❶ 《走西口》里的一首歌
我找到了，不過是網址，還有歌詞，一共有三首，隨便你聽那一首
http://mp3..com/m?f=3&rn=&tn=mp3&ct=134217728&word=%D7%DF%CE%F7%BF%DA%C6%AC%CE%B2%C7%FA&lm=-1&oq=%D7%DF%CE%F7%BF%DA&rsp=1
視頻的：http://video..com/p?word=%D7%DF%CE%F7%BF%DA%C6%AC%CE%B2%C7%FA&pos=1&s=1
❷ 走西口觀後感1000字
觀後感，就是看了一部電影或電視劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀後感，必須注意以下幾點：
一、要將重點放在一個「感」字上
不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且讀後能感人。
二、「感」是重點，不等於離開「觀」
有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導後讓學生先打草稿，然後收了部分習作，發現有的同學「感」與「觀」內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們「落後就要挨打」，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將「觀」到的「幾根石柱」抓住，發表「落後就要挨打」的「感」，使文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。
三、要聯系實際而「感」
要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。
這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
如觀了《四個小夥伴》，我讓學生說說丁小東等四個小夥伴他們開始錯在哪裡?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小夥伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為「紅花少年」。認為老師、同學們偏心。看了《四個小夥伴》後，他和四個小夥伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。
看了《林則徐》後，學生認為無法聯系實際，我就這樣啟發學生：你看後印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然後我再要求學生用比較法，針對現今社會，看是否有類似於林則徐這樣有民族氣節或與此相反的人。什麼東西給現今人們帶來精神和身體摧殘?我們應該如何對待?這樣，學生馬上想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，彷彿一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：「……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的今天，吸毒的現象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我們青少年一定要認識它的危害，如發現吸毒、販毒現象要立即向公安機關報告，同時希望我們的海關把住家門，不讓毒品再次蔓延。
觀後感範文
要做一個對社會有用的人——觀《長江七號》有感
