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疫情期間如何提升線上教學質量

發布時間:2021-02-20 09:23:36

❶ 淺談疫情期間小學數學線上教學如何批改作業

圖片上交老師批改

❷ 疫情期間上網課,許多教師感嘆線上教學的效果堪憂,那麼,如何提高網課教學質量呢給老師提切實可行建議

網課最好採取視頻互動式,這個可以讓孩子們與老師都能彼此看到。單純的語音式效果最差。

❸ 疫情期間網上教學,學習到心態爆炸,該如何拯救

受到這次疫情的影響,大部分的學生從線下上學變成了線上的授課,這是沒有辦法改變的事情,至少大的環境就是這樣,短期內沒辦法,但是線上授課很容易受到外界環境的誘惑,也沒有人去監督自己啦,心態爆炸是常見的事情。

學會調整好心態,每天給自己安排的學習,任務量也不能太大,因為在家不像在學校,在家有很多很多的意外事情分散了你的經歷,你沒有辦法保證自己的身心,全部投入到學習之中,不像在學校,所以你能夠確定的任務量應該保持80%左右,也就是你一天有10個小時的工作時間,你應該確立8個小時的任務這樣任務的完成度會比較高。

❹ 受疫情影響線上教學,在家學習的你感受如何

線上教學相當的負責,而且也嚴重擾亂生活,最關鍵的是,學習效率其實並不是很高,因此在這種情況下,都是無法在家安心的上網課的,而且網課學習也相當的麻煩,最重要的事,大多數時候,學習的積極性不高,因此這個時候,線上教學的學習質量都是無法得到保證的。

3,在家學習感受到奔潰。

可能你也經歷過一大早就被父母吵醒,老師在群裡面一個個發通知,打卡簽到一大度,又是發截圖又是要寫題的,會讓大家身心俱疲,而且最關鍵的是,直播的時候,還必須的跟老師們互動,一大早就經歷這么多煩心的事,更是讓人奔潰。

因此在這種情況下,線上教學,在家學習勢必要經歷一個崩潰的一天,而且最終要的是,在學習氛圍不佳的狀態下,想學習好也是很難的,而且在家上課也非常的費心,因此在家學習無疑讓自己感受到絕望和崩潰。

❺ 疫情期間,大部分學生在家線上授課,線上線下如何更好銜接

線上線下的銜接重點在於教學方式的靈活變換老師學生們積極態度

其次,線上和線下上課的方式不同,老師也應當靈活變換自己的教學方式。在上課之前可以帶領學生先熟悉一下本節課將要教授的內容,讓學生們能更容易地接受和理解;在課堂上學生有問題時,應當及時地解答學生的疑惑;多寫寫黑板板書,而不是讓學生一直看著PPT聽課。如果老師在教學過程中遇到某些問題,可以同其他老師相互討論,以盡快地解決問題給學生一個正確的答案。

最後,學生和老師們還應該互相理解互相配合,只有這樣才能夠進一步地提高教學的效率,更好地從線上學習轉變回線下學習。

❻ 疫情期間只能上網課,網課真的可以保證教學質量嗎

2020年非常的特殊,一場突如其來的新冠疫情改變了我們的生活,疫情的到來和結束,影響了我們的生活很多很多,學校教育也採取了一系列措施,那就是「停課不停學」,於是也推出了網課。

網課結束之日,學校見面之時。真學假學,一測便知。也許很多家長都在崩潰的邊沿,覺的線上學習孩子容易走神,聽不懂。

聽完課程之後,在網上玩游戲,又有誰能管得了?對於學習基礎較差或者年齡較小,尚缺乏學習自覺性的學生來說,學習效果不好。

三、網課對家長是一次檢驗

這次網課其實是一次最公平的歷練,歷練的不僅僅是孩子,更是歷練一位家長。

這次的網課對家長是一次考驗,是家長對自家孩子的的學習所持什麼樣的態度,作為老師都可以看出清楚明了,因為這樣的環境足以證實了平時孩子在課堂上的狀態,這才是我們心中孩子的真實情況。

你今天所經歷的雞飛狗跳,恰恰是平時老師暴跳如雷的詮釋。孩子的每一份付出,是不是能夠映射出家長的辛苦勞作?家長的責任心都即將變成孩子開學後「拼爹媽」的知識底氣。不要羨慕別人的孩子,先讓自己變成別人羨慕的父母吧!

你家孩子上網課的情況怎麼樣呢?

❼ 疫情期間,在線教學得失幾何

在線教學的弊端就是學生很難集中注意力的去學習知識,大都靠自覺,電腦手機前的他們根本坐不住;好處就是為疫情的傳播做了貢獻,減少了在校聚集的情況。

❽ 新冠疫情期間全國各學校紛紛開展網路教學,應用頭腦風暴法,對如何提升網路教學教學質量提出方案。為什麼

我個人覺得要想提升網路教學質量的話,還是需要培養一個良好的學習氛圍,這個是比較重要的

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