廣東省職業教育教學改革立項

Ⅰ 廣東省中等職業技術教育專業技能課程考試證書 是什麼

1、關於全國英語等級證書補考

①必須在同一城市補考；（或同一個報名入口內）

②單項合格證書沒有使用期限限制，但過了單項，想通過補考拿到等級證書，則必須在相鄰下一次考試中補考通過，先前未通過的單項，若沒有通過，則不能再保留成績。

2、廣東省中等職業技術教育專業技能課程考試證書

不是畢業證。

①證書既可作為高職類院校招生考試的報考資格，也可作為應試人員擇業的知識與能力的參考。（可以用於參加3+專業技能證書考試、用於高職自主招生）

②專業技能課程考試開考課程為《電工》《電子》《機械》《化學》《會計》《旅遊》《美術基礎》《教育基礎綜合》《音樂綜合》《土木工程》《生物技術基礎》《護理》《烹飪》和《體育》，共十四門課程，其中《音樂綜合》《美術基礎》和《體育》三門課程不考理論，只考操作技能；《土木工程》只考理論，不考操作技能。

③報名時間：專業技能課程1月份考試的報名時間在上一年的10-11月，6月份考試的報名時間為當年的3月-5月。

④考試時間：專業技能課程考試每年舉行兩次，原則上筆試分別在每年1月份的第一個周六舉行和6月9日舉行。操作技能考試時間（會計、美術基礎、教育基礎綜合、音樂綜合、體育除外）由各市招生考試部門根據實際情況在當次理論考試前15天內完成；體育技能課程於每年12月份開考一次。

Ⅱ 廣東省示範性高等職業院校建設單位有什麼評選標准

1.學校舉辦方高度重視，對建設項目給予必要的政策支持和經費保障。市屬高職院校舉辦方必須明確市財政對高職院校經費投入的責任與義務；行業和民辦高職院校舉辦方必須承諾負責項目建設資金的籌措和相應資源的配置等，建立學校辦學經費的長效保障機制。
2.學校有良好的辦學條件，各項基本辦學條件指標符合教育部規定，具體要求按《普通高等學校基本辦學條件指標（試行）的通知》（教發〔2004〕2號）和《高等職業院校人才培養工作評估方案》（教高〔2008〕5號）第五條中的第2、3條要求執行。
3.學校把教學作為最基礎、最根本的工作，領導精力、師資力量、資源配置、經費安排和工作評價都要體現以教學為中心。建立教學激勵機制和約束機制，日常教學經費支出占學費收入的30%以上，工資待遇向一線教師傾斜，採取有效措施支持專任教師到企業實踐鍛煉、開展專業建設和教學改革，支持行業企業技術能手參與專業建設、教學和開展兼職教師教學能力培訓，設立技能競賽、實訓耗材專項經費，開展頂崗實習工傷保險並加強頂崗實習過程管理。學校在服務地方、產教融合、校企合作等方面有鮮明特色。
4.學校對口支援1—2所粵東西北欠發達地區公辦高職院校或民辦高職院校，在教師培訓、學生實習實訓、專業和課程建設與改革、教學管理等方面進行交流與合作，並取得實質性成效。

Ⅲ 廣東省教育科學「十二五」規劃2013年度項目發布了嗎

小道消息：下達廣東省教育科學「十二五」規劃2013年度項目的通知日前已經發往各有回關單位，最快下周一各相關答單位就會陸續收到。按慣常的做法，該通知一般不在網上公布，不過，獲得立項的各單位收到省廳通知後，也可能會在公網上發布本單位獲准立項的具體情況，以示慶祝。另，下達廣東省教育科學「十二五」規劃2012年度項目的通知是在2013年2月26日發出的，而下達廣東省教育科學「十二五」規劃2012年度項目的通知卻在2014年5月20日前後，比去年慢了將近3個月，難怪有人揪心了。希望這一回答令您滿意，同時祝您好運——申報的課題通過立項。

Ⅳ 《廣東省中等職業技術教育專業技能課程考試證書》是什麼

《廣東省中等職業技術教育專業技能課程考試證書》

一、作用：1.作為廣東省高職類院校招生考試的報考資格（高職高考、高職自主招生），2.應試人員擇業的知識與能力的參考。

二、類別16種：電工證書，電子證書，機械證書，土木工程證書，化學證書，旅遊證書，會計證書，教育基礎綜合證書，生物技術基礎證書，美術基礎證書，音樂綜合證書，體育技能證書、護理證書、烹飪證書

