書簡舞舞蹈教學

『壹』 我想做小荷風采《躍然書簡》舞蹈演出服裝哪有啊，擇美舞衣行不

下午的時候一定要選擇和舞蹈湘大的服裝，這樣才會更有效果。

『貳』 陳舞成舞蹈扇墨書簡的背景音樂是什麼哪裡可以下載

這個背景音樂是舞台劇《孔子》的其中一段音樂，你可以直接下載陳舞承視頻，然後轉換成音頻，多搜一些網站或App，有的是可以下載的

『叄』 有沒有關於鬼步舞教學的書

嗯！舞蹈教學當中，書籍教學永遠視頻教學來的簡單易懂，而且鬼舞只要基本動作練習時間長，自然而然就會了！以後的花式可以慢慢學的，樓主表急！要知道我也是自學的……

『肆』 有哪些較為經典的古典舞

古典舞首推《扇舞丹青》，雖然有點老，但一直有舞蹈家不斷改編、優化。扇舞一內直很優雅，《容扇舞丹青》舞得又像扇又像劍，把古典文化和書法文化等結合在一起，舞蹈中又體現出舞、樂、書、畫的意象。舞蹈《扇舞丹青》沒有情節，不存在戲劇沖突，最重要的是這個舞蹈打破了傳統女子舞蹈陰柔的風格，翻轉騰挪都體現出剛性。

舞蹈的風格剛柔並濟，真的讓觀眾有時而高山墜石，時而千里陰雲的感覺，既有人為造設的美，又有不施脂粉的自然美。

較為經典的還有《踏歌》，踏歌本身就是中國傳統的舞蹈，在兩千年前的漢朝就已經興起了，到唐朝更加流行，而現代新編的舞蹈繼承了傳統踏歌裡面綺麗優雅的部分，新加入的銜接與新的服飾、編排等，讓舞蹈更加行雲流水。

踏歌裡面有「翹袖」、「拋袖」、「打袖」、「搭袖」，盡顯少女的婀娜姿態，舞蹈整體上不拘一格，古拙典雅，同時又很活絡，有現代舞的美感，即使是外國人也能看懂，並且喜愛。

『伍』 舞蹈教案怎麼寫

一、舞蹈教案的組成部分教學對象 教學內容（新課內容） 教學目標（目的回） 教學重點答 教學難點 教學准備（音樂或樂譜、道具、設備等） 訓練方式 教學過程 教學總結（課後進行） 二、准備教案時該注意事項 教學內容應根據教學對象以及教學時間合理的安排，一節課的新課內容不宜過多或過少。 注意新課與以學知識的過渡和銜接。 用簡練的語言介紹新課的內容和背景。 教學重點要突出，不要東教一下西教一點。 講述動作、剖析動作要掌握規律，由於舞蹈運動多是從地面方位和人體方位起始的，因此教新動作也要從腳開始，有一個順序。千萬不要講一下頭，講一句腳，講一句腰，再講一句腿的，沒有順序沒有規律不僅容易遺漏，而且使學生得不到要領，造成混亂。 根據自己的學習和教學經驗對教學難點作出正確的估計。 如果有伴奏老師，應提前與之溝通。 三、適當在教案中插畫舞蹈動作簡圖和隊列調度簡圖四、如何書寫新舞蹈組合內容舞蹈組合所用音樂的節拍，如：2/4 或3/4 全曲共有多少個八拍，包括前奏和結束部分。 按節拍用標準的舞蹈術語簡單書寫舞蹈動作和體態要求。

『陸』 誰有古典舞教學音樂把上把下,還有身韻的給我傳個

作為中國舞蹈藝術的一類，中國古典舞蹈的基礎上的傳統民間舞蹈專業細化古往今來，分揀，加工，創造，並經過長時間的藝術實踐的檢驗流傳下來的某型號意義古典風格的舞蹈和特點。古典舞蹈始建於五十年代，一些人一旦被稱為「戲曲舞蹈。

中國古典舞，我們還沒有度過其童年本身仍然是經濟增長和發展，但創造的身體魅力，其美學的核心是穩定的，更加堅實的理論基礎，運動系統已經形成，我們有充分的理由說，它已經擺脫歌劇的雛形，真正的舞蹈范圍邁進。

