大學生入黨啟蒙教育教學大綱

㈠ 大學生入黨意味著什麼學生黨員應如何發揮先鋒模範作用

只有牢固樹立正確的入黨動機，才能產生經久不衰的精神動力和力量源泉，才能永葆共產黨員蓬勃朝氣、浩然正氣和昂揚志氣；才能始終保持共產主義理想信念，朝著既定目標前進；才能始終把黨和人民的利益放在第一位，甘願吃苦，無私奉獻。 一、黨的崇高理想是激發我們入黨的出發點。人生在世，總要有追求，追求是多方面的，但最基本的有兩個：一個是物質追求，一個是精神追求，也就是精神信仰或理想信念。也許有人經過自己的努力，可能成為一名百萬富翁，物質生活已經無可挑剔，但如果沒有精神追求，缺乏信仰，生活將會很空虛。這足以說明，精神追求、精神信仰是人的精神支柱，就好比是人的靈魂。人不能沒有靈魂，因此也不能沒有信仰。記得一位哲人說過：「一個人，一個民族，他所信仰的不應該是束縛自己手腳的桎梏，更不應該是絞殺自己的繩索，而應當是一股風，一股催你挺進，催你跋涉，催你奮斗的風」。這「股風」是什麼？我認為，這股風就是中國共產黨的最高理想和最終奮斗目標—共產主義。古今中外，人們都一直渴望建立一個沒有剝削、沒有壓迫，人人平等的理想社會。中國共產黨就是以消滅一切剝削階級和剝削制度為最終目標，這既是共產黨先進性的靈魂和核心要素，更是共產黨人的精神支柱和力量源泉。中國共產黨的崇高理想代表了廣大人民特別是有志之士的心聲，更是吸引廣大熱血青年為之不竭奮斗的動力，相信有了這樣的精神寄託和理想追求，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能夠自覺地、滿腔熱情地投身到社會主義革命和建設事業中去。因此，把黨的崇高理想作為人生的追求，深深吸引我們向黨組織靠攏。 二、黨的先進形象是激發我們入黨的根本點。黨的先進形象是中華兒女用熱血和赤誠澆注的，它如一座高聳入雲的豐碑，激發我們充滿敬佩、愛戴之情，油然而生嚮往之心。革命年代，中國共產黨它立黨為公，奪權為民。在國將不國，滿目創痍的中國近代史上，多少愛國人士大聲疾呼，以其上下一心試圖重現「唐虞盛世」，可林則徐、龔自珍的憂國憂民無限憧憬只是一場空夢；戊戌變法猶如曇花一現，最後落得「引頸受戮」的下場；孫中山領導的辛亥革命成績顯著，但僅僅三個月，便被竊去革命成果。總之，無數仁人志士尋求救國救民的真理，探索富民強國的道路都失敗了，多災多難的中國仍然處在黑暗中，中國人民仍陷身於水深火熱之中。在國家、民族生死存亡的關鍵時刻，是歷史選擇中國共產黨，是中國共產黨勇敢挑起歷史的重任，是中國共產黨改變了中國的命運。在共產黨的領導下，無數革命先烈拋頭顱灑熱血，用鮮血和生命換來中國革命的勝利。正如毛澤東同志所說：「中國共產黨的成立，使中國起了一個根本性的變化，中國人民有了這樣一個政黨的領導，才取得革命的徹底勝利」。歷史證明，只有在中國共產黨領導下，中國才能實現民族的獨立和人民解放。這是其他任何政黨不能比擬的。在建設時期，中國共產黨立黨為公，執政為民。共產黨不負眾望，領導全國人民進行社會主義建設，改革開放更是促進了國民經濟的迅猛發展，解決了十三億人的溫飽問題，基本達到了小康生活水平。這是多麼了不起的成就。小康社會在中國歷史上始終是一種理想社會，然而，即使在封建社會的所謂「盛世」，也未能使廣大人民群眾達到今天這樣的小康生活，何況「盛世」往往也是「曇花一現」。在絕大多數時期，社會動盪，矛盾尖銳，人民生活極端困苦。兵荒馬亂，天災人禍，王朝傾覆，民不聊生，歷史悲劇一次又一次周期性地重演，「日出而作，日落而息」、「夜不閉戶，路不拾遺」的美好願望與「朱門酒肉臭，路有凍死骨」、「白骨露於野，千里無雞鳴」的悲慘景象形成鮮明對比。 作為大學生黨員，應該深知學生黨支部在學生黨員和學生中的重要性，青年興則國興，青年強則國強，大學生黨員是大學生中的優秀分子,高校的學生黨建工作不但是基礎黨建工作的一個重要組成部分，而且對社會主義事業的建設和發展具有重大的戰略意義，加強大學生黨建工作，提高學生黨支部戰斗堡壘作用，充分發揮大學生黨員的先進模範作用，其意義深遠重大。 通過對學生黨支部堡壘作用的認識和校園環境的了解。為加強黨支部堡壘作用充分發揮黨員的先進模範作用我在這談談自己的看法。1、加強入黨前教育，端正入黨動機加強對大學生的入黨啟蒙教育，進行黨團歷史教育、黨的基礎知識教育、社會主義教育、愛國主義教育、集體主義教育，開展如何爭取早日入黨、為什麼入黨、黨員的權利和義務等的學習和討論，指導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養正確的政治思想，端正入黨動機，為發展學生黨員工作奠定良好的思想基礎，是確保學生黨支部戰斗堡壘作用的重要前提條件；2、完善發展黨員制度，嚴把入黨關堅持團員推優制度團員推優制度是在團員中，以群眾推舉的方式，選拔出德、智、體全面發展的優秀學生作為黨支部重點培養、發展的對象；3、對入黨積極分子、發展對象進行培養，提高其黨性修養，促進早日成材、早日入黨。 時刻保持黨的先進性，發揮黨員的先鋒模範作用是做好黨員的一條最基本的要求。立足於現實，立足於自身，從實際出發，從身邊的事來著眼，努力發揮好基層黨支部一員的先鋒模範作用。 首先，大學生黨員要在思想上提高對學習的認識，要明確自己的首要任務是刻苦學習，掌握過硬的專業知識，不斷拓寬自己的知識面，全面發展，自覺地把自己培養成高素質的社會主義事業的建設者和接班人揮大學生黨員的先鋒模範作用。 其次是堅定立場，就是要堅定馬克思主義的政治立場，旗幟鮮明地支持一切符合馬克思主義立場的事情，毫不留情地反對一切違背馬克思主義立場的事情。 第三，大學生黨員要密切聯系群眾，充分發揮橋梁紐帶作用，要熱愛和關心集體，顧全大局，樹立榜樣作用，帶動同學共同建設好集體，增強集體的凝聚力。既要與同學搞好關系，又要幫助同學解決在學習、思想和政治上的問題，與同學共勉，共同進步。大學四年，對於大學生來說，是非常寶貴而美好。 大學生是國家和民族未來的脊樑，而大學生黨員是當代大學生的中流砥柱，是共產主義事業薪火相傳的青春力量，必須大力加強大學生黨建工作，提高學生黨支部戰斗堡壘作用，為加強黨的執政地位，堅固黨的政權貢獻力量。

