⑴ 黨員教師在教育教學中怎樣才算是發揮先鋒作用
(一)加強思想鍛煉,在思想上永葆黨員先進性
思想是行動的先導。黨員教師作為教師隊伍中的模範帶頭人,其言行不僅潛移默化地教育影響著學生,還在很大程度上教育影響著周圍的廣大教師。因此,黨員教師保持政治上的清醒和堅定,不斷加強黨性修養、思想修養和道德修養,不斷鍛煉先進思想,用先進的思想和科學的理論武裝頭腦。要從思想上保持對教育事業的執著和熱愛,用師愛建立與學生間崇高、無私、美麗的情感,用自己的人格力量和情感力量去教育和影響廣大教師,成為愛崗敬業、無私奉獻的一面旗幟。要比非黨員教師少一些功利心,多一些進取心和實事求是的態度,樹立起一種待到山花爛漫時,她在叢中笑的奉獻精神,把學生素質的提高作為畢生奮斗目標,永葆共產黨人的高風亮節。
(二)加強師德錘煉,在形象上永葆黨員先進性
一位哲人說過,道德能彌補才能的不足,但才能永遠彌補不了道德的不足,這充分說明了為師先修德的重要性。教育工作是一種需要堅定信念和強烈責任感的工作,有了對教育事業的獻身精神,才會在工作中執著追求、用自己的真誠去換取學生的真誠,用自己的正直去構築學生的正直,用自己的純潔去塑造學生的純潔,用自己人性的美好去描繪學生人性的美好,用自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。黨員教師更應關愛學生。把愛心奉獻給每一個學生是教師的天職,是每個教師必備的道德素質,是教師職業理想的體現。理想是人的內在動力,是人體內的動機,教師的理想是他們勤奮工作,努力探索的源泉和動力。黨員教師更應如此。
(三)加強實踐鍛煉,在行動上永葆黨員先進性
教育工作無小事。教育工作是一項時代性、政策性、科學性很強的工作。在教育形勢不斷發展變化的今天,新情況、新問題層出不窮,新知識、新理論大量涌現,黨員教師要在教育工作中保持先進性,必須具備實現先進性的能力和實際行動。
1.帶頭做學習型黨員。黨員教師作為知識群體中的先進分子,應當通過學習,不斷提高政治理論素質,加強思想道德修養,提高業務能力,提高適應信息化時代的復合本領。首先應該刻苦鑽研,提高自身業務素質和能力,努力擴大知識面,讓自己教育學生的一桶水變為有源的活水,常換常新,源源不斷。所以作為新時代的新型黨員教師必須樂於學、勤於教、善於思,成為終生學習、有效學習的一面旗幟,不斷有新的發現,找到新的教學方法,從而進一步提高教學質量。
2.帶頭做改革型黨員。當前,要樹立一切為了學生的思想,以學生發展為主體目標,從教書匠向教研型教師 轉變,積極穩妥的推進這場教育改革。要掌握現代教育技術和手段,積極參與教育科研工作,用現代教育理論與教育教學方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現代化和高效益。要加強對計算機輔助教學、網路教育、現代課程觀等現代教育理論的學習,在教育的理論與方法上走在其它教師的前面,做教育改革的先鋒。
3.帶頭做師表型黨員。教育事業是黨的事業,是造就未來的事業,作為黨員教師應以教人者先教己的精神為人師表,以身作則。凡要求學生做到的自己應首先做到,凡要求教師做到的黨員教師更應首先做到,凡規定學生不能做的教師特別是黨員教師更不能做。同時要站在學生和家長的立場及處境上思考問題,把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位,用自己的平等、尊重、信任所反映出來的人格力量去培育學生的美好人格,用自己的良好形象給廣大教師和家長以潛移默化的感染。
(四)提高教育質量是堅持先進性的具體體現