三、報考時間：每年3月、每年11月

四、考試時間：每年6~7月、每年1月

五、考試模式：筆試+實操，其中《音樂綜合》和《美術基礎》兩門課程不考理論，只考操作技能；《土木工程》只考理論，不考操作技能。

ps:體育技能課程於每年12月開考一次，且只進行技能考試，不進行理論考試。

六、證書獲取：專業技能課程考試總成績以等第分數形式公布，分為A、B、C、D、E五個等級：85分—100分為A；75分—85分以下為B；60分—75分以下為C；50分—60分以下為D；30分—50分以下為E。總成績由筆試和技能考試（《體育》技能課程除外）兩個單項考試成績組成，各佔50%。單科成績30分以下的(不含30分)，其總成績為未達到等第條件。

《體育》技能課程考試由身體素質考試和專項技能考試兩項考試成績組成，總成績為100分，其中身體素質滿分30分，專項技能滿分70分。身體素質考試成績9分以下（不含9分）或專項技能考試成績21分以下（不含21分），其總成績為未達到等第條件。
筆試或技能考試成績只有一門達到等第條件的（《體育》技能課程除外），其成績只延續保留一次。《體育》技能課程考試不設單項成績保留。

七、證書樣式：

Ⅳ 廣東省中等職業技術教育專業技能課程考試合格證書如何補辦

1、你在哪考的，就在哪咨詢
2、去的時候帶著身份證

Ⅵ 廣東省教育廳投訴網站

舉報懷集縣閘崗鎮郊際教學點小學校長馬傑違紀違規

尊敬的各位領導：
您們好！
閘崗鎮郊際村民現向你們反映馬傑的不恥事實：
一、作為校長，不認真教書育人，反而利用手中權力，違規在校園佔地約3畝據為已用種植桉樹。更可惡的是佔用上課時間讓學生來幫助他完成除草、施肥等工序。桉樹不時有毒毛蟲掉下來，最可怕的是括大風時會掉樹葉樹枝的，最近的桉樹離教學樓只有約2米距離，學生安全情況令人堪憂。很多教師害怕受到冷落、變相懲罰等不公正待遇、只有忍氣吞聲。教師用來種菜地也據為已用種植桉樹 ，跟教師說道：這是上級的要求，教師的職業是教學不是種菜。菜地被校長佔用的教師們敢怒不敢言，只是唉聲嘆氣，現在已種上了按樹，搞個人的經濟收入。學生破壞按樹就得罰款，這樣學校不是成了他的搖錢樹？成了他的發財基地？身為校長，不認真教書育人，反而利用手中權力，學校利益、學生利益完全不顧。
二、身為校長，不但沒有以身作則、帶頭落實上落班制度，反而經常以＂外出工差＂為由擅離工作崗位、公私不分、目無法紀。
三、作為一個分教點的負責人，公然不擔課授課，投身到教學一線工作中去，反而授意假制任課表用以應付上級檢查。話說不務正業、脫離教壇，上學期無一節課程，今學期由於教師的公憤才免強安排了兩節的課程，但又以校長的權力欺壓年輕女教師做替身代上課，這是屬什麼行為？要麼就簽個到，要麼就瞞著教師外出辦公幹，有時一連幾天都不見影，難道當個校長真的這么多公事忙嗎？他領著財政公資只是管一下安全，只要無死人就是高枕無憂。難道中國共產黨真的要養那樣的人？
四、16人的教師辦公室連老師課間飲水設備都沒有，教師只有自帶水上班。工作隨意性，隨便更改制度、時間，校務不公開、不透明，缺乏教師監督。教師為了能就近工作，出於方便照顧家庭、孩子上學等原因都選擇了沉默，不然就會受到＂冷落＂、就會遭到不平等對待。學校沒有財務制度，學校公用經費來無影去無宗，學校公用經費成為了有權簽名的金庫嗎？十幾名教師的辦公室，連開水茶葉都無看見過，教師們的生活艱苦嗎？校長有關心教師的生活嗎？更甚至的是教師的績效公資沒有按勞分配，我是校長就有權支配，我的工作壓力實際比你們上課還大，我要領足金，校長及班子不但領全額而且加一項崗位職務補帖。學校設有兩個水坭籃球場和一個排球場，另外還有一個足球場，但一連幾年都沒有購買體育器材和用品，上體育課時只有學生自帶的籃球，將兩張乒乓球台用來做睡板，教師用不得學生更不能，請問上級有關部門，國家實行九年義務教育，國家財政沒有撥款給學校公用經費的嗎？如何開展體育活動？怎祥增強學生的體質？如何全面發展？怎樣實行素質教？
五、懷集縣閘崗中心學校郊際教學點一片黑暗，學校的制度是應付上級檢查而制訂，不敢公開，公開的既不公平又不民主，甚至無制度，馬某校長以權欺人壓人，以權謀私，不務正業，脫離教壇，學校的教學設施、體育設備於不顧，教師的生活不理，只管經濟，貪得無厭，長夜難眠的是想怎樣克制教師的有關制度，學校的一切都歸我管，學校的公用經費就是我的，我要怎支就怎支，你們管不著我，你不順從我就得調離，我說的話就制度，就是聖旨，成了一手遮。為了不斷達到自己中飽私囊，保住自己校長地位，長年以來、惡意阻撓和排擠不順他意的教師。嚴重打擊了教師們的工作積極性，也傷了教師們的心，更與校長職責背道而馳。為了不斷達到自己中飽私囊，保住自己校長地位、長年以來，惡意阻撓和排擠不聽他擺布的老師，甚至千方百計將其調走。其當校長年數己久，其地方保護傘根深蒂固，但為了一方教育學風的純凈，為了孩孑們的未來，請各位領導秉公辦理，清理教育的蛀蟲，還郊際村的孩子們一個未來，給當地老百姓一個希望，讓打工在外的家長不再糾結。因為有很多家長為了免受其害，都寧願將子女送到7里遠的縣城小學入學。也為此而感到很不滿、很氣憤。
學期快結束了，請有關部門盡快展開調查，秉公辦事，否則後果不堪設想，郊際的教育將會更腐化落後。

