體育教學論高等教育出版社

1. 關於體育教育自考的難度

課程內容與考核目標

第一章 緒論

（一）課程內容

主要介紹體育教學論的歷史，體育教學各要素以及學習體育教學論的意義與要點。

（二）學習目的與要求

理解體育教學論概念的來源與發展，體育教學基本要素的分析。

（三）考核知識點與考核要求

1、領會：體育教學論概念的來源與發展，體育教學基本要素的分析。

第二章 體育教學目標

（一）課程內容

主要介紹體育教學目標的概念、結構，各層次體育教學目標與制訂以及我國現行的體育教學目標。

（二）學習目的與要求

理解並掌握體育教學目標的概念、結構，理解並掌握各層次體育教學目標的制訂，了解我國現行的體育教學目標。

（三）考核知識點與考核要求

1、領會：體育教學目標的概念。

2、掌握：體育教學目標的結構。

3、熟練掌握：各層次體育教學目標的制訂。

第三章 體育教學過程

（一）課程內容

主要介紹體育教學過程的含義與性質，體育教學過程中的客觀規律、層次及其特點，體育教學過程的優化與管理。

（二）學習目的與要求

理解體育教學過程的含義與性質，體育教學過程中的客觀規律、層次及其特點，掌握體育教學過程的優化與管理。

（三）考核知識點與考核要求

1、領會：體育教學過程的含義與性質，體育教學過程中的客觀規律、層次及其特點。

2、掌握：體育教學過程優化的策略。

第四章 體育教學主體

（一）課程內容

主要介紹體育學習的主導—體育教師和體育學習的主體—學生；以及學習中主導性與主體性的關系。

（二）學習目的與要求

理解體育教師主導性的含義，掌握主導性的內容和條件；理解學生主體性的含義，掌握主體性的內容與形式；理解兩者之間的關系。

（三）考核知識點與考核要求

1、領會：體育教師主導性的含義，學生主體性的含義，兩者之間的關系。

2、掌握：教師主導性的內容，學生主體性的內容和形式，教師發揮主導性的條件，學生發揮主體性的條件。

第五章 體育教學原則

（一）課程內容

主要介紹體育原則的概念、含義、作用與體系，一般教學原則體育教學的特點；當前中國的基本體育教學原則；以及堅持體育教學原則的案例分析。

（二）學習目的與要求

理解體育教學原則的概念、含義，一般教學原則體育教學的特點，體育教學原則的作用與體系；理解並掌握當前我國的基本教學原則。

（三）考核知識點與考核要求

1、領會：體育教學原則的概念、含義，一般教學原則體育教學的特點。

2、掌握：體育教學原則的作用與體系，當前我國的基本教學原則。

第六章 體育教學模式

（一）課程內容

主要介紹體育教學模式的概念、理論結構、基本屬性，與其他體育教學因素的聯系與區別，幾種較成熟的體育教學模式。

（二）學習目的與要求

理解並掌握體育教學模式的概念和基本屬性，理解體育教學模式與其他體育教學因素的聯系、區別，理解並掌握幾種較成熟的體育教學模式。

（三）考核知識點與考核要求

1、領會：體育教學模式的概念、基本屬性，與其他體育教學因素的聯系、區別。

2、掌握：幾種較成熟的體育教學模式。

第七章 體育教學方法

（一）課程內容

主要介紹體育教學方法的概念、層次、歷史與發展，體育教學方法的分類、選擇與應用及其基本要求。

（二）學習目的與要求

理解並掌握體育教學方法的概念、層次與分類及其應用的基本要求，了解體育教學方法的歷史與發展。

（三）考核知識點與考核要求

1、領會：體育教學方法的歷史與發展。

2、掌握：體育教學方法的概念與層次。

3、熟練掌握：體育教學方法的分類以及應用的基本要求。

第八章 體育教學內容

（一）課程內容

主要介紹體育教學內容的概念、主要由來與發展、特性、層次與分類、發展與改革，隱性體育教學的內容。

（二）學習目的與要求

理解並掌握體育教學內容的概念、層次及其分類，理解隱性體育教學內容的含義、特點及作用，了解體育教學內容的發展與改革。

（三）考核知識點與考核要求

1、領會：體育教學內容的概念。

2、掌握： 體育教學內容的特性。

3、熟練掌握：體育教學內容的層次與分類方法。

第九章 體育教材化（不作考試要求）

第十章 體育教學設計與計劃

（一）課程內容

主要介紹體育教學設計的含義以及主要工作，體育教學計劃的概念、作用及層次，學年、學期、單元和學時體育教學計劃的制訂及案例分析。

（二）學習目的與要求

理解體育教學設計的含義，體育教學計劃的概念、作用與層次，理解並掌握學年、學期、單元和學時體育教學計劃的制訂及案例分析。