不久前，我觀看了電影《長江7號》。這部電影講述一個名叫周小狄的單親孩子，他的爸爸窮困潦倒。但為了讓小狄長大成為對社會有用的人，爸爸舉債把小狄送進了貴族學校讀書。一天，小狄的爸爸在工地發生意外去世了。小狄聽到消息後十分傷心，也十分後悔沒有聽爸爸的話。但這時奇跡發生了，小狄爸爸送給小狄的玩具——「長江七號」發揮了它身上的特異功能，用自己的生命換回了小狄爸爸的生命。
整部影片所描述的故事雖然簡單，但發人深思。讓我感觸最深的是小狄爸爸經常對小狄說的一句話：「我們不去偷，不去搶，要努力讀書，長大了做一個對社會有用的人」。它使我想起了以前聽過的一個故事。從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。他們各自都生有一個小女孩。富家的小女孩自以為家庭環境好，從小就不愛讀書，還看不起窮家的女孩。而窮家的女孩卻很爭氣，讀書非常刻苦，學習成績經常名列前茅。後來那位富家小女孩，由於從小不好好學習，最終一事無成。而那位窮家的小女孩，由於從小就用功學習，終於成就一番大事業，成為一個對社會有用的人。
那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。對比小狄，我們是多麼幸福啊，有吃，有穿，還有玩。個個都是家裡的「小皇帝」，是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的「掌上明珠」，他們對我們多疼愛啊。但我們又是怎麼做的呢？我們中有好多同學身在福中不知福，沒有珍惜現在的美好時光。有的成天看電視，玩游戲，沒有認真寫作業；有的上課不認真聽講，腦子總在東想西想，老師提問時答非所問；有的搞衛生時經常偷懶，不幹活，在家裡也是飯來張口衣來伸手；有的只想著自己，一點都不考慮別人，一味任性妄為，甚至在外面干壞事。如果這樣的話，長大後還能成為一個對社會有用的人嗎？
我們都是祖國的未來，祖國的希望寄託在我們的身上。在此，我呼籲廣大學生，從現在起我們就要努力學習，培養良好的道德修養，長大後才能做個對社會有用的人。同時我也希望廣大家長都能像小狄的爸爸一樣重視教育孩子，讓孩子將來成為一個對社會有貢獻的人。
老師評語：作者在概括電影情節的基礎上，圍繞「長大了做一個對社會有用的人」這句話展開論述。作者列舉典型例子進行論證，並呼籲青少年要珍惜幸福生活，努力學習，培養良好的道德情操，長大做一個有益於社會的人。
《見龍卸甲》觀後感
人生就象一個圈，一個老天爺畫好的圈，從起點繞一個圈後又會回到起點，這是趙子龍最後一戰也是第二次被困鳳鳴山時悟出的人生哲理。第一次被困鳳鳴山子龍披上了甲，一戰成名，從此成了常勝將軍，第二次被困時身心俱疲的子龍卸去了甲，人生就在這一披一卸之中畫了個圈。
時勢造英雄，英雄只是老天爺手中的棋子。從趙子龍與羅平安最後一次對話中可以看到了他內心的疲憊，這疲憊是因為有甲在身，主公的信任是甲、常勝將軍之名是甲、建功立業之念是甲，子龍雖早有卸甲之念，連年征戰的時局卻容不得他卸甲，也不知道該如何去卸。最後在鳳鳴山與後一輩的曹嬰一戰中，子龍終於悟到了自己只是諸葛亮手中的一枚棋子，一枚已經老得可以棄去的棋子，而這一切都是人生定數。明白了這一點後，他終於可以不僅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，這甲雖卸得晚了一點、悲壯了一點，但可以讓子龍在人生最後時刻很從容，無所負擔。上馬提槍，單人單騎，沖向的不僅僅是敵陣，也是奔向長久失去真我的精神家園。
不知道羅平安在給子龍卸甲後有沒有領悟到這一些，我想他在敲響最後一次戰鼓時應該是明白了。而年輕的曹嬰此戰之後一定也會與初時的子龍一樣給自己披上了一件難以卸去的甲，不知以後能否象子龍一樣領悟到，不光是她，就算是她的爺爺曹操以及諸葛亮等人都只是滾滾歷史車輪上鑲嵌的一枚棋子。
甲可以帶來尊嚴，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之後的威風凜凜，卻又有多少人知道披甲容易卸甲難呢。