以下圖片是村民和學生對馬傑的所作所為不滿

Ⅶ 廣東省職業技術教育師資培養培訓基地是公立學校嗎

這個不是公立的學校，主要是由私人出資的，政府部門監管。

Ⅷ 談談廣東省為什麼要加快發展中等職業技術教育

適應當地經濟社會發展，廣東是製造業大省，也是經濟強省，本身需要大量的技術技能人才。

Ⅸ 職業教育專業教學標准研製申報書怎麼填，有範本嗎

為貫徹落實全國職業教育工作會議精神，加快發展現代職業教育，扎實推進廣東現代職業教育綜合改革試點省建設，建立適應產業轉型升級和職業教育類型發展需要的專業課程體系，提高技術技能人才培養質量，經研究，決定開展第二批中高職銜接專業教學標准和課程標准研製申報工作。現將有關事項通知如下：
一、研製內容
第二批專業有14個（見附件1）。按專業完成中高職銜接專業教學標準的研製和中職、高職學段專業核心課程標準的研製，以及原有中等職業學校專業教學指導方案的修訂。
二、工作流程
各職業院校、有關單位在充分閱讀和明確《第二批中高職銜接專業教學標准和課程標准研製申報指南》（見附件2）所述主要任務及要求之後，按以下流程開展申報工作。
（一）單位申報。由高職院校、中職學校聯合行業企業申報，積極做好方案制定工作，認真填寫《廣東省中高職銜接專業教學標准和課程標准研製項目申報書》（見附件2），紙質（加蓋公章）一式3份，電子文檔1份，於10月8日前在廣東省網上辦事大廳申報，並寄送至廣東省教育廳高中與中職教育處（兩種申報方式需全部完成，缺一不可）。具體操作辦法：在IE瀏覽器中打開廣東網上辦事大廳（http://www.gdbs.gov.cn/），具體路徑：申報的學校打開「廣東省網上辦事大廳」網頁—>「網上辦事」—>頁面右上角「省級專項資金管理平台」—>「用戶登錄」—>「注冊」，選擇「單位注冊」—>填寫資料（紅色星號標記的欄目必填，請注意頁面上端的「注冊須知」。在確保真實性的前提下，格式和精確性無統一要求，方便記憶、能夠識別即可）—>點擊頁面左下側「注冊」—>進入「我的事務」—>點擊頁面左側「我要申請」下面的「新的申請」—>選擇「中等職業教育學校服務產業能力提升專項資金」 —>選擇「中高職銜接專業課程體系建設」—>點擊頁面左側「在線申辦」—>填入信息（申報金額寫「15」萬元，實施年度寫「2014」年，項目名稱寫「XXX專業中高職銜接專業教學標准和課程標准研製」）—>上傳「申報書」—>提交申報，即可完成申報。
（二）項目評審。省教育廳將在省級財政專項資金管理平台公開本次競爭性分配的申報范圍、申報指南、資金管理辦法、分配程序等信息。根據申報情況，省教育廳組織專家採用競爭性評審方式進行評審，評審中嚴格按照規定的條件和程序，做到全程公開、公平、公正。根據專家評審結果審定項目立項名單，並在省級財政專項資金管理平台進行公示。公示無異議，省財政廳會同省教育廳下撥補助經費給獲立項項目學校，各立項項目學校著手研製工作。