（三）考核知識點與考核要求

1、領會：體育教學設計的含義，體育教學設計的主要工作。

2、掌握：體育教學計劃的概念、作用與層次。

2、熟練掌握：學年、學期、單元以及學時體育教學計劃的制訂方法。

第十一章 體育課堂教學的組織與管理

（一）課程內容

主要介紹體育課堂教學組織與管理的概念、內容；體育課堂教學組織與管理基本矛盾，涉及的基本方面、具體內容以及案例與分析。

（二）學習目的與要求

理解體育課堂教學組織與管理的概念與內容，理解體育課堂教學組織與管理基本矛盾及其涉及的基本方面，理解並掌握體育課堂教學組織與管理的具體內容以及案例分析。

（三）考核知識點與考核要求

1、領會：體育課堂教學組織與管理的概念與內容，基本矛盾及其涉及的基本方面。

2、掌握：體育課堂教學組織與管理的具體內容以及案例分析。

第十二章 體育教學評價

（一）課程內容

主要介紹體育教學評價的概念，體育教學評價的結構與評價內容，體育教學評價的技術與手段。

（二）學習目的與要求

理解體育教學評價的概念與類型，理解並掌握體育教學評價的結構與評價內容，理解並掌握體育教學評價的技術與手段。

（三）考核知識點與考核要求

1、領會：體育教學評價的概念與類型。

2、掌握：體育教學評價的結構與評價內容。

3、熟練掌握：體育教學評價的技術與手段。

第十三章 體育教學環境

（一）課程內容

主要介紹體育教學環境的含義、特點和正面功能，各要素的分析；設計與優化體育教學環境的原則、策略和案例。

（二）學習目的與要求

理解體育教學環境的含義、特點和功能，各要素的分析；掌握設計與優化體育教學環境的原則和策略。

（三）考核知識點與考核要求

1、領會：體育教學環境的含義、特點和功能，各要素的分析。

2、掌握：設計與優化體育教學環境的原則和策略。

第十四章 體育教學技能與訓練（不作考試要求）

第十五章 體育教學研究（不作考試要求）

三、有關說明和實施要求

（一）關於「課程內容與考核目標」 中有關提法的說明

在大綱的考核要求中，提出了「領會」、「掌握」、「熟練掌握」等三個能力層次，他們之間是遞進等級關系，後者必須建立在前者的基礎上，她它們的含義是：

1、領會：要求應考者能夠記憶本課程中規定的有關知識點的主要內容，並能夠領會和理解本課程中規定的有關知識點的內涵和外延，熟悉其內容要點和它們之間的區別聯系，並能根據考核的不同要求，做出正確的解釋、說明和闡述。

2、掌握：要求應考者應該掌握的課程中的知識點。如簡答一些體育教學評價的有關原則、依據等。

3、熟練掌握：要求應考者必須掌握的課程中的重要知識點。如教學過程中一些具體的操作原理和方法問題等。

（二）自學教材

本課程使用教材是：《體育教學論》，毛振明主編，高等教育出版社，2005年。

（三）自學方法的指導

本課程作為一門專業主幹課程，內容多、難度大，應考者在自學過程中應注意以下幾點：

1、在學習前應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質、地位和任務，熟知課程的基本要求以及本課程與有關課程的聯系，以便以後的學習能緊緊圍繞課程的基本要求。

2、在閱讀每一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中關於該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，便於在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。

3、閱讀教材時，應根據大綱要求，逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點，對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節問題不清楚，在不影響繼續學習的前提下，可暫時擱置。

4、學完教材的每一章內容後，應認真完成教材中的習題和思考題，這一過程可以幫助自學應考者理解、消化和鞏固所學知識，增強分析問題、解決問題的能力。

（四）對社會助學的要求

1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2、應掌握各知識點要求達到的層次，並深刻理解各知識點的考核要求。

