中國職業教育教學成果獎

『壹』 2014年甘肅省職業教育教學成果獎嗎

為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，教育部決定開展年國家級教學成果獎評審工作，涉及基礎教育、職業教育和高等教育。為做好我省中等職業教育系統優秀教學成果的推薦工作，現將有關情況通知如下：

一、推薦范圍

省內所有中等職業學校。

二、遵循原則

（一）堅持貫徹落實國家教育方針，立德樹人，有利於實施素質教育；

（二）堅持以質量為核心，突出實踐性和創新性；

（三）堅持向一線教師傾斜，並有利於鼓勵青年教師和優秀教師終身從教；

（四）堅持公開、公平、公正和專家評審；

（五）推薦時不得向單位或個人收取任何費用。

二、申請主體要求

（一）個人申請國家級教學成果獎的，應當主持並直接參與成果的方案設計、論證、研究和實踐過程，並做出主要貢獻。

（二）單位申請國家級教學成果獎的，該成果應當體現單位意志，由單位派人主持方案設計、論證、研究和實踐過程，並以單位為主提供物質技術條件保障。

（三）教學成果由兩個以上單位或者個人共同完成的，由共同完成單位或個人聯合申請。

三、其他事宜

（一）推薦和申報有關情況詳見《2014年職業教育國家級教學成果獎評審工作安排》（見附件）。

（二）獎項分特等獎、一等獎和二等獎，各單位的推薦名額不限。

（三）市（州）縣（區）職業學校由各市（州）教育局統一推薦、匯總上報，省屬學校直接報省教育廳。

（四）請各推薦單位於2014年2月21日前將推薦材料寄（送）到教育廳職成處，經我廳初審後，報教育部評審。

郵寄地址：甘肅省蘭州市南濱河東路571號

甘肅省教育廳職業教育與成人教育處

『貳』 什麼是職業教育教學成果獎

職業教育涉及專業行業很多，各行各業的培訓教育也非常注重課程的研發，並且專往往非常有屬別於義務教育階段及高等教育階段的理論性教學，而是更多涉及技術的研討、教學研發、課件研發等等，教學成果獎就主要針對於這塊，目的在於鼓勵教學研發、鼓勵創新、鼓勵職業教育改革。

『叄』 河北省第八屆高等職業教育教學成果獎是省部級獎項嗎

你好
教指自獨自撰寫教論文縣教科所或市、省級教研室組織教實驗評比獲獎發給教證書或教科所申請教研課題經自實踐實驗報材料級選發給教獎證書

教師職稱論文發表隨聯系我

『肆』 高等教育國家級教學成果獎的介紹

高等教育教學成果獎，是國務院確定的國家級獎勵，每4年評選一次。前6次分別在1989年、專1993年、1997年2001年、2005年、2009年評屬選。2013年已擴展為國家級教學成果獎，包含基礎教育（含幼兒教育與特殊教育）、職業教育（含高等職業教育）、高等教育（含成人高等教育）。獎勵等級分為特等獎、一等獎、二等獎三個等級，授予相應的證書和獎金。本次是2013年4月評選，經過3個月公示期，然後，一等獎和二等獎由教育部批准，特等獎由國務院批准。

『伍』 中國職工教育和職業培訓協會的優秀科研成果獎評職稱有用么

這個有沒有用，要看自己的單位的規定，有的職業院校，這個還是很硬的評職稱的指標呢！

『陸』 什麼是職業教育教學成果獎

職業教育涉及專業行業很多，各行各業的培訓教育也非常注重課程專的研發，並且往往屬非常有別於義務教育階段及高等教育階段的理論性教學，而是更多涉及技術的研討、教學研發、課件研發等等，教學成果獎就主要針對於這塊，目的在於鼓勵教學研發、鼓勵創新、鼓勵職業教育改革。

『柒』 什麼叫教學成果獎

高等教育國家級教學成果獎是國家在教學研究和實踐領域中頒授的最高獎項，每專4年評審一次，獲屬獎項目需在教育教學理論及實踐中取得重大突破。

2013年已擴展為國家級教學成果獎，包含基礎教育（含幼兒教育與特殊教育）、職業教育（含高等職業教育）、高等教育（含成人高等教育）。獎勵等級分為特等獎、一等獎、二等獎三個等級，授予相應的證書和獎金。

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相關事件

1993年國家教委第二次獎勵了普通高等學校國家級教學成果。1994年3月，國務院發布《教學成果獎勵條例》。在高等學校中，形成了由國家法規所確定的，與科技「三項獎」所並行的國家級教學成果獎勵制度。

1987年開始，國家教委每四年進行一次高等學校國家級教材獎勵。原定於1996年進行的第三次國家級教材獎與國家級教學成果獎「並軌」。1997年國家教委成果獎中有438項教材參加了評審，117項教材獲得了國家級教學成果獎，其中，13項教材獲得了一等獎。

第四屆國家級教學成果獎，國家在很大程度上提高了獎勵額度，對特等獎、一等獎、二等獎分別給予8萬元、5萬元和2萬元的獎勵。學校在國家獎勵的基礎上將給予一定程度的配套獎勵。