㈡ 新生入黨啟蒙教育有什麼比較好的活動

推薦，僅供參考 學生黨員教育、培養、管理工作存在的不足及改進方法的研回究 一、當前發展大學生黨員答工作存在的問題 1、大學低年級黨員發展數量少、速度慢 目前，高校學生黨建工作中存在的一個突出問題是低年級黨員的發展數量少、速度慢，而學校育。

㈢ 學生黨員如何在新時期發揮戰斗堡壘作用（急）

作為一員大學生黨員，我深知校園黨支部在學生黨員和學生中的重要性，青年興則國興，青年強則國強，大學生黨員是大學生中的優秀分子,高校的學生黨建工作不但是基礎黨建工作的一個重要組成部分，而且對社會主義事業的建設和發展具有重大的戰略意義，加強大學生黨建工作，提高學生黨支部戰斗堡壘作用，充分發揮大學生黨員的先進模範作用，其意義深遠重大。

然而現在的高校學生黨建工作存在許多問題：1、大學生入黨動機多元化，入黨動機不純較常見；2、有的高校片面地理解大力加強學生黨員發展工作，不斷提高學生黨員在學生中的比例，過分追求數量而有忽視發展黨員質量；3、學生黨員的質量參差等。這些給校園黨支部的戰斗堡壘作用以很大消弱，為此校園黨支部應積極組織各項工作，來加強校園黨支部的堡壘作用，充分發揮校園黨員的先進模範。讓他們在學生中樹立起標榜，正確引導大學生入黨。

通過我對校園黨支部堡壘作用的認識和校園環境的了解。為加強黨支部堡壘作用充分發揮黨員的先進模範作用我在這談談自己的看法。1、加強入黨前教育，端正入黨動機加強對大學生的入黨啟蒙教育，進行黨團歷史教育、黨的基礎知識教育、社會主義教育、愛國主義教育、集體主義教育，開展如何爭取早日入黨、為什麼入黨、黨員的權利和義務等的學習和討論，指導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養正確的政治思想，端正入黨動機，為發展學生黨員工作奠定良好的思想基礎，是確保學生黨支部戰斗堡壘作用的重要前提條件；2、完善發展黨員制度，嚴把入黨關堅持團員推優制度團員推優制度是在團員中，以群眾推舉的方式，選拔出德、智、體全面發展的優秀學生作為黨支部重點培養、發展的對象；3、對入黨積極分子、發展對象進行培養，提高其黨性修養，促進早日成材、早日入黨。

