A. 成人轉教學點應該填什麼理由
理由：換復工作或搬家了，離得制遠。
成人高考能換教學點上學要看情況：
1、如果該學校只有一個教學點則無法更換
2、如果學校有其他教學點，可以根據情況提出申請，申請成功之後可以進行更換。
3、現在很多成人高考學校是可以進行函授的，也是不錯的選擇。
B. 成人教育教學點的招生工作計劃報告怎麼寫
一、 指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以人才市場需求為導向、遵循成人教育版規律、針對權成人教育的特點，充分利用學校辦學資源，積極發展成人繼續教育事業，辦出成教特色，不僅力求更好地為**地區的經濟和社會發展服務。而且要保質保量的完成學院
2011 年度成人教育招生任務。
二、工作目標
1. 招生目標：招收新生 110 人
2. 招生類別：
三、主要措施
1. 成立招生工作小組 組長：XXX 在 3
月中旬成立專門的招生工作領導小組，加強對成教招生工作的領導與管理，全體招生辦的成員將為圓滿完成學院交辦的招生任務而盡職盡責。
2. 進一步加強招生隊伍建設 1 )進一步完善招生小分隊機制，各小分隊負責人認真組織小分隊成員積極深入到各單位，做好招生宣傳和生源組織工作。
C. 如何加強成人高等教育校外教學點規范管理的研究
加強教學點管理的研究對策：
（一）嚴格要求,嚴把設點關
1.教育需求原則。在經濟文化較發達地區、交通較便利的中等城市教育需求會比較高，生源相對會比較充足。
2.師資保障原則。設立教學點的地區，要有一些大學作依託，以減輕校本部外派教師的壓力，近幾年，由於擴大招生，高校教師隊伍都比較緊缺，完全靠校本部派主講教師到各教學點授課已不大可能，因此，教學點所在地有幾所高等院校，就易實行資源共享，能減輕校本部外派教師的壓力，又能降低教學成本。
3.合理分布原則。在同一個地區原則上不重復設點。
4.經濟效益與社會效益相結合原則。完全以盈利為目的教學點堅決不設。
選定設點學校後對該校辦學指導思想、教學設施、師資條件、管理隊伍和社會信譽進行考核評估，對於達到要求的，簽字委託辦學協議書。因為在當前市場經濟的影響下，有些教學點把創收放在首位，對教學採取「放羊」式管理，大大影響了教學質量和社會信譽度。因此，如果一旦發現這情況，對該教學點堅決予以撤並、調整，我們應堅持採取辦學指導思想一票否決制。
（二）強化教學過程規范管理
建立教學管理規范，是實現教學管理目標的重要保證。嚴格執行「五個統一」措施，即統一教材、統一教學大綱、統一對各教學點教師進行培訓、統一考試、統一學籍管理。通過對各教學點的統一管理，使教學內容不會「缺斤少兩」,校本部學生和教學點學生使用同樣版本的教材，不僅有利於同專業同課程的教學內容基本一致，以保證達到相同培養的目標及規格，而又有利於主辦學校開展相應的統考或抽考及其相應教學檢查。教學進度統一步調,還可基本實現考教分離,通過對教師的培訓提高了教學水平,每學期對各教學點的教學情況在期中和期末進行檢查,並與學生座談交流,幫助學生解決在學習中碰到的各種困難。�1�7③
（三）理順管理關系，充分調動教學點辦學積極性和主動性
1.整體：教學點是主辦學校與其在教學點的學生的紐帶，不僅僅是教書育人,同時也是主辦學校對外宣傳的陣地。因此校本部應經常同各教學點聯系，加強對各教學點的指導，及時地向教學點傳達有關成人高等教育的方針、政策,積極幫助解決教學、學生管理等方面的問題。在多個教學點同時存在時必須統籌考慮，首先做到教學觀念的真正統一，校本部應積極地把本校的教學理念利用各種場合和機會向各教學點灌輸，使各教學點在教育思想上與校本部保持一致，成為一個整體, 同時更要注重「品牌」的凝聚。
2.多樣：各個教學點都有自己的情況和特點，因此也有各自不同的教育文化和氛圍，因此在管理上要充分考慮和尊重各教學點的特點，在相對統一的前提下又要具有靈活性和多樣性，構建更加充滿活力的管理機制。
3.高效：對整個教學點管理模式的評價不僅要看其管理體系的完整性，更重要的是管理效率。效率是衡量管理優劣的主要評價指標之―，有高效率的管理體制才能提高成人高等教育的辦學效益。無論採取怎麼樣的管理模式都要保證信息渠道的暢通。每個教學點及教學過程中的每一樣任務都有專人負責，校本部能很快地把任務、要求傳達給各教學點,各教學點也能很快地把事情的結論或結果反饋回來。
4.合作：各教學點都有相應的權利、責任、制度，彼此之間客觀存在著差別甚至是矛盾，但這也是他們得以存在、合作、交流和發展的基礎。如何運用這些條件，解決存在的各種矛盾，讓各教學點取長補短,相互學習，建立起一個合作、有效的管理集體和創建交流平台是校本部必須考慮的問題。
（四）構建教學點質量評估體系
