㈠ 幼兒園園長給老師開會內容
園長是教師的精神領袖,應盡力讓教師快樂工作、享受工作,在工作中擁有飽滿的熱情,才會驚奇孩子的驚奇、欣喜孩子的欣喜、快樂孩子的快樂。
有這樣一個故事:在一個建築工地上,有三個年輕工人正在砌磚。有人問其中一個人:「你在做什麼?」這個工人沒好氣地說:「你沒看見嗎?我在砌磚。」那個人轉身去問第二個人:「你在做什麼呢?」「我在建一座漂亮的大樓」,第二個人這樣回答。
當問到第三個工人時,這個工人一邊哼著歡快的小曲,一邊樂呵呵地答道:「我在建設一座美麗的城市呀!」十年過去了,第一個工人仍然在砌牆,第二個工人成為一名建築工程師,而第三個工人則成為一個有名的房地產開發商。
三個人命運的變化,雖然有許多其他的因素,但是從他們對待工作的態度上,可推斷出他們的未來。同樣平凡瑣碎的幼兒教育工作,有的人卻能每天帶著快樂的心情上班,用自己的快樂與活動感染孩子,把每個孩子看成是上帝恩賜的禮物、寶貝一樣對待,
那麼這樣的老師的素質自然會在不斷努力中提升,有什麼困難也會克服,而且自己的人生目標也能夠實現,在成就自己成功人生的同時,也為孩子一生快樂奠基。快樂而努力地工作吧!
社會需要合作,不懂合作、不會合作幼人難以成功,甚至難以生存。合作交流更是一種思想的碰撞、情感的共鳴和經驗的共享。
針對這個主題,分享一個故事《天堂與地獄的區別》:有一個人想知道天堂到底有多麼幸福,而地獄又是如何痛苦,於是前去參觀。他首先來到地獄,看到那裡的許多人在圍著一口大鍋喝雞湯。
但是非常奇怪,他們使用的是一把很長的勺子,可以伸到鍋里盛出雞湯,卻總是無法喝到自己的嘴裡,每個人都餓得嗷嗷叫,痛苦萬狀,不忍入目。
他又來到天堂,很遠就聽到一片歡聲笑語,走近一看,原來他們也在圍著大鍋喝雞湯,同樣每人手裡也拿著長長的勺子,不同的是,勺子里的湯卻在喂向別人的嘴裡!盡管在互相喂湯時也有灑出,但是每個人臉上都洋溢著幸福,他們快樂極了。「原來,天堂就是大家合作互助啊!」那個人恍然大悟
㈡ 園長第一天給老師們開會內容
內容該創新了,除了以前那些話語,還應該互動一下,別讓他們以為你是園長就要敬畏你
㈢ 園長給幼師開會的內容
幼兒園做為復塑造孩子行為制習慣的第一所意義上的學校,它所包含的內容很多。不僅有最基礎的知識學習,開發幼兒全方面的興趣發展,同時也是培養幼兒行為習慣的預備期。那麼,做為一名幼兒園校長,在給幼兒家長開家長會的時候可以從以下幾方面著手。
1.做為幼兒園園長,主要負責幼兒園的統籌管理工作,當然,條件比較好的,師資力量較強的幼兒園都會配置業務范圍不同的園長。那麼做為園長,應該向家長介紹本學年本園的課程安排、幼兒興趣培養方向、軟硬體增或改進、教師培訓、校園安全建設、三餐配置等。因為這些問題是大部分家長最為關心的。
2.其實,如果真的是園長,更關鍵的還是配置優秀的幼兒教師。做為園長,將自己的教育理念和管理方式都向幼兒教師進行傳遞,影響他們塑造正確的教師觀,那麼,做為園長就可以游刃有餘的做好自己的統籌管理工作。這樣就可以安排每個班的班主任代為進行各班家長會開設。這不僅減少了園長的工作了,而且還帶動了教師隊伍建設,同時合理配置了各方面的教育資源。何樂而不為?
那麼,做為幼兒園園長,要給人親和慈愛的感覺,這樣讓家長、老師和幼兒都會喜歡你,喜歡幼兒園。
㈣ 幼兒園園長如何開會
幼兒園園長給老師開會的內容有現成的嗎
㈤ 幼兒園園長給教師開會都有哪些事
公布制度規定,提出教學要求,安排老師培訓,反饋家長意見,布置近期工作。
㈥ 幼兒園園長給老師開會內容
自我介紹。
班裡小朋友基本情況介紹,
特別需要表揚的同學,
表現不太好的私下裡溝通。
對今後需要家長配合的方面,
提出具體要求。
㈦ 新學期幼兒園園長開會內容
你好,網路知道知友為你答疑解惑 問題不是太完整。每個學校都是不一樣的。 願回答能夠幫的到你。 如果有疑問請追問,若滿意請及時採納。
㈧ 幼兒園教學方面開會的時候可以講些什麼
范圍包括以下15個方面: 1.高水平教育現代化發展研究; 2.區域教育發展研究; 3.課程改革研究; 4.學生發展與指導自學研究; 5.德育與心理教育研究; 6.學科教學研究; 7.學校管理與學校特色研究; 8.教師發展研究; 9.職業技術教育研究;10.學前與特殊教育研究;11.社區教育與成人教育研究;12.教育信息化與國際理解教育研究
㈨ 作為一名新上任的幼兒園園長,在給教師們開會時,應該說哪些
1.員工介紹抄和自我介紹。能迅速了襲解員工崗位分配和性格特點,也讓員工對自己有初步認識。
2·明確自己的崗位職責、強調學校的管理制度恩威並施,獎罰有度。
3.學校未來工作的願景給員工指明方向和目標並給予鼓勵。
4後期日常園務管理:人事安排,一日流程,教學安排,安全問題,教師管理和幼兒管理,營銷活動策劃和實施,家長溝通,外聯工作等就事常態化,見招拆招的工作。
祝工作順利、望採納!
㈩ 幼兒園教學主任開會說什麼內容比較好
范圍包括以下15個方面:1.高水平教育現代化發展研究;2.區域教版育發展研究權;3.課程改革研究;4.學生發展與指導自學研究;5.德育與心理教育研究;6.學科教學研究;7.學校管理與學校特色研究;8.教師發展研究;9.職業技術教育研究;10.學前與特殊教育研究;11.社區教育與成人教育研究;12.教育信息化與國際理解教育研究