BR />身韻，中國古典舞蹈課八十年代初，經過十餘年的實踐，已逐漸被公認為中國和外國的舞蹈和學術界，它是在1993年，國家教委優秀教學成果獎勵北京舞蹈學院，李正和唐城市是兩個古典舞蹈的老教授，決定組織，創建一個古典舞身韻課，它使中國古典舞蹈的復興，古典舞蹈事業的一線希望。李正誼教授講道「古典舞蹈」：所謂的古典舞蹈的詮釋，它是不是古代舞蹈的翻版，它是建立在深厚的傳統舞蹈美學基礎，以適應現代古典舞蹈的欣賞習慣。基於為主體，戲曲，武術和其他民族的審美原則，吸收國外學習芭蕾舞利於藝術的一部分，使其成為一個獨立，民族性格，時間舞蹈和系統的基礎上的國家「。

的 />古典舞身韻和審美

身韻「或」靈活性「和」節奏「的總體。」敏捷「屬於外部的技術范圍，」節奏「的一部分藝術的意義看，為了和滲透的有機結合，才能真正體現中國古典舞蹈的風格和審美的本質，換句話說，身體的魅力「或」鮮艷，身體和精神，無論在外面統一的「中國古典舞蹈，中國古典舞的藝術靈魂，這是一個不可缺少的標志。身韻，風格來源是顯而易見的，但它再也不能被稱為「話劇」在舞蹈的名稱，已基本完成了從戲劇舞蹈。它擺脫業務角色千變萬化線原歌劇舞蹈，然而，無論如何變化，他們仍然是相同的，「一個」和「變化」是一門藝術難得的性格，但也是一門藝術審美的精髓。

成熟的民間舞蹈的演員在舞台上展現行動之所以具有審美價值和藝術魅力，體現了「形，神，國王，法律，」集成化程度高，這是中國古典舞身韻的重要手段表達。 「形，神，國王，法律」作為身韻的基本要素，一個高層次的概述的整個身體的魅力。形狀，即外部行動，其中包括運動姿態動作的連接線。神的魅力，心靈的主導作用是發揮主導部分。金，是力，包括的嚴重性，緊迫性，強或弱，剛柔等關系的藝術處理的長度。法，是行動本身的運動規律。這四個要素的行動，鮮艷，後金與法律實現內部和外部的團結關系。它自己的規則「心與意合，義大利，氣合並，天然氣和電力，力形合」。這是精闢總結和精製。這些話與動作元素的高度統一，協調，構成了具有中國特色的舞蹈美學理論。

形

狀體外部動作。它表現為各種身體，千變萬化的動作和動作之間的連接。我所有可見的形式和過程也可以被稱為「形式」。形式是最基本的功能，圖形藝術，古典舞蹈魅附著，是一種媒介傳達古典舞蹈的美麗。

正如我們都知道，通過分析傳統藝術的審美特徵和典型的舞蹈，畫上的「形式」，必須首先解決「扭倒的身體，圓，曲」婀娜「蒼勁挺拔，含蓄和靈活的氣質美。中國舞蹈人形強調螺桿，傾，圓，曲」楊，彎腰，轉身，體積「曲線」蒼勁挺拔，含蓄而靈活的「內在氣質。從出土的俑和敦煌壁畫難看，這是從遠古一脈相承和不斷發展的秦漢舞俑鵝頸踢臀「唐代」三灣，歌劇和舞蹈「經絡」陰陽面「一扭一扭「中國民間舞蹈膠州秧歌輥，捻，轉，堅韌」，「海洋雅戈爾」，「攔，勘探，扭曲，波和花鼓燈」，「比薩斜塔」，武術龍形猿一步一步「，」八卦「和兩種運行通過螺桿的身體，和倒圓，美麗的歌曲「主的身體和曲線的形狀也需要有在適當的品質和能力，所以它是也一個技術，身體的」扭曲傾斜，圓，曲「的整體形象的頭部，頸部，胸部，腰部，臀部，肩，肘，手腕，手臂，手掌，膝蓋，腳踝和腳從本地的角度，一步」有其自己特定的要求

神

這是指的內容，看看，節奏，沒有任何藝術氣質的魅力，我們可以說，在中國文學批評，沒有靈魂的魅力是一個非常重要的概念。無論談論詩歌，繪畫，品嘗音樂，書法，從字古典舞蹈運動的魅力是分不開的，對人體的魅力可以識別，可以感覺，它是要把握好「上帝」， 「形」的生命力。

心的理念，身韻強調的內容的氣體雲，呼吸和意念。注重內心的感受，形與神的關繫上強調的魅力，在第一神的地方，「神領形，以形成生動」正是這種想法？情緒的好運氣，可以說身韻韻，無韻中國古典舞的內心感受啟發和領導，就失去了最重要的中國古典舞蹈的輝煌

