Ⅰ 第九次全國中學數學教育優秀論文獲獎名單
第九次全國中學數學教育優秀論文評比結果(2011-11-30 11:49:43)轉載▼標簽： 雜談 分類： 論文評比
關於我會第九次全國中學數學教育優秀論文評比結果的
通 知
各會員單位:
我會於2011年5月5日發出「關於召開第十五屆學術年會暨第九次全國中學數學教育優秀論文徵集、評比活動的預備通知」後，北京、天津、河北、山西、內蒙古、遼寧、黑龍江、上海、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、雲南、陝西、寧夏、青海、新疆等26個省（自治區、直轄市）和新疆生產建設兵團共27個會員單位認真落實，積極做好論文的徵集工作，並按要求，提交了201篇參評論文；部分一線中學數學教師、中學數學教研人員還提交了自行投稿的參評論文，經我會會刊編輯部初評，提交了52篇參評論文，共計253篇。
由我會學術委員組成的評委會分三個小組對上述253篇論文進行審閱、初評。期間，評委之間進行了情況溝通、交流，並於2011年10月25日舉行評委會全體會議，提出了評審結果的建議名單。經我會理事長會議審議通過，確定了一等獎獲獎論文28篇、二等獎獲獎論文118篇、三等獎獲獎論文96篇（名單附後）。
中國教育學會中學數學教學專業委員會
2011年 11月29日
報：中國教育學會
發：各團體會員單位，各位理事、咨詢委員
第九次全國中學數學教育優秀論文獲獎名單
一等獎（共28篇，排名不分先後）
參評單位 題目 單位 作者
北京 中學數學概念教學研究 北京市西城區教育研修學院 李 梁
北京 樣例呈現方式對數學歸納法學習的影響 北京大峪中學 武春波
天津 促進「學、思、知、行」有機結合的數學課堂教學 天津市中小學教育教學研究室 劉金英
遼寧 小組合作學習改進策略：話語權再分配 遼寧省基礎教育教研培訓中心 景 敏
上海 PISA數學素養測試研究對上海數學教學、 上海市教委教研室 黃 華
評價及學業質量監測體系建設的啟示
上海 理想與現實的橋梁：數學教師PCK的發展 上海市楊浦區教師進修學院 翟立安
孫 暉
上海 初中數學練習訂正及自我反饋習慣培養的實踐研究 上海市明珠中學 陳曉娟
浙江 「情知性」教學的特徵與操作策略 浙江省杭州市上城區教育學院 余功蔚
安徽 為藏生的數學思維插上翅膀 安徽省蕪湖市田家炳實驗中學 劉 麗
——培養內地藏生數學思維的嘗試
福建 精心創設教學情境提高課堂探究成效 福建省永春華僑中學 謝雅禮
江西 創設情境在高中數學教學中的實踐探索 江西省上高二中 劉功騷
山東 關於導學案培養學生數學自主學習能力的調查報告山東師范大學附屬中學 李知屹
王俊亮
河南 高中數學反思性教學的實踐研究 河南省商丘市實驗中學 杜志國
湖北 問渠哪得清如許 唯有活水源頭來 湖北省教學研究室等 數學課題組
——湖北省新課程高中數學教學現狀調查分析報告
湖北對學生解代數證明題困難的調查分析及對策研究 湖北省武漢六中 袁泉潤
湖南導學模式的高效課堂初探 湖南省常德市第十一中學 徐 進
廣東 對一種全新的選拔性考試量分法的實證研究 深圳外國語學校 袁智斌、郭夢綺、
袁可馨、肖桐桐
廣東 初中數學大規模考試的命題研究與實踐廣東省佛山市南海區教育發展研究中心教研室 鄭喜中
廣東 構建優效課堂，促進學生發展 廣東省東莞市長安實驗中學 蔡映紅
重慶 初高中數學知識銜接簡議 重慶市育才中學 宋飛達
四川 加強數學閱讀 提升數學素養 四川省成都市教科院 段小龍
——談新課程背景下的高中數學閱讀教學 四川省成都七中 何毅章
雲南 加拿大數學課程標准研究與對比 雲南省教育科學研究院 黃邦傑
新疆 怎樣建立和利用初中數學糾錯本 烏魯木齊市第十三中學 王 茸
新疆兵團高中數學新舊教材對比研究 新疆兵團第二中學 徐 波