3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎以考試大綱為依據，不要隨意增刪內容，以免與考試大綱脫節。

4、 輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡自學應考者「認真閱讀教材，刻苦鑽研教材，主動提出問題、依靠自己學懂」的學習方法。

5、輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助應考者對課程內容建立一個整體的概念，對應考者提出的問題，應以啟發引導為主。

6、注意對應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善於提出問題、分析問題、做出判斷和解決問題。

7、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

（五）關於命題和考試的若干規定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節，加大重點內容的覆蓋密度。

2、試卷對不同能力層次要求的試題所佔的比例大致是：「領會」20%：「掌握」40%：「熟練掌握」40%.

3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所佔的比例約為2：3：3：2.

4、本課程考試試卷可能採用的題型有：單項選擇題、填空題、判斷題、名詞解釋、簡答題以及問答題等題型（見附錄）。

5、考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鍾。評分採用百分制，60分為及格。

2. 體育教學論的作者簡介

龔正偉，來男，1967年生，湖南長源沙人，教育學碩士，湖南師范大學公共管理學院哲學（倫理學）博士研究生，湖南師范大學體育學院教授，體育人文社會學教研室主任，碩士研究生導師，已出版著作、教材有主要有：《學校體育改革與發展論》（獨）、《學校體育素質教育理論與實踐》（合）、《體育教育心理學》（合）。在《倫理學研究》、《體育科學》《北京體育大學學報》、《湖南師范大學學報》《體育學刊》《中國學校體育》等核心刊物上發表論文30多篇。主持完成省部級課題3項，其它課題4項。現主持有在研國家社科基金課題子課題2項，其它課題4項。現主持課題子課題3項，其它課題2項。曾獲省部級教育（課題）科研成果二等獎一項。
主要研究方向為學校體育、體育倫理學，兼涉體育社會學、體育法律與經濟、體育思想與文化等。

3. 有關小學體育教學書籍

著作類

1、《農村小學體育課程設計》共3分冊（水平一二三）

作者：曲宗湖出版社：高等教育出版社

出版時間：2004年11月

ISBN：704016014 字數：400千字

2、《課程綱要?小學體育教育人教版必修》上下冊

時間：2009-5-5編輯：科任組（周霞）編輯：科任組（周霞）

3、《運動養生》

作者：張銘
出版社：中國三峽出版社

出版時間：2009年08月ISBN:9787802235359

張銘，男，1969年出生。碩士，運動人體科學專業。中國民主促進會會員，中國體育科學學會會員，健身健美私人教練，田徑國家級裁判。在國家體育總局體育
科學研究所群體研究中心從事國民體質、大眾健身等研究工作。參與編寫《體質測定標准知識問答》、《第二次國民體質監測報告》、《國民體質健康科技指導手
冊》等專著；發表學術論文和科普文章39篇，並獲得省部級科研成果獎。