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。
用心靈贏得心靈---《放牛班的春天》觀後感
《放牛班的春天》所講述的是著名的指揮家因為母親的葬禮，回到了闊別多年的故鄉，遇到了童年的同學，一本馬修老師的特別日記，打開了一段塵封了50年的記憶。這位優雅老人的童年記憶和一座名叫「池塘之底」的少年教養院聯系在了一起，音樂家原來曾經是一位問題少年，故事就從這里開始。其貌不揚，人過中年的失業音樂家，在「池塘之底」少年教養院成了代課的馬修老師，人生的不得意似乎在這個陰森如同監牢的地方更加沒了希望，暴戾的校長，冷漠的老師，調皮得無可救葯如同魔鬼的少年……似乎永遠不斷的犯錯與懲罰。工作的第一天馬修老師感到了害怕，善良的「神父」因為學生的惡作劇而頭破血流，前任老師因為忍無可忍而匆忙離去，馬修的第一堂課就因為學生的哄鬧，招來了校長的「咆哮」，但也就在馬修老師的第一堂課上，這群從來不知道理解與同情的學生，第一次沒有因為犯錯而被關禁閉，第一次知道了做錯了事可以用負責任的方式彌補。就這樣在磕磕絆絆的一天又一天中，馬修老師用它的善良，用它的音樂，一點一滴的改變了這個地獄般的「池塘之底」，這群幾乎被人們放棄的壞孩子，居然唱出了天籟的歌聲，重新拾回了童年的歡樂與希望。馬修老師雖然最終被可惡、勢力的校長辭退，可孩子們用馬修了老師教給他們的歌，用寫著祝福與感謝的紙飛機送別了這個拯救過他們靈魂的人……這是一部美好的電影，當滿天飛舞的紙飛機，在暖陽中飛翔，當可愛的小佩比諾拎著行李奔過來和老師一起走時，我禁不住眼眶濕潤了，雖然這只是一部普通的文藝電影，但它卻引發了我對我所從事的教育工作的思考：
要尊重、關愛每一位學生。正如母親不會因為孩子的美醜存在偏袒和私心一樣，做為老師，雖然一個班級幾十個孩子，他們的家庭環境、先天素質與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，尊重，信任，理解，熱愛每一個學生。老師的愛應該是一種博愛，愛你的每一位學生，關心他們的身體，關心他們的生活，關心他們的學習，關心他們的思想。誰都知道，老師在學生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵，可以讓學生感到無比的激動和自豪，天下的母親都希望自己的孩子快樂，那麼老師也應該讓學生看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續進步的信心。要像母親一樣容忍孩子一次次地「舊病復發」，要像母親一樣善於發現孩子們的長處，充分肯定他的點滴進步，對他們的長處要「小題大做、無限誇張」，永遠不說「你不行」，而是毫不吝嗇地說：「嗨，你真棒。」讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。對於所謂的「差生」，更要給一點偏愛，傾注愛心、熱情和期望，對他們取得的點滴成績，及時給予表揚和鼓勵。讓每個學生都能自豪地說出「我能行」。
親其師，信其道。有一句名言叫"蹲下來看孩子"，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生才會把老師的批評看作是對自己的愛護，把表揚看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到「親其師，信其道，受其術」的效果。不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學生，以維護自己「神聖」的地位，用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富於同情心，就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近教師，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
