A. 一個學校的教學設施和環境很重要嗎
任何「重要」都是相對而言。
相對而言設施與環境會對學習效果產生一定的影響。
例：專1.如學化學，最好有設備、屬安全、材料等齊備的實驗室或研究室。
2.如學醫學，最好有充足的「大體」和解剖室及醫療器械。
3.所在大學有充足座位的圖書館。
4.良好的學習氛圍也可增加學習興趣。
5.優良校風、環境、及社會認可度也可增加自豪感。
但，無論外在設施和環境如何，都要有一顆真正想學習的心才更為重要。
B. 辯論賽:教學質量重要還是教學環境重要，我是正方四辯，需要一份四辯的總結陳詞，煩勞幫忙
首先，你得承認有個好的教育環境，然後你才能有心思學習聽講。假如把你放在窮山坡回或辟水溝答，每天徒步幾個公里的山路，或夜行墳地，在給你安排一個資深學歷的老師，你還能一如既往的學習嗎？教育環境是不能被忽略的，但是教育質量才是根本。如果一批學生被安排在一個很好的環境裡面，受教的老師何事不管，只負責完成自己任務，那麼畢業了，這群學生也不會有所成就。因此，教育質量跟教育環境是相互存在並不矛盾，只是需分先後。 你可以略帶提提環境，重點講質量。這樣不就沒有相爭了嗎？老實說，中國，現在校園裡面發生的暴力事件或師生之間發生關系（最近海南一起校長帶未成年去KF）等等都是教育屆的恥辱、教育機構的腐敗。你可以大談這些原因，然後來個總結。片面的說了幾點，望能幫到你。
C. 學校教育教學質量與社會穩定哪個更重要
學校教育，家庭教育，社會教育的重要性隨著經濟的發展，社會的發展，人的觀念也隨之而變化。如此，教育顯得更加重要。一直以來，群眾們都認為教育只是學校的事，殊不知它與家庭，社會都有很大關系。一、學校教育的重要性學校教育是指教育者根據一定社會或階級的要求，有目的，有計劃，有組織地對受教育者的身心施加影響，把受教育者培養成為一定社會或階級所需要的人的社會實踐活動。一般說來，學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里接受計劃性的指導，系統地學習文化知識、社會規范、道德准則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。知識經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。學校教育有這些特點：1.職能的專門性.學校教育職能是專門培養人，學校是專門教育人的場所。學校教育同社會教育、家庭教育相比，其不同之處首要的便是學校教育的專門性。2.組織的嚴密性.教育的特點在於對人影響的有目的、有組織、有計劃。學校教育正是體現了教育的特點。學校教育的目的性和計劃性集中體現在嚴密組織性上。是社會教育和家庭教育形態所不具備的。3.作用的全面性.學校教育對人的發展作用是全面的。社會教育和家庭教育對人的成長影響多少都帶有一定的偶然性，影響的范圍也往往只側重在某些方面。4.內容的系統性.適應培養造就全面完整社會人的需要，學校教育內容特別注重內在連續性和系統性。社會教育和家庭教育在教育內容上一般具有片斷性。5.手段的有效性.學校具有從事教育的完備的教育設施和專門的教學設備，如聲像影視等直觀教具，實驗實習基地等等，都是學校教育的有效手段。6.形式的穩定性.學校教育形態比較穩定。它有穩定的教育場所、穩定的教育者、穩定的教育對象和穩定的教育內容，以及穩定的教育秩序等等。這些特點都表明了學校教育對青少年的身心健康發展非常重要。二、社會教育的重要性社會教育是通過學校以外的社會文化教育機構對青少年和人民群眾進行的教育。社會教育同學校教育，家庭教育相比有許多自身的特點：1開放性.社會教育部向學校教育具有諸多限制。它沒有年齡，時間，地點，等局限，隨時隨地都可以接受教育。2群眾性.社會教育的服務對象不僅是青少年，對各個年齡階段，各行各業人員都有重要意義。3多樣性.社會教育的形式和內容有極大的靈活性和多樣性。4補償性.有些學校尚不具備的知識需要社會教育予以補充。5融合性.社會教育不僅具有獨立形式，而且日益滲透到社會生活的方方面面。社會教育日益發展，盡管在整個教育體系中目前還處於輔助和補償地位，但他越來越顯示出了不可替代的作用。現代的社會教育具有其他教育形態不可比擬的特殊作用，它的作用主要表現在下述各個方面:第一，社會教育直接面向全社會，又以社會政治經濟為背景，它比學校教育、家庭教育具有更廣闊的活動餘地，影響面更為廣泛，更能有效地對整個社會發生積極作用第二，社會教育不僅面對學校，面對青少年，更面對社會的成人勞動者。