4、《體育與健康》

作者: 鄭鴻
出版社: 遼寧大學出版社

書號: 7-5610-5185-9
發行時間: 2006年08月

5、《體育與健康》

書籍作者：夏思永，楊善乾主編

圖書出版社：西南師范大學出版社圖書
出版時間：2001-08

開本：16開
頁數：374頁
字數：336000千字

6、《中小學體育與健康課教案設計》

作者：於素梅
出版日期：2005-9-1

出版社：北京體育大學出版社

7、《中學體育與健康教材教法》

作者：王啟明，王海燕，李建英主編

出版社：人民體育出版社
出版時間：2008-09-01

頁數：489
ISBN：978-7-5009-2995-6

8、《少年運動訓練問題(蘇聯體育科學研究所和體育學院關於青少年體育教學和運動訓練問題論文集)》

9、《與體育教師談心》

索書號：G633.96/2
ISBN號：7-5361-3087-2

著者：李大春主編
出版者：廣東高等教育出版社(廣州)，2004

10、《體育教學論》

書籍作者：史兵主編
圖書出版社：陝西師范大學出版社

陝西師范大學出版社
出版時間：2006-08

頁數：216頁 ISBN：9787561335239

11、《體育教學論》

書籍作者：毛振明/主編
圖書出版社：高等教育出版社

高等教育出版社 出版時間：2005-07
ISBN：9787040169119

12、《新編體育教學論》

書籍作者：鄧星華譚華 圖書出版社：華東師大

出版社：北京體育大學圖書

13、《最新學校體育教育訓練規則與運動員選拔及科學選材評價標准實務全書》

14、《21世紀體育教師繼續教育叢書：中小學體育健身園地的設計與實施》

書籍作者：毛振明，毛振鋼著

圖書出版社：人民體育

出版時間：2003-03
ISBN：9787500922735

15、《21世紀體育教師繼續教育從書：體育教師的素質與基本功》

書籍作者：組委會
圖書出版社：人民體育

組委會人民體育 出版時間：2004-05
ISBN：7500923228

16、《21世紀體育教師繼續教育叢書：青少年學生形體教育》

書籍作者：組委會
圖書出版社：人民體育

組委會人民體育 出版時間：2003-01
ISBN：7500922191

17、《21世紀體育教師繼續教育從書：體育課程的束力與靈活性》

書籍作者：杜美
圖書出版社：人民體育

杜美人民體育
出版時間：2002-12
ISBN：7500922132

18、《21世紀體育教師繼續教育叢書：學校體育測評理論與方法》

書籍作者：本社編
圖書出版社：人民體育

本社編人民體育
出版時間：2003-01
ISBN：7500922426

19、《21世紀體育教師繼續教育叢書：中小學體育健身園地的設計與實施》

書籍作者：毛振明，毛振鋼著
圖書出版社：人民體育

毛振明毛振鋼著人民體育
出版時間：2003-03

20、《中小學體育教學評價的基本理論與實踐——體育教學實用技能叢書》

作者:姚蕾，楊鐵黎
編著
出版日期：2004-11-1

出版社：北京體育大學出版社
ISBN：9787811002270

21、《田徑技巧/大眾體育技巧叢書》

作者:單穎
編著
出版社：中國社會出版社

出版日期：2006-9-1
ISBN：9787508709932

22、《乒乓球教學(現代體育運動技術教學教案叢書)》

I S B
N：9787811002232
簡化ISBN：781100223

作者：作者 ( ) 羅伯特·霍施·繪圖 ( ) 約阿希姆·努色

出 版
社：北京體育大學出版社
出版日期：2007-1-1

23、體育與健康課程教學案例叢書
《體育與健康》教學案例精選

作者:趙偉芳，馬春花主編
出版社：中國標准出版社

出版日期：2009-11-1

ISBN：9787506654074

字數：665000

頁碼：433

24、青少年陽光快樂體育叢書:...

ISBN編號: 9787510019944

出版時間: 2010-5-1

出版社: 世界圖書出版公司

頁數: 160

作者: 體操、藝術體操、蹦床...

25、健美

ISBN編號: 9787807209669

出版時間: 2008-8-1

出版社: 吉林出版社

作者: 興樹森主編

26、體育網路知識系列叢書(40冊)

原價：592元

作者:

出版社：內蒙人民版

出版日期：2006.5

ISBN：720408439X

27、課余體育新視野——現代學校體育教學叢書

作者：曲宗湖，楊文軒主編

出 版 社： 人民體育出版社

出版時間：1999-11-1

字數：160000

ISBN：9787500918462

28、體育教學理論問題與案例/體育教師教育教學能力叢書/

29、體育與健康教學參考書

ISBN編號: 9787504571403

出版時間: 2008-6-1

出版社: 中國勞動社會保障出版...

頁數: 296

作者: 梁道松 主編

30、體育教學計劃編制技巧與案...

ISBN編號: 9787303097784

出版時間: 2009-2-1

出版社: 北京師范大學出版社

頁數: 213

作者: 毛振明，於素梅主編

31、體育與健康教學研究與案例

作者:季瀏 主編

出版社：高等教育出版社

出版日期：2007-5-1

ISBN：9787040201543

32、小學體育教學策略

書號：20100548

ISBN：978-7-303-10724-7

作者：毛振明

33、體育教學內容選編技巧與案例/體育教師教育教學能力叢書

作者:毛振明//於素梅

出版社：北京師大

出版日期：2009-02-01

ISBN：9787303097821

頁碼：194頁

34、小學體育與健康教學案例精選/體育與健康課程教學案例叢書

作者：張吾龍//胡德剛

ISBN：9787506659840

出版社：中國標准

35、中小學體育(體育與健康)教學活動設計(新課程教學活動設計叢書)