教學工作是學校中心工作,學校黨建工作必須緊緊圍繞辦學改革發展的中心工作,才能更好地發揮黨組織的作用,才能使黨建工作富有生命力和現實性,在"圍繞教學抓黨建,抓好黨建促教學"的工作思路中,創出黨建特色,發揮和體現黨員的作用:(1)要求黨員著眼全局,立足崗位,帶頭學習與實踐,充分發揮黨員的教書育人、管理育人、服務育人中的模範帶頭作用。(2)實際工作顯身手。全校凡在學校急、新、難工作上總有共產黨員的身影。吃苦在前、享受在後本來就是黨員的本色,而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業殫精竭慮更是黨員應盡的義務。
(五)嚴守紀律,維護團結,構建和諧校園
黨員教師要堅決支持和大力配合學校黨支部堅持黨的民主集中制,充分發揚黨內民主,嚴格黨的紀律。黨的紀律嚴明了,黨內團結增強了,我們就能更好地維護國家和社會的安定團結。 不怕基礎差,就怕內部搞你我他,眾人齊力、萬眾一心,團結協作,各司其職,各盡所能是黨的事業成敗的關鍵。黨員教師要有大局觀念,整體觀念,牽一發而動全身,無論哪一項工作的失誤和疏忽都會給學校造成損失。身為黨員教師要堅持民主集中制,做到個人服從組織,少數服從多數、下級服從上級,齊心協力地把各項工作完成好。一個支部就是一座堡壘。一個黨員就要守住一個陣地,不僅自身在團結協作上要求大同存小異,以人民利益、以黨的事業為重,更要團結和帶動周圍的教職工積極投身到學校的改革和發展中去,充分發揮好團結協作上的凝聚作用。大事和工作講原則,小事講風格和民主。
(六)艱苦奮斗,謙虛謹慎
自力更生、艱苦奮斗是黨的優良傳統和作風,是共產黨人學習、工作和生活的風范。黨員教師要做到在思想品德上向高標准看齊,不慕虛榮,不尚浮華;學習工作謙虛謹慎,刻苦扎實,促進學校優良教風學風的形成。隨著社會生活水平逐漸提高,消費觀念和消費方式也不斷變化,黨員教師要從大局出發,堅決抵制奢侈浪費的風氣,不在生活條件上相互攀比。黨員教師要有先天下之憂而憂,後天下之樂而樂的寬廣胸懷。
⑵ 如何在教育教學中發揮黨員先鋒模範作用
學校教育教學工作,要通過領導帶領,黨員示範,突出黨組織的號召力、凝聚力、戰鬥力,使黨員素質與學校發展質量整體提升。
一、領導進課堂。發揮領導班子的帶領作用,將領導班子打造成業務能力強、管理水平高、講實話、辦實事、精誠團結、工作高效的隊伍。重視領導班子作風建設,班子成員在行政值班、教學巡查時,來在教師前,走在教師後。書記、校長、全體黨員幹部要從事教學工作,起到了引領示範作用。
二、黨員示範崗。堅持高標准,嚴要求,按照「黨員示範崗」標准,對全體黨員嚴格考核,認真把關。擇優選擇影響面大、基礎性強、代表作用突出的教學、班主任崗位作為重點崗位。
三、示範推進課。黨員教師示範引領,推進課堂教學改革。為進一步深化課堂教學改革,以滿足不同層次學生的需求,使全體教師特別是黨員教師能夠以課堂教學為載體,發揮先鋒模範作用。教務處組織「公開示範課」活動,力爭通過「黨員示範課爭先創優」把學校的課堂教學工作推向新的高潮。
四、黨性促師德。以提高自身素質,增強黨性為核心,將「立師德、正師風、強師能」作為勉勵不斷進取的精神力量。堅持用黨風帶校風,用黨性鑄師德,充分發揮大家在教育教學工作中的聰明才智,讓師生真正感受到黨員的先鋒模範作用。
五、結對引幫扶。通過一名支部委員掛鉤一名入黨積極分子,一名黨員聯系一名黨外群眾,一名黨員幫助一名受助學生,一名黨員帶動一個班級,學校黨組織綜合考慮黨員教師各自特點、優勢等情況,採取組織安排或自願相結合的方式,安排每位黨員或結對或引領或幫扶,充分發揮黨員先鋒模範作用,為提高學校教育教學質量做貢獻。
⑶ 作為黨員教師如何發揮黨員模範作用
教師是為人師表以身作則的楷模。那麼黨員教師更是楷模中的優秀者。所以說也更應該處處其模範帶頭作用的。
⑷ 作為一名共產黨員,如何在學校教育教學中發揮黨員模範帶頭作用
第一體現在黨性修養上。深厚的黨性修養是黨員教師先進性的集中體現。在教書育人的實踐中率先垂範,敢為人先
⑸ 如何在教育教學工作中發揮黨員示範帶頭作用
發揮模範帶頭作用,簡單地講就是吃苦在前,享受在後唄!