編輯部 數學課堂教學的「准」、「實」、「活」 浙江省義烏中學 朱恆元
編輯部 數學課堂生成資源中的技術因素 浙江省黃岩中學 金克勤
編輯部初中學生數學學習的出聲思考 浙江省杭州市上城區教育學院 張娟萍
編輯部 新技術背景下數學教學的新視角、新啟示 福建省福州第三中學 林 風
——例談圖形計算器的應用
二等獎（共118篇，排名不分先後）
北京
北京市東城區教師研修中心 許雲堯 北師大二附中 高雪松
北京密雲二中 張德廣 北京十二中 蔡春暉
天津
天津市第五十四中學 李桂英 天津市紅橋區教師進修學校 哈 欣
天津市西青區教育教學研究室 嚴 安 天津市津南區鹹水沽第三中學 張宗玲
天津市靜海縣中旺鎮大莊子中學 王德權
河北
河北邯鄲市邱縣第一中學 杜 建 河北省石家莊市教育科學研究所 劉 璐
河北省石家莊市教育科學研究所張立山/盧艷華 河北省邯鄲市魏縣車往鎮中 張海英
河北省秦皇島市盧龍縣木井鄉中學 劉 朋
山西
山西省大同一中 董 凱 山西省太原市第十五中學校 梁 婕
內蒙古
內蒙古包頭市第三十三中學 萬文俊 內蒙古呼和浩特市實驗中學 魏 莉
內蒙古包頭市共青中學 黃麗蘭
遼寧
遼寧省大連市第三中學 賈 萍 沈陽市教育研究院 周善富
遼寧省大連二中 馬志華 遼寧省大連教育學院初中教師教育中心王冰
黑龍江
黑龍江省哈爾濱市第一二二中學 劉志剛 黑龍江省大慶實驗中學 戈冉舟
黑龍江省齊齊哈爾市第三十四中學 馬靜微 黑龍江省大慶一中初中部 林曉穎
上海
上海市行知中學 趙傳義 上海市普陀區教育學院 劉 達/徐煒蓉
上海市崇明縣教師進修學校 朱偉達/茅曉明
浙江
浙江省嵊州市第二中學 周繼明 浙江省義烏中學 方 治
浙江省溫州市第二十二中學 高洪武 浙江省杭州市第十五中學教育集團 李春梅
浙江省杭州普通教育研究室 李學軍
安徽
安徽省青陽中學 章義華 安徽省亳州市譙城區教研室 汪春傑
安徽省馬鞍山市成功中學 汪宗興 安徽省六安市教研室 賈兵/安徽省六安市第一中學 王銳
福建
福建省福州第一中學 陳德燕 福建省南安第一中學 洪麗敏
福建省南平市光澤二中 曾峰濤
江西
江西省崇仁一中 陳永華 江西省贛州市第一中學 肖淑如
山東
山東省壽光世紀學校 孫友方 山東煙台第二中學 孫雪鈺
山東省平度市麻蘭鎮中學 王同義 山東省實驗中學 潘洪艷
河南
河南省洛陽市洛龍區教育局教學研究室 周召峰 河南省平頂山市教研室 許曉慧
河南省三門峽市澠池縣教體局教研室 趙群峰 薛振明/河南省三門峽市澠池縣西陽中學劉紅霞
河南省商丘市基礎教育教學研究室 王素珍 河南省許昌高中 趙小強
湖北
湖北省孝感高中 幸 芹 湖北省宜昌市教研中心陳作民/湖北省宜昌市八中 史艷華
湖北省天門市教研室 劉兵華
湖南
湖南師大附中 謝美麗/彭榮宏 湖南師大附中 曾 輝
湖南省長沙市明德中學 龔 玲
廣東
廣東省佛山市南海區大瀝鎮黃岐初級中學 鍾婷文 華南師范大學附屬中學 郝保國
廣東省韶關市教育局教研室 羅開初
廣西
廣西師大附中 劉曉榮 廣西南寧三中 陳華曲/黃河清
廣西南寧三中 黎承忠/黃河清 廣西南寧三中 李春陽/黃河清
廣西南寧三中 陳康/黃河清 廣西師范大學第一附屬中學張小雄/廣西師范大學數學科學學院 歐慧謀
海南
中國熱帶農業科學院附屬中學 謝學方 海南省瓊海市龍江華僑中學 盧燕
海南省保亭思源實驗中學 陳祖艷
重慶
重慶市銅梁縣巴川中學 官正偉 重慶市育才中學 余彪
重慶市巴南區大江中學 葉國民
四川
四川省宜賓市教科所 郭青初 四川省樂山市實驗中學 左 謙
四川省達州市宣漢縣中小學教研室 趙緒昌
貴州
貴州省盤縣第六中學 郭炫伶 貴州省六盤水市第一實驗中學 王蘭
雲南
雲南省曲靖市教育科學研究所 王吉標 雲南省昆明第八中學 王學先
青海
