⑴ 學前比較教育中論述學前教育管理中央主導模式的優缺點
這樣模式確實有很多的優點，應該大家共同學習，確定發展愛以及對幼兒未來的發展都有好處
⑵ 全國學前教育管理信息系統中看不到幼兒在園情況是怎麼回事
要將所有幼兒的信息提交後，才有這個表上的數據
⑶ 山東師范大學學前教育的自考小論文幼兒教師教研指導要求不用提交教案是什麼意思
意思是本來小論文提交時應該一並提交一份設計的教案，但現在按指導要求不用提交了。
⑷ 學前教育管理的特殊性表現在哪些方面
由於社會需要、興辦主體和經營方式的不同，學前教育機構類型多樣。如，依據服內務對象年容齡的不同可分為托兒所、幼兒園；依據服務時間的不同，有全日制、半日制以及寄宿制之分；依據組織化制度化程度、場所設施之別以及服務形式差異，有正規和非正規托幼機構之分；根據興辦主體、資金來源的不同以及是否營利，又有公立與私立托幼機構、公益性與營利性托幼機構之別。
⑸ 學前教育管理復習資料
通過學習，學生能掌握幼兒園管理的基本理論，了解其管理規律，熟悉幼兒園內部管理各要素的內在聯系，掌握幼兒園管理的基本方法。各章教學要求如下：
第一章
1.掌握「管理「的概念。了解管理的價值在於發揮集體優勢，提高組織效率，以實現組織的目標。
2.大致了解管理科學發展的三個階段：（1）管理理論的初創時期——古典管理學派和科學管理時期。（2）人際關系—行為科學理論時期。（3）現代科學管理時期（系統理論時期）
第二章
1.認識管理的基本職能：計劃、組織、控制。理解各地職能的主要內容。
2.了解管理心理理論中善於人性假設的演變，需要與激勵，人際關系與團體行為等，了解其應用范圍。
3.認識管理與環境、管理與文化的關系，懂得創造環境，形成特有文化以促進管理目標的實現。
第三章
1. 認識幼教體制與原則的具體含義：
（1） 政府負責，幼兒教育地方化；
（2） 教育部門發揮主管主導作用，實行分級管理；
（3） 分工負責，幼兒教育社會化。
2. 了解教育部門的管理六條職責
（1） 貫徹中央、國務院有關幼兒教育工作的方針、政策、指示，擬定行政法規和重要的規章制度；
（2） 研究擬訂幼兒教育事業發展方針、綜合編制事業發展規劃；
（3） 負責對各類幼兒園的業務領導，建立領導和評估制度；
（4） 組織培養和訓練各地類幼兒園的園長、教師，建立園長、教師考核和資格審定製度；
（5） 辦好示範性幼兒園；
（6） 指導幼兒教育科學研究工作。
第四章
1. 掌握幼兒園管理的原則：方向性原則；教養為主的整體性原則；有效性原則。並理解各原則的基本內容。
2. 掌握貫徹幼兒園同時指出實施辦法。
第五章
1.了解托幼機構設置的依據是：依據上級有關文件規定；依據本園自身實際工作需要；依據組織設計的基本原則。
2.認識托幼園所的規章制度應遵循可行性原則：結合實際便於執行的原則；要有群眾性原則。執行制度應注意（1）做好宣傳工作，讓職工好記好掌握，（2）嚴格執行，認真檢查；（3）執行應一致一貫，始終如一。
3.認識幼兒園實行民主管理的主要形式，設立園務委員會；形成教職工大會制度；黨政工團組織，認識園長負責制是一個三位一體的概念；園長對園所工作全面負責；黨的基層組織起保證、監督作用；教職工民主參與管理的三者有機結合成一個完整的領導體制。
第六章
1.掌握「管理過程「這一概念，了解代明環的四個階段及運行順序。
2、明確管理目標和教育目標的概念，認識它們的關系：管理目標是實現教育目標的手段，教育目標是制定管理目標的依據。