學高為師，身正為范。前蘇聯教育家馬卡連柯說過：「不要以為只有你們在同孩子談話、教訓他、命令他的時候才是教育，你們在生活的每時、每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育兒童他們怎樣穿戴，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，……這一切對兒童有重要意義。」可見，教師的一舉一動，都會對學生產生較大的影響。要求學生做到的自己首先必須做到。身教重於言教，教師對學生講十次道理所產生的正面影響也抵不上一次反面行為對學生產生的負面影響來的大。如果要求學生不亂插嘴，那老師就不應粗暴地打斷學生的話；要求學生隨手撿起地上的廢紙，難道老師就不能也彎彎腰嗎？
要懂得教育的藝術。教師正確的評價，恰當地動用表揚與批評，是激勵學生進步的重要手段之一。正確的運用表揚與批評，可以提高學生的認識水平，激發其上進心、自尊心、榮辱感和集體主義精神等。然而，不正確的表揚與批評，則會使學生或是盲目驕傲，或是灰心失望、喪失信心。馬克?吐溫曾經說過：「只憑一句贊美的話，我就可以活上兩個月」。成人尚且如此，何況是孩子呢。後進生是教師教育教學工作中的大難題，他們要想得到表揚是難上加難。對於他們來說，更容易的是自暴自棄。對待他們，教師更應以全身心的愛去感染他們，激發他們的進取心。一位大作家說過：「人人都是天才。」每個人身上都有閃光點，後進生也不例外。做為教師則應努力發現後進生的閃光點，樹立他們的自信心。
我們面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈，面對的是幾十個復雜多變的內心世界，只有深切的關愛，真心的尊重,身正為范,才能使孩子的心靈與教師的心靈相融。
❸ 走西口結局
結局：田青扣下來要贖金二當家做人質，隻身上了黑土崖，讓劉一刀拿豆內花和孩子換二當家。容搏鬥中投靠土匪的老趙一記悶棍打暈了田青，並趁劉一刀不在身邊的時候要燒死田青，情急之下田耀祖殺死了老趙，不顧一切從劉一刀手中搶過孩子，被劉一刀開槍打傷。當劉一刀正要向田青下手的時候，逃回黑土崖的二當家卻一槍打翻劉一刀。田耀祖為了保護豆花不被二當家凌辱，奮力拚搏被二當家亂棍打死。知道真相的劉一刀拚死一搏，和二當家同歸於盡。田青得救，田耀祖臨死之前父子相認。
田青回到祁縣准備母親跟徐木匠的婚事，卻等來了徐木匠犧牲的消息。田青留下孩子和豆花再一次踏上走西口的征程，不過這次他不是為了掙錢重振祖業，而是接替徐木匠留下的黨的工作。為他唱《走西口》這首古老民歌的不是翠翠，而是豆花。
可以在網路視頻上觀看的
❹ 我想看詹麗華一走西口唱段視頻如何找
如果你要找別人發的 可以點擊抖音左上角的放大鏡後輸入關鍵字搜索你要的視頻如果你是要找相關視頻發布到抖音的話 這叫視頻搬運 需要從其他平台視頻後進行編輯才可以另外，我最近在開發視頻搬運軟體
❺ 舞蹈《一把酸棗》的音樂是 什麼
看過舞劇《一把酸棗》的人無不認為音樂是該劇的一大看點，《序幕》先專聲奪人、震撼人心；《屬走西口》在二胡主旋律中哀婉凄清、肝腸寸斷……方鳴的音樂將現場觀眾帶入了風格濃郁、音色綺麗的美妙音海，將山西民間音樂與時尚的大片音樂和諧地交融在一起。民歌的運用是《一把酸棗》音樂創作的一大特點，《想親親》、《看秧歌》、《綉荷包》等很多耳熟能詳的山西民歌，讓整場舞劇充滿了山西韻味。方鳴對自己創作的《一把酸棗》音樂效果這樣評述：味道是山西的，感覺是現代的，是一種經過提煉的山西味。
❻ 山西民歌《走西口》講的是哪裡的故事
山西民歌《走西口》賞析
教學內容：山西民歌《走西口》賞析
教學目標：認知目標：了解《走西口》背後的歷史文化
能力目標：能夠熟悉《走西口》的優美旋律。
教學重點：欣賞山西民歌，並體會樂曲的風格、思想、感情。
