吸到腹部，在慢慢呼出，最好打著節奏。高音的話我這里就不一一介紹了，看你的情況慢慢來。不要怕唱出來難聽，說不定唱出來回有意外的效果哦！~就算唱不好那也可以緩解下氣氛嘛！`
2.在舞蹈方面我現在是比較欠缺的，但自我認為我還是蠻有天賦的。不過我可以說下我對舞蹈的認識哦。舞蹈（街舞）是一種表達自己內心叛逆性格的一種方式，和它在一起很輕松。我覺得你現在應該練下基本功：力量和柔韌性。這兩點是很重要的。給你個練習計劃吧：每天做30個引體向上.做的時候雙腿半盤，剛開始可以分組做，分的組越少越好。堅持壓腿最好是早上或晚上那樣效果最好。
我是深有體會的哦！！加油哦！~！
有時間的話可以去上上樂理課啊，這樣多少對你是中補充嘛~！~
最後要跟你說的就是自信了！~！ 相信自己你能行的！~！~！
同道祝你好運哦！~！
『伍』 tfboys想唱就唱舞蹈動作教學方法
這個要多看舞蹈視頻，多練習，找舞蹈老師請教很快容易學會。
『陸』 求想唱就唱的舞蹈編排
可以排成一對一對的跳，像雙人舞
男生女生開始分開，分開跳，再合起來
比如站兩豎排，一對一對往前鑽
如果有唱歌的，可以把唱歌的包圍起來，裡面女生外面男生，然後跪下，手拉手向後仰，把主唱露出來
『柒』 誰能給我介紹個手語舞蹈，希望歌曲跟手語舞都是很創意的，不然就搞個很優美的。
想唱就唱吧 （開始是 。。。我的夢想 那句） 有手語版的
望採納。
『捌』 適合一個女生邊唱邊跳的簡單音樂舞蹈教學視頻
請您在網路里搜一下民族民間舞等級考試，裡面有很多舞適合小朋友跳。
『玖』 飛車中的想唱就唱任務該怎麼玩
你好，很來高興為你解答！
「想唱就自唱」和「唱的響亮」是兩個連續的任務，做完有系統獎勵的！「想唱就唱」只需要在指定的歌曲跳完3局舞蹈就可以完成了，然後接那個「唱的響亮」任務，在指定的歌曲中跳5局就可以完成了！
謝謝，祝你玩的愉快！