3、掌握目標管理的實施方法：（1）確立總體目標。（2）建立目標體系，進行目標分解：上級宣布目標；下級制定部門、個人目標；協商調整。（3）目標與計劃緊密相聯，保證目標的落實。
第七章
1、認識教養工作是整個管理工作的核心，必須堅持保教結合的原則；
2、認識班級教養工作是園教養任務實施的基本單位。它具有如下特點：（1）直接的目的性與教育性（2）全面整體性（3）控制性（4）集體性（5）創造性（6）開放性
3、掌握審查班級教養計劃的標准：（1）是否符合規程要求，實施保教結合，有創新。（2）是否能貫徹全園計劃要求。（3）階段任務是否具體明確，是否體現漸進。
4、熟悉、掌握保、教工作內容及程序。
第八章
1、認識幼兒園管理工作中總務工作的意義：對人、財、物、事管理的具體體現；直接影響教養中心任務的完成；關繫到調動全園教職工的積極性。
2、了解幼兒園總務管理的內容：園所建設、改善辦園條件；財務財產管理；事務性工作管理；教職工生活福利工作；幼兒膳食管理；
3、全面掌握幼兒衛生安全管理的要點。
第九章
1、理解現代管理強調人是管理的核心，實施目標管理首要重要的是調動人的積極性。掌握人的積極性的三方面來源、領導者管理者如何調動人的積極性。
2、明確園所領導者在用人上應遵循的幾項原則：（1）因事用人（2）用人之長（3）嚴格要求用人唯賢（4）重視績效用人唯精
3、了解幼兒園教職工崗位培訓的幾種方式；
4、熟悉了解幼兒園職業道德規范。
第十章
1、理解園長必備如下素質：（1）良好的政治思想品德（2）較好的文化專業素養（3）一定領導管理素質（4）良好的身體素質。
2、掌握園長的領導職能：（1）堅持正確的教育思想的領導（2）建立有效的幼兒園管理體系（3）保證教養中心工作（4）建設一支好的教工隊伍，調動其積極性（4）勤儉辦園，當家理財。
第十一章
1、了解幼兒園家長工作的主要任務是：指導家庭教育；加強家園聯系；優質地為家長服務；爭取家長對園所工作的配合、支持；通過家長工作拓開幼兒園和社會的渠道。
2、熟悉幼兒園家長工作的方法：常規性的家長工作；階段性的家長工作；發揮家長組織的作用；辦好家長學校。並進一步了解其具體內容和方法。
第十二章
1、掌握幼兒園評價的概念，了解其特點是一個活動過程：確定標准－搜集資料－分析資料－形成判斷－指導行動。
2、掌握評價的方法：確立評價的標准；評價方案的設計；評價步驟。
掌握評價的步驟：（1）建立評價工作領導小組；（2）草擬評價方案；（3）廣泛徵求意見，引導他們依據標准自我評價；（4）實施正式評價，收集資料、信息；（5）處理收集的材料；（6）整理材料建立評價檔案。
⑹ 學前教育管理學的產生及其標志是怎樣的人
如果以最早提出教育管理問題為標志，有人認為教育管理學最早產生於l9世紀末的德國，著名的行政學家、法學家施泰因在他1868年出版的《行政學》及l884年出版的《行政》中論述了他對教育行政的看法，他被譽為「現代行政學的創始人」。如果以單獨論述教育管理學的論著出版為標志，有人認為教育管理學最早產生於美國
⑺ 全國學前教育管理信息系統怎樣登錄
分兩種情況：
一、網路或瀏覽器有問題，換個瀏覽器試試，建議檢查網路或下載火狐等瀏覽器。
二、用戶名或者密碼注冊的時候記錯了，重新注冊一個試試
⑻ 全國學前教育管理信息系統 登錄不了,提示密碼或用戶名錯誤,之前在第一台電腦可以，可是換別的電腦是不
這個問題我也在查，好像跳轉2級域名。不知道怎麼解決，從做系統換電腦都試過拉.真是無語了