『壹』 急求：教師教育教學能力考核意見
剛參加了上海的。我覺得要平靜，從容。其實考官們也很累，一天要面試很多人，你的表現很慌，他也就沒興趣了。你跟他們笑笑，他們心裡也舒服點。他們問的問題基本不難。不用怕。
『貳』 教師資格證教育教學知識與能力都考什麼啊
綜合素質
考核內容：教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理內解、語言表達容、邏輯推理和信息處理能力
考試題型：單項選擇題、材料分析題、寫作題
保教知識與能力（幼兒）、教育教學知識與能力（小學）、教育知識與能力（初高中）
主要考核：教育教學、學生指導和班級管理的基本知識
考試題型：單項選擇題、簡答題、材料分析題、教學設計題
學科知識與教學能力
考核內容：考核擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題能力。
考試題型：單項選擇題、簡答題、診斷題、案例分析題、教學設計題
『叄』 中小學教師資格考試筆試主要考核什麼內容
教師資格證筆試考試科目如下：
幼兒園：綜合素質+保教知識與能力小學：綜合素專質+教育教學知屬識與能力中學：綜合素質+教育知識與能力+學科知識與能力初級中學和高級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、心理健康教育、日語、俄語、等學科。
主要考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德和教育法律法規知識;科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學、學生指導和班級管理的基本知識;擬任教學科(專業)領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
『肆』 教師資格考試主要考核內容是什麼
教師資格筆試考試科目：
1.幼兒園教師資格考試筆試科目一為內綜合素質(幼兒園)，科目二為容保教知識與能力。
2.小學教師資格考試筆試科目一為綜合素質(小學)，科目二為教育教學知識與能力。
3.初級中學教師資格考試筆試科目一為綜合素質(中學)，科目二為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。初級中學「學科知識與教學能力」科目分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科。
4.高級中學教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。高級中學「學科知識與教學能力」科目分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個學科。
『伍』 教育教學基本素質和能力測試包括哪些內容
1、教育學、教育心理學、教學法等的基礎理論、基本知識及與教育相關的法律知識；
2、專回業（學科）理論知識答與技能內容。包括專業（學科）理論知識和技能、與本專業（學科）相關聯的實踐能力、對本專業（學科）教學大綱和教材的理解掌握水平等；
3、教育教學實踐能力內容。包括分析教材、確立教學目標、設計教學方案、選擇教學方法、運用教學語言、使用現代教育技術、開展教育教學研究能力等；
4、基本教育教學素質內容。包括儀表舉止、口語表達、思維能力、心理素質等；
『陸』 教育教學基本素質和能力包括哪些內容
1、教育學、教育心理學、教學法等的基礎理論、基本知識及與教版育相關的法律知識；
2、專權業（學科）理論知識與技能內容。包括專業（學科）理論知識和技能、與本專業
（學科）相關聯的實踐能力、對本專業（學科）教學大綱和教材的理解掌握水平等；
3、教育教學實踐能力內容。包括分析教材、確立教學目標、設計教學方案、選擇教學
方法、運用教學語言、使用現代教育技術、開展教育教學研究能力等；
4、基本教育教學素質內容。包括儀表舉止、口語表達、思維能力、心理素質等；
『柒』 請問教育教學實踐能力指什麼內容
在：《中小學和幼兒園教師資格考試大綱(試行)（面試部分）》中有提到
面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業發展潛質教育教學實踐能力，主要包括：
1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。
2.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3.能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規范，較好地達成教學目標。
三、測試內容與要求
（一）職業認知
（二）心理素質
（三）儀表儀態
（四）言語表達
（五）思維品質
（六）教學設計
1. 了解課程的目標和要求，准確把握教學內容
准確把握所教的教學內容﹑理解本課（本單元）在教材中的地位以及與其他單元的關系。
2. 根據教學內容和課程標準的要求確定教學目標﹑教學重點和難點
3. 教學設計要體現學生的主體性，因材施教，選擇合適的教學形式與方法。
（七）教學實施
1.能夠有效地組織學生的學習活動，注重激發學生的學習興趣，有與學生交流的意識。
2.能夠科學准確地表達和呈現教學內容。
3.能夠適當地運用板書，板書工整、美觀、適量。
4.能夠較好地控制教學時間和教學節奏，合理地安排教與學的時間，較好地達成教學目標。
（八）教學評價
1. 在教學實施過程中注重對學生進行評價
2. 能客觀評價自己的教學效果
綜上，這里所提到的教育教學實踐能力包括：（六）教學設計、（七）教學實施、（八）教學評價。主要對應的是「5.教學設計題」，其次是「4.案例分析題」
以上來自
NTCE-中國教育考試網
『捌』 關於教學能力考核評定為優秀證明怎麼寫
（1）本崗位專業知識及基本功扎實過硬，工作中具有獨立思考、不斷創新的能力，工作總結版《優秀教師權年度考核評語》（2）與時俱進，知識更新，主動汲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學或辦公手段的能力。 （3）具有很強的語言表達能力和文字表達能力，善於做思想政治工作。 （4）有很強對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力。 （5）具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。