黨員一分子的我認為，時刻保持黨的先進性，發揮黨員的先鋒模範作用是做好黨員的一條最基本的要求。立足於現實，立足於自身，從實際出發，從身邊的事來著眼，努力發揮好基層黨支部員的先鋒模範作用！ 首先：大學生黨員要在思想上提高對學習的認識，要明確自己的首要任務是刻苦學習，掌握過硬的專業知識，不斷拓寬自己的知識面，全面發展，自覺地把自己培養成高素質的社會主義事業的建設者和接班人揮大學生黨員的先鋒模範作用其次是堅定立場，就是要堅定馬克思主義的政治立場，旗幟鮮明地支持一切符合馬克思主義立場的事情，毫不留情地反對一切違背馬克思主義立場的事情第三，大學生黨員要密切聯系群眾，充分發揮橋梁紐帶作用，要熱愛和關心集體，顧全大局，樹立榜樣作用，帶動同學共同建設好集體，增強集體的凝聚力。既要與同學搞好關系，又要幫助同學解決在學習、思想和政治上的問題，與同學共勉，共同進步。大學四年，對於大學生來說，是非常寶貴而美好。

大學生是國家和民族未來的脊樑，而大學生黨員是當代大學生的中流砥柱，是共產主義事業薪火相傳的青春力量，必須大力加強大學生黨建工作，提高學生黨支部戰斗堡壘作用，為加強黨的執政地位，堅固黨的政權貢獻力量。

㈣ 入黨啟蒙教育心得體會1500字

寫作思路：從文章的寫作目的、中心主旨入手，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來，正文：

懷著激動而緊張的心情，我來到了第一次黨校的課堂上。能與大家在一起學習黨的章程、方針，接受黨的教育和培養，我感到無比的榮幸，我暗暗地告訴自己一定要珍惜這個機會，好好學習黨的知識，努力向一名合格，優秀的黨員發展。

聽完了老師的課後，我感觸很大，收獲很多，覺得這真的是一個寶貴的人生課堂啊!這里有優秀的老師、同學，還有先進的思想，更有老師傳授給我們的寶貴的人生經驗和深刻的哲理。給我的思想的端正，以及人生發展的方向都有很大啟迪和幫助。

老師在第一節黨課上，為我們講解了中國預備黨員的條件，入黨動機，以及如何做一名中國合格黨員。

老師對黨的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，讓我在無比嘆服的同時，深受鼓舞和教育。從這其中我看到了老師對黨的熱情和人執著的追求，看到了黨組織的先進性和強大的力量之所在。我更加堅定了加入中國共產黨的決心。

黨的根本宗旨體現在黨在自己的工作中要始終堅持群眾路線。群眾路線是黨的根本工作路線。黨的綱領、路線、方針和政策，都是黨運用「從群眾中來，到群眾中去」的群眾路線的工作方法，經過廣泛地反復地徵求和聽取各方面群眾的意見制定出來的，因而它能夠代表廣大群眾的利益。

同時，黨又運用群眾路線的工作方法，把黨的正確主張貫徹到群眾中去。通過黨的組織工作、宣傳工作，通過員的先鋒模範作用，使廣大人民群眾充分認識到自己的利益，並且組織起來，自覺地為實現這些利益而奮斗。

通過這幾次的黨課的學習，我從一個普通的大學生，成長為一個積極分子;從一個對黨的崇拜者，到一個黨的追隨者，加深了對黨的認識--了解了黨的歷史，中國的歷史，把自己的思想提高到了一個積極分子應該達到的境界。

進入黨校學習後，自己的思想在一天一天的成長。我一直在努力的使自己向黨組織靠攏，使自己的思想走在時代的前列，努力的去了解時事，努力的去學習黨員的事跡，從各個方面提高自己，使自己的精神面貌煥然一新。

作為一名努力靠近黨組織的積極分子，我們又該樹立怎樣的人生價值觀呢？鄧小平同志曾在黨的十七大報告中號召：「我們一定要居安思危、增強憂患意識，始終保持對馬克思主義、對中國特色社會主義、對實現中華民族的偉大復興的堅定信仰;一定要戒驕戒躁」這便是對我們的具體指導。

首先世界觀、人生觀、價值觀是辯證統一體。世界觀包括人生觀，人生觀表現世界觀，人生觀、價值觀以世界觀為理論基礎，同時，人生觀是價值觀的出發點。其次，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是個體適應社會發展的根本需求。

那麼作為共產黨員就更應該正確認識個人與社會的關系，以全心全意為人民服務為自己的人生觀，以集體利益高於一切為自己的價值觀。心繫人民群眾的利益，始終保持著奉獻的精神。只有這樣才能成為一名合格的共產黨員。

作為一個平凡的人，也許你並沒有很出眾的才華，也沒有很很出彩的能力，但是只要勤勤懇懇踏踏實實做好自己的本職工作，用自己的努力為社會為國家盡自己的一份微薄之力，這也是實現人生價值的表現。也許沒有創造出更多的物質財富，但是，那種優良的炎黃傳統的精神卻能從這里源遠流長。