作者:

出版社:北京大學出版社

ISBN:9787301071878

頁碼:165 頁

出版日:2005年06月

36、體育教學實用案例（全國體育碩士專業學位教育指導委員會推薦叢書）

作者:全國體育碩士專業學位教育指導委員會組織編寫

出版社：中國人民大學出版社

出版日期：2010-11-1

ISBN：9787300111940

37、中小學體育教學工作計劃的編訂與案例/「疑難問題解決」叢書

ISBN編號:9787807435822

出版時間:2010-06

出 版 社:寧波出版社

版次印刷:2010-06

作 者:朱水敏

38、小學體育教學策略/學科教學策略系列/中小學教師教學策略書系

作者:毛振明//萬茹

出版社：北京師大

出版日期：2010-08-01

ISBN：9787303107247

39、中小學體育教學評價的基本理論與實踐——體育教學實用技能叢書

作者:姚蕾，楊鐵黎 編著

出版社：北京體育大學出版社

出版日期：2004-11-1

ISBN：9787811002270

40、中小學體育與健康教學案例專題研究/校本教研叢書

出版社：浙江大學出版社

出版日期：2005/08

作 者：董玉泉

ISBN：7308041824

41、小學體育與健康教學案例精選/體育與健康課程教學案例叢書

作者:張吾龍//胡德剛

出版社：中國標准

出版日期：2010-12-01

ISBN：9787506659840

42、體育教學模式問答——21世...

ISBN編號: 9787500923725

出版時間: 2003-2-1

出版社: 人民體育出版社

頁數: 191

作者: 趙立 主編

43、體育教學安全防護技巧與案例/體育教師教育教學能力叢書

出版社：北京師范大學出版社

作 者：毛振明//於素梅

ISBN：9787303097807

44、中小學體育與健康教學案例專題研究(校本教研叢書)

作者:

出版社:浙江大學出版社

ISBN:9787308041829

頁碼:312 頁

出版日:2005年08月

4. 高等教育出版社的部門職能

行政管理部（社辦公室）
貫徹落實社務會的各項決定，管理、協調全社的行政、辦公事務，保障各項工作的正常運行。
黨群工作部（黨委辦公室、工會辦公室）
協助黨委做好黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，開展全社思想政治建設和企業文化建設，指導全社工會、共青團、婦委會工作，開展各民主黨派和僑聯的統戰工作。
運營管理部（總編輯辦公室、質量管理辦公室）
出版業務工作的管理、協調與運營，出版物的質量管理及審讀。
人力資源部（暢想書院、離退休工作辦公室）
承擔人力資源開發、配置、管理與服務工作；負責員工培訓工作與離退休人員的管理與服務。
財務管理部
承擔財務會計、管理會計、融投資事務的運行與管理；內部會計、審計、控制體制、財務環境和財務文化的建設。
法律事務與版權管理部
承擔法律事務的管理、服務與咨詢工作，負責打擊盜版、侵權工作，實施版權管理。
海外合作部
承擔海外合作、版權貿易、宣傳和銷售等業務工作，以及出訪來訪等外事工作。
信息管理部
規劃與實施信息化建設，保障信息系統的良好運行，為業務和管理工作的信息化提供支撐與服務。
高等教育理工出版事業部
負責高等教育各層次（不含高職高專）理學、工學各學科（生物科學類、心理學類、生物工程類、農業工程類、林業工程類除外）以及大學生素質教育的教學用書、工具書及相關音像製品、數字產品、電子出版物、網路出版物的研發、編輯加工和市場推廣工作。
高等教育文科出版事業部
負責高等教育各層次（不含高職高專）哲學、經濟學、法學、體育學、文學、藝術學、歷史學、管理學各學科（思想政治理論課教學、馬克思主義理論類、外國語言文學類除外）以及大學生文化素質教育的教學用書、工具書及相關音像製品、數字產品、電子出版物、互聯網出版物的策劃、編輯加工和市場推廣工作。
外語與國際漢語出版事業部
負責各教育層次外語類、對外漢語類的教學用書、工具書、考試用書、學術著作及期刊、集刊、社會用書、相關音像製品、電子出版物、數字產品、互聯網出版物及語言類考試與培訓的策劃、編輯加工和市場推廣工作。
社政出版事業部
負責高等教育各層次高等教育思想政治理論、公共政治理論課、馬克思主義理論的教學用書及相關音像製品、數字產品、電子出版物、互聯網出版物的策劃、編輯加工和市場推廣工作。負責教育部高校社科評價中心的組織、協調和事務性工作。
生命科學與醫學出版事業部
負責高等教育各層次（不含高職高專）生物科學類、生物工程類、農業工程類、林業工程類、農學類、醫學類各學科的教學用書、學術著作及期刊、工具書及相關音像製品、電子出版物、數字產品、網路出版物的研發、編輯加工和市場推廣工作。
高等職業教育出版事業部
負責高職教育各專業領域（思想政治理論課、公共外語、外語專業除外）的教學用書及工具書，職業技能培訓、職業資格認證用書及相關音像製品、電子出版物、數字產品、互聯網出版物的策劃、編輯加工和市場推廣工作。
中等職業教育出版事業部
負責中等職業、五年制高職各專業領域（外語除外）的教學用書及工具書、職業技能培訓及職業資格認證用書及相關音像製品、電子出版物、數字產品、互聯網出版物的策劃、編輯加工和市場推廣工作。
教師教育出版事業部
負責各教育層次教師教育類教學用書、工具書及相關音像製品、電子出版物、數字產品、互聯網出版物的策劃、編輯加工和市場推廣工作。
負責中小學教師培訓課程及資源的策劃、研發及市場推廣工作；結合中小學教師培訓課程及資源的研發開展相關培訓業務。
承擔全國教師教育課程資源專家委員會秘書處工作。
考試出版事業部
負責各教育層次、各專業領域（全國公共英語等級考試除外）考試用書、工具書及相關音像製品、電子出版物、數字產品、互聯網出版物的策劃、編輯加工和市場推廣工作，負責考試培訓業務。