1.統一標准。在每個教學點正式簽訂辦學協議後，必須讓教學點明確什麼時間該做什麼，該如何做。可根據教育主管部門的評估體系，制定科學的、操作性強的教學點評估標准，把各項規章制度盡量具體化、標准化，落實到每個崗位，做到事事有人管，人人有專責，管理有標准。為以後的教學檢查、評估打好基礎。
2.過程監督。有了規章制度關鍵還在於落實，如校本部應不定期的派管理人員去各教學點聽課，對教學點採取不定期的自評自查制度。著重兩方面的評估：一是教育管理包括教務管理、學籍管理、考務管理、學生管理等；二是教學質量包括資源投入、師資水平、學生學習效果、社會評價等。此外應定期召開各教學點工作會議，每年至少召開一次，總結交流一年來教學點工作經驗，布置新的工作任務。
3.把評估檢查與獎懲聯系在一起，對所有檢查結果和建議要對教學點進行反饋，積極的因素要肯定和推廣，充分有效地調動各教學點管理人員的積極性。對於達不到評估「標准」的教學點，要限期整改，直至調整、撤銷。
D. 自評報告怎麼寫啊
基本素質
本人在工作中做到了忠於黨的教育事業，樂於奉獻，勤於實踐，思想上不斷要求進步，言談、舉止文明，為人師表。
聽從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，注重培養學生具有良好的思 想品德。在業務上刻苦鑽研，在教學上不斷努力，業績得到了相應的提高。同時和同事融洽相處，共同學習和探討。
師德修養
我本著教書育人的思想，從不體罰學生，從不亂辦班的原則，堅持和上級以及學校領導保持一致，不參加任何非法組織，不和邪教有任何聯系，主動維護集體利益，堅持政治學習，記好筆記，及時寫出學習心得。作為一名教師，熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，為人師表，敬業樂教，堅持原則，依法執教。堅持模範遵守社會公德語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教。
教育教學能力
刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，作到教學中目的明確，重點突出，難點分散，並在教學中滲透德育內容。堅持業務學習，學習與所教學科密切聯系的知識，不斷充實自己的知識內容；認真學習教育教學理論，用以指導教學實踐；虛心向他人學習，吸取他人成功的經驗，使自己的業務能力有了一定的提高。教學上努力創新，樹立以人為本的教育教學理念，努力吃透教材，了解學情，對每一個學生負責，鑽研教法，耐心答疑，認真備課上課，認真批改作業，因材施教，達到讓每一個學生都有所得。工作務實，愛崗敬業求真務實，勇於創新，熱愛學習，構建了自己的教學模式。工作上兢兢業業，從未遲到或早退過、離崗過，本職工作盡心做，臨時工作積極做。
履行職責情況
聽從領導分配，能夠按照計劃完成本職工作。工作中關心愛護每一個學生，對所有的學生一視同仁，嚴格要求，耐心教育，保護學生的合法權益，使每一個學生都能在愛的教育下健康成長。
工作效績
工作積極認真，得到了學生家長合同行的認可，在縣「百名新秀」評選活動中被評為優秀，。教學效果顯著，一年中教學成績在片聯考中一直名列前茅。
E. 教學點的招生工作計劃報告怎麼寫
一、 指導思來想
堅持以自科學發展觀為指導，以人才市場需求為導向、遵循成人教育規律、針對成人教育的特點，充分利用學校辦學資源，積極發展成人繼續教育事業，辦出成教特色，不僅力求更好地為**地區的經濟和社會發展服務。而且要保質保量的完成學院
2011 年度成人教育招生任務。
二、工作目標
1. 招生目標：招收新生 110 人
2. 招生類別：
三、主要措施
1. 成立招生工作小組 組長：XXX 在 3
月中旬成立專門的招生工作領導小組，加強對成教招生工作的領導與管理，全體招生辦的成員將為圓滿完成學院交辦的招生任務而盡職盡責。
2. 進一步加強招生隊伍建設 1 )進一步完善招生小分隊機制，各小分隊負責人認真組織小分隊成員積極深入到各單位，做好招生宣傳和生源組織工作。
F. 自評報告怎麼寫
道德品質：從17大著手，遵循鄧小平理論，三個代表，建設有中國特色的社會主義的精神實質專
公民素養：堅持屬中國特色社會主義人文精神的核心價值觀，自立自強
學習能力：關鍵是態度端正
實踐：強調實踐是檢驗的唯一標准及自我的動手能力
健康：突出你的恆心和毅力的堅持
審美能力：對美的獨到認識
如果你是學生，可以寫成:
我性格開朗，能言善辯，為人幽默詼諧，常常會給周圍的人帶來快樂。
在學習上，我自信好學，有強烈的求知慾上進心，但美中不足是我在一
些細節上不太注意，偶爾得過且過。學習態度有時不夠端正，貪玩，有
目標但努力不夠.希望：今後我能揚長避短，做事更有毅力。在今後的學
習上將著重改進，定能夠有更好的收獲。