這便是一生的信仰，堅定的理性的目標，然後一直一直前進人生的路還很漫長，我們的自我發展也還處在不完善的階段，必然會存在很多缺點，有的甚至我們自己也沒有發現，這就需要我們在學習科學文化知識和努力進行社會實踐的過程中不斷地通過批評和自我批評去發現和改正自己的不足，同時也要努力發揚優點；

爭取做到更好。和老黨員進行交流學習，經過對比，進一步認識到自身的缺點也為下一步採取措施進行改正奠定基礎，比如我個人就有很多缺點，缺乏耐心和恆心，有的時候不能堅持到底，對班級的活動也不夠積極主動，和同學，師兄師姐的交流也不夠等等；

但既然已經明確知道缺點在什麼地方就應下定決心改正，以身邊優秀的同學為榜樣，始終以提高自己為目的虛心學習。嚴格要求自己，養成良好的學習，生活習慣，做的自己。黨課學習讓我正視自己，面對未來的責任，我會加油的。

今後，我將更加認真學習這些科學理論，加強思想和世界觀的改造，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

㈤ 輔導員應如何正確引導大學生入黨

在優秀大學生中發展黨員，不斷壯大入黨積極分子隊伍，做好入黨積極分子培養教育工作，是加強和改進大學生思想政治教育工作的重點任務之一。
現階段，部分學生入黨的主要目的並不是為了心中的理想和信念，而是或多或少把這個政治面貌當作日後找工作、考公務員、留校任教的砝碼。即使少數學生帶有功利目的，也不能將他們積極爭取入黨完全視為「褻瀆」，追求美好和幸福畢竟不是一件壞事，黨組織可以通過教育和感染糾正某些不良動機。研究者指出，大學生的入黨行為需要正確引導，明確責任義務，培養正確的人生觀。各級組織應經常組織黨員活動，吸納入黨積極分子參加，用黨員的親身經歷告訴學生，入黨可以更好地實現人生價值，提高自身整體素質。引導學生把入黨當作提升
境界、學會奉獻的新台階。
所以，在新生入校時我作為輔導員更要重視入黨啟蒙教育，鼓勵新生班級成立黨章學習小組，由班、團幹部牽頭指導，建立聯系人制度，組織進行黨的基礎知識學習，幫助同學認識黨，了解黨，引導同學申請入黨，用實際行動積極靠攏黨組織，使立志成為一名光榮的共產黨員作為同學們大學生活追求的目標之一。學校黨組織努力為同學們入黨創造條件。在學生人數年年增長的同時，及時吸納更多接近入黨條件的積極分子進黨校學習，掌握黨的基本理論知識。按照初選培養對象、重點培養對象、優選培養對象等程序，為黨選拔、培養、輸送優秀幹部人才培養苗子。
作為輔導員承擔著引導大學生入黨的重要工作，嚴格規章制度，從而提升學生黨員骨乾的責任意識、創新意識，黨校成為提升學生黨員綜合素質的重要載體。雖然要求入黨的學生很多，但入黨動機呈現多元化和功利性。當前大學生的入黨動機歸結為以下幾種：
（一）理想型動機。理想型動機類型的學生入黨動機純正，他們的政治覺悟高，具有很強的社會責任意識和堅定的共產主義信念，對黨有比較深刻的認識和濃厚的感情。這類學生在日常生活、學習工作中能按黨員的標准嚴格要求自己，是入黨動機價值取向正確且思想境界較高。
（二）進取型動機。追求上進型的學生雖有一種較為純朴的上進心，但他們將入黨作為自己追求學業上的成功與完美的重要附加因素。這部分學生要求入黨，主要是受新聞媒體的宣傳，受社會輿論的激勵，受家長或親友的鼓勵而產生入黨動機的。嚴格地說，他們的入黨動機是不夠端正，這類動機者必須端正思想和態度，培養樹立為共產主義奮斗終身的正確理想。這些學生應該是黨組織爭取的主要對象，他們的價值取向屬於基本正確，但有待於進一步從政治角度提高對黨的性質、宗旨目標等黨性認識，樹立正確的政治價值取向。
（三）從眾型動機。從眾型申請者，一般出於從眾心理，看到周圍很多同學都寫了申請，唯恐自己「落後」，跟不上「潮流」，在從眾心理的驅使下遞交入黨申請。他們把入黨動機非常盲目，對待申請入黨的問題往往缺乏認真嚴肅的態度，所以爭取入黨的行為往往有始無終。在現實生活中，持有這種入黨動機的同學往往都不太熱衷於公益活動和集體生活。這部分學生提出入黨申請，是政治上要求進步的表現應當肯定。但一個人要求入黨，首先應該有堅實的思想基礎，明確自己肩負的歷史責任.如果僅僅是為入黨而入黨，就根本不夠入黨條件。
（四）虛榮型動機。在高校中，能夠加入黨組織的往往是少數優秀學生，因此，「共產黨員」這一稱號變成了榮譽的象徵。少數大學生為了滿足虛榮心而追求入黨。他們希望通過入黨來體現個人的價值，但思想認識膚淺，對入黨的終極意義認知不明。此外，這類學生本人的入黨意願並不強烈，但父母卻很重視，通常是在父母的規勸甚至壓力逼迫下，被動地遞交了入黨申請，這類學生一般缺乏自主精神和內在積極性。
（五）功利型動機。現在的學生大多把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機會，或異化為追求個人發展，打造擇業就業競爭資本的功能性手段。他們為了達到盡快實現程序上的組織發展，具體表現出行為上的「入黨前搶著干，入黨後揀著干」的特點。這就是我們輔導員通常所稱的「兩拍黨員」——入黨之前拍胸脯、入黨之後拍屁股，為取得黨票，表現為在某一階段追求動力較足。他們認為，入黨可為自己未來的名、利、權等方面獲取政治資本和實惠，把入黨當成日後找工作的敲門磚，作為就業競爭中的砝碼。受社會腐敗風氣的侵擾，入黨從政謀利的成長思維路徑，或多或少地在他們腦中根植。另一方面，在他們看來，入黨更有機會被選拔為主要學生幹部，能在評優評先評獎時得到實惠，在學生操行評定時能得到特殊加分等，這樣的復合功能更加激發了其追求入黨的願望。
鑒於大學生入黨動機多元化價值取向的復雜性，加強大學生入黨動機的教育是高校黨建工作當務之急。輔導員更要加大工作力度，改進工作方法，加強教育和引導，加深大學生對黨的認識，端正入黨動機。
要充分利用大學生積極要求進步的入黨熱情，通過黨校、學習小組等形式，對他們進行中國特色社會主義理論體系的教育。加強在大學生中進行黨的基本理論、基本知識和黨的優良傳統與作風的教育，使他們了解並逐步深入領會黨的性質、綱領、任務、宗旨和紀律。要通過各種形式的教育，不斷提高申請入黨積極分子的思想政治素質，並在此基礎上，加強對他們世界觀、人生觀和價值觀的教育引導，這是端正入黨動機的重要前提。對積極分子的理論培訓一定要講求實際效果，要有針對性，通過創新形式、寓教於樂的辦法使教育的內容能入耳入腦。要注意把集中培訓和經常性的個別教育引導結合起來，引導學生逐步樹立起正確的入黨動機。
樹立正確的入黨動機，需要經過較長時間的努力。一個人的入黨動機是否正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識有直接關系。大學生是否具有正確的入黨動機，極大的依賴著高校基層黨組織的教育與學生黨組織建設。因此，建立真正完善健全的學生基層黨組織，在新時期，對於保持黨員隊伍的純潔性，保障黨的事業後繼有人具有重大的歷史意義。
綜上所述我認為，根據我所帶班級的實際情況，提出了『用點穿線，以現代面』。這其中『點』是關鍵，『線』是主體，『面』是目標。培養重點的先進黨員對象，然後再帶動一部分同學作為入黨先進分子，最後做到全班所有同學都能成為一名合格的黨員！