青海湟川中學 解占壽
寧夏
寧夏銀川市第三中學 馬惠芳 寧夏銀川市第二十四中學 馬自國 寧夏回族自治區銀川市第二十四中學 劉建國 寧夏銀川市第二十四中學 丁永海
新疆
新疆瑪納斯縣教育局教研室 潘慶昕 新疆巴音郭楞蒙古自治州庫爾勒市第四中學 丁志明
烏魯木齊市天山區教研室 徐健 新疆烏魯木齊市第九中學 張 燕
新疆實驗中學 曹湘江/陳娟
新疆兵團
新疆兵團農一師十二團中學 郭 璽 新疆兵團農五師中學 盧新源
編輯部
上海市松江二中 衛福山 浙江省龍游縣模環初中 徐偉建
江蘇省南京市雨花台中學 周禮寅 浙江省台州市路橋實驗中學 王萬豐
浙江省紹興柯橋中學 余繼光 湖北省鍾祥市第五中學 楊 輝/孫紅強
湖北省棗陽市第二中學 龔 兵 廣東省東莞市寮步鎮香市中學 孫樹德
廣西蒙山縣第一中學 謝光亞 浙江省仙居實驗中學 齊秀華
浙江省台州市仙居安洲中學 鄭燕紅 江蘇省鹽城中學教育集團 張衛明
廣東省廣州市玉岩中學吳和貴 杭州市江干區教師進修學校 易良斌
安徽省合肥一中 張中發 浙江省衢州高級中學 孫向東
浙江省湖州市吳興高級中學 劉曉東 湖北省武漢市第十一中學 田祥高
浙江省義烏市大成中學 趙明越 浙江省杭州市蕭山區第十一高級中學 沈燦江
廣東省佛山市南海區九江中學高偉洪 江西省贛州市會昌縣會昌中學 劉榮鋒
北京市第二中學 唐紹友 北師大二附中 王先芳
江蘇省鹽城中學教育集團 王良軍
Ⅱ 中國夢61全國優秀教育教學論文評選大賽獎狀有用嗎
這年頭騙子太多，實在不放心可以去找國濤期刊。畢業論文正文：包括前言版、本論、結論三個部分。前言（權引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。
Ⅲ 浙江教育報論文評比結果哪裡找
把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起。作用：增強語言氣勢，增強表達效果。如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強
Ⅳ 2016衢州市職教論文評比結果
各處室、教研（年級）組：
為推進我校教科研工作的開展，激發教師參與教科研的積極性，提升教師的教科研水平，學校於2015年10月開展了「2015年教育教學論文評比」活動。經過評委的認真評審，共評出一等獎6篇，二等獎10篇，三等獎12篇。現將獲獎名單公布如下（見附件）。希望各位教師積極投身教科研，將教科研和教育教學工作緊密結合，以此促進自身教育教學水平的提高。
附件：衢州一中2015年教育教學論文評比獲獎名單
浙江省衢州第一中學
2016年1月30日
附件：衢州一中2015年教育教學論文評比獲獎名單
一等獎6篇
編號
論文題目
作者
1
基於地理概念的地理思維培養的教學策略
余哲
2
高中序列化隨筆寫作思考與探究
李超
3
英文報刊教學初探
帥焰兵
4
精心設計「分層導問串」 提高生物插圖教學有效性
王海芳
5
基於設問三要素的地理現象成因分析策略
張益俊
6
高中英語課外名著同班同期同書閱讀方略探究
韓艷
二等獎10篇
編號
論文題目
作者
7
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金
舒禮浩
8
詩歌教學有效課堂的策略探索
柴靜媛
9
激發正能量，優化班級管理
杜曉魯
10
淺談高中語文課堂的有效構建
舒禮浩
11
教材中的演示實驗更應規范細節——以「酶的催化效率」實驗為例
梁建平
12
巧用「過程性簡圖」突破「細胞周期測定」難題 - 副本
吳麗芳
13
同一性教育在高中教學中的重要性
周莉莉
14
激活英語課堂，提高學習效率
王薇
15
化學教學的人文訴求
吳國生
16
高中生積累英語詞塊對英語學習的積極影響