5. 河師大體育教育考研要考哪兩本專業書謝謝啦！請大神指點

體育專業理來論（1）
《體育教自學論》，50% 毛振明 主編 高等教育出版社2005年版
《學校體育學》，50% 沈建華 等編 高等教育出版社2010年版
加試科目：
體育保健學
運動解剖學
《體育保健學》 姚鴻恩主編 高等教育出版社2006年版
《運動解剖學》 李世昌主編 高等教育出版社2006年版更多復試科目參考書信息

346體育綜合：
《體育概論》 楊文軒 高等教育出版社2005年版
《運動生理學》 鄧樹勛等 高等教育出版社2009年版

6. 北京體育大學研究生考試參考書目

319 體育教學論 高等教育出版社2005年7月 毛振明 30.8元
1.高等教育出版社內 祝蓓里、季瀏主編容 13.4元
2.高等教育出版社 1996年 馬啟偉主編 16.9元
3.高等教育出版社 鄧樹勛等主編 23.8元
349 體育原理導論 高等教育出版社 2004年 楊文軒 陳琦
1.人體解剖學 高等教育出版社 盧義錦 姚士碩 27.0元
2.運動生物力學 高等教育出版社 第二版 運動生物力學編寫組 18.3元
1.人體解剖學 高等教育出版社 盧義錦 姚士碩 27.0元
2.體育保健學 高等教育出版社 第三版 姚鴻恩 鄭隆榆 黃叔懷 18.3元
352 運動訓練學 運動訓練學 人民教育出版社 2000年8月 體育院校通用教材 23.0元
358 武術 武術 高等教育出版社 第三版 蔡仲林 周之華 9.2元