㈥ 入黨啟蒙教育感受

入黨積極分子黨課學習心得體會
2012年5月我很榮幸的參加了*************中國共產黨第***期入黨積極培訓班的學習。我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。

三號這天，我懷著無比激動、喜悅的心情走進了教室，接受這無比神聖的學習。第一講，講解了《中國共產黨光輝歷史》。這講總體上的回顧了我國的悠久歷史，尤其是近代史，從中我們感受到了中國共產黨的光輝歷史。近現代，正是我們中國共產黨的誕生，使人民看到了曙光，有了希望，才使中國人民擺脫了三座大山的壓迫，中國從此站起來了。第二講《認真學習和踐行黨的宗旨》，通過此講的學習，我們深刻的認識到「為人民服務」，立黨為公、執政為民的內涵，使我們懂得，為人民服務是黨的生存和發展的依據。第三講《中國共產黨的最終目標和現階段任務》，經過這講的學習我們認識到共產主義是人類歷史上最理想的社會制度，且是人類發展的必然。社會主義初級階段是我國現在的最基本國情，基此要完成相應的現階段的基本任務。後通過學習《加強黨性修養、作一名合格的中國共產黨演員》，我們更會把加強自身的修養，為人民服務。又學習了十七大報告宣講〉、〈新黨章解讀〉，激勵我們要做個頂天立地的大學生，做民族復興的大學生，做個有本事的大學生，更好的實踐於社會，更好的為人為服務。我們還了解了〈發展黨工作的指導方針和基本程序〉，對黨的工作性質更進一步的了解。

通過這次的學習我對黨有更深刻的認識。

中國共產黨是受任於危難之間，從一開始就肩負起偉大的使命。她的誕生本身就意味著民族的復興，展現民族的力量，帶領人民走向光明走向進步，中國共產黨承載著中華民族的靈魂。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國和中華民族的行鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的民展要求，代表中國先進的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共主義。中國共產黨從誕生之日起，就把馬克思列寧主義確立人自己的指導思想，並在長期奮斗中堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，產生了毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，提出了科學發展觀。一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。為會民服務是黨的生存和發展的依據，並要堅持立黨為公，執政為民，還要理解民展是硬道理。