教學難點：通過賞析《走西口》，了解走西口的歷史
教學准備：課件、視聽材料
教學方法：聽賞、講解
教學過程:
一、 導入：
大家看過52集大型電視連續劇《走西口》嗎？知道裡面講的是怎樣的一個故事？
(故事 描述了山西人走西口的艱辛與悲涼，是一部山西人用血淚、堅韌、誠信寫就的奮斗歷程。講述的是民國初年，山西祁縣年輕書生田青因家庭變故和生活所迫，背井離鄉走西口的故事)。
二、 新課講授：
今天我們賞析一首山西民歌《走西口》
1、了解走西口的原因、時間、過程、影響
走西口：（「闖關東」、「下南洋」）是「中國近代史上最著名的三次人口遷徙」之一，是我國歷史上幾次比較有名的大規模移民活動，最近，央視播出的電視劇《走西口》形象地反映了上世紀初山西人背井離鄉「走西口」的某些歷史細節。從明朝中期至民國初年四百餘年的歷史長河中，無數山西人、陝西人、河北人背井離鄉，打通了中原腹地與蒙古草原的經濟和文化通道，
帶動了北部地區的繁榮和發展
「走西口」，亦稱「走口外」，是指山西、陝西等地民眾前往長城以外的內蒙古草原墾荒、經商的移民活動。
「走西口」中的「西口」，即殺虎口，位於山西省朔州市右玉縣西北部，現為集中展示「西口文化」的著名風景名勝區。
從山西人走西口大致的路線圖看，從山西中部和北部出發，一條向西，經殺虎口出關，進入蒙古草原；一條向東，過大同，經張家口出關進入蒙古
「走西口」文化有著深刻的社會、歷史、自然、地理原因。山西陝北部一帶土地貧瘠，自然災害頻繁，生存環境的惡劣，迫於生活壓力，大批百姓不得不離開故土湧入內蒙古謀生。他們背井離鄉、挑戰命運、艱苦創業。其中也不乏心酸悲苦的故事，通向西口的路並不好「走」，隨時可能遇到意想不到的狀況，特別是土匪當道，丟掉性命的人不少，沿途白骨累累。山西北部與內蒙隔河相望的小城河曲至今仍保留著一個風俗，每年農歷七月十五，都要在黃河上放上
打
❼ 跳舞怎麼託人。吧舞伴托起來。
這個就需要練習了，需要兩個人默契的配合，不然容易摔
❽ 視頻 翻唱 走西口 dj版
棉花糖 至上勵和
I mISS YOU -羅百吉
小酒窩 蔡卓妍 林俊傑
當我孤獨的時候還可以抱著你出 鄭源專
心在跳情在屬燒 謝軍
明天過後 張傑
擦肩而過 宇桐非
如何能把你忘記 長春蟲子
不是因為寂寞才想你 T.R.Y
愛上你是一個錯 楊沛安
自由飛翔 鳳凰傳奇
大海 張雨生
畫心 張靚穎
沒有如果 梁靜茹
心跳 王力宏
稻香 周傑倫
想太多 李玖哲
捨不得 弦子
天路 韓紅
表達愛 林俊傑/廖君
你的承諾 海鳴威
❾ 劉金蘭用什麼視頻下
杜淳飾孫翌偉
薛佳凝飾楚笑笑
原梓霏飾佟潔
冷中易飾鍾磊
袁文康飾符佐
蔣冰冰飾肖揚
竹靈飾尚小甜
鄭毓芝飾孫奶奶
彭丹飾孫大姐——孫翌萍
杜淳，國內一線當紅小生，2003年畢業於北京電影學院表演系本科。畢業前夕拍攝了他的成名處女作《漢武大帝》飾演青年漢武帝，雖然只有8集戲份卻讓人深深記住了這位霸氣果敢的少年皇帝。之後又相繼在多部熱播大戲中挑大樑擔綱男一號成績斐然《大旗英雄傳》俠義無雙的鐵中棠；《51號兵站》氣度不凡的小老大；《敵營十八年》《虎膽雄心》中粗獷機智的特工江波，以及央視09開年大戲《走西口》中仁義儒雅的晉商田青。杜淳以他英俊的形象、獨特的氣質和精湛演技紅遍大江南北，被眾多粉絲追捧為心中的「紅色偶像」，成為80後屈指可數的熱門男演員。
中文名：杜淳
別名：小杜（昵稱）
出生地：河北（呵呵，博主我也是河北的！！！）
出生日期：1981年5月22日
職業：演員
畢業院校：北京電影學院99級表演系本科
經紀公司：強視傳媒
身高：178cm
體重：65kg
血型：B
星座：雙子座
特長：表演、舞蹈、唱歌
杜淳被譽為新一代「紅色偶像」
杜淳
官網網站：淳真年代
粉絲名稱：淳米
現居： 北京
婚姻狀況：未婚
座右銘：相信付出與回報成正比
◆主演的電視劇
作品按拍攝時間計算：
◆2010年
