㈠ 冬季幼兒安全教育內容
冬季是全園安全工作的重點時期,特別是消防安全、交通安全、煙花爆竹燃放專安全等屬.隨著天氣的一天天轉冷,由於孩子年齡小,自我保護能力相對較差,幼兒安全教育顯得更為重要.請老師們結合本班實際,開展內容豐富的安全教育活動,將安全教育滲透於一日生活中,確實抓好冬季幼兒安全教育.
1、交通安全教育.據有關部門統計,全國交通事故呈逐年上升的趨勢.家長可帶領孩子做做如「紅燈停、綠燈行」等游戲,教育幼兒行人走人行道,上街走路靠右行,不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、不橫穿馬路的知識.
2、消防安全教育.對幼兒進行消防安全教育,要讓幼兒懂得玩火的危險性;讓幼兒掌握簡單的自救技能.教育幼兒及家長自覺遵守煙花爆竹購買、燃放規定,做到依法、文明、安全地燃放煙花爆竹.
3、食品衛生安全教育.幼兒大多愛吃零食,也喜歡將各種東西放入口中,因而容易引發食物中毒.教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物.
㈡ 幼兒園冬天德育教案
更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 一、主題名稱：幼兒園主題活動 《美麗的冬天》 二、主題選擇的原由提起冬天，大多數人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對於孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發孩子們對冬天的熱愛之情。 三、主題目標 1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。 2.學慣用自我的感受，描述冬天的特徵。 3.給孩子們講述有關雪的科普知識。 4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，並自己描繪心中的冬天。 5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，並嘗試創編歌詞。 6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。 四、主題網路圖 五、教學活動方案教育活動一：歌曲活動《冬天的贊歌》 活動目的： 1.感受曲調的高低，學會愉快的演唱歌曲。 2.激發幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。 活動准備： 1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。 2.有關歌曲的磁帶與圖片。 活動過程： (一)播放歌曲，激發興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。 老師: 這首歌好聽嗎? 幼兒：好聽老師：想不想學啊？ (二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什麼？ 分段學習演唱歌曲 1.老師清唱前半段。 2.出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。 3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。 (三)整體學習歌曲 1.老師先清唱後半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什麼？ 出示圖片，並播放曲子，提示幼兒年初後半段歌詞，由於幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。 2.用不同的方式演唱歌曲，激發孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱；你一句，我一句，並伴有動作。 (四)活動延伸美麗的冬天到了，有 活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。 教育活動二：親身感受活動《走進冬天》 活動目的： 1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。 2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。 3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。 活動准備: 1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發孩子對冬天的興趣。 2.講解一些戶外安全知識。 活動過程： (一)引出活動，激發興趣出示課件- 引導談話，關於冬天的圖片（雪人）老師：什麼季節到了？ 幼兒：冬天老師：你們是怎麼知道的？ (二)帶領幼兒，感受冬天老師: 你們喜歡冬天嗎？ 幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎？ 帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。 (三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發現其中的差異美。並要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想像力以及敏銳的觀察力，並進一步提高孩子們的語言表述能力。 教育活動三：動手活動《美麗的雪》 活動目的： 1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。 2.讓孩子知道有關雪的知識。 活動准備： 1.小鐵鏟、胡蘿卜等。 2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。 活動過程： (一)通過對話，引發興趣老師: 你們喜歡雪嗎？ 幼兒：喜歡。 老師：那我們出去堆雪人吧。 (二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，並進行關於雪的形成的知識講解。在孩子們製作過程中用相機進行記錄。 (三)指導完成老師在一旁積極的指導學生，完成各部分的製作。同時對總體的組裝進行協助，但各部分的形狀由幼兒自由製作，不進行限制。 (四)活動拓展： 相信在這個活動中通過幼兒的親自製作，一定對動手能力有所提高。活動中可以鼓勵幼兒，用雪去製作一些自己想像的事物，增進孩子們的想像力。同時進一步鞏固所學，並加強動手能力，激發孩子們對自然的熱愛。 教育活動四：繪畫活動《我心目中的冬天》 活動目的 1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。 2.通過繪畫，豐富幼兒的想像力。 活動准備： 1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。 2.關於冬天的美景錄像和畫。 活動過程： (一)引出活動，激發興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想像。 通過話語自然引出活動內容。 老師:孩子們喜歡冬天嗎？ 幼兒：喜歡。 老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎？ (二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，並走動觀察孩子的繪畫。 (三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。 (四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，並可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想像力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養孩子友愛。 六、主題思路闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發幼兒對冬天的想像，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養合作完成工作的能力，並增進幼兒對冬天的熱愛。最後，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想像力，並進一步激發幼兒對冬天的興趣。
㈢ 如何做好幼兒冬天堅持入園的教育
進入寒冷的冬天，有些家長就開始讓孩子在家裡度過了，因為在家長們看來冬天是一個容易生病的季節，而且一旦病起來就會容易反復，孩子受罪家長也很焦慮，如果這個時候再把孩子送進幼兒園那就是雪上加霜。事實真的是這樣嗎？作為成人，我們需要理性客觀地看待。首先要清晰幼兒愛生病的幾種類型，而這些病又是何種原因引起的？我們不能盲目簡單地認為是因為天氣冷孩子穿的少以及在幼兒園照顧不周引起的，具體的疾病有具體的原因。其實對多數孩子的常見病而言，多是由我們成人不科學的喂養方式造成的，還有很重要的一點是成人焦慮心理暗示給孩子等等。 對於寒冷的冬季孩子到底該不該堅持入園呢？我們先看看幼兒園的生活能給予孩子帶來什麼益處： 1.幼兒園有規律的生活作息，這對孩子的身體健康的好處不需多說。而在家庭里這是很難提供給孩子的。 2.幼兒園有充足的戶外活動時間。孩子的生長發育是離不開運動的，而且孩子的天性也是好動的，在充足的活動中增強了孩子的身體免疫力。 3.幼兒園為孩子提供均衡的飲食。幼兒園都有專門的營養師為孩子製作食譜，食譜的制定是從孩子所需的營養出發。 4.幼兒園有小朋友可以一起玩耍，孩子自然會有一種輕松愉悅的心情，這對孩子的身心健康都是有益處的。 5.幼兒園也能為孩子提供充足的飲水。督促孩子喝水對多數的家長們都很困難，不是家長沒心，而是無力，有時孩子會提各種要求，而在幼兒園這種集體生活里孩子更容易接受集體的要求。 6.寒冷的冬天入園也是在培養孩子的意志力。無論天氣冷還是起床困難，我們都需要一種意志力去克服。其實在寒冷的冬天「不想」上幼兒園這種情緒，多是來自於家長的心理暗示或要求，家長覺得冬天太冷，這都是成人的感覺，其實孩子很容易克服，他們更渴望進入自己的世界和小夥伴們一起探索一起玩耍一起成長。 我們都知道孩子天性是活潑好動的，他們對這個世界的探索就是通過不斷的做事、觀察、總結習得的。家庭里能為孩子提供自由探索的空間有多少？允許孩子嘗試的事情有多少？家庭真的能代替幼兒園的角色嗎？而且我們人類是群居性動物，包括孩子，他們有交友的需求，而這家庭也無法滿足孩子。