舞蹈捉迷藏教學視頻

⑴ 奔跑吧兄弟裡面鄭愷和一個女孩玩捉迷藏的視頻

他和很多女孩都玩過，這樣太抽象了

⑵ 舞蹈噼里拍啦教案

教學重難點：

能聽聲音辨別5以內的數量，並學習按照聽到聲音的數量找相應的點卡。回

活動准備：答

1．貼有各種樂器標記的記錄表人手一份，貼好雙面膠的1-5的點卡人手一份，鈴鐺、木魚等樂器，錄音機。

2．認識各種樂器，並能聽聲音找出相應的樂器標記。認識了1-5的點卡。

⑶ 求《捉迷藏》tara的MV視頻要超清的

分享復T-ara的MV《制숨바꼭질》: http://music.163.com/mv/214065/?userid=343754066 (來自@網易雲音樂)

⑷ 中國民族民間舞蹈考級教材中，《老鷹捉小雞》《捉迷藏》這兩個舞目的共同點是什麼

《老鷹捉小雞》、《捉迷藏》這兩個舞目的共同點是以游戲的方式培養孩子的合作溝通能力。

現在孩子多為獨生子女，單獨相處時間長，與同伴間協作溝通能力差。《老鷹捉小雞》《捉迷藏》這兩個舞蹈需要與同伴合作、交流、配合才能完成。

(4)舞蹈捉迷藏教學視頻擴展閱讀：

《老鷹捉小雞》游戲規則：

以猜拳定出老鷹、雞媽媽、小雞仔，雞媽媽後面依次是小雞仔，「老鷹」不許推雞媽媽，只能跑動避開雞媽媽，抓到雞媽媽後面第三個以後的「小雞」，即為一次游戲結束。雞媽媽可以抓、拽、推、抱「老鷹」，張開雙臂跑，盡量擋住「老鷹」。

雞媽媽在攔的同時，可以大聲喊著老鷹從哪邊過來了等話語，告訴自己身後的小雞仔們。雞媽媽的身體為防止老鷹的捕捉，可以左右移動。

在雞媽媽身體左右移動的同時，雞媽媽身後的小雞仔們也隨著以相同方向來轉動，萬一老鷹突破了雞媽媽的防線，快要抓住最後面的小雞仔時，小雞仔立即蹲下，雙手捂住耳朵，這樣老鷹得重新站在雞媽媽的前面，游戲就不得不重新開始。

「小雞」依次抓住雞媽媽或前面「小雞」的衣服，跑動避開「老鷹」的抓捕。如小雞散開，即為一次游戲結束。下一次開始時，被抓住或散開的「小雞」做「老鷹」，排尾的「小雞」做老鷹，原來的「老鷹」排在雞媽媽後，原排尾倒數第二的「小雞」排在原「老鷹」之後。

《捉迷藏》游戲規則：

首先選定一個范圍，大家經過猜拳或一定規則之後，選定一個人先蒙上眼睛或背著大家數數，可長可短，而其他人必須在這段時間找到一個地方躲藏，時間到後那個人去找其他人，最先找到的人為下一輪找的人。

沒有被找到，且最後回到出發點沒有被尋找者發現的人，將不參與第二局的猜拳，直接成為躲藏者。游戲可反復進行。

參考資料來源：網路-捉迷藏

參考資料來源：網路-老鷹捉小雞

⑸ 寫一份民族民間舞考級《捉迷藏》的舞蹈教案

選擇來公道的教學內容是備源好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。

首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。

其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。

選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。

(5)舞蹈捉迷藏教學視頻擴展閱讀：

《捉迷藏》游戲規則：

首先選定一個范圍，大家經過猜拳或一定規則之後，選定一個人先蒙上眼睛或背著大家數數，可長可短，而其他人必須在這段時間找到一個地方躲藏，時間到後那個人去找其他人，最先找到的人為下一輪找的人。

沒有被找到，且最後回到出發點沒有被尋找者發現的人，將不參與第二局的猜拳，直接成為躲藏者。游戲可反復進行。

⑹ 《捉迷藏大作戰》怎麼玩看了這個秒變大神！

其實不用看視頻，直接問我就好。我會在評論說。