1. 如何提高二年級語文教學質量的措施
二年級語文提高教學質量的措施:
1、抓好課堂紀律
知識的傳授,技能的掌握學生是否完成,主要在於一節課40分鍾的有效利用。因此,充分利用好課堂僅有的40分鍾是提高教育教學質量的關鍵環節。而課堂紀律是提高課堂效率的保障。
一節課下來,如果學生沒有好好聽老師講課,學生亂哄哄,做小動作的,東張西望的,思想開小差的,交頭接耳的,干什麼的都有,即使老師教學設計再精彩,即使老師講得唾沫飛濺,也是白費功夫。
所以上課時,一定要抓好課堂紀律,要讓你的學生把眼睛看過來,讓你的學生學有所聽,學有所得。我們要向40分鍾要效率,這是提高教學質量的關鍵。
2、培養作業習慣
一個好的習慣,會讓孩子終身受益,一個壞的習慣也會影響孩子的一生。一個學生學習習慣如何,直接影響孩子的學習成績。所以要想孩子成績出色,就應該從培養學生良好的學習習慣抓起。學習習慣包括很多方面,我這里要特別強調的是作業習慣。
低段學生自覺性差,在校的作業,需要老師監督。回家的作業需要家長的監督。不管是在校作業,還是回家作業都必須讓孩子養成認真、按時完成作業的習慣。今天的作業要今天完成,不能拖到明天。我們要嚴格杜絕孩子作業拖拉,甚至拖欠的現象。
對那些作業拖拉的學生要做到三多:多過問,多指導,多檢查。
3、提高書寫質量
提高書寫質量,減少學生的錯別字,也是提高學生語文成績一個重要的舉措。很多學生在考試中都會因錯別字而失去好幾分。如果一個孩子能做到一筆一畫認真書寫,他的錯別字就會很少,如果一個孩子作業馬虎,字跡隨意,他的錯別字明顯要多得多。
要想減少學生的錯別字,其中的一個辦法就是要提高學生的書寫質量。我們要嚴格要求學生書寫工整,格式規范,書面整潔。對於一二年級的學生,教師要認真指導學生生字的書寫。我們不僅要求學生把字寫正確,把字寫在田字格中的正確位置,還要求學生把字寫美觀。
讓學生從低年級開始就養成良好的書寫習慣,必定能大大減少孩子的錯別字,讓孩子在考試中不要失去不應該失去的的分數,從而提高班級的出色率和合格率。
4、認真批改作業
批改作業是教師每天要做的一件事。我們教師批改作業一定要認真、及時、細致、不漏批,不錯批。當天的作業當天批改。在作業後面,多寫一些鼓勵性、激勵性的評語,讓學生嘗到作業的樂趣。重視作業的講評,對學生作業中出現的主要問題,要及時講評。
對好的作業要予以表揚,同時督促學生及時訂正錯誤。對一些成績差的學生的最好能當面批改,當面指出錯誤,並讓學生當場訂正。只要教師每天能腳踏實地把批改作業這項工作做好,學生的學習成績一定能得到提高。
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提高語文教學質量的方法:
1、強抓教學常規管理,向平時工作要效益。
建立健全各項常規管理制度,抓好落實。在做好各項常規管理工作的基礎上,側重對教師作業批閱,上課,教具使用,坐班辦公,學生輔導幾個方面的檢查,對這幾個方面的工作要加大檢查督促力度;
校長、教導處要通過聽課、抽查、突查、到班級調查等手段進行動態檢查,對檢查情況要詳細記錄,作為教師考核的主要依據。
2、做好學生的思想教育工作,激發學生的學習興趣。
組織作文比賽、鉛筆鋼筆字比賽、讀書活動等各種競賽、文體活動,豐富學生學校生活,激發學生的學習興趣。另外,要求班主任、教師做好與學生的個別交流工作,從正面引導做好學生的思想教育,學校、教導處將此項工作列入教師常規工作中的學生輔導一項進行檢查。
3、實行月測月圈,及時了解學生學情。
為了做到對學生學情的及時了解,以便教師及時調整教學方式方法。我們在一至六年級實行月測月圈,語、數、英三科教師每月要對學生進行至少一次測試;
完成一次三科成績匯總,三科教師要坐到一起對全班學生的各科成績做一次全面分析,確定下一個月各個學生的發展目標和班級三率的提高目標。
4、進一步規范教師評價機制,激發教師工作熱情。
制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法,堅持以正面引導為主,以公正、公開、公平為原則,做好教師的評價工作,以激發教師的工作熱情。
5、與家長常聯系,爭取支持,共同促進學生教育。
針對農村學生家庭教育比較薄弱的現狀,我們要站到主動的立場上,除召開好集體家長會之外,我們打算通過下隊家訪,打電話,寫書信等方式,加大與家長的聯系力度,盡量多爭取家長的理解、支持,學校與家庭齊抓共管,做好對學生的教育工作。
6、加大與其他學校的聯系,共同促進,共同發展。
與其他各學校常聯系,學習推廣先進經驗,共同研究探討解決問題。尤其是六年級方面要共同合作,進行同期摸底測試,對比成績找差距,尋經驗,以便從更多的角度及時了解教學工作的現狀,從而不斷改。