7. 考研346體育綜合考哪些

考研346體育綜合考由「運動訓練學」、「體育教學論」、「運動生理學」三內門課程組成容。例如

2019年全國碩士研究生入學考試《湖北師范大學自命題考試科目考試大綱》（科目名稱：體育綜合 科目代碼:346）

二、考試形式與試卷結構

（一）試捲成績及考試時間

本試卷滿分為300分，考試時間180分鍾。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷內容結構

各部分內容所佔分值為：運動訓練學100分、體育教學論100分、運動生理學100分。

(7)體育教學論高等教育出版社擴展閱讀：

《湖北師范大學自命題考試科目考試大綱》

《運動訓練學》試卷題型結構、主要參考書目、考查范圍

（1）試卷題型結構

簡述題：4小題，共70分；

論述題：1小題，共30分。

（2）主要參考書目

《普通高等學校體育專業教材：運動訓練學(第二版)》，田麥久主編，高等教育出版社，2017.4

（3）考查范圍

1、運動訓練學導言

2、運動訓練的辯證協同原則

3、運動員競技能力及其訓練（上）

4、運動員競技能力及其訓練（下）

5、運動訓練方法及其應用

6、運動訓練負荷及其設計與安排

7、運動訓練過程與訓練計劃

8、教練員職責與教練行為

8. 請推薦下合適的常州市天寧區體育教育考試教材~

江蘇自學考試體育教育學教材大綱
（一）關於「課程內容與考核目標」 中有關提法的說明

在大綱的考核要求中，提出了「領會」、「掌握」、「熟練掌握」等三個能力層次，他們之間是遞進等級關系，後者必須建立在前者的基礎上，她它們的含義是：

1、領會：要求應考者能夠記憶本課程中規定的有關知識點的主要內容，並能夠領會和理解本課程中規定的有關知識點的內涵和外延，熟悉其內容要點和它們之間的區別聯系，並能根據考核的不同要求，做出正確的解釋、說明和闡述。

2、掌握：要求應考者應該掌握的課程中的知識點。如簡答一些體育教學評價的有關原則、依據等。

3、熟練掌握：要求應考者必須掌握的課程中的重要知識點。如教學過程中一些具體的操作原理和方法問題等。

（二）自學教材

本課程使用教材是：《體育教學論》，毛振明主編，高等教育出版社，2005年。

（三）自學方法的指導

本課程作為一門專業主幹課程，內容多、難度大，應考者在自學過程中應注意以下幾點：

1、在學習前應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質、地位和任務，熟知課程的基本要求以及本課程與有關課程的聯系，以便以後的學習能緊緊圍繞課程的基本要求。

2、在閱讀每一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中關於該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，便於在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。

3、閱讀教材時，應根據大綱要求，逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點，對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節問題不清楚，在不影響繼續學習的前提下，可暫時擱置。

4、學完教材的每一章內容後，應認真完成教材中的習題和思考題，這一過程可以幫助自學應考者理解、消化和鞏固所學知識，增強分析問題、解決問題的能力。

（四）對社會助學的要求

1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2、應掌握各知識點要求達到的層次，並深刻理解各知識點的考核要求。

3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎以考試大綱為依據，不要隨意增刪內容，以免與考試大綱脫節。

4、 輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡自學應考者「認真閱讀教材，刻苦鑽研教材，主動提出問題、依靠自己學懂」的學習方法。

5、輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助應考者對課程內容建立一個整體的概念，對應考者提出的問題，應以啟發引導為主。

6、注意對應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善於提出問題、分析問題、做出判斷和解決問題。

7、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

（五）關於命題和考試的若干規定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節，加大重點內容的覆蓋密度。

2、試卷對不同能力層次要求的試題所佔的比例大致是：「領會」20%：「掌握」40%：「熟練掌握」40%.

3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所佔的比例約為2：3：3：2.