鍾麗超
三等獎12篇
編號
論文題目
作者
17
關於原電池的兩個實驗研究
葉燕紅
18
淺談新課改下初高中數學的銜接
戴韻
19
班級管理應該重「理」而不重在「管」
錢立
20
培養中學生英語詞彙復現敏感度，提高詞彙學習效率
徐鑫婷
21
概念理解與解題思路
宋君
22
聚焦「動作電位」的考點
徐國龍
23
高中英語口語教學現狀及對策探究
毛燕
24
淺析李煜詞中的「愁」
徐慧雲
25
「四類」基礎不等式助推「雙基」騰飛
李俊
26
淺談中國的糧食安全與城市化發展
孫瑞
27
讓情感在信息技術課堂上流淌
郭蓉
28
氟的過去、現在和未來
宋秀雲
Ⅳ "中國夢61全國優秀教育教學論文評選大賽"是騙人的嗎
不要輕易相信一些發表論文的通知。
Ⅵ 浙江省 中學高級教師職稱評定 論文發表 有效刊物
中學教師來評職稱只需要省源級期刊就可以了 那個地區都是一樣，
一、編寫正式出版的教育教學著作、譯著（教材）1部（獨著或第一作者，或本人撰寫2萬字以上）。
二、縣城以上中學教師至少獨立撰寫教育教學研究論文2篇，其中至少有1篇本專業的論文在國內外公開發行的學術刊物上發表；縣城以下中學或基礎薄弱學校教師至少獨立撰寫2篇教育教學研究論文，其中至少有1篇獲得過縣級以上論文競賽二等獎以上。
應該也適合你們那裡 本人是省級期刊編輯如需發表可以Q我
Ⅶ 浙江教育報每年都舉行省論文評比嗎
畢業論文的基本教學要求是：
1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎版理論和專業知識，培養學生權獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力；
2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度；
3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。
畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對於培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
畢業論文在進行編寫的過程中，需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。
Ⅷ "中國夢 全國優秀教育教學論文評選大賽"證書有用嗎
論文提綱，來是指論文作者動筆行自文前的必要准備，是論文構思謀篇的具體體現。構思謀篇是指組織設計畢業論文的篇章結構，以便論文作者可以根據論文提綱安排材料素材、對課題論文展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統一；就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統一起來；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取捨，最大限度地發揮資料的作用。
Ⅸ 2010年浙江省優秀教育教學論文評選結果有了嗎
有了呀，結果都公布了呀，網上可以查到呢，你是哪個地區的？？
Ⅹ 「中國夢·全國優秀教育教學論文評選大賽」是真的嗎
這年頭騙子抄太多，實在襲不放心可以去找國濤期刊。
畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。
前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。
結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。