我國正於並將長期處於社會主義初級階段。黨在現階段的任務是建設中國特色社會主義。現階段的基本路線是領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，支持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。鄧小平從中國國情出發，總結了中國現代化道路探索的正反兩方面經驗，遵循了世界現代化民展的一般規律，提出了具有中國特色的社會主義建設戰略步驟論，為全黨和全國人民進行社會主義現代化建設指明了方向，即提出了跨世紀的「三步走」的民展戰略。xx在黨的十五上指出「新三步走」戰略，並在十六大報告中重申。為此我們有了社會主義現代化建設的戰略目標，為全黨和全國人民進行社會主義現代化建設指明了方向。

通過這次黨課的學習更堅定了我加入中國共產黨的決心。

通過這次學習，我不僅對黨有了個初步的認識，還堅定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心。中國共產黨是最先進的政黨，代表最先進社會生產力，最先進的階級。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，更多更好的向黨學習，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，更好的投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業的廣闊舞台上展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的成績。主動做好事事我為先，多關心群眾，把人民服務運用到實踐中去。

我要在今後的工作中做到：勤奮、積極進取、以集體利益為重，甘於奉獻、盡職盡責，不怕吃虧，經受黨組織對我的考驗，把申請入黨作為自己人生的加油站，在實際工作中改善自我、提高自我。認真實踐到全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地進取，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員

㈦ 入黨啟蒙教育包括幾個方面

不忘初心 砥礪前行

為切實做好2020級新生入學教育工作，積極引導新生自覺爭做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，幫助新生端正入黨動機。武術與舞蹈學院2020級新生共143人在教學樓311教室開展入黨啟蒙教育主題講座。武術與舞蹈學院2020級研究生劉雪同學作為主講，團委書記趙敬軒老師主持講座。

Soul奇遇記，相似的靈魂總會匯聚
廣告

一、為什麼要入黨

1.探尋真理

比如自然界、人類社會的奧秘和客觀規律。

2.追求進步

如何成長、成熟和發展。

3.承擔責任

通過積極影響、作用，為社會留下正面的印記等。

二、要入的是什麼黨

1.信仰符合發展的客觀規律

方法論上揭示了自然運動、社會發展的客觀規律，信仰符合這樣的客觀規律。

2.宗旨信奉全心全意為人民服務

沒有黨派特別是個人的私利，只追求絕大多數人的利益。

3.為歷史和人民所選擇

通過長期卓絕的斗爭，在人民擁護下獲得延續至今的執政地位。

三、怎樣才能入黨

1.動機純真------宗旨明確

不是為了獲得個人好處，而是始終為了群眾的利益，為了絕大多數人的利益。

2.群眾認同-------人品端正

與群眾打成一片，為群眾接受、支持、擁護。

3.表現積極-------作用突出

在各個方面表現非凡並做出巨大貢獻。

此次關於對大一新生的入黨啟蒙教育取得了圓滿的成功。燃起了大一新生對入黨的高度熱情，同時也激發了同學們對於學習大學課程的興趣，激起鬥志努力學習拼搏每一天。新生入黨啟蒙教育活動是我院新生入學教育過程中重要的一環，起到了充分的積極作用，使新生對黨的認識有了提高，並且在一定程度的激發了新生積極加入黨組織的熱情。