4、本課程考試試卷可能採用的題型有：單項選擇題、填空題、判斷題、名詞解釋、簡答題以及問答題等題型（見附錄）。

5、考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鍾。評分採用百分制，60分為及格。

9. 346體育綜合 包括哪幾本書求具體版本

346體育綜合包括三個部分，分別是：《運動訓練學》、《學校體育學》、《運動生理學》。各部分滿分均為100分。具體詳細科目命題指導意見如下：

第一篇 運動訓練學

本篇參考書目：

1．田麥久主編，《運動訓練學》，北京：人民體育出版社，2000。

2．田麥久主編，《運動訓練學》， 北京：高等教育出版社，2006。

第二篇 學校體育學

本篇參考書目：

1、周登嵩主編.《學校體育學》.北京：人民體育出版社，2004。

2.潘紹偉 於可紅主編.《學校體育學（第二版）》.北京：高等教育出版社，2008。

第三篇 運動生理學

本篇參考書目

1.王瑞元主編，《運動生理學》，北京：人民體育出版社，2002。

2.鄧樹勛等主編，《運動生理學》，北京：高等教育出版社，2005。

3..王步標等主編，《運動生理學》，北京：高等教育出版社，2006。

(9)體育教學論高等教育出版社擴展閱讀：

346體育綜合各部分知識體系如下：

1、《運動訓練學》

第一章 競技體育與運動訓練

一、競技體育概述

二、運動訓練概述

三、運動訓練學概述

第二章 運動成績與競技能力

一、運動成績及其決定因素

二、運動員競技能力及其構成

三、運動員狀態診斷與訓練目標建立

第三章 運動訓練原則

一、運動訓練基本原則概述

二、競技需要原則

三、有效控制原則

四、周期安排原則

五、適宜負荷原則

六、區別對待原則

七、適時恢復訓練原則

第四章 運動訓練方法與手段

一、運動訓練方法與手段概述

二、運動訓練的具體操作方法

三、運動訓練常用手段

第五章運動員體能及其訓練

一、運動員體能訓練概述

二、力量素質及其訓練

三、速度素質及其訓練

四、耐力素質及其訓練

第六章運動員技術能力及其訓練

一、運動技術與運動員技術能力概述

二、技術訓練常用的方法

三、技術訓練的基本要求

第七章運動員的戰術能力及其訓練

一、競技戰術與運動員的戰術能力

二、戰術訓練方法

三、戰術方案的制訂

第八章運動員心理能力與運動智能及其訓練

一、運動員心理能力概述

二、運動員心理能力訓練的常用方法

三、幾種心理現象及其克服方法

四、運動智能概述

第九章運動訓練計劃

一、運動訓練計劃概述

二、多年訓練計劃

三、年度訓練計劃

四、周訓練計劃

五、課計劃與組織

第十章運動隊伍管理

2、《學校體育學》

第一章學校體育基本問題

一、學校體育的歷史沿革與思想演變

二、學校體育與學生的全面發展

三、我國學校體育目的與目標

第二章 體育課程與教學

一、體育課程的學科基礎與編制

二、體育課程的實施

三、體育教學

第三章 課外體育

一、課外體育活動的組織形式

二、學校課余體育訓練的組織形式

三、學校課余體育訓練的實施

四、課余體育競賽的組織形式

五、學校課余體育競賽的實施

第四章 體育教師

一、理想體育教師的素質要求

二、體育教師的課堂管理

三、體育教師的工作與研究

3、《運動生理學》

第一章 肌肉活動的能量供應

一、肌肉活動的能量來源

二、三大營養物質的分解代謝

三、肌肉運動的能量供應

第二章 肌肉收縮

一、肌肉收縮的原理

二、肌肉收縮的形式

三、肌肉收縮的力學特徵

四、不同類型骨骼肌纖維的形態、生理及代謝特徵

五、骨骼肌纖維類型與運動的關系

第三章 肌肉活動的神經調控

一、神經系統的感覺功能

二、肌肉運動的神經調控

第四章 激素與運動

一、激素及其生理作用

二、幾種主要激素的生物學作用

第五章 血液

一、血液概述

二、血液的功能

第六章 呼吸

一、呼吸運動與肺通氣

二、氣體的交換

三、呼吸運動的調節

四、運動時的呼吸

第七章 血液循環

一、心肌的生理特性

二、心動周期

三、血管中的血壓和血流

四、心血管活動的調節

五、運動時心血管功能的變化

第八章 體適能與運動處方

一、健康與體適能

二、運動處方

三、體適能的訓練

第九章 肥胖與體重控制

一、肥胖的定義及診斷

二、運動與身體成分的控制

第十章 肌肉力量

一、肌肉力量及其影響因素

二、肌肉力量的訓練

第十一章 有氧運動能力

一、相關的幾個概念

二、有氧工作能力

第十一章 運動訓練的生理學原理

一、運動過程中人體機能狀態變化的規律

二、運動訓練的生理學本質

第十二章 運動性疲勞與恢復過程

一、運動性疲勞

二、恢復過程

第十三章 環境與運動

一、冷熱環境與運動

二、水環境與運動

三、高原環境與運動

第十四章 兒童少年與體育運動

一、兒童少年的生理特點與運動

二、兒童少年身體素質的發展

10. 現代教學論與體育教學什麼出版社

從現實生活背景下看學生「團隊精神」的欠缺 現在的中學生多是獨生子女，來到學校又背負著全家的期望，希望超過別的同學成為佼佼者而努力地學習，學習中也充滿了競爭，而放學後又被家長直接回家