奇幻愛情劇：《古今大戰秦俑情》飾演蒙天放/藍天/羅開平（男一號）
◆2009年
抗日戰爭劇：《鋤奸》 飾演李彪（男一號）
都市生活劇：《保姆與保安》飾演李國梁（男一號）
國慶獻禮劇：《南下》 飾演孟思遠（男一號）
都市偶像劇：《租個女友回家過年》飾演 孫翌偉（男一號）
◆2008年
都市倫理劇：《中國家庭》飾演嚴川（男一號）
紅色諜戰劇：《虎膽雄心》（《敵營十八年》第二部）飾演 江波（男一號）
傳奇勵志劇：《走西口》 飾演田青（男一號）
◆2007年
紅色諜戰劇：《敵營十八年》第一部飾演 江波（男一號）
時裝倫理劇：《非親父子》 飾演喬曉東（男二號）
年代情感劇：《愛無悔》（又名 江南第一店）飾演 杜浩然（男一號）
◆2006年
年代情感劇：《換子成龍》 飾演林鈞山（男一號）
紅色經典劇：《51號兵站》飾演「小老大」梁宏（男一號）
◆2005年
治河歷史劇：《大河頌》 飾演 康熙皇帝（男一號）
古龍武俠劇：《大旗英雄傳》 飾演 鐵中棠（男一號）
◆2004年
古裝搞笑劇：《江湖俏佳人》 飾演黑木（男主演）
現代時裝劇：《少女總裁》 飾演江南雨（男主演）
◆2003年
戲說古裝劇：《大漢天子2》 飾演李勇
經典歷史劇：《漢武大帝》 飾演青年漢武帝劉徹（網路版16~24集中的男一號。導演：胡玫）該劇05年1月在央視1套播出，05年1月9日《漢武大帝》中青年劉徹第一次出場。
薛佳凝
姓名：薛佳凝
籍貫：黑龍江省哈爾濱市
公歷生日：公元1978年8月13日
農歷生日：戊午年七月十日
身高：165cm
體重：45kg
血型：B型
星座：獅子座
屬相：馬
學歷：上海戲劇學院1995級表演系本科
最喜歡的顏色：紫色
喜歡的服裝顏色：黑，白，藍，軍綠
不喜歡的服裝顏色：土綠
偏愛的服裝款式：休閑
喜歡的服裝品牌：MISS SIXTY
喜歡收集哪些飾品：戒指，手鏈
喜歡自己的哪種發型：直發
喜歡的運動項目：游泳
喜歡的休閑放鬆方式：聽音樂，上網，寫東西
瘦身小秘訣：少吃
護膚小秘訣：每天早上喝很多加檸檬和蜂蜜的溫開水
護發小秘訣：泡澡的時候塗很多護發素
最滿意身體哪個部位：手
最在意的身體保養部位：皮膚
最注重保養中的哪個部位：卸裝
出門必備的化妝品：護唇膏
喜歡的演員：劉若英(已合作) 布萊德·皮特 湯姆·漢克斯
圈中好友：陳好，陸毅，鮑蕾，陳龍，黃奕，田海蓉
從8歲，薛佳凝就在黑龍江當電視節目主持人，還擔任哈爾濱兒童節目北京站的站長，曾因為一年內拿遍全國演講、作文、歌詠比賽二等獎，被評為全省「十大校園明星」之一。高二那年，上戲到黑龍江招生。她稀里糊塗進了上戲，和陸毅、鮑蕾他們同班，但薛佳凝總覺得自己不喜歡演話劇，第一年的表演分數特別低。直到大學三年級，才開始慢慢喜歡上表演，真正把它作為事業，琢磨表演片段到凌晨。一年以後，薛佳凝以全班最高分95分的成績從上戲畢業。《粉紅女郎》《搖擺女郎》，使哈妹這一藝術形象進入了千家萬戶，也使觀眾熟悉了一個名字———薛佳凝。2006年，對「哈妹」薛佳凝來說，先後有3部大戲將在熒屏接連播出：《孽火》《我愛河東獅》和《在悉尼等我》。今年，她不僅要出寫真集，還要唱歌出單曲。眼下，她正在拍攝央視的7集賀歲劇《戀愛真好》，大年初五要趕赴廈門開拍電視劇《你一定要幸福》，2010年年底還要拍攝電視連續劇《甜果樂園》……
電視劇集
1997
《裂變》
《我兒我女》
《天要下雨娘要嫁人》
1999
《紅塵往事》
《中國阿甘/傻阿甘》飾演：小霞
《紅樹林》飾演：珍珠
2000
《世紀人生》飾演：夏國瓊
《桃花扇傳奇》飾演：明心
《機靈小不懂/一修和尚》飾演：李鳳
2001
《粉紅女郎》飾演：哈妹
哈妹
2002
《刺桐情緣》
2003
《夢工廠》（客串）
《聚寶盆》 飾演：小乞丐
《天下無雙》飾演：戴紀柔
《仙劍奇緣/天劍群俠》 飾演：黃湘
《說出你的愛》 飾演：安娜蘇
2004
《帶我飛帶我走》飾演：錢珊珊
《第一次親密接觸》飾演：小雯
《搖擺女郎》飾演：天真妹