武術與舞蹈學院 媒體中心

網路運營部

編輯：李雨霏

校對：代岩 徐文德

終審：趙敬軒

首贊
+1
平台聲明

㈧ 大一新生的教育總結怎麼寫

大學新生入學教育總結

大不妨來看看大學新生入學教育總結，希望大家喜歡！
大學新生入學教育總結 信息技術學院20xx級共有2個專業，其中計算機科學技術本科班報到新生47人，信息與計算科學本科班報到新生52人，合計99人。
根據學校統一安排，我院於x月27日、x月29日對新生開展了入學教育工作。由於時間緊、任務重，所以按照學校要求並結合新生的基本情況，我院採取了按班級由各班輔導員組織召開班會的形式，對新生進行入學教育。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的，教育他們遵守校規校紀，強化其愛國、成才、愛校、敬業的意識，培養良好的校風學風，實現其由中學生到大學生的順利過渡，為今後四年的大學學習和生活打下良好的基礎，使之能順利完成學業。現將我院入學教育情況總結如下：
1、全面組織學生學習《XX民族師范學院學生管理分冊》
就學院學生管理和學籍管理的有關制度向同學們做了詳實的介紹，並對學生的獎懲措施加以全面的說明，特別是重點強調了學校關於考試方面的相關規定和處罰情況。使新同學們對學校的各項規章制度有了理解和認識，讓新生一開始就樹立約束自身行為，自覺養成遵守紀律的良好習慣。同時介紹了請假的相關程序和獎學金、助學金的評定程序等。
2、加強安全教育，切實培養學生自我安全防範意識
針對大部分大學生都是第一次離家到外地獨立生活，集體宿捨生活經驗不足，生活自理、自立能力相對較弱，特別是思想上沒有安全防範意識的特點，加強了這方面的教育，其中主要包括學生個人的人身安全、財產安全、社會信息選擇安全以及生活中的用電安全方面的注意事項等。尤其注重人身安全教育，組織學生學習了《黔西南州公眾應急手冊》使學生了解110、119、120等緊急呼叫知識，掌握安全用電、火災防護、交通安全防護、雷電災害預防、非法侵害事件特別是街頭搶奪事件的處理方法，讓學生深刻認識到人的生命是第一位的，隨時提醒自己不要把自己置於危險的情況下。針對學校還在進行土建工程和學校建設在山坡上的情況，特別要求學生不要進入施工場地，遠離沒有防護欄的坡地，確保自身安全。
3、誠信教育
對學生進行了誠信教育，特別是助學貸款誠信還款教育，讓學生認識到現在已經是信用社會，誠信已不僅僅是一個道德問題，它更是一筆寶貴的個人財富和社會資源，也是個人完備人格的必備品質，是一個人做學問、成才幹、謀事業的根本，要求學生盡可能的減少或避免信用危機的發生。
4、心理健康教育。
組織學習了學校下發的《大學生心理健康手冊》，幫助新生正確認識自己和完善自己對人際關系中遇到的種種困惑和挫折，解說了大學生容易出現的心理健康等問題，指出了參加集體活動、勇於挑戰自我、學習自我心理干預、尋求老師、同學的幫助等保持心理健康的舉措，引導同學們勇於面對現實、面對挫折，做到勝不驕敗不餒，啟發同學們要用樂觀的心態去面對生活。
5、講解大學學習與中學學習的區別
給新生們指出大學的學習方法與大學前學習的最主要的區別就是對自學能力的更高要求。大學前的學習總體上說是被動的，是家長逼著學，老師教學生是「手拉手」領著教，目標就是「考大學」;而大學里更多的卻是需要自己主動去學習，老師管得少了，是「老師在前，學生在後引著走」提倡學生自主學習，課外時間自己安排，要盡快從「要我學」向「我要學」轉變，因此要求同學們在學習上更不能夠放鬆。
6、帶領學生認識、熟悉校園環境
為使學生盡快適應、熟悉學校的學習、生活環境，按班級組織學生在文科教學樓D1樓觀看學校建設規劃沙盤，了解學校基本情況，帶領學生到信息工程樓、塑膠跑道、食堂、宿舍等查看、了解實地情況，同學們都充滿好奇與興奮，這樣能讓他們更好的處理離家的不適和困難，盡快適應大學新生活，為今後的健康成長打下良好的基礎，也是大學生學習生活的良好開端。
7、黨課啟蒙教育
為引導新生樹立共產主義理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為全面成才奠定良好的政治基礎，按照學校黨建工作的安排，我院黨支部書記饒XX老師於x月30日上午9:00在X214教室對99名新生全面開展了入黨啟蒙教育。
該教育活動向13級新生講授了中國共產黨的服務宗旨、光榮傳統、奮斗歷程等知識，並就「為什麼要入黨」、「申請入黨應具備的條件」、「怎樣寫入黨申請書和思想匯報」、「積極創造條件，爭取早日加入黨組織」等方面為同學們作了詳細講解。通過培訓，使同學們對黨有了一定的認識，部分同學有了向黨組織靠攏的想法。教育活動結束後有不少同學積極踴躍的向黨組織遞交了申請書，並紛紛表示，自己將在以後的日子裡，一定會嚴格要求自己，加強政治理論修養，積極參與各項活動，勤於學習，力爭上游，爭取早日加入黨組織。
8、要求學生寫一篇參加入學教育的心得體會
入學教育結束以後，均要求學生軍訓結束後提交一篇入學教育心得體會，以切實了解掌握本次新生入學教育的效果並在以後的工作中有針對性的加強教育工作。