「心與意合，意與氣結合，燃氣和聯合的力量，力量形合。 「所謂的」心，氣混凝土是「魅力」。常常說，「眼睛是靈魂」的窗戶，眼睛是傳神的工具「眼睛」聚，放，凝析接近在一起「並不意味著眼睛的自己的運動，而是統治和心理的表達結果內涵的節奏，這是總體的魅力。「形不動，他首先帶來的形狀已經結束，更不是神。」形象的公式，准確解釋的形狀和神的聯系和關系。

只要中國古典舞的內在節奏謎，一個「圓」，雖然早已被公認的，但它的運動規律是什麼，如何從事古典的身體和手臂的軌跡跳舞長期困惑。身體魅力的「三圓運動」，他們認為，中國古典舞蹈的身體運動過程沿著三個圓周運動，這是李淵，王元，字輪理論的創造者，令人驚訝的是，這個長期站在滋擾問題可以如此輕易破譯，它是如此的准確和簡潔，這立即使我想起拉班球運動的理論，他們有著非常密切的喜歡這個主意，他們解釋了各自的法律。原道理很簡單科學經歷的過程中，「基本」，「易」。簡單的事實是努力探索的長期積累，偶然新鮮

「強大的」對外行動的內在節奏和水平，努力處理比較如體育專線點「或」移動靜態「）或」點線「（即」寧靜行動「），依託」強大「，使用得當的表現。中國古典舞的運行節奏往往是不一樣的音樂節奏和規則2/4，3/4，4/4風格。它更舒適，而不是慢，緊張，但不亂，動中有靜，靜中自由移動，並有法律的「靈活性」的節奏。身韻「，培養舞者在行動中，使用強度是不平均，但擁有的嚴重性，緊迫性，長度，沮喪，星羅棋布，分割，延伸對比度和區別。象徵的節奏與身體動作表達，這是真正掌握和理解使用「新鮮」。「強大」整個行動，結束時，新鮮的動作是非常重要的。歌劇，芭蕾舞，武術套路節奏處理高度重視年底前的行動的那一刻，中國古典舞蹈也不例外，有幾個典型的外觀勢頭：寸勁體逐個，角度，方向都已經准備好，使用一英寸之間的「畫龍點睛」的勢頭。「對比強大的「 - 一個強度很大的反作用力年底給身體形狀，以加強和提高的最終形狀。」神王「 - 所有已經完成，用眼睛和肢體延長感，」形已經結束超過神。此外，還有剛剛有軟，脆的「強硬」，「緊急救援」國王的差異。 。

法律

「律」字，它包含行動遵循了法律，在自己的節奏和運動兩方面的含義。一般行動，行動必須「順」，這個「順」法律的「正面律」，「平滑」的行動似乎也填補了國內空白，從某種意義上說相干反法「是古典舞蹈法律也提出一個非常重要的因素，如」雙握手「的時候，手臂，左晃，身體有一種傾向，拉的右側，以顯示動作香味醇厚。 「順不順」和「抗法」，可以產生奇峰棧，突擊行動的效果，將清除的潛力左，突然急轉直下權利，向前或向後突變等。 「抗法」是古典舞蹈特定的，人類的行動可以產生千變萬化的，混亂的，不斷變化的動態。對於每一個具體的行動的角度來看，古典舞蹈，以及「一切從負開始」，表示「必須依靠每一個沖動，向左側會在一起逢開，有規律的運動，它是這些特殊的古典舞蹈的法律上的特殊的審美一氣呵成，取得了順勢療法，或相反相成的反向財富，或從反面開始，反映中國古典舞蹈，旅遊，改圈，美麗的魔術，這是中國的「舞法」精美的奧地利

身韻

古典舞身韻當然，作為一個重要的中國古典舞蹈教學，向著自己的形式出現的功能中國古典舞蹈培訓，舞蹈種類的標准化，它不僅是一個完整的培訓體系，和中國古典舞的訓練和創作系統，統一的性能與對方的審美特徵。現任教的話，作用的認識，價值的古典舞蹈的魅力，它的概念仍然是模糊狀態，在教學中一直無法把它放在到位，並沒有身韻教學，在每一個教學過程中滲透到每一個細節，應該說基本訓練「骨髓」，「核心」，正確對待真正的古典舞蹈。