這不僅可以彌補學校教育的不足，滿足成年人繼續學習的要求，有效促進經濟發展，還可以通過政治、道德教育，促進社會安定與進步。第三，社會教育形式靈活多樣，沒有制度化教育的嚴格約束性。它很少受階級、地位、年齡資歷限制，能很好體現教育的民主性。第四，現代人的成長已不完全局限於學校，必須同社會實踐相結合。通過社會教育更有利於人的社會化。綜上所述，社會教育在現代社會里其意義愈加重要，是現代社會教育體系中不可忽略的部分。三、家庭教育家庭教育是指家庭生活中，以親子互動為主要特徵，父母作為教育的主體按照一定的期望和目標，採取一定的活動方式教育和影響孩子的教育活動。家庭教育是一種特殊形態的教育活動，與學校教育和社會教育相比，具有以下特點：1啟蒙性.「父母是兒童的第一任老師」。新生嬰兒從呱呱落地到處不獨立生活，主要是在家庭中，家庭是孩子首先接觸到的社會環境。2終身性.人一出生，甚至從胎兒開始，一直到他離開人世，都在不斷地受到家庭的教育和影響。3情感性.家庭教育建立在骨肉之情的基礎上，它帶有濃厚的情感色彩。4針對性.家庭教育具有很強的針對性，它具有實施個別教育的一些得天獨厚的有利條件。5靈活性.家庭教育是家長在自己的家庭內單獨進行的，與學校教育相比，沒有固定的教學程序和組織形式，也沒有嚴肅的教學氣氛，多數情況下是根據具體情況隨機而發。總之，家庭對個體的教育影響貫穿少年兒童成長的全過程，涉及其社會化的方方面面。家長應正確對待家庭教育的特點，並科學的加以運用，最大限度利用和發揮家庭教育的優勢，取得最佳的家庭教育效果，促使不少年兒童在家庭中得到健康，全面的發展。現代家庭教育的基本要求：第一，父母要樹立現代家庭教育的理念。第二，要確立依法治教的觀念。第三，實行家庭民主，建立融洽和諧的親子關系。第四，要把思想品德教育放在第一位。第五，家庭教育要以人為本，發展個性，因材施教，注重全面發展。第六，培養孩子健康的體魄，要認真貫徹「健康第一」的思想，關注孩子身體健康成長。第七，要培養孩子適應現代生活的能力。家庭教育在人的成長中起著重要的作用。四、學校，家庭，社會三結合，形成教育合力學校教育，家庭教育，社會教育的協調一致，相互配合，具有多方面的積極作用。1.接有利於保證整個教育在方向上的高度一致。2.有利於實現整個教育在時空上的緊密銜。3.有利於實現各種教育間的互補作用，從而加強整體教育的有效性。家庭，學校和社會教育有著各自的特點和優勢，他們之間很難相互代替，只有把這三個方面協調一致起來，取長補短，充分發揮他們各自的特點，注重多渠道一致影響的疊加效應，才能取得最佳的整體教育效果。
D. 學校教學質量環境學習氛圍真的不好嗎
第91回 縱淫心寶蟾工設計 布疑陣寶玉妄談禪 第92回 評女傳巧姐慕賢良 玩母珠賈政參聚散
E. 咨詢下知不知道學校教學質量好和環境優美
學校教學質量還挺好的，校園環境也不錯。這些質量跟老師的師資結構有掛鉤，老師還是不錯的。
F. 在選擇電腦學校的時候，是學習環境重要還是教學質量重要呢
兩個應該都重要吧!!!
G. 你覺得學校的環境重要還是教育質量重要
任何東西也不能光看錶面的，環境在豪華，要是內容不夠豐富，也是留不住人的，只要不影響人的基本生活的情況下，教育質量還是多考慮。網頁鏈接
H. 生活環境和教學質量對學生的發展哪一個影響較大
生活環境對一個學生的發展所產生的負面影響大一些。
這是因為：第一，長期生回活在較壓抑的環境中，學生的精神會答受到很大負面影響，有可能產生注意力不集中，厭學等情況，而教學質量較差的影響始終是外因；第二，身為學生各方面還不成熟，壓抑的生存環境還有可能影響他的心智，對他成人以後的生活也可能產生一定副作用，而所讀學校的質量較差僅是影響了孩子現在的知識拓展面，其實現在的學校的教學課程大都類似；第三，我覺得現在不是糾結於哪一個對學生發展負面影響更大，因為有可能因為呆在教學質量差的學校導致孩子心理變化引起負面問題產生，也不利於其發展。所以，我感覺最好能為學生創造一個較為良好的學習環境。如果必須兩者擇其一的話，我希望家長等多關注孩子的心裡變化。學習主要還是靠學生自己。
I. 咨詢下哪個學校教學質量好和環境優美
港湘實驗學校的環境就很優美啊，不僅四季都可以看到美麗的花朵，給學生以舒適的環境去生活，而且陽光書吧能滿足學生學習的需求
J. 誇獎一個學校先說教學質量還是教學環境
這要看學校的實際情況。如果該校教學環境獨樹一幟，學校常常以此為榮，你就先跨環境。如果教學質量在該地區最棒，你就先從教學質量入手。總之先拿好的說。