總體上來說，我院入學教育的內容全面，注重實效，管理嚴格，給新同學們留下了深刻而良好的印象，為新生完成心理轉型與角色重塑、盡快適應大學生活奠定了堅實的基礎。本次入學教育是我院對20xx級同學教育的開端，接下來我院還會繼續探索創新性的教育形式，不斷完善具體措施，將入學教育向縱深推進。信息技術學院20xx級共有2個專業，其中計算機科學技術本科班報到新生47人，信息與計算科學本科班報到新生52人，合計99人。
大學新生入學教育總結 從20xx年x月28日新生報到第一天開始，入學教育也就隨之展開了。為了幫助大一新生盡快適應大學生活，穩定專業思想，按照學校總體要求，結合今年我系新生的基本狀況，我系周密部署安排了新生入學教育工作，積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動。第一階段入學教育工作的重點是從熟悉大學生活、加強師生了解、加強專業思想教育、增強班級凝聚力等幾個方面出發，對新生進行教育，並引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的。現將我系入學教育第一階段工作總結如下：
一、加強領導，高度重視新生入學教育工作。
入學教育是新生邁入大學校門後的第一門課程，教育的程度直接關系著新生入學後思想的轉化和對自己大學生活的認識及個人目標的確定，起到引導啟發等先入為主的作用，所以對新生有著重要意義。為此，系領導高度重視，黨政領導共同開會專題研究和制定了本系的新生入學教育方案，並對工作的時間，地點，內容，要求做了詳細的安排。在集中入學教育的幾天時間里，我們採取系裡統一安排學習、講座及分別進行專業教育等形式，從系主任，系書記到專業教、素質教育教師，都確立了自己的專題，並結合了解到的新生反映出來的思想問題開展動態教育，力求讓新生入學教育更加靈活，更有方針性，體現出以學生為本的教育特點。讓學生感到更加溫暖，更是有親切感，更貼近學生的實際，使新生真正受到了教育。
二、專業教育和思想教育相結合，啟發和激勵新生立志成才。
新生入校後對自己所屬的專業都還比較陌生，專業方向還不夠清晰。為了讓學生產生專業歸屬感，明確的了解專業學習內容和目標，我系各專業教育管理團隊分別進行了專業講座，向各專業新生介紹學院概況，專業概況，專業課程內容，教學計劃和教學大綱，以及學科建設，師資力量，教學設施等基本情況。使新生對專業思想有了新的認識和理解，鞏固了專業思想，堅定了學習信心，對自己今後的專業學習有了基本的規劃。
各專業團隊的素質教育教師也結合專業教育以如何做一名合格大學生為主題展開思想政治教育工作，以深入淺出的道理和實例教育學生，珍惜大學生活，把握機遇，在人生的新起點上扎扎實實地走好每一步，以合格的大學生標准嚴格要求自己，用優異的學習成績和健康成長的業績書寫人生履歷。
各老師都強調了解所學專業和專業方向，定好學習目標，如何發揮自身專業的特長，這都需要同學們在不斷的努力和學習中摸索。師生們不斷互動交流，新生們對自身專業有了系統而全面的認識。
三、素質教育教師零距離接觸學生，加強入黨啟蒙教育。
按照系裡的布置，新生班的輔導員，班主任到班裡親自組織學生手冊的學習，並重點進行講解，使有關校內的規章制度能讓新生聽明白又能真正理解，即讓新生心知肚明，從一開始就能嚴格的遵守和執行各項規章制度。在入學教育和軍訓過程中，素質教育教師本著高度負責的態度，走入學生宿舍，通過頻繁地與學生零距離接觸過程中，不斷的了解和熟悉新生，掌握情況，特別是對於省外的學生更是給予了更多的關心和指導，通過與學生溝通和交流，走進學生的思想和心靈，為學生解決了入學後的一些不適應的困難和思想上的一些煩惱，讓學生感到了信管系整個大家庭的溫暖快樂，激發出大家對集體的熱愛和對專業學習的信心和熱情。
另外，各專業團隊的素質教育教師還組織了大學新生入黨啟蒙教育，通過舉辦專題講座，對新生進行黨的基本知識和大學生如何以實際行動爭取入黨的教育，解決了同學們在思想認識和入黨問題上存在的誤區。另外，還組織了優秀黨員座談會，安排學生黨員深入寢室對新生進行入黨啟蒙教育，通過與黨員交流，讓新生了解如何成為一名優秀的學生黨員，引導新生就關心的社會熱點問題展開討論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、鞏固入學教育成果，發揚良好學風傳統。
在新生軍訓結束後的一周集中入學教育中，我系通過各種豐富多彩的教育活動進一步深化入學教育的內容、加強深層次思想教育。特別是對已經表現出對大學生活不適應程度較大，個性孤僻，不合群等個別學生，雖然人數不多，但代表著一種傾向，我們一定要高度重視，以學生樂於接受的形式進行溝通和交流，逐步的解開心結，使他們盡快的清除不適應，融入集體生活中，快樂學習。
為能進一步鞏固好入學教育成果，各專業團隊組織優秀學長見面會、邀請外派頂崗工作的學生代表與新生交流實習經驗，不斷的營造出勤奮樂學，以學為重的學風氛圍，並以促進和加強專業學習興趣為目的，指導學生開展各種不同類型的交流活動，使學生更善於學習，更勤奮學習，更主動學習。讓信管系學生在東軟信息學院這座充滿希望的學府里快樂學習，健康成長。
新生們通過一系列的教育活動，對學院的學習、生活環境，制度和要求等有了深刻的認識和了解，對怎樣樹立新時代大學生的形象有了正確的理解，並確立了自己的學習目標，為他們以後的大學生活奠定了較為堅實的基礎。