㈠ 教育教學調查研究報告
對某種教育現象調查後,對其結果整理成的文字材料,就是教育調查報告。其作用是就某一科研課題搜集材料、羅列現象,在整理過程中發現問題、提出問題,經過分析、歸納綜合,揭示出事物的本質,探索事物內部聯系及其規律,找出解決總問題的方法和途徑。調查報告一般都包括總提、主體、結論這三個「老三段」的基本格局。調查報告結構有以下幾個組成部分:
(1)題目。應以簡練、概括、明確的語句反映所要調查的對象、領域、方向等問題。題目應能概括全篇,引人注目。
(2)導言。(亦即引言、總提、序言、前言)。簡短扼要地說明調查的目的、意義、任務、時間、地點、對象、范圍等。要注意將調查的目的性、針對性和必要性交待清楚,使讀者了解概況,初步掌握報告主旨,引起關注;調查方法要詳細說明,要寫明是普通調查還是非普通調查(重點調查、典型調查、抽樣調查),是隨機取樣、機械取樣、還是分層取樣,調查方式是開調查會、還是訪問或問卷……,以使人相信調查的科學性和真實性,體現調查報告的價值。
(3)主體。這是調查報告的正文部分。這部分要把調查來的大量材料、經過分析整理,歸納出若干項目,條分縷細地敘述,做到數據確鑿,事例典型、材料可靠、觀點明確。數據如能用圖示的形式表示,可以增加說服力,一目瞭然。
寫作安排先後有序、主次分明、詳略得當。大致有如下幾種寫法:①按調查順序逐點來寫;②按被調查單位的人和事的產生,發展的變化的過程來寫,以體現其規律性;③將兩種事物加以對比,以顯示其是非、優劣,找出其差異性;④按內容的特點分門別類逐一敘述。這種安排較為常見。最後,要寫清楚調查的結果。
(4)討論或建議。依據正文的科學分析,可以對結果作理論上的進一步闡述,深入地討論一些問題,亮出自己的觀點,提出建設性的意見。教育論文在線 http://www.lw26.com
(5)結論。利用邏輯推理、歸納出結論。即交待調查研究了什麼問題、獲得了什麼結果,說明了什麼問題。
(6)列出參考資料。即在寫調查研究報告過程中,參考、引用了哪些資料(篇目名稱、作者、出版單位、日期),目的在於對所寫報告負責,並對讀者提出信息,也是表示尊重資料作者的勞動。
㈡ 教育教學調查研究報告怎麼寫
所謂教育科研調查報告是根據教育實踐的需要和預期的目的,運用觀察、測量、採集、詢問等調研手段對有關教育問題進行研究後寫出的書面報告。
教育調查報告首先要做的工作就是前期的調研工作,包括問卷的設計,內容、形式上的設計等,比如說調查學生對某一門課程的喜愛程度等,要首先關於這門課程怎麼設計問題。
做完調查問卷的內容,接下來就是自己親自去調查,只有自己親自去調查,才能得到第一手資料,這是撰寫教育調查報告必要的前期資料,是組成調查報告的重要組成部分,也就是說寫報告的人必須掌握第一手資料。
有了第一手資料還不夠,完成教育調查報告,還需要我們對大量數據的統計、分析和概況。統計、分析方法有很多,建議用電腦來統計、分析,這樣做一方面是因為更快捷,另一方面出錯率會小很多。
統計、分析和概況完了所有數據,教育調查報告的撰寫還需要有一個核心的觀點,一個核心的觀點是一個報告的靈魂性部分,需要觀點明確,結論正確,因為這關繫到以後教育的發展方向,所以很關鍵。
有了正確的觀點還需要充分的論據,一個調查報告一定要有充分的論據來論述觀點的正確性和可行性,否則一切工作都是浪費時間和精力。
有了觀點和論據,有了結論,我們還需要有力的案例來補充。一般教育調查報告的案例都來自於實際教育工作中,比如學生的上課遲到率、積極回答問題等方面,案例是最好的證明。
教育調查報告還需要參考文獻,一個完整的調查報告一定要有足夠的文獻參考,這樣我們的報告才是完整的,論點和論據才是有力有效的,我們的調查報告才是有價值的。