1趙利民價值的中國古典舞蹈的魅力在教學和培訓錦州師范學院，1999（4）

2張瑞同祖同根生，相得益彰 - 談談使用的基訓，中國古典舞身韻音樂學院學報（沉陽音樂學院。 ），2001（1）。

『柒』 舞蹈教案教學內容怎麼寫

一、舞蹈教案的組成部分教學對象 教學內容（新課內容） 教學目標（目的） 教學版重點 教學難權點 教學准備（音樂或樂譜、道具、設備等） 訓練方式 教學過程 教學總結（課後進行） 二、准備教案時該注意事項 教學內容應根據教學對象以及教學時間合理的安排，一節課的新課內容不宜過多或過少。 注意新課與以學知識的過渡和銜接。 用簡練的語言介紹新課的內容和背景。 教學重點要突出，不要東教一下西教一點。 講述動作、剖析動作要掌握規律，由於舞蹈運動多是從地面方位和人體方位起始的，因此教新動作也要從腳開始，有一個順序。千萬不要講一下頭，講一句腳，講一句腰，再講一句腿的，沒有順序沒有規律不僅容易遺漏，而且使學生得不到要領，造成混亂。 根據自己的學習和教學經驗對教學難點作出正確的估計。 如果有伴奏老師，應提前與之溝通。 三、適當在教案中插畫舞蹈動作簡圖和隊列調度簡圖四、如何書寫新舞蹈組合內容舞蹈組合所用音樂的節拍，如：2/4 或3/4 全曲共有多少個八拍，包括前奏和結束部分。 按節拍用標準的舞蹈術語簡單書寫舞蹈動作和體態要求。

『捌』 《書簡舞》想表達什麼

1、主要表達漢民族積淀古代文化保留原始舞蹈的遺存它濃縮著中國文化精神顯版示著中華權民族之魂是永恆的生命躍動，詩香氣息滿盈。古裝簡潔，水袖隨鼓點飛擲。

2、形體翻轉，力度與柔美共存。或素淡，有女兒之嬉戲；或張揚，有書生之抱負。手持書簡，欲平天下之事；心旌搖盪，不盡遠古之風。

3、書簡舞是舞劇孔子中的一段，這段舞蹈畫面感很強，袖舞飛揚，讓人感到古韻古香之美。這個舞蹈打破了傳統女子舞蹈陰柔的風格，翻轉騰挪都體現出剛性。舞蹈的風格剛柔並濟，真的讓觀眾有時而高山墜石，時而千里陰雲的感覺，既有人為造設的美，又有不施脂粉的自然美。

『玖』 簡單好看舞蹈視頻，急需！！！

你們復辦公室的女生平均制年齡是好多哦，我電腦裡面有不少舞蹈視頻，健身操也有點點，你加我網路的號我可以發給你一些，當然你沒有必要全部按部就班，可以適當的調整，我可以在你選擇的舞蹈基礎上適當給你點意見，因為局限在網路上也不能實際的幫你們編排。我辦公室不能上QQ，你加我網路HI聊天軟體吧。當然，合適了別忘了採納我的意見，我要分。呵呵

『拾』 舞蹈基本功訓練的動作解說 ，詳細的 練習

（1）先在床上把腿放直腳鉤起來，然後盡量用頭碰膝蓋（也就是坐在床上做立位體前專屈），如果屬受不了酸痛那就先短壓，加多下壓次數分散和適應酸痛（受不了可以敲敲腿放鬆一下繼續，但是一定要做到自己的規定次數），等適應以後慢慢加長下壓時間，最後一定有個十秒長壓，自己慢慢數到十就行（活活，其實等壓多了麻木了就不覺得疼了）
（2）起床，抖抖腿，活動活動，放鬆一下，做體育課上的弓步壓腿等幾個下壓動作，反正是怎麼疼怎麼來，讓自己適應，然後腳放高處，用頭盡量碰腿，慢壓，隔幾天慢慢增加下壓次數和翹腿高度
（3）最後試著劈叉，看看哪裡還要加強和修正，過段時間你就發現你能劈下來啦
我覺得韌帶這個東西只要你練成了，比如說你能劈叉了，它就永遠都會有那個功底了，不管你丟多久，想恢復是很容易的。如果酸痛說明你沒壓到位，只要你壓久了有了新的高度那原來老的高度再壓肯定就不酸了。要不斷的挑戰自己才能成功。當然我這只是練劈叉，你想用任何方式練任何韌帶都行，只要練的時候怎麼酸怎麼來就行（當然要適度，循序漸進）。